Guia de Actividades y Rubrica de Evaluación Fase 6 - Evaluacion Final - POA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ciencias Bsicas

Curso: lgebra Lineal Cdigo : 100408
Gua de Actividades y rubrica de Evaluacin fase 6- Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: 2 Fecha: 28 de junio al 11 de julio de Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje
2017 colaborativo / Seguimiento y
evaluacin
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
actividad individual
Participar en forma individual y El producto de la Evaluacin Final Prueba

colaborativa Objetiva Abierta (POA) se debe entregar en
el entorno de seguimiento y evaluacin en
En la planeacin y construccin de la
el Foro: Entrega Evaluacin Final POA,
Evaluacin final Prueba objetiva abierta por un integrante del grupo colaborativo,
POA de acuerdo con el rol asignado por el
(Entrono de aprendizaje colaborativo). mismo grupo.
En la siguiente pgina encontrar los Ponderacin: 125 puntos de 500 puntos.

ejercicios que debe resolver para la
evaluacin final POA.
EJERCICIOS EVALUACIN FINAL - POA
Resolver los ejercicios propuestos que se presentan a continuacin, describiendo el proceso paso a paso para resolverlos:
1. Encuentre un vector que tenga la magnitud y direccin dadas

a) |w|=2 ; =
3
5
b) |v|= ; =105
3
2. Encuentre y represente de manera grfica la magnitud y direccin de los siguientes vectores
a) V= (-3 , 6)
b) V= (4 , -2)
3. Determine grfica y analticamente

a) Sean los vectores u= ( 4,1 ) y v =( 3 , 2 )
b)
3 u+v
c) u2 v
Nota: emplee el plano cartesiano y una escala de medicin apropiada, de manera que se pueda establecer la magnitud (de las componentes rectangulares) de cada uno de los
vectores involucrados.
4. Aplicacin de matrices
a) Un arrocero de la meseta del norte del Tolima puede adquirir Maquinaria agrcola, semillas, insecticida y abonos de tres proveedores: T, F y L. Los precios de
cada proveedor vienen dados as:
Proveedor T: 390.000 Maquinaria Agrcola, 470.000 de semillas, 490.000 insecticida y 790.000 abono
Proveedor F: 265.000 Maquinaria Agrcola, 440.000 de semillas, 500.000 insecticida y 815.000 abono
Proveedor L: 280.000 Maquinaria Agrcola, 490.000 de semillas, 490.000 insecticida y 800.000 abono
El arrocero debe comenzar a cultivar en tres lotes y para ello necesita:
Lote1: 3 mquinas agrcolas, 5 bultos de semillas, 7 canecas de insecticida, 17 bultos de abono
Lote2: 1 mquina agrcola, 7 bultos de semillas, 9 canecas de insecticida, 20 bultos de abono
Lote3: 1 mquina agrcola, 4 bultos de semillas, 9 canecas de insecticida, 15 bultos de abono
El arrocero desea adquirir todos los insumos y servicios de cada lote al mismo proveedor. De acuerdo a lo anterior, que proveedor es el ms econmico para
cada lote.
5. Operaciones con matrices

Matriz A
Matriz B
a) Hallar AxB y calcular su determinante mediante el mtodo de sarrus

b) Hallar A+B y calcular su determinante mediante el mtodo de Gauss- Jordn
1
A1 = AdjA
6. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes (Recuerde: DetA )
7. Solucionar los siguientes sistemas de ecuaciones lineales

a) Mtodo de Gauss-Jordn
x2 y+ 3 z =1 2 x +5 yz=2
6 x4 y+ 2 z=4
b) Regla de Cramer
x+ y+ zw=2
2 x y+ z+5 w=9
3 x+ y + z 2 w=1
2 x +2 y +4 z +6 w=2
8. Encuentre las ecuaciones paramtricas y simtricas de la recta que cumple con las condiciones dadas
a) Que contenga a los puntos (3, 2,-1) y (2,-1, 1).
b) Que contenga a los puntos (1, 3,-2) y (5,-1, 1).
9. Encuentre todos los puntos de interseccin de los planos:

a) 1 = 3x 1y + 8z = 9
b) 2 = 4x y -6z = 1
Producto esperado: Por grupo colaborativo se debe entregar un solo archivo que contenga Portada, introduccin, objetivo de la actividad, contenido del trabajo
consolidado con propuestas de solucin debidamente sustentadas de los ejercicios propuestos para la evaluacin final - POA, conclusiones de la temtica
trabajada y fuentes bibliogrficas (citacin APA).
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
produccin de entregables por los
trabajo colaborativo grupo colaborativo
estudiantes
El ejercicio educativo a distancia y en ambientes Compilador: Consolidar el documento
virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso Es importante, en trminos de produccin de los que se constituye como el producto final
slido de planeacin frente a las actividades que entregables, generar dinmicas que definen las del debate, teniendo en cuenta que se
se sugieren para los estudiantes. En este sentido, acciones de cada integrante del grupo, para este hayan incluido los aportes de todos los
al trabajar elementos que requieran la fin es importante ofrecer una estructura, participantes y que solo se incluya a los
participacin conjunta de los integrantes de los posiblemente de roles, que determine a los participantes que intervinieron en el
grupos, surge la necesidad de articular la estudiantes sus responsabilidades en la entrega de proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
estrategia de aprendizaje del curso con las los productos.
quienes no hicieron sus participaciones,
acciones que permitan desarrollarla.
que no se les incluir en el producto a
Es necesario presentar indicaciones claras a los entregar.
Para este ejercicio es importante considerar integrantes del grupo que les muestren que Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
aspectos como el tiempo de ejecucin de la consolidar el trabajo realizado y entregarlo, exige con las normas de presentacin de
actividad, los recursos didcticos, el tipo de igualmente un compromiso de parte de todos. trabajos exigidas por el docente.
interaccin que se quiere promover y el Evaluador: Asegurar que el documento
contenido disciplinar que se pretende desarrollar. Hay que sealar que trabajar colaborativamente contenga los criterios presentes en la
Toda vez que se han considerado estos aspectos tiene por objeto conducir a la obtencin de metas rbrica. Debe comunicar a la persona
puede entonces disearse y proponerse el comunes, por eso disear actividades de este tipo encargada de las alertas para que informe
trabajo colaborativo a desarrollar. se convierte en la base fundamental para la a los dems integrantes del equipo en caso
construccin colaborativa de conocimiento. que haya que realizar algn ajuste sobre el
Es importante definir que estas actividades se tema.
planean para ejecutarse en el entorno de Entregas: Alertar sobre los tiempos de
aprendizaje colaborativo, de modo que all el entrega de los productos y enviar el
estudiante establezca con su grupo los roles y documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el
acciones que les permitan interactuar en el
envo, e indicar a los dems compaeros
marco del crecimiento personal y colectivo, la
que se ha realizado la entrega.
accin responsable y la colaboracin. Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en
el trabajo e informar al docente mediante
el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:

Entregar el documento consolidado en el espacio designado del entorno de evaluacin y seguimiento.
Para obtener la nota de este trabajo se debe presentar un archivo como definitivo en el espacio solicitado y no solo los aportes en el foro
colaborativo: Evaluacin Final POA; de lo contrario el grupo obtendr una nota de CERO (0) en la evaluacin final. De igual manera
aplica la directiva rectoral, art 19, numeral 3: En el caso en que un estudiante ingrese por primera vez y realice aportes los tres o
dos ltimos das antes del cierre de la actividad de trabajo colaborativo no tendr calificacin alguna
Leer las recomendaciones que se han entregado en el foro Evaluacin Final POA, por parte del tutor, para avanzar en la evaluacin
final como se solicita.
Intervenir en el foro de Evaluacin Final POA; realizando aportes significativos de las soluciones de los ejercicios; retroalimentando
los aportes de los compaeros, es decir, la actividad colaborativa se centrar bsicamente en la discusin encadenada sobre los temas que
all se proponen.
Socializacin directamente en el foro. Todas las intervenciones se harn directamente en el foro Evaluacin Final POA como se indica
en el tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate: Aprendizaje basado en problemas para lgebra lineal.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: LGEBRA LINEAL
RBRICA DE EVALUACIN FASE 6 EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante participa activamente durante
todo el periodo de la actividad, aporta la Si bien el estudiante participa en el foro, sus
El estudiante no participa activamente en
solucin de 3 o 4 de los ejercicios propuestos; aportes no son pertinentes, aporta a la solucin
el foro, no reporta comentario alguno o
Participacin y adems sus aportes son valiosos para la con menos de tres de los ejercicios propuestos.
lo hace con poca frecuencia, o fuera de 45
debate construccin del documento final y demuestra No contribuye a la socializacin, no genera
las fechas establecidas.
conocimiento en sus comunicaciones hacia sus debate, y no contribuye a la consolidacin de las
compaeros. actividades propuestas.
(Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos) (0 puntos)
El estudiante realimenta de manera clara y
El estudiante no realimenta dos de los
pertinente 2 de los ejercicios aportados por sus Si bien el estudiante participa en el foro
ejercicios aportados por sus compaeros
Realimentacin de compaeros en el foro, su realimentacin es realimentando a sus compaeros, los aportes no
en el foro, no reporta comentario alguno
aportes a valiosa para la construccin del documento final, son pertinentes, no favorecen a la construccin, 0
o lo hace fuera de las fechas
compaeros comprende las temticas y lo demuestra con su no genera debate, ni contribuye a la
establecidas.
participacin. consolidacin de las actividades propuestas
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El formato de presentacin corresponde con lo El formato de presentacin, no corresponde a lo El formato de presentacin no
solicitado, incluye introduccin, objetivos, que se solicita y aunque se presenta corresponde con lo solicitado: No
bibliografa y conclusiones que estn acordes al introduccin, objetivos y conclusiones, estn presenta introduccin, ni objetivos, ni
Estructura del pensamiento de todo el grupo colaborativo. Los conclusiones y no se presentan los
incompletos o no son coherentes con el trabajo 10
documento procedimientos estn digitados en editor de procedimientos digitados en editor de
O se presentan algunos ejercicios en editor de
ecuaciones. ecuaciones y otros no. ecuaciones.


Aspectos
evaluados
Se presenta el contenido del trabajo, de forma Aunque presenta el contenido del trabajo, NO
Contenido del
clara y corresponde en todo con lo solicitado, es claro o no corresponde completamente a lo
documento No se presenta el contenido del trabajo 25
incluye todos los procedimientos y estn solicitado, O tiene errores de clculos, signos y
Evaluacin Final -
correctos en cada una de sus etapas procedimientos.
POA
Calificacin final 80

Aspectos
evaluados
El estudiante participa activamente durante
todo el periodo de la actividad, aporta la Si bien el estudiante participa en el foro, sus
El estudiante no participa activamente en
solucin de 3 o 4 de los ejercicios propuestos; aportes no son pertinentes, aporta a la solucin
el foro, no reporta comentario alguno o
Participacin y adems sus aportes son valiosos para la con menos de tres de los ejercicios propuestos.
lo hace con poca frecuencia, o fuera de 0
debate construccin del documento final y demuestra No contribuye a la socializacin, no genera
las fechas establecidas.
conocimiento en sus comunicaciones hacia sus debate, y no contribuye a la consolidacin de las
compaeros. actividades propuestas.
El estudiante realimenta de manera clara y
El estudiante no realimenta dos de los
pertinente 2 de los ejercicios aportados por sus Si bien el estudiante participa en el foro
ejercicios aportados por sus compaeros
Realimentacin de compaeros en el foro, su realimentacin es realimentando a sus compaeros, los aportes no
en el foro, no reporta comentario alguno
aportes a valiosa para la construccin del documento final, son pertinentes, no favorecen a la construccin, 0
o lo hace fuera de las fechas
compaeros comprende las temticas y lo demuestra con su no genera debate, ni contribuye a la
establecidas.
participacin. consolidacin de las actividades propuestas
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El formato de presentacin corresponde con lo El formato de presentacin, no corresponde a lo El formato de presentacin no
solicitado, incluye introduccin, objetivos, que se solicita y aunque se presenta corresponde con lo solicitado: No
bibliografa y conclusiones que estn acordes al introduccin, objetivos y conclusiones, estn presenta introduccin, ni objetivos, ni
Estructura del pensamiento de todo el grupo colaborativo. Los conclusiones y no se presentan los
incompletos o no son coherentes con el trabajo 0
documento procedimientos estn digitados en editor de procedimientos digitados en editor de
O se presentan algunos ejercicios en editor de
ecuaciones. ecuaciones y otros no. ecuaciones.


Aspectos
evaluados
Se presenta el contenido del trabajo, de forma Aunque presenta el contenido del trabajo, NO
Contenido del
clara y corresponde en todo con lo solicitado, es claro o no corresponde completamente a lo
documento No se presenta el contenido del trabajo
incluye todos los procedimientos y estn solicitado, O tiene errores de clculos, signos y 0
Evaluacin Final -
correctos en cada una de sus etapas procedimientos.
POA
Calificacin final 0

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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Participar en forma individual y El producto de la Evaluacin Final Prueba

En la siguiente pgina encontrar los Ponderacin: 125 puntos de 500 puntos.

1. Encuentre un vector que tenga la magnitud y direccin dadas

3. Determine grfica y analticamente

5. Operaciones con matrices

a) Hallar AxB y calcular su determinante mediante el mtodo de sarrus

7. Solucionar los siguientes sistemas de ecuaciones lineales

9. Encuentre todos los puntos de interseccin de los planos:

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (0 puntos)

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