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REUNIDOS
MANIFIESTAN
PACTOS
TTULO I
Segundo- El rea est estructurada en una sola unidad y segn el Perfil Profesional del
Egresado de la carrera de Educacin Inicial I Ciclo Acadmico 2017, el MBDD, los contenidos
propuestos por el MED, a travs del DCBN y que se encuentra disponible en la pgina Web de
nuestra institucin.
Tercero. - Los criterios de desempeo del rea, de acuerdo con los cuales se establecern las
pautas de evaluacin final, son:
DIMENSIN PERSONAL
1.1.1. Demuestra capacidad de escucha activa, tolerancia y respeto en diversos procesos
y escenarios de aprendizaje, as como en diferentes contextos comunitarios. D.1. C.3.
D.1.3. 1.4
IESPP HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA - SULLANA
PROFESIONAL PEDAGGICA
2.1.1. Analiza y sistematiza informacin de fuentes primarias, de resultados de
innovacin e investigacin, as como bibliografa actualizada, tanto fsica como virtual.
D 1- C 1- d. 3.
2.3.2 Selecciona y disea creativamente recursos y espacios educativos en funcin a los
aprendizajes previstos y a las caractersticas de los alumnos.
SOCIO COMUNITARIA
3.1.5 Promueve desde su prctica una cultura de prevencin y cuidado de la salud integral
(fsica, mental y ambiental). D3-C6- d32
Cuarto. - Para la accin reflexin mediante la resolucin del estudio de casos que se irn
planteando a lo largo del rea, la estudiante trabajar en grupos reducidos. Cada equipo, tendr
un nombre, individualmente la estudiante tendr un Diario de aprendizaje, en el que se
recogern todas las fases del procedimiento del desarrollo de las sesiones de aprendizaje, y un
Portafolio debidamente documentado, con todos aquellos materiales o evidencias que reflejen la
actividad que ms le impact, el Portafolio es un elemento importante de la evaluacin final.
Quinto. - cuando se trabaje en equipo, esta; tendr que ser capaz, de:
- Aportar ideas para la construccin de aprendizajes significativos o para la resolucin de
cada situacin problemtica presentada.
- identificar las diversas cuestiones que suscita el problema o el estudio de casos.
- organizar las ideas en cualquier organizador visual o de informacin, que permita identificar
los criterios de desempeo, capacidades o aprendizajes esperados de cada sesin.
- planificar, de acuerdo con los criterios fijados, la estrategia de aprendizaje del equipo en
trminos de trabajo colaborativo.
IESPP HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA - SULLANA
Sexto- El desarrollo del rea se realizar de forma presencial y virtual, utilizando la Plataforma
de la institucin desde donde se interactuar con foros, video-frum evaluaciones y otras
actividades de carcter pedaggico.
TTULO II
Obligaciones de la docente:
TTULO III
RECUERDA: