PROVA FINAL DO 2. E do 3.

CICLO DO ENSINO BSICO

E EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO
PLNM (A2) Prova 63 93/2. Chamada/2013
PLNM (A2) Prova 739/2. Fase/2013
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

A PREENCHER PELO ESTUDANTE

Nome completo
Documento de
identificao CC n. |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___| ou BI n. |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________
(Localidade)

Assinatura do Estudante

No escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova

Rubricas dos Professores Vigilantes

Prova realizada no Estabelecimento de Ensino

A PREENCHER PELA ESCOLA

Nmero convencional

Nmero convencional

A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR

Classificao de |___|___|___| pontos (....................................................................................................)

Correspondente a |___|___| valores (.....................................................................) / correspondente ao nvel |___| (.................)

Assinatura do Professor Classificador Data: 2013 /......../.........

Observaes

A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO

Nmero confidencial da Escola

Prova Final/Prova de Exame Nacional de Portugus

Lngua No Materna (A2)
6., 9. ou 12. Ano de Escolaridade

Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 63 93/2. Chamada

Prova 739/2. Fase 14 Pginas

Durao da Prova: 90 minutos. Tolerncia: 30 minutos.

2013

Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 1/ 14

 Pgina em branco

Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 2/ 14

Responde a todas as questes no enunciado da prova.

Utiliza apenas caneta de tinta azul ou preta.

No permitido o uso de corretor. Se te enganares, risca e escreve outra vez.

No permitida a consulta de dicionrio.

Escreve as respostas com letra legvel.

Para cada questo, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta, apenas
classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

As cotaes encontram-se no final do enunciado da prova.

Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 3/ 14

 COTAES

GRUPO I

L o Texto A, retirado da pgina da Internet da DECO. Consulta as notas e o vocabulrio

apresentados a seguir ao texto.

TEXTO A

Concurso Escola Sustentvel1 Energia

A DECO, uma associao que defende os direitos do consumidor, vai premiar as escolas
com projetos que promovam2 comportamentos adequados na utilizao da energia eltrica.

O Concurso Escola Sustentvel Energia um desafio s escolas para criarem

e desenvolverem projetos inovadores3 e criativos dirigidos a toda a comunidade educativa
(alunos, professores, funcionrios, pais e encarregados de educao). Num concurso nacional,
a DECO desafia alunos e professores a realizarem aes originais e criativas que sensibilizem4
o pblico e promovam a mudana de comportamentos na utilizao da eletricidade.

Destinatrios:
O Concurso Escola Sustentvel Energia destina-se a todos os estabelecimentos de
ensino pblico e privado, com ensino bsico (1., 2. e 3. ciclos) e com ensino secundrio, de
Portugal.

Projetos e atividades a concurso:

Os projetos e as atividades que forem apresentados a concurso devem ser originais e
abordar o tema da poupana da energia eltrica, focando especialmente os comportamentos
praticados no dia a dia que levem a uma reduo do gasto de eletricidade.
www.deco.proteste.pt (texto adaptado)
(consultado em 28.10.2011)

notas e Vocabulrio
1Sustentvel que utiliza a energia de forma adequada, evitando gastos desnecessrios.
2promovam levem ao desenvolvimento de.
3inovadores que apresentam uma coisa nova, que no foi feita antes.
4sensibilizem alertem; chamem a ateno.

1. Na resposta s questes 1.1., 1.2. e 1.3., assinala com X a nica opo adequada ao sentido do
Texto A.

1.1. O Concurso Escola Sustentvel Energia um desafio promovido

pelas escolas do ensino pblico e privado.

por professores e encarregados de educao.

por uma associao de defesa do consumidor.

pelos consumidores de energia eltrica.

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 4/ 14
 Transporte
1.2. Podem apresentar projetos a este concurso

os alunos e os professores do ensino bsico.

as pessoas interessadas no tema proposto.

as pessoas que pertencem DECO.

os alunos e os professores do ensino superior.

1.3. Os projetos e as atividades a concurso devem

dar a conhecer as escolas participantes.

alertar para a necessidade de produzir energia.

desenvolver aes originais sobre dois temas.

promover hbitos de poupana de eletricidade.

2. Completa as frases seguintes com as palavras do quadro mais adequadas ao sentido do Texto A.

Escolhe uma palavra para cada espao. H mais palavras do que as necessrias.

No podes repetir palavras.

O Texto A apresenta um concurso, dirigido aos estabelecimentos

de
________________
portugueses, que tem como principal objetivo mudar
o__________________das pessoas e lev-las a diminuir o________________de
eletricidade.
Qualquer________________levado a concurso deve ser original e respeitar
o________________proposto.

projeto aproveitamento consumidor comportamento funcionamento

ensino prmio comrcio tema consumo

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 5/ 14
 Transporte
L o Texto B, retirado de uma revista. Consulta as notas e o vocabulrio apresentados a seguir ao
texto.

TEXTO B

Os sons dos 1001 Msicos

A msica fez-se ouvir, convenceu e comoveu1 todas as pessoas que assistiram aos
espetculos.
Foi assim a festa das Escolas de Msica 1001 Msicos, que decorreu no dia 8 de
outubro, no Centro Cultural de Belm (CCB), em Lisboa, e que contou com a participao de,
aproximadamente, 1200 jovens estudantes de 47 escolas de msica e orquestras2 de todo o
pas, numa iniciativa conjunta do Ministrio da Educao e Cincia e do CCB.
Jovens estudantes do ensino artstico na rea da msica foram responsveis por
18 concertos, que se realizaram em duas salas (sala Almada Negreiros e sala Lus de Freitas
Branco) e no Grande Auditrio. Nuns concertos, ouviu-se Bach, Chopin, Beethoven, Mozart,
Schumann, entre outros compositores3; noutros foram tocadas msicas de gneros variados
e propostas inovadoras.
De todos estes concertos, ficou a certeza de que, no futuro, teremos excelentes msicos,
capazes de levarem o nome de Portugal aos quatro cantos do mundo4.
Mais uma vez, e pelo quinto ano consecutivo5, esta festa demonstrou o empenho de muitos
jovens que fizeram da paixo pela msica um percurso de formao que comeou cedo, nos
bancos das escolas.
Forum Estudante, outubro de 2011 (texto adaptado)

notas E Vocabulrio
1comoveu provocou emoo; emocionou.
2orquestras conjuntos de msicos que tocam obras musicais.
3compositores pessoas que criam e escrevem peas musicais.
4aos quatro cantos do mundo a toda a parte.
5consecutivo seguido; sem interrupo.

3. Na resposta s questes 3.1., 3.2. e 3.3., assinala com X a nica opo adequada ao sentido do
Texto B.

3.1. A festa 1001 Msicos teve lugar

em vrias escolas de msica da capital.

num Auditrio do Ministrio da Educao e Cincia.

nas salas de msica de escolas de ensino artstico.

em trs espaos do Centro Cultural de Belm.

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 6/ 14
 Transporte
3.2. Nesta festa, participaram

mais de 40 escolas de msica de Lisboa.

1001 escolas de msica de todo o pas.

mais de 1000 jovens de todo o pas.

1200 jovens estudantes do Norte.

3.3. Nos 18 concertos da festa 1001 Msicos, tocou-se

msica de diferentes gneros.

apenas msica portuguesa.

msica de Almada Negreiros.

apenas msica clssica.

4. Copia do Texto B a expresso que justifica a afirmao seguinte.

O autor do texto acredita que os jovens participantes na festa 1001 Msicos sero bons msicos
no futuro.

5. Indica dois dos efeitos que a msica dos 1001 Msicos causou nas pessoas que a ouviram.

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 7/ 14
 Transporte
L o Texto C, de Agustina Bessa-Lus. Consulta o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

TEXTO C

1 Lourena, aos seis anos, sabia muitas coisas que ningum suspeitava1. Guardava-as
para ela, porque as pessoas que nos conhecem de perto no so capazes de nos levar
a srio2. Artur ria-se da sabedoria3 de Lourena []. E o prprio pai baixava o jornal
para olhar para ela de maneira divertida. Lourena no compreendia como os adultos
5 tratavam a gente pequena daquela maneira [].
Lourena entrou para as primeiras letras 4, e houve uma certa confuso com ela.
Sabia demais, mas no tinha feito exame nenhum. As professoras olhavam para ela
com aborrecimento. Preferiam que ela fosse ignorante e que comeasse pelo princpio.
Experimentaram deix-la na primeira classe, mas Lourena lia to bem e estava to
10 segura de si que incomodava a professora. []
O caso de Lourena foi discutido e ela teve que ser examinada por cinco professores,
incluindo a Mestra-Geral5. []
No segundo trimestre6 mudaram Lourena de classe, e ela ficou esquecida entre
vinte meninas mais crescidas e que olhavam para ela com indiferena. Ali, a professora
15 gritava constantemente e vivia preocupada em encontrar erros de ortografia. Marcava-os
a lpis vermelho, arreganhando os dentes7 []. E abanava a cabea com ar colrico8.
Exagerava9 muito as coisas.
Agustina Bessa-Lus, Dentes de Rato, Lisboa, Guimares Editores, 1991

Vocabulrio
1suspeitava imaginava.
2levar a srio dar importncia; acreditar em algum.
3sabedoria conhecimento.
4primeiras letras primeiro ano de escolaridade.
5Mestra-Geral diretora da escola.
6trimestre conjunto de trs meses correspondente a um perodo escolar.
7arreganhando os dentes mostrando os dentes, zangada.
18colrico muito zangado.
19Exagerava dava demasiada importncia.

6. Completa as frases seguintes com as palavras do quadro mais adequadas ao sentido do Texto C.
Escolhe uma palavra para cada espao. H mais palavras do que as necessrias.
No podes repetir palavras.

O Texto C apresenta-nos Lourena, uma __________________ que aprendeu a ler antes

de entrar para a__________________.At pessoas da prpria famlia se espantavam
com a sua __________________.
Quando atingiu a __________________ de ir para a escola, verificou-se que Lourena
era muito boa na leitura, e isso aborrecia a __________________.

professora sala vontade confuso ignorncia

indiferena escola idade menina sabedoria

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 8/ 14
 Transporte
7. Faz corresponder cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que permite formar
uma afirmao adequada ao sentido do Texto C.

Utiliza cada letra apenas uma vez. Segue o exemplo.

COLUNA A coluna b

____mas ficou esquecida no meio das

(a) 
Aos seis anos, Lourena sabia muitas outras meninas.
coisas, (a) mas no as revelava.
(b) Ao entrar para a escola, Lourena sabia
____mas preocupava-se com os erros dos
demais,
colegas.
(c) Lourena foi colocada no primeiro ano,
____ mas nunca tinha feito um exame.
(d) 
Lourena foi mudada para o segundo
____ mas preferia comear pelo princpio.
ano,
____ mas sabia muito mais do que os outros.

8. Copia do Texto C a frase que justifica a afirmao seguinte.

Na escola, a situao de Lourena foi analisada por vrias pessoas.

9. Lourena, aos seis anos, sabia muitas coisas que ningum suspeitava. Guardava-as para ela
(linhas 1 e 2).

Parece-te que Lourena fazia bem em guardar para si as coisas que sabia?

Justifica a tua resposta.

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 9/ 14
 Transporte

GRUPO II

1. Na resposta s questes 1.1., 1.2. e 1.3., assinala com X a nica opo que tem o mesmo
significado que a expresso sublinhada nas frases apresentadas.

1.1. O Joo passou os exerccios do quadro.

leu

apagou

corrigiu

copiou

1.2. Por favor, passa-me o livro.

d-me

l-me

compra-me

troca-me

1.3. Todos os alunos da turma passaram no exame.

escreveram

foram aprovados

copiaram

foram inscritos

2. Completa corretamente cada uma das frases seguintes com uma das trs opes apresentadas
entre parnteses.

a) O Miguel percebeu os exerccios__________________(por/porque/para) esteve atento.

b) A Maria estudou__________________(pois/mas/para) ter bons resultados nos exames.

c) A professora mandou arrumar__________________(quando/que/por) tocou para a sada.

Podem fazer o trabalho em grupo,__________________(se/mas/porque) no faam

d)
barulho.

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 10/ 14
 Transporte
3. Assinala com X, na coluna B, as trs opes que, associadas expresso da coluna A, permitem
formar frases corretas.

COLUNA A COLUNA B

de dana.
das oito horas.
A Laura vai para a escola pelo autocarro.
com os amigos.
a p.

4. Completa corretamente cada frase do dilogo com uma das trs opes apresentadas entre
parnteses.

O Francisco e os seus colegas de turma querem organizar uma viagem de final de ano e
reuniramse para decidirem aonde vo.

Francisco Ento, j__________________(pensaram/pensaro/pensavam) em locais que

gostariam de visitar nesta viagem?

Sofia 
Tenho uma ideia! Era engraado irmos a um stio onde pudssemos fazer desportos

radicais.

Ana Eu__________________(preferi/preferia/preferir) ir para a praia e passar os dias a

nadar e a apanhar sol.

Andr 
Conheo o stio perfeito, que vai agradar a todos: um parque de desportos radicais

que __________________ (ficou/ficava/fica) s a dois quilmetros de uma praia

maravilhosa.

Sofia e Ana Que bom! Ento,__________________(foste/vamos/fomos) comear j a tratar

de tudo.

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 11/ 14
 Transporte

GRUPO III

Escreve uma carta a um amigo ou a um familiar, com um mnimo de 60 e um mximo de

100 palavras, em que contes como foi o teu primeiro dia de aulas em Portugal.

No teu texto, deves:

referir o modo como foste recebido/a;

contar o que fizeste nesse primeiro dia;

descrever o que sentiste em relao s pessoas e ao espao.

No assines o texto.

Ateno s instrues que se seguem.

Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia entre dois espaos em
branco (exemplo: Compra-me / a / senha / s / 13.00. 5 palavras).

Se fizeres rascunho, copia o texto para a folha de prova porque s ser classificado o que estiver
escrito na pgina seguinte.

Se o teu texto tiver menos de 28 palavras, ser classificado com zero pontos.

A transportar
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 12/ 14
 Transporte

No assines o texto.

FIM

TOTAL
Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 13/ 14
 COTAES

Cdigo Cdigo
63 93 739

GRUPO I ............................................................... 50 pontos .............................. 100 pontos

1.
1.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
2. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
3.
3.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
3.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
3.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
4. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
5. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
6. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
7. ................................................................................. 8 pontos .................................. 16 pontos
8. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
9. ................................................................................. 7 pontos .................................. 14 pontos

GRUPO II ............................................................. 20 pontos .............................. 40 pontos

1.
1.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
2. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
3. ................................................................................. 6 pontos .................................. 12 pontos
4. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos

GRUPO III ............................................................ 30 pontos .............................. 60 pontos

__________ __________
TOTAL .............................. 100 pontos .............................. 200 pontos

Prova 63 93/2. Ch. 739/2. F. Pgina 14/ 14