REFLEXIN CRTICA SOBRE LOS VALORES Y VIRTUDES EN LA

EDUCACIN

Las virtudes son el camino a seguir para alcanzar la felicidad, vivir conforme a la
virtud significa que la actividad de la razn o cognicin dirige habitualmente (pues
una golondrina no hace verano) nuestra conducta.

Adems de las virtudes y los valores, estos son imprescindibles para la formacin
acadmica, el desarrollo social, el crecimiento y funciona como potenciador de la
cultura y el crecimiento de una sociedad prospera e integra.

Segn el filsofo Savater F. (1999), refiere que Hablar del valor de educar en el
doble sentido de la palabra valor: quiere decir que la educacin es valiosa y
vlida, pero tambin que es un acto de coraje, un paso al frente a la valenta
humana (pg. 11).1 El filsofo enfatiza en los valores y virtudes que se tienen que
poseer para poder desarrollar el rol de profesor y ser a la vez el mediador entre la
familia y la sociedad.

La libertad como virtud es imprescindible para la formacin acadmica porque

brinda pautas flexibles para la enseanza, al transmitir las nociones principales de
las virtudes humanas; respeto, derecho, responsabilidad, prudencia entre otras
ms. La libertad de expresin se ensea en el saln de clases fomentando y
escuchando el criterio de cada alumno y as por medio del dialogo compartir las
ideas necesarias para establecer un nexo principal.

El profesor debe de actuar con prudencia, porque esta es la madre de las virtudes,
y conduce al ser humano por un camino dnde tiene que actuar con responsabilidad
y perspicacia. El catedrtico implementa y enfatiza en el cuidado que tiene que tener
el alumno para su formacin acadmica y personal.

Anteriormente en la historia el pedagogo era un fmulo que perteneca al mbito

interno del hogar y que conviva con los nios o adolescentes, instruyndolos en los
valores de la ciudad, formando su carcter y velando por el desarrollo de su

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Savater F. (1999). El valor de educar. Edit.: Ariel, Espaa: Madrid.
integridad moral. Es por eso que el educador es un mediador y facilitador para la
transmisin de la cultura y la evolucin de la sociedad.

El amor a la docencia es una de las virtudes ms imprescindible que puede tener el

pedagogo para as simpatizar con sus alumnos, transmitiendo cario, respeto y
generosidad. El filsofo Savater (1999) comenta que la escuela es el lugar para
aprender que no slo jugando se demuestra el amor a la vida, sino tambin
cumpliendo actividades socialmente necesarias y sobre todo desarrollando
una vocacin, por aparentemente humilde que sea (pg. 47). 2

El pedagogo siempre educara en base al principio de la verdad, implementando

siempre imparcialidad y objetividad en la transicin de conocimientos que ayudara
al educando a actuar con principios y sinceridad. Al pulir esta peculiaridad el
individuo podr obrar con sensatez y responsabilidad.

La solidaridad es parte de las virtudes que todo pedagogo debe de poseer, al ser
solidarios con los alumnos este podr fomentar un relacin con base en la amistad
y as el pedagogo podr crear programas acadmicos para mejorar la educacin y
brindar a estos un comportamiento altruista. Al transmitir este valor las generaciones
podrn ser ms unidos y llegar a establecer una cohesin grupal.

El optimismo forma parte del quehacer del pedagogo para la implementacin de

nuevos retos creados para los estudiantes. As estos podrn ver su vaso medio lleno
que vaco y sabrn que no tendrn por qu perder la esperanza en situaciones
difciles.

Las pequeas virtudes que el educador implementa, sostiene que cada vocacin es
una forma de amar la vida y un arma para luchar contra el miserable miedo a vivir,
aunque esto sueo sea una utopa hay que aclarar que no lo es, sino es la forma en
que realmente se quiere fomentar en la sociedad. El profesor o pedagogo que quiere
ensear una asignatura tiene que empezar por suscitar el deseo de aprenderla y
as podr realizarla y ejecutarla sin ninguna complicacin.

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Savater F. (1999). El valor de educar. Edit.: Ariel, Espaa: Madrid.