Metodologa de la Investigacin

Cientfico ( Marco Terico)

30/09/2011 luiscasasvilchis Metodologa de la Investigacin Cientfica

3. Marco terico
3.1 Conceptos y definiciones
Marco terico (o revisin de la literatura): Es un compendio escrito de artculos, libros
y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el
problema de estudio. Esto implica exponer y analizar las teoras, las
conceptualizaciones, las perspectivas tericas, las investigaciones y los antecedentes en
general, que se consideren validos para el correcto encuadre del estudio. El marco
terico proporciona una visin de donde se sita el planteamiento propuesto dentro del
campo de conocimiento en el cual se mover la investigacin. La elaboracin del marco
terico sustenta bibliogrficamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el
problema (se han establecido los objetivos y preguntas de investigacin), y se ha
evaluado su relevancia y factibilidad (Hernndez, Fernndez, & Baptista, 2006, pg.
64).

3.2 Funcin
A decir de Hernndez, Fernndez, y Baptista (2006, pg. 64), el marco terico cuenta
principalmente con las siguientes funciones:

1. Prevenir errores cometidos en otros estudios.

2. Orientar sobre cmo se ha de realizar el estudio.
3. Gua al investigador en el problema y evita desviarse del planteamiento original
4. Documenta la necesidad del estudio
5. Permite establecer hiptesis o fundamenta el que no se establezcan.
6. Abre la posibilidad de nuevas lneas y reas de investigacin
7. Provee el marco de referencia para la adecuada interpreatacin de los resultados.

3.3 Etapas
Comprende bsicamente dos etapas, a decir de Hernndez, Fernndez, y Baptista
(2006):

1. Revisin de la literatura: En la cual se va a detectar, consultar y obtener la

bibliografa y otoros materiales que sean tilies para lospropsitos del estudio ,
agregando adems que esta busqueda deber ser selectiva de acuerdo a los
intereses del investigador (op. cit. pg 65).
2. Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva teora o de referencia:
Dentro de la cual se abr de considerar que exista una teora desarrollada con
evidencia emprica y aplicable al problema de investigacin, o varia teoras
 aplicables, la probable existencia de partes de teora con apoyo emprico,
descubrimientos interesantes sin apoyo terico o la existencia de ideas y guas
vagas relacionadas con el tema de estudio,por lo que se abr considerar la falta
de consistencia y claridad, debilidad del mtodo y los problemas de
implementacin para descartar algn postulado terico (op. cit. pg 79).

3.4 Revisin Bibliogrfica

Considera los aspectos que permitirn dar relevancia al estudio con relacin a un inters
legtimo, basado para el caso de la criminologa, en datos que sustenten la actualidad,
pertinencia e importancia del tema a estudiar, considera tres aspectos importantes:

3.4.1. Enfoques tericos

Se basa en la consulta de libros especializados en el tema de investigacin, para la

adecuada eleccin de la informacin necesaria y pertinente que sustente la existencia del
fenmeno de estudio como un elemento tangible para el desarrollo de la investigacin,
es importante considerar la compatibilidad de la teora con el problema de estudio, ya
que estos al tener un enfoque positivista requerirn de teoras de esta ndole que
permitan su adecuada adaptacin.

3.4.2. Estudios relacionados con el tema

Considera todas aquellas investigaciones que tengan relacin con el tema a tratar y
permita conocer los enfoques bajo los cuales se han llevado a cabo las investigaciones,
as como los mtodos utilizados en las mismas. Permite de igual forma el tener nuevas
ideas para el desarrollo de la investigacin propia, as como la posibilidad de contactar
con otros investigadores para conocer sus puntos de vista y sugerencias que enriquezcan
el trabajo y permita evitar posibles fallas.

3.4.3. Relevancia del tema

Considera el presentar informacin que justifique el estudio de acuerdo a la carencia

cientfica, a la problemtica social e incluso la relevancia econmica que se tenga en la
actualidad, considerando el aporta que se dar para solventar dichas carencias o como
un primer paso para la solucin de las mismas al hacerlas evidentes a travs del estudio.

3.5 Construccin del Marco Terico

El desarrollo del marco terico, deber comprender elementos que permitan:

3.5.1. Antes de la investigacin

1. Dar antecedentes histricos sobre el origen y el alcance del problema de

investigacin.
2. Dar a conocer los mtodos que han sido exitosos o errneos en el estudio del
problema.
3. Conocer las respuestas existentes a las preguntas de investigacin.
4. Identificar variables a medir y observar y cmo han sido ambos procesos.
 5. Definir la mejor manera de recolectar los datos y en donde se obtendrn.
6. Definir la forma de analizar los datos.
7. Refinar planteamietos y sugerir hiptesis.
8. Justificar la relevancia del estudio.

3.5.2. Despus de la investigacin

1. Explicar las diferencias y similitudes que se obtengan entre los resultados y el

conocimiento existente
2. Analizar las formas de interpretacin de los resultados
3. Ubicar los resultados en el conocimiento existente
4. Construir teoras y explicaciones
5. Desarrollar nuesvas preguntas de investigacin e hiptesis

CMO SE ESTRUCTURA UN BUEN

MARCO TERICO
ESTRUCTURACIN DEL MARCO TERICO

Lic. Jos Prez Leal

La teora da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre el

objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos. La validez interna y
externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa medida,
los resultados pueden generalizarse.
El marco terico de la investigacin considera:
- Conceptos explcitos e implcitos del problema.
- Conceptualizacin especifica operacional.
- Relaciones de teoras y conceptos adoptados.
- Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis. Concluir las implicaciones de la
teora con el problema.
Para estructurar el marco terico, como ejemplo se puede tomar un estudio que abordar
las causas de la indigencia infantil. Es conveniente aproximarse al tema desde varios
aspectos: desde el plano psicolgico, psicosocial, econmico, legal, entre otros.
Tambin se puede esbozar la concepcin sobre lo que la sociedad y la indigencia infan
til(el fenmeno en estudio), porque la comprensin del fenmeno variar si se aprecia
como una conducta disfuncional (por ejemplo) que afecta a individuos impropiamente
integrados a sus grupos de referencia o, por el contrario, como una expresin de una
contracultura que se origina en una crisis de valores de la familia y la sociedad
existente.
Si se desea estudiar la propagacin de plagas en una casa, se debe definir que tipo de
plagas que se est estudiando, pues existen plagas que se reproducen segn el medio
ambiente humedo, seco o desaseado que no son muy agesivos a la sulud, en cambio
existen plagas que son potencialmente daino para la salud de las personas el cual puede
causar severos daos que pueden ser irreversibles o extremadamente peligrosos. De este
modo una problemtica sobre las plagas que se propagan por humedad en una casa
puede estudiarse desde la perspectiva de la salud o desde los daos que el mismo puede
causar a la estructura de la vivienda.

Pasos para elaborar una base terica

Para Tapia (2000) las bases tericas estn constituidas por dos pasos esenciales:

1. Revisin de la literatura
2. construccin del marco terico.

1. Revisin de la literaturaDeteccin de la literatura: se pueden encontrar dos tipos

bsicos de fuentes de informacin:
a. La fuente primaria proporciona datos de primera mano, por ejemplo; los libros, tesis,
publicaciones peridicas, entre otros.
b. La fuente secundaria proporciona datos sobre cmo y donde encontrar fuentes
primarias. Por ejemplo los anuarios, catlogos, directorios, entre otros.

Obtencin de la literatura: etapa donde se debe tener acceso a la bibliografa

encontrada en el punto anterior.

- Consulta de la literatura: aqu se toma la decisin de la utilidad de la literatura

encontrada. Para esto se suele recurrir al ndice, abstract o resumen.

- Extraccin y recopilacin de la informacin: en esta etapa se pueden emplear fichas

bibliogrficas (con una idea, cifras, citas, resumen, entre otras). Es importante al hacer
la ficha que esta contenga todos los datos del texto revisado. Ejemplo de una ficha
bibliogrfica con cita textual:

Hernndez, R. (1996). Metodologa de la investigacin . Mxico: Editorial Mc.Graw-

Hill. pag 35

Wiersman (1986) sugiere una excelente manera de resumir una referencia que incluye:
- Cita o datos bibliogrficos
- Resultados y conclusiones.

El uso de las fichas bibliogrficas es muy til, pues una vez recopilada la informacin
ya no se necesita cargar con la cantidad de libros que se investigaron, tambin una vez
realizada toda la bsqueda, en el momento de empezar a escribir se puede seleccionar,
clasificar y ordenar la informacin en la disposicin en que se desea redactar el texto.
No obstante, con el uso de las fotocopias y los resaltadores, muchas personas optan por
no hacer fichas y trabajar directamente con sus textos subrayados, del mismo modo que
con las fichas, ordenando su informacin segn un esquema previamente establecido.

2.- Construccin del marco terico

El marco terico se integra con las teoras, estudios y antecedentes en general que
tengan relacin con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible
realizar una revisin de la literatura. A partir de la literatura o la informacin recabada
debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que
hay entre ellos. La definicin conceptual es necesaria para unir el estudio a la teora y
las definiciones operacionales son esenciales para poder llevar a cabo cualquier
investigacin, ya que los datos deben ser recogidos en trminos de hechos observables.
De acuerdo con la idea del realismo cientfico, los objetos de estudio existen en el
mundo emprico (tangible) pero la teora pertenece al mundo conceptual del
pensamiento. Si el investigador acepta esta visin, debe hacer lo posible para que
existan conexiones entre estos dos mundos. Las bases tericas tienen la funcin de
introducir al lector en el mundo cientfico primero a travs de los conceptos tericos y
sus elementos o hechos cientficos-tericos. De esta manera, cada campo de la ciencia
tiene sus conceptos tericos especiales y para designarlos se necesitan algunas palabras
especiales.
A veces las palabras del lenguaje estndar han sido adoptadas para uso cientfico y han
adquirido un significado especial, cuya definicin puede encontrarse en los manuales
sobre ese campo. En ocasiones las palabras adecuadas se han tomado prestadas del
griego o del latn. Y, finalmente, algunas palabras completamente nuevas se han
acuado por investigadores con inventiva. En cualquier caso, cada investigador debe
usar el vocabulario normal de su campo de investigacin tanto como le sea posible, para
que pueda beneficiarse directamente de resultados anteriores y, a la inversa, sus nuevos
resultados sean fciles de leer y as contribuyan de manera efectiva a la teora general de
ese campo.
Otra regla general til dice que el investigador debe intentar operar con tan pocos
conceptos y variables tericos como le sea posible.
El uso de los conceptos y la descripcin de hechos, fenmenos, elementos, etapas,
tcnicas, entre otros que se describen en las bases tericas se utilizan dentro del estudio
para definir la operatividad de las variables en estudio segn las hiptesis, como
tambin para aclarar o describir eventos ideales.
Debido a esto, el investigador y el lector del estudio en su forma escrita han de tener la
misma nocin del objeto, es necesario fijar normas o elementos y de correspondencia no
ambiguas para establecer el modelo terico con el objeto emprico. Estas son las
definiciones de conceptos tericos que sirven de puentes entre teora y emprica,
conocidas como definiciones operacionales."

http://asesoriatesis1960.blogspot.pe/2010/08/asesoria-de-tesis-trabajos-de-grado-e.html

http://cursos.aiu.edu/METODOLOGIA%20DE%20LA%20INVESTIGACION/Sesion%204/WORD/S
ESI%C3%93N%204.pdf

http://cursos.aiu.edu/METODOLOGIA%20DE%20LA%20INVESTIGACION/Sesion%204/WORD/S
ESI%C3%93N%204.pdf

https://docs.google.com/presentation/d/1gvoTZbK8B4cOHjH6fAAv77P0OiqQ_e4pSWAOTzW4
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