ASIGNATURA:

DIDACTICA GENERAL
TEMA:
Trabajo final

PARTICIPANTE:
Claudia nathalie reinoso paulino
Matricula:
16-9111
FACILITADORA:
WENDY TEJADA
A) Realiza dos entrevistas a docentes de tu mencin de estudios.
En este encuentro pregunta al docente acerca la importancia de la
didctica, componentes que ms emplea y que te explique como lo
hace, adems de los resultados que obtiene con estas acciones.
Referir nombre del docente, centro donde labora, aos en servicio y
anexar fotos junto a los docentes.
B) Elige dos de los didactas, cuyas teoras fueron analizadas en
esta asignatura, luego elabora un plan para implementarla, refiere
las estrategias, las actividades y los recursos que emplears.
Subir a plataforma entre la 7ma y 8va semana de facilitacin, con
hoja de presentacin, ndice introduccin, propsitos de esta
asignacin, desarrollo, conclusin y anexos.
 INDICE:

Introduccin
Propsitos de asignacin
Desarrollo
Conclusin
Anexos
 Introduccin

La didctica es una ciencia prctica, de intervencin y

transformadora de la realidad. Es arte, el arte de ensear La
palabra arte tiene aqu un significado muy bien delimitado desde la
antigedad. No se refiere necesariamente a la belleza, ni es un
objeto material. Arte significa cualidad intelectual prctica, habilidad
interna que se manifiesta como una facilidad para producir un
determinado tipo de obra. As es como nos referimos al arte de
bailar, escribir, cocinar, de fabricar aviones, proyectar y en nuestro
caso el arte de ensear. Un profesor o profesora es didctico (a)
cuando posee la habilidad para comunicar un tema, volver claro un
asunto difcil, y lograr estimular aprendizajes en sus alumnas y
alumnos. En consecuencia, podemos concebir este arte como una
cualidad que se da en el profesor o profesora, que perfecciona sus
facultades principalmente en el campo intelectual, y que se
reconoce externamente por la facilidad y mediacin para lograr que
sus alumnos aprendan. Se trata de una cualidad adquirida, y
requiere esfuerzo y mrito personal
 Propsitos de esta asignacin:

Promover instancias de trabajo grupal entres los alumnos

Valorar las propuestas y sugerencias de los alumnos
Ofrecer propuesta que permitan comprar pautas, costumbres y
preferencias de personas en relacin Asus hbitos de
alimentacin.

Desarrollo:

Docente 1:
Paula Tejada
Labora: centro educativo primario el higuero,la vega
 Aos de labor : 25 anos

Importancias de la didctica:
es esencial para la educacin porque si ella no al educacin y es
muy imprescindible para el docente porque es la que da las
pautas para para el buen desarrollo de enseanza y aprendizajes
Componentes que utilizo son los resumen, contenidos mesa,
redonda, evaluacin a travs de esos componente obtengas muy
buenos resultados en los nios de sexto grado en cul es mi rea
de especfica de dar las clase.

Docente 2:
Solania Gmez
Labora: centro educativo primario el higero, la vega
Aos de labor: 15 aos.

Importancia de la didctica: en la educacin actual es de

virtual importancia, ya que no solos basta con ensenar sino
que el alumno a asimilar los contenidos, que se imparten en
los procesos de enseanza aprendizajes, los maestros debe
caracterizarse por trasmitir conocimientos y comprobar que
cada alumno lo ha adquirido.

Hay componentes que conforman acto didctico

Docentes o profesor
Maestro
Persona que promueve y orienta el aprendizaje
Docente o estudiantes.
El docente utilizas varias estrategias de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes.
El maestro busca las formas para que el nio logre el
aprendizaje.

La personas que promueven y orienta el aprendizajes da a

conocer nuevas estrategias que logren que el nio se sientas
bien y pueda mantener una buena relacin
Entre el docente y el estudiante debe haber confianza y
seguridad para lograr obtener un aprendizaje signicativo.

Cmo lo hace? Creando nuevas estrategias y diversas

actividades hasta que logre el aprendizaje.
 CONCLUSIN

Se llega a la conclusin que la didctica es la ciencia que estudia el

proceso docente educativo, es decir el proceso ms sistemtico,
organizado y eficiente que se ejecuta sobre fundamentos tericos y
profesional especializado.

La didctica actual tiene su propia instrumentacin de enseanza es

decir cada una tiene su propia interpretacin terica sobre el
aprendizaje, lo que determina como atender y trabajar los
componentes del proceso.