CLASES DE TEXTOS

1. Texto argumentativo

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de
determinada "posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a travs de
diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra . Se trata de manera
fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o
negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); vlido/ no vlido,
adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crtica
en general. Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el Artculo de opinin. Con los
textos argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu posicin
positiva o negativa. Es un tipo discursivo que engloba las caractersticas de otros textos
y las complejiza. Sus principales caractersticas son:

El emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir
sobre sus interlocutores respecto de ese tema.

El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores.

Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posicin por uno de ellos.

Organizacin textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que

finalizan en una conclusin. Posee una estructura: 1.- Hecho: (hiptesis)
2.- Demostracin: secuencias argumentativas. 3.-Conclusin

El hecho o hiptesis, objeto de la argumentacin (llamada tambin proposicin o tesis),

es la aseveracin que va a aceptarse, refutarse o ponerse en duda.

La demostracin est constituida por las diferentes secuencias argumentativas. Dichas

secuencias estn formadas por varios procedimientos: clarificacin, ejemplificacin,
explicacin, concesin, desmentida, etc. Del mismo modo que en los textos expositivos,
en las secuencias argumentativas hay conectores caractersticos que indican el avance
en la enunciacin de las ideas.

La conclusin constituye la tercera parte de la estructura de los textos argumentativos.

El autor retoma la hiptesis inicial y demuestra la validez de su planteo.

EJEMPLO DE TEXTO ARGUMENTATIVO:

 El valor de la televisin en la sociedad

La televisin es un sistema que permite a las personas recibir sonidos e imgenes en

movimiento y eso es posible gracias a las ondas. En la actualidad se puede afirmar que
en la mayora de los hogares hay, como mnimo, un televisor. Con el paso de los aos
se ha convertido en un objeto fundamental y cotidiano que, normalmente, suele
presidir el centro del saln y en el que toda la familia se rene frente a l para ver
diferentes programas.

Se ha hablado mucho sobre la televisin y los aspectos positivos y negativos. Por

ejemplo, Bernice Buresh la ha definido con estas palabras La televisin puede darnos
muchas cosas, salvo tiempo para pensar. Es por ello que en esta argumentacin
hablar sobre el valor de la televisin en la sociedad actual. En primer lugar hay que
decir que la televisin puede verse como algo positivo porque, entre otras cosas, te
permite estar informado en todo momento a travs de los informativos. Otro aspecto a
favor de la televisin es que te permite aprender sobre temas que desconocas gracias a
concursos como Saber y ganar. Tambin destaca la televisin por el hecho de ser un
medio de entretenimiento como cuando tenemos la oportunidad de ver una pelcula,
nuestra serie favorita o alguna retransmisin deportiva relacionada con el ftbol o el
baloncesto, por citar algn ejemplo. Pero no todo lo que rodea el mundo de la
televisin es positivo. Por desgracia hay programas como los de cotilleo que aportan
muy poco valor al espectador. Otro aspecto negativo es el hecho de que hay gente que
se pasa muchas horas frente al televisor y eso crea adiccin, o tambin est el
inconveniente por el cual por culpa de la televisin los miembros de una familia hablan
muy poco cuando estn reunidas en el saln o en la cocina porque estn pendientes de
lo que pasa en la pantalla de su televisor. En mi caso debo deciros que suelo ver la
televisin casi todos los das, pero normalmente es para ver algn informativo y estar
al da de lo que pasa en el mundo y algn que otro partido o acontecimiento deportivo.

En resumen, cuando nos referimos a la televisin vemos como hay argumentos a favor
y en contra. Pero creo que lo ms importante al respecto de la televisin es que cada
uno debe ser capaz de hacer un uso responsable de un aparato que nos guste o no
forma parte de nuestras vidas. Si conseguimos que las personas se eduquen mirando la
televisin, probablemente los beneficios que se obtengan sern mucho mayores que los
inconvenientes

2. Texto descriptivo
Refiere las caractersticas o propiedades de un objeto, su estructura se organiza
bsicamente sobre la dimensin espacial. La descripcin siempre supone entonces una
forma de anlisis, ya que implica la descomposicin de su objeto en partes o elementos
y la atribucin de propiedades o cualidadesSi la narracin es una modalidad textual
que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripcin por el contrario consta
las caractersticas de un objeto de forma esttica, sin transcurso de tiempo. El trmino
"objeto" debe entenderse en este caso en su sentido ms amplio, es decir, abarca a
cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo
imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivo son:

Textos cientficos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una

investigacin o una experimentacin.

Textos tcnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de

cualquier tipo de objeto, creacin artstica o instrumental: pintura, escultura,
mecnica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de
instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los
prospectos de medicamentos.

Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e

instituciones. Son de tipo prescriptivos, tambin hay diferentes tipos de textos
descriptivos.

Es un tipo de texto de adquisicin temprana pero que presenta mayores dificultades

que el narrativo, ya que no existe ningn criterio bsico que facilite la comprensin o
produccin. La seleccin y el orden de exposicin de las caractersticas del objeto a
describir sern determinados por la finalidad del texto. La descripcin suele ser algo
ms que una enumeracin ya que implica interrelacin de elementos. Pasemos a
detallar cules son los elementos que intervienen en un texto descriptivo:

a.- El observador: la posicin del observador puede ser: Dentro de la escena o cuadro
o fuera de l En primera o tercera persona Fija o en movimiento

b.- El mundo real o imaginario: los objetos o elementos a describir pueden ser paisajes,
ambientes interiores o exteriores, personas, objetos, animales. Los elementos pueden
estar quietos, en movimiento o ambas cosas a la vez. Asimismo pueden verse en forma
parcial, en su totalidad, en detalle.
c.- Recursos: en los textos descriptivos se emplean gran cantidad de recursos, de los
cuales algunos son propios o caractersticos. El manejo del lenguaje es muy detallado y,
en los textos descriptivos literarios, se persigue un fin esttico, por lo que el despliegue
de recursos es an mayor. Cules son esos recursos? Los enumeramos a continuacin:
Profusa adjetivacin Imgenes (auditivas, tctiles, visuales, gustativas, olfativas)
Comparaciones Metforas. Por lo tanto, la descripcin requiere competencia lxica
para nombrar, ya que si intentamos describir un objeto es necesario que conozcamos
sus partes y los nombres respectivos de cada una de ellas. Philipe Hamon en
Introduccin al anlisis de lo descriptivo afirma que describir consiste bsicamente
en expandir la denominacin de un objeto a travs de una nomenclatura (palabras o
trminos especficos que designan las partes) y una serie de predicados (lo que se dice
acerca de esas partes, es decir, cmo son). Este autor cita varios ejemplos, como el
poema La unin libre de Andr Bretn, en el cual el poeta describe el cuerpo de una
mujer a travs de la enumeracin de las partes, cada una de ellas seguida de metforas
alusivas: ''...Mi mujer de cabellera de fuego de lea de pensamiento de relmpagos de
calor de talle de reloj de arena...'' Adems de tomar ejemplos de la literatura, Hamon
cita e incluye entre los textos descriptivos a los avisos clasificados para venta de
inmuebles, publicidades y adivinanzas. En el caso de la adivinanza, al objeto no se lo
nombra sino que se lo describe. Recomendamos trabajar con todo tipo de textos
descriptivos, aprovechando su anlisis no slo desde el rea de Lengua, sino tambin
reflexionando sobre sus caractersticas cuando leamos una descripcin en el libro de
Ciencias Naturales, por ejemplo. Podemos pedirles que busquen en el diccionario una
definicin y la analicen, a ver qu recursos se utilizaron; reparar en el anlisis de un
aviso clasificado de un inmueble, qu elementos se omitieron, cules estn presentes,
etc.

EJEMPLOS DE TEXTOS DESCRIPTIVOS:

Descripcin de una persona

Es una mujer, de estatura mediana, aproximadamente 1.60 Metros, figura esbelta,
cabello largo, quebrado, castao cobrizo.

La cara es afilada, su tez es blanca, ojos grandes y claros de color miel, su mirada era
infantil e ingenua, labios delgados y teidos de rojo brillante.

Descripcin de un animal (len)

El len africano pertenece a los felinos, es de un tamao muy grande, de

aproximadamente 1.75 metros, midindolo desde la cruz hasta el suelo, su largo
promedio es de dos metros, midindolo desde la cabeza hasta la cola.

Un animal adulto, llega a pesar entre 180 y 200 Kg, y los machos cuentan con una gran
melena que abarca todo el cuello, la cabeza (exceptuando la cara) y parte del lomo.

Su color es pardo tendiente a dorado y es uno de los felinos ms agrndes que existen,
siendo superados en tamao por algunos tipos de tigre, como el tigre de bengala.

Descripcin de una habitacin

Anuncio clasificado.- Se renta casa estilo americano en la colonia Villas del Sur, en
Mxico distrito federal, a veinte minutos del centro histrico.

Cuenta con cuatro recamaras principales y una para los huspedes, tres baos y medio,
cocina integral equipada, una estancia amplia y amueblada, estacionamiento para dos
automviles grades y jardn, con asador, piscina y un tobogn mediano.

Hay dos niveles construidos; en la planta baja se encuentran el despacho, la sala

principal, la cocina, la habitacin de servicio, donde est el tanque estacionario, el
cuarto de lavado y sala de entretenimiento con plataforma para televisin de 60
pulgadas.

La vista principal da hacia el este (saliente), cuenta con vista por los cuatro costados y
siempre tiene sol, su construccin es en concreto armado con ladrillo y tejado estilo
americano.
 Descripcin de un automvil

El automvil es color dorado y de la marca BMW, tiene traccin trasera, su motor est
adelante, cuenta con una suspensin muy buena que no deja sentir el camino.

En su interior los asientos son sumamente amplios permitiendo el ingreso de cinco

pasajeros cmodamente sentados, dejando un buen espacio para las piernas y un
espacio suficiente hacia el techo.

Su motor es grande, de ocho cilindros, pero a pesar de ello consume poco combustible
es modelo 1998 y en sus vestiduras refleja un buen cuidado pero tambin el paso del
tiempo y del uso.

Es automtico y todos sus instrumentos funcionan bien y son claros a la vista, adems
de que el asiento del conductor se ajusta al conductor automticamente. Cuenta con
aire acondicionado y bolsas de aire de seguridad, la cajuela tiene 1200 centmetros
cbicos de espacio.

Descripcin de un baile

La fiesta de graduacin se hizo en el patio del colegio, asistieron los alumnos,

profesores e invitados como amigos y familiares.

El sistema de sonido fue muy bien colocado, adems de que contrataron una banda en
vivo y las bandas escolares tambin tocaron ah.

Pusieron una pista de baile en el centro del patio, colocando una plancha rgida que
parece de mrmol plstico o algo similar.

La comida fue muy variada, pues llevaron canaps, mole, emparedados y refrescos,
todos en un bufete que se coloc frente a una serie de mesas.

Se fueron acomodando los amigos conforme llegaban, lo que form grupos que
prcticamente hacan sus fiestas en lo particular. El baile termin hasta las dos de la
maana, pero muchos salieron temprano y otros se quedaron hasta el final.

3. Texto expositivo
Est presente en todas las ciencias, tanto en las fsico-matemticas y las biolgicas
como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar
explicaciones a los fenmenos caractersticos de cada uno de sus dominios. En las
asignaturas del rea fsico-matemtica la forma caracterstica que adopta la explicacin
es la demostracin. Predominan las oraciones enunciativas. Se utiliza la tercera
persona. Los verbos de las ideas principales se conjugan en modo indicativo. El
registro es formal. Se emplean gran cantidad de trminos tcnicos o cientficos. No se
utilizan expresiones subjetivas. La informacin en este tipo de textos se presentan de
distintas formas de organizacin discursiva, a saber:

1) Descripcin: consiste en la agrupacin de ideas por mera asociacin.

2) Seriacin: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o

gradacin. Adems, despus, tambin, asimismo, por aadidura, primero, el que sigue.

3) Causalidad: expone las razones o fundamentos por los cuales se produce la sucesin
de ideas. Entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, as que, porque, etc.

4) Problema solucin: presenta primero una incgnita, luego datos pertinentes y

finalmente brinda posibles soluciones

5) Comparacin u oposicin: presenta semejanzas o diferencias entre elementos

diversos.

En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lgicos.

El objetivo de la lectura de un texto expositivo es ampliar los conocimientos que se

tienen sobre un tema, por lo que la lectura debe ser lenta y reflexiva. Recomendamos
volver sobre cada prrafo, interrogarse sobre lo que se lee y establecer relaciones con
los conocimientos previos que poseamos.

1. Leer con detenimiento cada prrafo.

2. Reconocer las ideas principales de cada prrafo (se pueden sealar en el texto y
realizar acotaciones marginales que sinteticen la idea de ese prrafo).

3. Conectar las ideas entre s permitiendo de este modo la progresin temtica.

4. Organizar jerrquicamente las ideas.

5. Reconocer la trama que conecta las ideas principales entre s.

6. Identificar el tema del texto.

En el caso del texto expositivo podemos reorganizar la informacin por medio de
cuadros sinpticos, mapas conceptuales lneas de tiempo, de acuerdo a la trama que
tenga el texto expositivo. Los textos expositivos de trama narrativa suelen desarrollar
procesos histricos o procesos naturales. Para estos textos es apropiado desarrollar una
lnea de tiempo o un esquema que grafique una secuencia de pasos. Los textos
expositivos con trama descriptiva son aquellos textos clasificatorios, que organizan la
informacin en clases y subclases. Un texto informativo es aquel en el cual se
presentan, de forma neutra y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia
de la argumentacin, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino
mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos
concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos".
Ejemplos: tpicos de texto expositivo son los textos cientficos. La finalidad de estos
textos es informar. Existen dos tipos de textos Informativos:

1. Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que va

dirigido a un pblico amplio que usa informacin poco especfica y lxico
formal, es decir no tcnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros
de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables, etc.

2. Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto expositivo

especializado que est dirigido a un pblico especfico de un rea de
conocimiento determinado que requiere o usa un lxico especializado e
informacin tcnica. Lo encontramos en informes, leyes, artculos de
investigacin cientfica, etc.

Las caractersticas de los textos divulgativos son: Informa clara y objetivamente sobre
un tema de inters general. Va dirigida a un pblico mayoritario. Es de fcil
comprensin. Utiliza un vocabulario estndar. Posee objetividad.

Las caractersticas de los textos especializados: Informa sobre un tema muy concreto.
Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado. Resulta de difcil
comprensin para quien no conoce el tema. Usa una terminologa especfica. Presenta
gran objetividad.

EJEMPLOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS:

El calentamiento global
El calentamiento global es un trmino utilizado para referirse al fenmeno del aumento
de la temperatura media global, de la atmsfera terrestre y de los ocanos, que
posiblemente alcanz el nivel de calentamiento de la poca medieval a mediados del
siglo XX, para excederlo a partir de entonces.
Todas las recopilaciones de datos representativas a partir de las muestras de hielo, los
anillos de crecimiento de los rboles, etc., indican que las temperaturas fueron clidas
durante el Medioevo, se enfriaron a valores bajos durante los siglos XVII, XVIII y XIX y
se volvieron a calentar despus con rapidez.2 Cuando se estudia el Holoceno (ltimos
11 600 aos), el Panel Intergubernamental del Cambio Climtico (IPCC) no aprecia
evidencias de que existieran temperaturas medias anuales mundiales ms clidas que
las actuales.2 Si las proyecciones de un calentamiento aproximado de 5 C en este siglo
se materializan, entonces el planeta habr experimentado una cantidad de
calentamiento medio mundial igual a la que sufri al final de la Glaciacin
wisconsiense (ltimo perodo glaciar); segn el IPCC no hay pruebas de que la posible
tasa de cambio mundial futuro haya sido igualada en los ltimos 50 millones de aos
por una elevacin de temperatura comparable.
El calentamiento global est asociado a un cambio climtico que puede tener causa
antropognica o no.

El agua

El agua (del latn aqua) es una sustancia cuya molcula est formada por dos tomos
de hidrgeno y uno de oxgeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las
formas conocidas de vida. El trmino agua generalmente se refiere a la sustancia en su
estado lquido, aunque la misma puede hallarse en su forma slida llamada hielo, y en
su forma gaseosa denominada vapor.

El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre.2 Se localiza principalmente

en los ocanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes
polares poseen el 1,74%, los depsitos subterrneos (acuferos), los permafrost y los
glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden
decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmsfera, embalses, ros y seres vivos.