Sei sulla pagina 1di 5

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES

TALLER DE FORTALECIMIENTO FAMILIAR


OBJETIVO GENERAL Al finalizar el taller, el participante ser capaz de analizar los elementos que contribuyen al fortalecimiento familiar y
brindar herramientas a las familias logrando una mayor cohesin familiar.

OBJETIVOS Aplicar metodologas que permitan lograr que padres, madres y/o tutores y los nios y nias se desarrollen
ESPECFICOS integralmente en un entorno familiar y comunitario protector y afectivo, promoviendo sus derechos y
previniendo situaciones de vulneracin de derechos.
Emplear herramientas que guen las familias, apoyndoles para que desarrollen habilidades de proteccin y
fortalecer vnculos que permitan la integracin familiar duradera y capacidad de resolucin de conflictos.
ACTIVIDAD DESARROLLO DE ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO

1. Dinmica: Se establecen dos grupos y tendrn que hacer cada grupo una fila donde la Tarjeta con 20 min
Cadena de ltima persona correr por debajo de todos y tocar la campana para poder preguntas
Preguntas responder una pregunta, previamente discutida por todos los miembros del
equipo. Campana
Las preguntas:
o Qu es fortalecimiento institucional?
o Mencione 6 aspectos de la formacin de vnculos familiares
o Mencione 3 formas de fomentar la cooperacin en los hogares
o Mencione 3 formas de evitar conflictos
o
o Canten una cancin como grupo y que tenga palabras con valores
positivos.
2. Actividad de Dar conclusiones sobre el tema de la Cultura de Paz y de algunos valores 10 min
Cierre universales que podemos retomar para lograrlo: Tolerancia, Solidaridad,
honradez, respeto, saber escuchar, comunicacin, compresin, justicia, etc.
Se brinda la definicin de la paz: Ausencia de guerra o violencia. Es
tranquilidad entre los pases y las personas. La paz comienza dentro de la
persona, se desarrolla como una actitud y se expresa con una conducta. La paz
se logra cuando se est en armona con uno mismo.

OBJETIVO ESPECFICO Reflexionar sobre los roles, estereotipos y funciones de hombres y mujeres en una sociedad que
marca al gnero.
ACTIVIDAD DESARROLLO DE ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO
1. Actividad grupal: Se forman 4 equipos y cada equipo se le entregan las 20 pliegos de papel bond 15 min
Siluetas instrucciones de la actividad (Ver anexo), marcadores y un (Todos los talleres)
pliego de papel bond.
1 caja de marcadores

Instrucciones de la
actividad

2. Dilogo y Una vez finalizado el tiempo para realizar la actividad de las siluetas Tarjetas con refranes 20 min
conclusiones cada equipo presenta su trabajo.

Dialogamos en base a lo presentado y con algunas preguntas dirigidas


como:

Diferencia en el trato de nias/os


Creencias diferenciales con las que son formados
Como se senta la crianza en comparacin con hermanos y
hermanas,
Como imagina su proyecto de vida si hubiera nacido del otro
sexo.
Estereotipos de la sociedad para los hombres y mujeres (hacer
uso de los refranes para hombres y mujeres) 1 o 2 de cada uno
Refranes para hombres:

El buey para arar, el ave para volar, el pez para nadar y el


hombre para trabajar
Los machos, no lloran
Qu le pasa a un hombre cuando lo castran? Comienza a
pensar con la cabeza.
A un hombre rico no lo repares si es feo o bonito.

Refranes para mujeres:

Cuando Dios hizo al hombre, ya el diablo haba hecho a la


mujer
Las mujeres y las pistolas para funcionar necesitan hombre
Los enemigos del hombre son tres: Suegra, cuada y mujer
Quien bien te quiere te har llorar.

Est de acuerdo con lo que dice el refrn? Por qu?

Han escuchado otras frases parecidas a lo largo de su vida.

Qu caracterstica tienen estos refranes respecto a los hombres o a las


mujeres?

OBJETIVO ESPECFICO Conocer y entender la importancia que tiene el aprender a reconocer nuestras emociones para una
expresin sana de las mismas, mejorando mi autoestima y el estrs; as como la manera de enfrentar
los conflictos.

ACTIVIDAD DESARROLLO DE ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO


1. Actividad grupal: Se forman 2 filas de igual cantidad de personas Msica 20 min
Expresin de preferiblemente. instrumental/sonidos de
emociones y Se les coloca primero de frente uno a uno e iniciaran la la naturaleza
manejo del estrs actividad dicindose: T no tienes la culpa, procurando que
haya contacto visual. Despus se dirn: T no tienes la culpa Computadora
de la cara que tienesy finalmente se dirn: T no tienes la
Parlantes
culpa de la cara que tienes, pero s de la que pones.
Esto normalmente abre paso a las risas y entrar en confianza, se
les explica a los participantes que una de las maneras para
manejar los conflictos que son inevitables en la vida debemos
aprender a expresar bien nuestras emociones, nuestro lenguaje
de gestos para transmitir de manera adecuada nuestras
necesidades, lo que pensamos y sentimos.
Se le pide a los participantes que a continuacin vamos a
expresar nuestras emociones y para ello la persona que dirige la
actividad solicita que todos pongan cara de estar Asustados,
Alegres, Tristes, Enojados, Asco, cara de Sorprendidos
Ahora se les pide que siempre en fila tomen distancia y
empezaremos los ejercicios de relajacin muscular y
articulatoria en cara, hombros, cintura
Con el cuerpo en general haremos unas respiraciones
profundas y de estiramiento-mueca de trapo.
En la espalda de los compaeros haremos el masaje de
hombros y la estimulacin de la espalda con la yema de los
dedos (las araitas)

2. Conclusiones Cmo se sintieron? 5 min

Qu aprendimos?

A qu se comprometen?
Dar algunas participaciones. Agradecer la participacin.