LA REDACCIN EN EL PROYECTO DE INVESTIGACION

Como comenzar la investigacin

Prepare un plan para guiar su trabajo.
Su plan debe prever:
-Localizar bibliografa.
-Qu bibliografa va a utilizar.
-Buscar Bibliografa (Internet, bibliotecas, universidades, entre otras)
Tener en la mano una carpeta fuerte para ir ensamblando los captulos del trabajo.
Para la revisin de cada captulo solicite a su tutor que le haga las
Observaciones y correcciones, esto evitar repetir los errores y permitir
Llevar un control del progreso.
Normas generales para la presentacin del proyecto
1) La presentacin del proyecto debe cumplir con las exigencias del liceo, debe ser
excelente escrito, redaccin, ortografa, puntuacin y estilo. No se aceptara
tachaduras, inserciones ni enmiendas.
2) Se deber tener tutores acadmicos, asignados dentro de la institucin y los
estudiantes pueden buscar tutores fuera del liceo para el asesoramiento tcnico.
3) Consta de un trabajo escrito y su presentacin oral o defensa.
4) El proyecto de debe entregar con los siguientes recaudos y en la siguiente forma,
segn lo establecido en el reglamento:
Tres ejemplares del proyecto encuadernados para la defensa, que sern como
mximo dos semanas antes de la fecha fijada para la defensa, esto permitir que el
jurado pueda revisar en manuscrito.
Luego de la defensa y una vez aprobado el proyecto debern entregar en los
siguientes 15 das (este es un lapso para incorporar las observaciones del jurado), un
ejemplar empastado de color azul marino para la biblioteca de la institucin. Si el
proyecto no es aprobado seguir el procedimiento segn lo estipulado en el
reglamento.
Entregar un disco compacto (CD) a la biblioteca debidamente identificado y los autores
del proyecto.
8) La nota mnima de aprobacin es de 14 en escala de 1 a 20 puntos, y deber ser
cargada en la materia donde se este desarrollando la investigacin.
9) La extensin desde las pginas preliminares hasta los anexos ser de 40 pginas
mnimo.
10) Cuando se incluyan informaciones tcnicas como anlisis estadsticos,
probabilsticas, mustrales, textuales, entre otros, que no corresponda con el rea
estudiada en bachillerato, debern ser previamente expuestas al tutor, de considerar
pertinentes, debern ser analizadas y explicadas debidamente en el proyecto.
Normas de estilo y redaccin del proyecto
Se deber utilizar papel blanco, tamao carta.
Todo el trabajo deber estar escrito con tinta negra.
Tipo de letra ARIAL, tamao 12, acepto los grficos y anexos, donde se puede utiliza
todo en mayscula.
No se usara el subrayado, en su lugar podr usarse letra cursiva o letras en negrita
para resaltar los ttulos y la informacin especial.
Se usara un espaciado de 1,5 de interlineado:
Para separar las lneas de los prrafos.
Entre prrafos.
Despus de los ttulos de cada capitulo.
Despus de los subttulos.
Se usara interlineado sencillo:
En el ndice general y los ndices de tablas y grficos.
Ttulos que ocupen ms de una lnea.
Material de referencia (bibliografa).
Los mrgenes deben tener la siguiente medida:
Lado superior: 4cm.
Lado inferior: 3cm.
Lado izquierdo: 4cm.
Lado derecho: 3cm.
El tamao de la sangra es de 5 espacios en:
La primera lnea de cada prrafo.
Debe comenzar en una pgina nueva:
Las partes principales.
Los captulos.
Los anexos.
Las conclusiones y recomendaciones.
Al comenzar un Capitulo se escribe centrado y en mayscula seguido del nmero en
romano: CAPITULO I, CAPITULO II, CAPITULO IV.
Para enumerar varios aspectos dentro de un prrafo se usara las letras en minsculas
y en parntesis: a), b), c), d).

Debern enumerar las pginas, ubicado en el margen inferior a la derecha.

Los cuadros y grficos deben tener un titulo centrado, debe indicar la fuente en la
parte inferior izquierda, deber llevar explicacin o comentario del contenido de cada
cuadro o grfica por parte de los autores esto da originalidad al proyecto.
Deber colocar citas textuales donde sern reproducidas palabras por palabra,
exactamente igual como aparece en la fuente estas citas empezaran con el autor
ejemplo:
Cuando tiene menos de 40 palabras se escribe entre comillas.
Millar (1988: Pg. 201) seala que "la base de la salud".
Cuando tiene ms de 40 palabras se coloca el autor, ao, pgina, luego se escribe el
prrafo.
Como lo expresa Bernal Nio (2004: Pg. 35)
El Poblamiento: puede definirse en forma sencilla como el proceso de asentamiento de
un grupo humano en una determinada regin geogrfica, proceso que transcurre a lo
largo del tiempo y en el cual cada grupo humano va dejando su huella en el paisaje
fsico, modificndolo; el poblamiento como fenmeno es estudiado por diversas ramas
de la geografa.
Esquema General para la elaboracin de Proyectos de Investigacin:
Se recomienda seguir el orden establecido, este esquema lo guiara paso a paso en su
proyecto de investigacin.
ESQUEMA DEL PROYECTO FINAL:
Cubierta.
Anteportada
Portada.
Agradecimiento.
ndice general.
Introduccin.
CAPITULO I: El problema
Formulacin del problema.
Objetivos de la investigacin.
Objetivo General.
Objetivos Especfico.
Justificacin.
CAPITULO II: Marco Terico.
Antecedentes histricos.
Bases legales.
Enfoque terico.
CAPITULO III: Marco Metodolgico
Tipo de investigacin.
Poblacin y muestra.
Instrumento de recoleccin de datos.
Procedimientos.
Esquema de trabajo provisional o plan de accin.
CAPITULO IV: Resultados.
Presentacin de resultados.
Discusin de los resultados.
CAPITULO V: Conclusiones y recomendaciones.
Conclusiones.
Recomendaciones.
Bibliografa.
Anexos: Modelos de encuestas, test, cuestionarios, instrumento de medicin o
evaluacin aplicado y fotos.
EL TITULO:
Debe ser lo mas claro y preciso posible, no se trata de poner un "nombre" sino de
sintetizar el contenido del trabajo a investigar.
Antes de redactar el titulo debes tener en cuenta cuatro interrogantes: Qu?,
Quines?, Por qu? y Para qu?
Qu?, se refiere a que problema llama nuestra atencin para ser investigado; es
decir, cal es el problema.
Quines? Se refiere a la poblacin, quienes son los que tienen el problema o los
afectados.
Por qu? Se analiza cuales son las razones, los motivos por los cuales se presenta
los problemas.
Para qu? se bebe razonar qu persigue usted investigando este problema.
Partes del Titulo:
Debe presentar realmente lo que se desea estudiar.
Poblacin a la que va dirigida.
Relacin entre sus elementos y variables.
Tiene una relacin estrecha con el objetivo General.
Debe ser preciso y breve.
Ejemplo:
LA INCIDENCIA DEL RUIDO SOBRE EL APRENDIZAJE EN LOS DICENTES DEL 5to
AO DE BACHILLERATO EN EL LICEO BOLIVARIANO "4 DE FEBRERO".
Como se ve en el titulo existe:
Variables: Ruido, y el aprendizaje
Variable independiente: el ruido.
Variables dependiente: el aprendizaje.
Primer lugar: analiza el problema (el ruido).
Segundo lugar: se tiene la poblacin en la que se va aplicar la investigacin (Los
dicentes del 5to ao de Bachillerato)
Tercer lugar: Delimitacin de la investigacin (Liceo Bolivariano "4 de Febrero").
Cuarto lugar: Los efectos que se tiene sobre algo a que afecta ese problema,
pueden llamarse variables (el aprendizaje).
Antes de pasar al siguiente punto conteste las siguientes preguntas, y no avance hasta
que haya cumplido satisfactoriamente el ejercicio:
Su titulo contiene las Variables? Cuales?
_______________________________________________________.
A que nos referimos cuando hablamos de poblacin en un titulo?
_______________________________________________________.
Explique cual es la relacin entre las variable de su titulo?
_______________________________________________________.
Su titulo contiene en forma clara y precisa el tema a investigar?
_______________________________________________________
El tema es factible para investigar? Por que?
_______________________________________________________
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para poder plantear un problema debemos conocer que es; se define como el grado
de dificultad que existe en una situacin, fenmeno o hecho.
Una vez que usted redacta el titulo se habr planteado un problema de manera
bastante cientfica, en el planteamiento del problema usted deber dar una explicacin
general del mismo, apoyndose en algunas bibliografa y describindolo lo mas
cabalmente.
Para redactar en planteamiento del problema deber tocar los siguientes puntos:
Descripcin de los fenmenos observados.
Origen del problema.
Historia del problema hasta su estado actual.
Su importancia o significacin.
El porqu este problema debe ser objeto de estudio.
Una reflexin acerca del beneficio o utilidad que esta investigacin representar para
terceras personas (comunidad, colegio, liceo, instituciones, entre otros.).
Tales argumentos deben estar apoyados en datos, estadsticas, e informacin de todo
tipo referente al problema en estudio y deben servir de apoyo a su propio
razonamiento, lgico sobre que utilidad tiene su investigacin y cual es el valor
practico.
JUSTIFICACIN:
En este punto usted explicara por qu eligi este problema y no otro. Para argumentar
esto deber apelar por las razones lgicas, tcnicas, metodolgicas, cientficas entre
otras. Adems debern exponer la importancia que tiene para ustedes ese problema y
cuales aportes dejar al final de la investigacin.
Observe algunas de las frases ms utilizadas para elaborar una justificacin:
Se considera importante por
Esta investigacin ser de utilidad para que la comunidad
Los resultados podrn ser aplicados a.
Se aclarar
Permite que en el futuro
LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN:
Objetivo General: es un anunciado amplio que expresa el tipo de comportamiento que
se espera de un fenmeno, es por eso que el objetivo general se encuentra en el
mismo titulo.
Ejemplo si su titulo es:
LA INCIDENCIA DEL RUIDO SOBRE EL APRENDIZAJE EN LOS DICENTES DEL 5to
AO DE BACHILLERATO EN EL LICEO BOLIVARIANO "4 DE FEBRERO".
Su objetivo general podra ser:
Identificar la incidencia del ruido en el aprendizaje en los dicentes del 5to ao de
bachillerato en el Liceo 4 de Febrero.
Si observa detalladamente, lo nico que se agrega es el VERBO al comienzo, pro se
pudo haber utilizado otro verbo como: Analizar, medir, evaluar, entre otros.
La formula del objetivo general se debe empezar con un verbo que indique el tipo de
accin o conducta que se bebe lograr.
Objetivos Especficos: Los objetivos especficos deben reflejar y describir los
siguientes aspectos de investigacin:
Los cambios que se esperan.
Las condiciones (Facilidades o limitaciones).
Alcance o nivel de realizacin aceptable o de rendimiento de los resultados.
Ejemplo:
Obtener informacin sobre evaluaciones psicolgicas de cmo influye el ruido en el ser
humano.
Medir el rendimiento de estudiantes de otro liceo que no presentan ruido al momento
de ver las clases.
TABLA DE VERBOS:
Verbos para la formulacin de Objetivos Generales:
Verbos para la formulacin de Objetivos Especficos:
Analizar
Calcular
Categorizar
Comparar
Compilar
Concretar
Explicar.
Examinar
Exponer
Formular
Fundamentar
Generar
Identificar
Inferir
II PARTE
Tipos de investigacin
Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el
investigador es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La
escogencia del tipo de investigacin determinar los pasos a seguir del estudio, sus
tcnicas y mtodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el
enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cmo se
analiza los datos recaudados. As, el punto de los tipos de investigacin en una
investigacin va a constituir un paso importante en la metodologa, pues este va a
determinar el enfoque del mismo. Este puede dividirse en dos tipos principales de
Campo o de Laboratorio. Que a su vez puede clasificarse en cuatro tipos
principalesEstudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos
que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se
emplean para identificar una problemtica. Estudios Descriptivos: Describen los
hechos como son observados. Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre
variables dependientes e independientes, sea se estudia la correlacin entre dos
variables. Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos,
estableciendo relaciones de causa- efecto.Hernndez, Fernndez y Baptista (2003)
establecen estos cuatro tipos de investigacin, basndose en la estrategia de
investigacin que se emplea, ya que "el diseo, los datos que se recolectan, la manera
de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigacin son
distintos en estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos" (p.
114). No obstante, existen otras maneras de clasificar los tipos de investigaciones, por
ejemplo se pueden clasificar segn:
El proceso formal:
Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en: Mtodo deductivo:
Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un caso particular.
Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin y abstraccin, antes de
recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear experimentos. Mtodo
inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados para
extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones sistemticas
de la realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la
observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se
repiten una y otra vez. Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones
realizadas de un caso particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de
induccin que remite el problema a una teora para formular una hiptesis, que a
travs de un razonamiento deductivo intenta validar la hiptesis empricamente.
El grado de abstraccin:
Este se divide en: Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la
teora, por lo tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa
de las aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos.
Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prcticos,
con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos aportes al
conocimiento cientfico desde un punto de vista terico.
El grado de generalizacin:
Se divide en: Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las
conclusiones de la investigacin se hace extensiva a la poblacin y se orienta a las
conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de informacin terica y se
relaciona con la investigacin pura (bsica). Investigacin accin: Se centra en
generar cambios en una realidad estudiada y no coloca nfasis en lo terico. Trata de
unir la investigacin con la prctica a travs de la aplicacin, y se orienta en la toma de
decisiones y es de carcter ideogrfico.
La naturaleza de los datos:
Su divisin es: Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la
investigacin de las Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es "externo" al
sujeto que lo investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar
leyes generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen
recoger datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se
emplea el anlisis estadstico como caracterstica resaltante. Metodologa cualitativa:
Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e individual, esto la hace una
investigacin interpretativa, referida a lo particular.
La orientacin:
Esta se divide en: Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa
cuantitativa. Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes
tericos, mas bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigacin
accin forma parte de este tipo de investigacin y se vale de algunas metodologas
cualitativas.
La manipulacin de variables:
Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide en:
Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan y se
describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es
fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos
cuantitativos y cualitativos. Investigacin experimental: Se manipula una o varias
variables independientes, ejerciendo el mximo control. Su metodologa es
generalmente cuantitativa. Investigacin "ex post facto": No se controlan las variables
independientes, dado que el estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de
manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser
descriptivos o experimentales.
La naturaleza de los objetivos:
Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se divide
en:Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento cientfico a
un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido
suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an
determinantes.Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en
todos sus componentes principales, una realidad.
Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de
relacin existente entre dos o ms conceptos o variables. Investigacin explicativa: Es
aquella que tiene relacin causal, no slo persigue describir o acercarse a un
problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Puede valerse de diseos
experimentales y no experimentales.
Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a estudiar,
emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras representativas,
diseo experimental como estrategia de control y metodologa cuantitativa para
analizar los datos. Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o hechos
basndose en datos anteriores y tcnicas cuantitativas tales como regresin mltiple o
anlisis causal.
El tiempo en que se efectan:
El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos: Investigaciones
sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un perodo corto.
Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo
largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
La dimensin cronolgica:
Esta se divide en. Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que
acontecieron en el pasado basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa
fundamentalmente en describir los hechos. Investigacin descriptiva: Describe los
fenmenos como aparecen en la actualidad. Estos pueden ser longitudinales o
transversales, cualitativos o cuantitativos. Investigacin experimental: Predice lo que
ocurrir si se produce alguna modificacin en la condicin actual de un hecho, para
logra esto aplica el razonamiento hipottico-deductivo y la metodologa suele ser
cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden ser de
campo.
El enfoque:
Se puede dividir en: Mtodo experimental: Se experimenta con una variable
independiente que puede ser manipulada si as lo desea el investigador, esto implica
que habr una intervencin o experimentacin. Frecuentemente se aplica en el
anlisis de los datos una ANOVA o anlisis de varianza. Mtodo correlacional: No se
manipula una variable independiente experimental y se basa en la observacin, no
obstante se emplea una correlacin de Pearson para el anlisis de los datos.
Las fuentes:
Estas son: Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer
el estado de la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e
informacin bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la
dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un problema.
Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de
medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico.
Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede emplear
metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo, ser de
campo o laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o longitudinales,
entre otros.
La naturaleza de la informacin:
La informacin que se recoge para responder al problema de investigacin:
Investigacin cuantitativa: Utiliza predominantemente informacin de tipo cuantitativo
directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Fsicas. Se encuentran:
Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos
anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes. Investigacin
cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural,
con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en los estudios de las
Ciencias Sociales. Los principales tipos de investigacin cualitativa son:
Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema que se
origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se
mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin
participativa se pueden encontrar:
1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos
naturales.
2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta,
camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una
pauta previamente elaborada.
Muestra y poblacin
Dentro de una investigacin es importante establecer cual es la poblacin y si de esta
se ha tomado una muestra, cuando se trata de seres vivos, en caso de objetos se
debe establecer cual ser el objeto, evento o fenmeno a estudiar.
La Poblacin: Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias. Por
lo tanto, el conjunto de elementos que posea esta caracterstica se denomina
poblacin o universo. Poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar, donde las
unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la que se estudia y da origen
a los datos de la investigacin.Entonces, una poblacin es el conjunto de todas las
cosas que concuerdan con una serie determinada de especificaciones. Un censo, por
ejemplo, es el recuento de todos los elementos de una poblacin. Desde luego, es de
fundamental importancia comenzar el estudio definiendo la poblacin a estudiar. Las
poblaciones suelen ser muy numerosas, por lo que es difcil estudiar a todos sus
miembros; adems de que esto no es posible, no es necesario. Es como si se quisiera
estudiar la composicin qumica del agua de un ro y para ello se intentar analizar
todo el agua que corre por su cauce, cuando solamente se puede tomar unas
muestras para realizar ese estudio y llegar a conclusiones generalizables con respecto
a la composicin qumica del agua a todo el ro.
Cuando se seleccionan algunos elementos con la intencin de averiguar algo sobre
una poblacin determinada, este grupo es definido como muestra. Cuando no es
posible medir cada uno de los individuos de una poblacin, se toma una muestra
representativa de la misma. Por supuesto, se espera a travs del estudio que lo que se
averige en la muestra sea cierto para la poblacin en su conjunto. La exactitud de la
informacin recolectada depende en gran medida de la forma en que sea seleccionada
la muestra.
La Muestra Una muestra es un conjunto de unidades, una porcin del total, que
representa la conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en un sentido
amplio, no es ms que eso, una parte del todo que se llama universo o poblacin y
que sirve para representarlo. Cuando un investigador realiza en ciencias sociales un
experimento, una encuesta o cualquier tipo de estudio, trata de obtener conclusiones
generales acerca de una poblacin determinada. Para el estudio de ese grupo, tomar
un sector, al que se conoce como muestra. La muestra descansa en el principio de
que las partes representan al todo y, por tal, refleja las caractersticas que definen la
poblacin de la que fue extrada, lo cual indica que es representativa. Por lo tanto, la
validez de la generalizacin depende de la validez y tamao de la muestra. Por lo
tanto la seleccin y el tamao de la muestra va a jugar un papel muy importante en la
investigacin.
Tipos de muestras: Muestras por conglomerados: esta tcnica tiene utilidad cuando el
universo o la poblacin que se requiere estudiar se encuentra subdividido en universos
o poblaciones menores de caractersticas similares al del universo o poblacin total.
Se procede a subdividir la poblacin en un nmero finito de conglomerados y, entre
ellos, se pasa a elegir algunos que sern los nicos que se investigarn; esta eleccin
puede realizarse por el mtodo del azar simple o por el del azar sistemtico. Una vez
cumplida esta etapa, puede efectuarse una, dentro de cada uno de los conglomerados
elegidos, para llegar a un nmero an ms reducido de unidades muestrales.
Ventaja: obvia la tarea de confeccionar el listado de todas las unidades del
universo.Desventaja: al efectuarse el muestreo en dos etapas, los errores muestrales
de cada una se van acumulando, lo que da un error mayor. La tcnica de
conglomerados suele utilizarse cuando se quiere extraer muestras de los habitantes
de un conjunto geogrfico amplio, por ejemplo, una gran ciudad o un conjunto de
pueblos, por lo que se procede a tomar cada pueblo o grupo de manzanas como un
conglomerado independiente. Igual se utiliza para conocer las reservas forestales y
marinas, para estudiar las estrellas y otros casos semejantes.Seleccin del
Instrumento o Tcnica Es importante tener en cuenta que cuando se llega al marco
metodolgico la seleccin del instrumento o tcnica juegan un papel muy importante,
pues de este depende el xito del trabajo.
Existe una gran diferencia entre tcnica e instrumento que es necesaria aclarar el
instrumento es palpable se emplea para medir o registrar algo como por ejemplo un
cuestionario, un termmetro, entre otros. Pero una tcnica comprende los pasos para
recaudar datos, por ejemplo los procedimientos para separar los glbulos rojos de los
blancos. Pero tambin algunas veces un instrumento puede volverse una tcnica,
dependiendo en el mbito en que se emplee, por ejemplo la entrevista, cuando se
hace una hoja con tres preguntas, esta hoja donde se va a registrar lo dicho por el
entrevistas, con las tres preguntas es un instrumento, pero cuando se va con una
encuesta y sta se aplica a travs de una entrevista, la entrevista se vuelve una
tcnica y la encuesta es el instrumento. Tipos de instrumentos y tcnicas: Encuestas
Entrevistas Observacin Anlisis de contenido CuestionarioEscala de actitudes Test o
pruebas La seleccin de uno o varios instrumentos se hace ms fcil al saber que es
lo que se desea evaluar, medir o registrar. En base a la tabla de Operalizacin de
Variable el trabajo para la seleccin o diseo de un instrumento se hace mucho ms
fcil. Si se desea emplear un instrumento ya diseado por otro autor, tambin la tabla
de operalizacin de variable permite observar si es el ms adecuado. No obstante es
importante asegurase que el instrumento diseado o seleccionado sea vlido para el
estudio, por lo tanto es importante obtener la validez del instrumento.
Conclusiones
La conclusin es como una recapitulacin general de la investigacin, esta debe ser
breve, destacando lo ms resaltante, si hace demasiado extensa, menos se resaltarn
los aspectos claves. La conclusin, al igual que la introduccin, es una parte
fundamental del trabajo y debe ser preparada con sumo cuidado ya que ella dice
mucho acerca de la investigacin. La conclusin debe ser un resumen sinttico pero
completo en el que se retomen los objetivos del trabajo, si algn objetivo no se
cumpli, se deben dar las razones que justifique por qu no fue posible llevarlo a cabo,
los resultados que se hallaron, el porque de ello, entre otros. Deben dar respuestas a
todas las interrogantes planteadas durante la realizacin de la investigacin. Es decir,
se considera en qu medida los resultados responden o no a los objetivos o hiptesis
planteadas.
As, hay que tener en cuenta que se debe ofrecer una interpretacin para cada uno de
los objetivos y/o hiptesis, sin embargo no deben extenderse las explicaciones porque
con ello se puede alterar el carcter cientfico de la investigacin. Estas
interpretaciones corren el riesgo de ser influencias por la subjetividad del investigador.
El hecho de que no se prueben las hiptesis y/o los objetivos no se cumplan no quiere
decir que el trabajo no resulto un xito, resulto til en otro sentido, en los experimentos
infructuosos, igualmente estos trabajos resultan tiles para futuras investigaciones
(eliminan opciones, no se repite el experimento, sugiere vas para problemas
similares), por ello todo esto se debe contemplar en la conclusin.
A su vez es importante sealar los problemas que se enfrentaron a lo largo de la
realizacin de la investigacin. Las conclusiones se desprenden de la discusin de los
resultados haciendo una recapitulacin breve sobre el contenido del trabajo, sin repetir
en detalle el contenido del resumen. Las conclusiones se redactan en lenguaje
afirmativo y de manera progresiva debe ganan fuerza a medida que se van
exponiendo lo puntos importantes. Se debe tener cuidado en la redaccin y no
introducir nuevos contenidos ni hacer generalizaciones que no se trataron durante la
investigacin o la discusin de los resultados. Hay trabajos que no requieren
conclusin, por ejemplo aquellos trabajos en lo que no se trata de probar nada sino de
exponer una tcnica. Aquellos trabajos que se basan en una investigacin completa y
verdadera donde se busca resolver problemas y cumplir objetivos requieren de una
conclusin que sintetice y recapitule el estudio realizado. Dentro del captulo de las
conclusiones se incluyen tambin un apartado sobre recomendaciones.
El informe de ejecucin:
Existen mltiples formas de hacer un informe y depende del rea o campo en que se
est trabajando, por ello no se puede estandarizar; ya que adems segn la actividad
o empresa puede existir protocolos o reglas para su elaboracin. No obstante lo
anterior generalmente un informe debe enfocarse bsicamente en:
1. Ciudad y fecha .
2. Asunto (enunciar en una frase que se pretende decir)
3. Objetivo del informe
4. Numeracin de las actividades practicadas por quienes labora el informe.
5. Desarrollo de las actividades, especificando claramente cada una de ellas.
6. Conclusiones
7. Sugerencias (si las hay)
8. Firmas.
Observacion
RecomendacionesLas recomendaciones dan sugerencias para futuras
investigaciones, que coloquen en evidencia nuevas facetas sobre el tema de estudio,
puntos que son recomendables ahondar mas, temas relaciones de inters, entre otros.
Las recomendaciones so de elementos ms breves y pueden ir expuestas en vieta.
Referencias Bibliogrficas.
Para preparar las referencias bibliogrficas, se recomienda tener presente:
Utilizar y citar obras importantes que hayan sido publicadas.
Emplear doble espacio entre los reglones de una cita y todas las citas sucesivas.
Ordene la lista alfabticamente de acuerdo con el primer apellido del autor. Esta es la
forma mas comnmente utilizada y la mas sencilla.
Debe ser uniforme y coherente el estilo de presentacin que se elija para las
referencias bibliogrficas para que as sean claras y confiables.
Es importante saber que cuando se usan y copian las ideas de otro autor sin citar, se
esta cometiendo un plagio. Cuando esto se hace se debe citar lo que se quiera y dar el
crdito al autor original.
No es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios,
entre otras.
Debe seguir manteniendo los mrgenes y el estilo de fuente que se sigue durante el
trabajo.
Apellidos del autor, Nombre del autor. Ttulo del libro. Nm. de edicin. Lugar de
publicacin: editorial, ao. Nm. pginas. (Coleccin; nmero de la coleccin). Notas.
ISBN xxxxxxxxxx.
Anexos
Los anexos constituyen una seccin adicional a la organizacin del trabajo. Su
finalidad es proporcionar informacin extra acerca del tema de estudio. Por lo tanto, es
todo aquel material que sirve como complemento al trabajo y el tema de estudio como
artculos, estadsticos, grficos, fotografas, mapas, tablas, entre otros. Estos
materiales tienen que estar referenciados en el texto, como por ejemplo decir "ver
Anexo 1" porque de no ser as el lector podr olvidar revisar esta seccin del trabajo.
No siempre son necesarios los anexos, en el caso de que haya material para incluir
esto debe ser una informacin completa de modo que sea capaz de utilizarse
independientemente del trabajo original.