EVALUACIN DE LENGUA: Nombre:................................................................

3 Fecha:..................................................
IND. DE LOGRO: Identificando el orden de las acciones en narraciones; escribiendo textos sencillos con trazado convencional de las letras, utilizando mayscula
inicial y el punto como lmite de la oracin; reconociendo nombres, cualidades y acciones.
1- A partir del principio del cuento, escribir el desarrollo y el final. Agregarle un ttulo. 16p.

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Martn tiene una pelota rayada. Se la regalaron para su cumpleaos. Martn

patea para un lado, para el otro. La pelota, rebota, rebota, rueda y se marea.
Todos saben que una pelota mareada, no se da cuenta de nada. La pelota
cruza la calle y ... casi la pisa un auto muy apurado!. Aunque Martn la persigue
acalorado, no la puede alcanzar. Por eso vuelve llorando a contarle a su pap.
Mientras tanto, la pelota llega a una plaza

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2- Encerrar entre [ ] los prrafos del principio del cuento y completar: 6p. (2 c/u)

El fragmento del principio del cuento tiene prrafos.

El primer prrafo tiene oraciones y el segundo prrafo tiene oraciones.

3- Subrayar en el principio del cuento segn se indica: 24p. (2 c/u)

-Con color verde 3 SUSTANTIVOS COMUNES.

-Con color rojo 4 ADJETIVOS.

-Con color azul 5 VERBOS.

4- La siguiente lista de ADJETIVOS describen a un personaje. Realizar la actividad indicada:

24p. (6 c/u)
-Fantstico

-Amable
Ordenar los
-Juguetn ADJETIVOS en forma
alfabtica, separar en
slabas y encerrar la
-Valiente
slaba tnica.
-Divertido

-Gracioso

5- Escribir dos SUSTANTIVOS PROPIOS para nombrar el lugar donde vive Martn y a su
pap: 30p. (5 c/u)

Ahora
escribe
oraciones
utilizando
esos
sustantivos
propios.

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Total: 100% = 10
EVALUACIN DE MATEMTICA: Nombre:................................................................

3 Fecha:..................................................
IND. DE LOGRO: Leyendo y escribiendo N naturales hasta 999. Contando, comparando, ordenando, intercalando y reconociendo unidades
de diversos rdenes. Realizando operaciones y clculos entre N de tres cifras. Resolviendo y planteando problemas. Reconociendo y
nombrando cuerpos y figuras geomtricas.
1- Ordenar los n de menor a mayor: (1p.)

1.372 9.015 3.716 4.521 8.973 5.569 9.312 5.017 4.826

2-Responder escribiendo LOS NOMBRES de los nmeros. Mirar atentamente los n anteriores: (3p.)

a- En qu n el 9 ocupa la posicin de los miles?

b- En qu n el 6 ocupa la posicin de los unos?

b- En qu n el 5 ocupa la posicin de los cienes?

3- Calcular y completar: (6p.)

NMERO LE SUMO SE TRANSFORMA EN

3.290 10

1.800 4.200

NMERO LE RESTO SE TRANSFORMA EN

5.600 1.200

1.560 60

NMERO LE MULTIPLICO SE TRANSFORMA EN

320 6

110 8

5-Completar: (6p)

ANTERIOR NMERO DADO: POSTERIOR

1.280

5.600

8.999
6-Resolver:

*Claudio, Martn y Jos decidieron salir de campamento y juntaron algo de dinero: Martn junt
$ 1.395, Claudio $ 3.231 y Jos $ 2.099. Cunto dinero juntaron en total? (10p.)
Cuentas:

Rta: Juntaron $ en total

*Si de todo lo que ahorraron se gastaron $ 5.319 en pasajes cunto dinero les qued? (10p.)
Cuenta:

Rta: Les qued $.........................

*La entrada a una Reserva Natural cuesta los das sbados $8 y los das domingos $9. Si el
sbado entraron 821 personas y el domingo 921, Cunto dinero recaudaron cada da? (15p.)
Cuentas:

Rta: El sbado recaudaron $............................ y el domingo $...............................

7- Escribir el nombre de la figura de la figura geomtrica: (4p.)

8-Unir cada dibujo de un cuerpo geomtrico con su nombre: (5p.)

Total: 100% = 10