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ELEMENTOS DE LA NARRACIN:

NARRADOR:

Marina, Bia, Cintia, Rafael, Antonio y Yay son un grupo de amigos que comparten sus aos
de adolescencia. Todos viven experiencias especiales y se enfrentan a situaciones que los
hacen madurar, especialmente en la bsqueda de lo que es justo. Esta novela es un hermoso
relato que nos permite ver los sentimientos y las ambiciones de un grupo de jvenes con
diferentes circunstancias.

Ana Mara Machado naci en Ro de Janeiro, Brasil, en 1941. Es una de las autoras de libros
para nios y jvenes ms talentosas y prolficas de Latinoamrica, con ms de cien ttulos
publicados. Entre estos, Editorial Norma ofrece a los lectores Ah, pajarita, si yo pudiera,
Pimienta en la cabecita, El barbero y el coronel, Un buen coro, Un montn de unicornios, Del
tamao justo, Ral pintado de azul, Todo al mismo tiempo ahora, Del otro mundo, Misterios del
mar ocano, Ojos, penas y plumas y Un deseo loco, adems de Clsicos, nios y jvenes, en
el que explica la importancia de que los nios tengan contacto con los clsicos de la literatura.
En el ao 2000 fue galardonada con el premio Hans Christian Andersen, la mxima distincin
de la literatura infantil en el mundo.

Todo Al Mismo
Tiempo Ahora
Se trata sobre un grupo de amigos que estudian en un colegio privado llamado
Ea de Queirs; stos pasan por muchos acontecimientos que les llevaba
cada a da a desarrollar mas su personalidad.
Tena como personaje a YAy, a quien le llamaban as porque todo lo haca al
mismo tiempo, por ejemplo le dieron un trabajo de leer varias obras con
bastante tiempo de anticipacin, pero l ese mismo da comenz a leerlas y en
menos tiempo las termin todas, era muy puntual en sus citas y practicaba
como valor principal el de la justicia.
Un da en clase de Mis Kate ( su profesora de ingls) estaba tomando una
prueba en el aula; y Marina era la alumna que mas sobresala en este curso, por
tanto las compaeras le tenan envidia le pedan que las ayudaran a desarrollar
su examen, pero como sta se neg Solange y Andrea le quitaron su examen
para copiar, en ese instante ingres la profesora y les quit el examen a las tres,
imaginando que stas estaban de acuerdo; al ver esta injusticia Yay habl con
la profesora para que les diera una oportunidad y de esta manera se hiciera
justicia; por al motivo la profesora accedi a tal pedido y volvi a tomar el
examen a estas tres alumnas.
En otra oportunidad cuando se iniciaron las olimpiadas en que participaban los
colegios de la ciudad; el Ea opt por separar a sus mejores jugadores (dentro
de ellos Yay), de los malos jugadores, entonces yay entr en accin, y,
dirigindose al profesor de fsica, le dijo en voz alta y titubeando que no era ju
justo dicha separacin, pero luego cogi confianza y con voz firme y enrgica
manifest su disconformidad porque no deba haber tal discriminacin, pues los
malos jugadores deberan de jugar con los buenos, para aprender de ellos y as
se les daba una oportunidad para superarse, su protesta fue escuchada; y por
primera vez el Ea gan en todos las disciplinas.

Todo al mismo tiempo ahora

La verdad es que nunca se haba dado cuenta de que el mar pudiera cambiar tanto o que fuera
tan imprevisible pero que, al mismo tiempo, indicara los cambios que se acercaban (100).

Jailson es un nio de ms o menos 14 aos que, a diferencia de todos

los nios que lo rodean, debe estar haciendo todo-al-mismo-tiempo-
ahora, razn por la cual sus compaeros lo llaman Yay, o Juj,
porque adems de afanado y trabajador se preocupa por reclamar
siempre la justicia: Juj, el justiciero. A Yay nos acercamos poco a
poco, lo empezamos a conocer por las apreciaciones de Marina, de su
hermano y de Cintia. Yay es un chico callado y muy estudioso. Como
es un estudiante sobresaliente, logra conseguir una beca en el mismo
colegio de Marina y Cintia, un colegio privado. De no tener la beca, le
sera imposible acceder a la educacin. Como se puede dar el lujo
de estudiar, debe ayudar econmicamente a sus padres, as que
trabaja arreglando las tablas de surf de todos los jvenes del barrio.
Las historias de este grupo de amigos, sus diferentes vivencias,
romances y trabajos escolares, se van intercalando con situaciones
cada vez ms complejas del mundo de los adultos. Las historias se
van entretejiendo y relacionando entre s, llevndonos finalmente a
una historia circular en la que se pone en evidencia un conflicto social:
qu pasa cuando las ambiciones de un joven se truncan por su nivel
socio-econmico? La calidad humana de Yay permite que esta
realidad social se modifique, mientras que sus amigos y vecinos nos
dejan claro que en muchos casos importa ms el trabajo, la dedicacin
y los valores, que las monedas que se llevan en el bolsillo.

Misterios del mar ocano***

A l le parece que mis ojos cambian de color como el mar, porque son
verdes. Me dice cosas muy lindas y me canta canciones llenas de ojos
verdes. (15-16).

Cristiana es una joven bastante simptica que vive junto al mar con su
familia. Dedica su tiempo a estudiar, a sus amigos y a Jons, su novio.
Pero de todos, con quien ms comparte es con Cristbal Coln, un
pequeo barco pesquero que estn reparando en el puerto, y de quien
la joven se vuelve amiga. Cristiana interpreta los sonidos del barco,
sus movimientos silenciosos y descubre que para ser un barco con tan gran nombre, es
bastante cobarde. Para hacerlo sentir mejor decide contarle la historia de su tocayo: el Cristbal
Coln histrico, a quien Cristiana admira por su dedicacin y perseverancia. Al principio es ella
quien cuenta la historia, relatando de forma muy agradable ese suceso histrico tan importante
para la civilizacin occidental. A su narracin se suman su abuelo, un apasionado por la historia, y
su padre, un profesor de historia. Esta narracin nos muestra las diferentes perspectivas que
pueden tenerse de un mismo hecho histrico, un evento, o personaje. Para el barco pesquero,
Cristbal Coln fue un tipo muy valiente, un loco que desafi al mar sin temer las consecuencias.
Para Don Manuel, el carpintero, fue un hombre decidido y determinado. Para mi pap fue un
europeo que vino a conquistar a los nativos de Amrica, a explotar las riquezas de estas tierras.
Para mi abuelo, por lo visto, era el pretexto para una historia sobre la envidia humana contra la
capacidad de trabajar y crear, de hacer algo por primera vez. En dnde estaba la verdad?
Seguramente en cada una de las opiniones (72). Este relato nos enfrenta al problema de la
libertad y la relatividad de la interpretacin. A la par con el relato de la historia de Cristbal Coln
que, por cierto, proporciona muchsimos detalles dejan de lado los libros de texto-, descubrimos
nuestro lugar en la historia, y cmo esta puede mantenerse vigente mientras la entendamos como
una cosa viva (77) que nos hace reflexionar, pensar, y vincularnos con ella, que no se limite a la
fecha y el personaje sino que establece una relacin con un todo, con una sociedad de la que
nosotros tambin participamos.

Todo al mismo tiempo ahora describe de forma amena y cruda las vivencias de varios jovencitos y
sus expectativas en la vida, enmarcadas en un problema social de injusticias y diferencias de clase.
Es tambin una obra que habla del poder de la inteligencia y el sentido de justicia, como
herramientas para alcanzar los sueos. La autora describe las difi cultades sociales y econmicas
del mundo contemporneo, no slo a travs de descripciones y ancdotas, sino tambin por medio
del retrato preciso y conmovedor de sus personajes

La inequidad es un grave problema social. Es determinante que el grupo comprenda su signifi cado
y revise en cules mbitos se manifi esta y en qu forma. Realice una actividad de argumentacin
en la que los alumnos, en equipos, sustenten o contradigan ciertas opiniones alrededor de este
tema.
Critica

Marina, Bia, cintia, Rafael, Antonio y Yay son un grupo de amigos que comparten
sus aos de adolescencia. Todos viven experiencias especiales y se enfrentan a
situaciones que los hacen madurar, especialmente en la bsqueda de lo que es
justo. Esta novela es un hermoso relato que nos permite ver los sentimientos y las
ambiciones de un grupo de jvenes con diferentes circunstancias.

Todo al mismo tiempo ahora

-Personajes crebles.
-Se ve la intencin de dar estmulo en relacin a los valores.
Claridad en el lenguaje.
-Hace nfasis en un chico que quiere hacer todo gil y al tiempo.
-Es importante el tema de la justicia.
-Hay menciones a la cultura brasilea.

Durante las ltimas cuatro sesiones del Club de Literatura Infantil y Juvenil estuvimos
estudiando la obra de Ana Maria Machado. En la primera hicimos una breve revisin de la
historia de la literatura brasilea y hablamos de la vida y obra de la autora. En la segunda sesin
estudiamos un poco sobre Guimares Rosa y Monteiro Lobato. La tercera sesin la dedicamos a
leer fragmentos de sus obras, a ver libros y contamos con la compaa de Carolina Calle,
ilustradora de Punto a punto quien nos cont cmo fue su trabajo en este proyecto y nos dio el
honor de ver el original de la obra. En la ltima sesin del 9 de Junio discutimos sobre diferentes
aspectos que vimos en las obras que lemos y todo lo que estudiamos. A continuacin les
presentamos algunos de los aspectos que analizamos y las conclusiones a las que llegamos:
Aspectos generales
Se nota un conocimiento profundo de las etapas de ser humano
Hay una ruptura de estereotipos y roles de gnero
La familia tiene mucha importancia
El lenguaje es claro y ameno
La importancia que el deporte tiene en la cultura brasilea se nota en la obra
Presencia del carnaval en la obra
Sobre los personajes
Se nota la diferencia entre la escritura para nios y para jvenes.
En las obras que son para nios hay muchos personajes que son animales, usa muchos juegos
de palabras como la repeticin y la retahla.
En los cuentos para jvenes casi todos los personajes son adolescentes, las historias son
posibles en la realidad, incluso podran parecer autobiogrficos.
Las historias son comparables a las de Christine Nstlinger quien es ms directa y franca, en
Machado hay una sinceridad y honestidad ms sutil.
Las historias son ricas de leer y pertinentes para jvenes.
Hay nfasis en el amor
 Todos los personajes principales son lectores, es una caracterstica de muchos autores haber
personajes enamorados.
Los personajes adolescentes son luchadores y trabajadores, se guerrean la vida.
Sobre la escritura
Escritura prolfica
Hay muchsimos libros, algunos ms atrapadores que otros.
En todos hay una preocupacin por la herencia cultural y la tradicin oral.
Se nota un inters por la identidad cultural brasilea.
Clara intencin didctica en algunas obras, tanto que el argumento parecera trado de los
cabellos y poco verosmil.
Hay una intencin de darle importancia a la lectura y a la escritura.
Narracin de lo cotidiano.
Permite identificacin por parte de los chicos.
Conoce bien a los chicos de ahora.
Se conecta con los jvenes, los refleja muy bien en sus obras.
La fantasa que maneja no es paralela a la realidad sino que pertenece a la vida real.
No es una fantasa que se salga de los mrgenes de lo real.
En las obras para nios hay estructuras que se repiten.
En las obras para jvenes la estructura funciona como una trenza con voces que se van
tejiendo. Las voces y estructuras en la obra para jvenes son muy similares.
Juega con el lector, desconcierta.
Hay historias dentro de historias algunas las deja inconclusas y el final amarra todo, no
siempre satisface la presencia de tantas historias aunque parece ser una marca de estilo.
Se nota la hipertextualidad.
Se refiere a muchos aspectos de la cultura como la msica y la literatura
Muchos parecen biogrficos, parece que estuviera recordando su propia historia. De hecho en
la imagen del alquimista que busca la vida eterna y descubra que slo mediante la escritura se
logra, parecera ser un indicio de ello. El lenguaje escrito es una forma de permanecer.
Se nota la riqueza de fuentes y el bagaje cultura de la autora en todas sus obras.
Hipertextualidad que es bonita porque rebota a otros autores, dan ganas de explorar. Es
interesante leer lo que ella ley.
Sobre los espacios
Espacio muy locales, es interesante porque el lector conoce paisajes.
La literatura infantil tiende a apelar espacios universales pero en juvenil s es muy local.
Se ve el mar, se ve Rio, es vlido porque nos permite acceder a otras culturas.
Crea atmsferas particulares.
Es clara la cultura del autor.
Es un ambiente de mar.
Es muy oral.
Presencia constante del mar
Sobre los objetos
Los objetos en algunas obras son protagonistas.
En Mensaje para ti los computadores son clave, s determina la obra en un 100%
temporalmente.
En toda la obra es fundamental la mquina de escribir, se repite.
La comida no es significativa. Lo importante no es la comida sino las reuniones que esta
implica.
Sobre el tiempo
En todas las obras hay un pensamiento sobre lo histrico, es muy marcado.
No hay tensin hacia el futuro.
Parece una escritora ms centrada en el presente.
 El presente como una forma de enlazar ms hacia el pasado que hacia el futuro.
Sobre los temas existenciales
El tema presente claro es el amor.
En ninguno se toca la muerte
Se habla sobre diferentes temas de lo humano y reflexiona pero el nico claro parece ser el
amor.
No es posible hacer un juicio porque no se ley la totalidad de la obra.
Sobre las obras
Bisabea Bisabel
La historia est bien narrada pero hay un punto en el que la historia no es emocionante.
Es interesante el juego del tiempo.
-El final no es tan bueno.
-Es gil y agradable.
-Tiene mucha imaginacin.
-Funciona didcticamente para llevarlo a los chicos a la historia.
-Enseanza del ciclo de la vida con naturalidad, sin drama y desde ese punto de vista es muy
constructivo para quitarle el drama a algunos temas.
-La vida como continuo y conciencia de que nos prolongamos a travs del otro.
-Es significativa la forma en que elabora y teje las historias.
-A algunos les pareci que el final s era el que corresponda.
-Algunos lo consideraron planas.
-Es una historia un poco confusa.
-Result muy interesante el origen del libro.
-Es un libro bonito pero no es la panacea.
Un deseo loco
-No es una obra tan enganchadora.
-Es algo ligero.
-Mucha interaccin entre el escritor y el lector.
-Funciona para adolescentes, les podra gustar por el espacio universal y contemporneo, hace
referencia a los que tienen menos, hace denuncias sobre la basura.
-Hay tres personajes bien definidos.
-Muestra las diferencias entre lenguaje escrito y oral.
-Se nota un afn de investigacin.
-Es una obra rigurosa.
-El final es un poco rosa.
-No es atractiva la estrategia de hablar con el lector.
-No es valioso el ttulo.
-Es interesante el fanatismo de los chicos por sus temas y posturas.
-Es interesante el ejercicio de los argumentos.
-A algunos les pareci interesante el ejercicio de interaccin con el lector.
Todo al mismo tiempo ahora
-Personajes crebles.
-Se ve la intencin de dar estmulo en relacin a los valores.
Claridad en el lenguaje.
-Hace nfasis en un chico que quiere hacer todo gil y al tiempo.
-Es importante el tema de la justicia.
-Hay menciones a la cultura brasilea.
Eso no me lo quita nadie
-La historia es enganchadora.
-Es bonita la posicin frente a los sentimientos.
-Es muy real, sucede, uno a veces se ve envuelto en situaciones que no controla pero pasan.
-Nadie es totalmente bueno o malo.
-Es romntico y real.
-Cuenta la misma historia desde tres perspectivas y eso es bonito, logra ser objetiva.
Es bonito lo que el personaje decide hacer con sus proyectos.

EN ESTA SESIN PARTICIPARON:

Sandra Castellanos* Martha Celis* Gloria Snchez* Carolina Jimnez* Catherine Barrios* Paola
Surez* Patricia Romero* Maira Herrera* Andrs Burbano* Consuelo Mendoza* Pilar Osorio
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https://www.slideshare.net/marinecanarcamacho/gua-de-anlisis-literario-para-textos-narrativos-
2013

Por: GUSTAVO Alonso Molina Nanfuay - 2B

Esta la historia de un grupo de amigos que estudian en un colegio privado llamado Ea de

Queirs; stos pasan por muchos acontecimientos que les llevaba cada a da a desarrollar mas su
personalidad.
Tena como personaje a YAy, a quien le llamaban as porque todo lo haca al mismo tiempo, por
ejemplo le dieron un trabajo de leer varias obras con bastante tiempo de anticipacin, pero l
ese mismo da comenz a leerlas y en menos tiempo las termin todas, era muy puntual en sus
citas y practicaba como valor principal el de la justicia.
Un da en clase de Mis Kate ( su profesora de ingls) estaba tomando una prueba en el aula; y
Marina era la alumna que mas sobresala en este curso, por tanto las compaeras le tenan
envidia le pedan que las ayudaran a desarrollar su examen, pero como sta se neg Solange y
Andrea le quitaron su examen para copiar, en ese instante ingres la profesora y les quit el
examen a las tres, imaginando que stas estaban de acuerdo; al ver esta injusticia Yay habl
con la profesora para que les diera una oportunidad y de esta manera se hiciera justicia; por al
motivo la profesora accedi a tal pedido y volvi a tomar el examen a estas tres alumnas.
En otra oportunidad cuando se iniciaron las olimpiadas en que participaban los colegios de la
ciudad; el Ea opt por separar a sus mejores jugadores (dentro de ellos Yay), de los malos
jugadores, entonces yay entr en accin, y, dirigindose al profesor de fsica, le dijo en voz alta
y titubeando que no era ju justo dicha separacin, pero luego cogi confianza y con voz firme y
enrgica manifest su disconformidad porque no deba haber tal discriminacin, pues los malos
jugadores deberan de jugar con los buenos, para aprender de ellos y as se les daba una
oportunidad para superarse, su protesta fue escuchada; y por primera vez el Ea gan en todos
las disciplinas.
Docentes: Dante Omar Panta Carranza en 9/25/2007
3 comentarios:

Dafne dijo...
Dafne Reao corrado 2"B"
Mi opinin es que el resumen de esta novela tiene concordancia ; pero se ha salteado
los hechos principales que determinan la continuidad de la obra . Por ejemplo , el
cumpleaos de Marta en Cerro azul,el caso del juicio de Adriana contra Mirella, la
oferta de trabajo da parte de Mirella y Augusto Csar para Yay, etc.
 27 de octubre de 2007, 12:29

1 de diciembre de 2009, 16:18

NARRADOR:

PERSONAJES JAILSON----yaya Marina, Bia, cintia, Rafael, Antonio

TIEMPO El presente como una forma de enlazar ms hacia el pasado

que hacia el futuro

LUGAR colegio ECA DE QUEIROS

ACCION
CAPITULO I MINK Y MONK
Todo empez en una fra noche de ao nuevo Marina asombrada recibi un
diario en la noche menos esperada Toda su familia repartiendo sus regalos
estaran saltando as de la alegra Ella relataba lo que suceda da por da en su
diario lo escriba Pensando y pensando
muchas cosas imaginando los extraterrestres a ella estn observando Rafael
bromeando haciendo chistes y molestando a los marcianos bautizando Se
llaman Mink y Monk !!!
CAPITULO II ANTEOJOS CHISMOSOS
Espiando y espiando todas las noches observando a los marcianos esperando
Marina soando que Mink y Monk estaban vigilando a todas las personas de su
vecindario El celador cuida desde el primer piso Pero se ha marchado
sin previo aviso A Bia y a Marta las enviaron donde sus abuelitos
a pasar sus vacaciones muy contenticos La pareja de actores del 203
van a ser padres por primera vez los dems se fueron a vacacionar
y a bailar Yay en su tienda reparando tablas para que sus clientes aprovechen
las oleadas Mink y Monk estaran agotados de estar observando
ya que este da todos estaban muy ocupados
CAPITULO III JUJ ATACA DE NUEVO
Hablando y molestando los nios no estudiandoel profesor a ellos regaando Al
ser desjuiciados en educacin fsica a ellos los dividen en buenos y malos A Yay
no le gust lo que aconteca porque para el se cometa una super injusticia Por
su valor y al no aceptar lo que suceda todo el colegio lo llam uj nombrndolo
como Justiciero que a todos sorprenda Todo volvi a la normalidad
formando equipos manteniendo la igualdad
CAPITULO IV = A LA HORA DE RABIAR
Yay siempre soaba en ser un surfista pero saba que l no poda
era una persona que deba a ayudar a su familia Ya que l era el hijo del portero
necesitaba colaborar con dinero Decidi dejar a un lado sus preocupaciones
y se puso a estudiar para su examen y cumplir sus ambiciones Yay estaba
cansado de tanto estudiar pero era necesario para poder pasar Ya haba llegado
la hora del examen, para Yay era fcil por haber estudiado y ledo el resumen
Pero para otros que eran perezosos como Solange y Andrea que no eran pilosos
a la hora de rabiar Decidieron copiarse de su compaera Marina
que saba mucho de Ingles por su padre y su madrina Marina iba a dejarse
copiar de las dems pero se acord que Yay haba estudiado hasta no poder
ms Solange enojada con Marina por no dejase copiar decidi quitarle su
examen para poder pasar Miss Kate al darse cuenta de lo que suceda
a Solange, Andrea Y Marina un castigo le esperara La profesora habl con la
coordinadora para que fueran suspendidas
porque en el Eca no se aceptaban trampas, ni mentiras Marina enojada por la
injusticia que haba sus amigas reclamndole le diran egosta" porque al
dejarse copiar todo cambiara Marina se fue para su casa muy triste y derrotada
sin darse cuenta que Yay defendindola se encontraba Yay habl con su
maestra que le diera una oportunidad a Marina de hacer un examen de nota
extra Cintia fue a casa de Marina para darle la gran noticia
del examen que Miss Kate le conceda Sus padres la premiaron con un helado
ya que ella no haba cometido fraude, ni copiado. En cambio las dems
recibieron su merecido por tramposas una castigos y otra a Brasilia se ha ido.
CAPITULO V ES SOLO QUERER?
Al da siguiente el profesor les indic que realizaran un proyecto muy autentico
Les tocaba hacer un juicio ficticio sobre el rey portugus Juan VI fundador de
Brasil siendo un beneficio
CAPITULO VI CRUCERO DE SUR EN EL CERRO AZUL
Marina, Bia y Cintia planearon un fiesta sorpresa para Marta, con un pastel
sabor a cereza Despus de unos das la fiesta de Marta se hizo realidad en el
crucero del cerro azul, una belleza en verdad Todos sus amigos fueron invitados
al cumpleaos de esta celebridad Los abuelos de Marta acompandola se
encontraban Parejas se formaron Como Marta y Antonio que al instante se
enamoraron Comieron se divirtieron y a su casa todos se fueron
CAPITULO VII CADA COSA A SU DEBIDA VEZ
Despus del crucero los sentimientos que existieron entre Yay y Cintia
permanecieron entre ellos en el edificio que vivan se encontraban cada da
sin planear lo que suceda A pesar de sus ocupaciones Yay invit a Cintia a la
playa a ver tiburones A Yay le gustaba estar con Cintia pero no se atreva a
decirle lo que senta porque no tena tiempo y tema Cintia iba hablar
seriamente con Yay de sus sentimientos pero Rafael los interrumpi en el
momento
CAPITULO VIII HAMBRE Y SED DE JUSTICIA
todo en el colegio volvi a la normalidad como si hubieran vuelto a empezar
Trabajos en grupo y tareas les dejaban para que en algo ellos se ocuparan
Marina tena muchos problemas, con su hermano Rafael y sus empleadas
y ella ya no aguanta ms Marina por desquitarse le deca sus defectos a Rafael
para defenderse
CAPITULO IX CHISMORREO DE CUMPLEAOS
La mam los invita a todos a comer para celebrar los cumpleaos de Marina
hasta el amanecer el Seor Augusto le da a Yay una recompensa
por haber ayudado a la madre de Marina con su problema Yay est muy
contento por los agradecimientos adems va a poder estudiar computacin y
ampliar sus conocimientos
CAPITULO X UN REGALO EN LA MEMORIA
Mirella hablando con su esposo y Marina record todo lo que sucedi ese da
habiendo varios testigos para ejercer justicia En el juicio Mirella y su abogado ya
iban muy preparados a Adriana le dio miedo y del juzgado sali huyendo El juicio
fue todo un xito ya Yay y Marina las gracias les dieron por su gran
colaboracin a el pap de Cintia que era abogado Mirella se enter de lo que
Yaya haba hecho por ella a el doctor Meneses, Yay le inquietaba ya que a sus
hijos preguntaba muchas cosas de l tenan una parecida forma de ser
CAPITULO XI UNA SORPRESA Y UN MONTN DE BESOS
Yay tena muchas cosas que hacer y poco tiempo para realizarlas en un dos
por tres se vena el grado para l un sueo culminado Yay empez a organizar
su tiempo recordando que ya vena la ltima semana en el colegio
porque su pap le dijo, que deba trabajar El senta que no era justo
el no poder seguir estudiando con gusto Su vida, de ahora en adelante, era
complicado le tocara con valenta y ser dedicado La seora Mirella a Yay a
invitado a un caf en su casa, l muy sonrojado Mirella a Yay le ha comentado
que el Doctor Meneses a l a necesitado para trabajar como todo un abogado
CAPITULO XII UN AO CON TRES NAVIDADES
Yay buscando una agenda para Marina su amiga secreta Adems preocupado
por los regalos de sus padres que l no ha comprado Feliz por todo lo que haba
pasado en Noviembre regalos dados como el trabajo y el curso de computacin
obsequiados la rectora a Yay y sus padres a citado l un poco preocupado
La seora Odette insistiendo que siguiera en la escuela, apoyo de todos para que
permaneciera Al final de tanto hablar los padres de Yay lo aceptaron apoyar
Yay muy feliz de lo que haba pasado se estaba alistando para el asado
la celebracin de Navidad que haran con agrado

3 CRITICA PERSONAL DEL LIBRO. La obra Todo al mismo tiempo ahora me pareci
importante porque nos da a conocer la gran problemtica social que se vive en
nuestro pas ya que nos habla acerca de las escuelas pblicas que no tienen
presupuesto y los profesores que ganan muy poco La intencin de la autora es
clara: quiere mostrarle a sus lectores que la literatura representa ms que el mero
entretenimiento y el relato: tambin puede servir para aproximarnos a la
cotidianidad a travs de los problemas de esta sociedad

4GLOSARIO

5 QUE TRATA DE DAR A CONOCER EL AUTOR CON ESTA OBRA (VALORES

ESPIRITUALES, CRTICA SOCIAL.)
El autor con esta obra trata de dar a conocer la forma amena y cruda de las vivencias de varios
jovencitos y sus expectativas en la vida, enmarcadas en un problema social de injusticias y
diferencias de clase. Es tambin una obra que habla del poder de la inteligencia y el sentido de
justicia, como herramientas para alcanzar los sueos. La autora describe las dificultades sociales y
econmicas del mundo contemporneo, no slo a travs de descripciones y ancdotas, sino
tambin por medio del retrato preciso y conmovedor de sus personajes ya que la inequidad es un
grave problema social.