RAZONAMIENTO VERBAL
COMPRENSIN LECTORA MANIFESTACIONES
I. DEFINICIN
La comprensin de lectura es la facultad
intelectual que permite al lector entender,
interpretar y hacer proyecciones sobre las
ideas que el autor ha plasmado en un
texto.
Esta actividad involucra dos aspectos, el
texto y las preguntas.
II. EL TEXTO
El trmino texto procede del latn textus,
que quiere decir tejido. As, un texto es
un tejido hecho de palabras, las mismas
que expresan ideas. Estas forman una
estructura integral, pues posee un
conjunto de componentes que le dan
autonoma y sentido totalizador.
1. ESTRUCTURA DEL TEXTO
La estructura del texto es la organizacin
de las ideas orientada por el propsito del
autor y de acuerdo a las exigencias del
tema que desarrolla.
La estructura de un texto est integrada
por la idea principal, las ideas secundarias
y las informaciones puntuales de tercer
orden.
1.1. LA IDEA PRINCIPAL
Es aquella que expone el contenido ms
importante del texto. Contiene el mensaje
que se quiere transmitir al lector y es el
ncleo del discurso en torno al cual giran
las dems ideas. Puede presentarse como
la formulacin de problemas, conceptos
definiciones, juicios de valor o crticas.
Se distingue de las otras ideas, porque si la
excluimos del texto las dems ideas
quedaran desvinculadas, sin sentido ni
direccin. Se la expresa en forma de
oraciones.
Ejemplo:
Cuando se quiere entender a un hombre, la
vida de un hombre, procuramos ante todo
averiguar cules son sus ideas. Desde que el
europeo cree tener sentido histrico, es esta
la exigencia ms elemental. Cmo no van a
influir en la existencia de una persona sus
ideas y las ideas de su tiempo.
La oracin que contiene la idea principal es la
primera. Toda esa expresin escrita se la
resume en el enunciado: Al hombre se le
conoce por sus ideas.
1.2. LAS IDEAS SECUNDARIAS
Son las que complementan la idea
central, pues tienen la finalidad de
ampliar, detallar, explicar o desarrollar la
idea principal.
1.3. LAS INFORMACIONES PUNTUALES
Estn conformadas por datos concretos
como nombres, comparaciones, fechas,
acontecimientos menores, comentarios,
etc. Cada idea secundaria puede contener
una cantidad diversa de informaciones
puntuales.
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DE LA IDEA
PRINCIPAL
La idea central se hace evidente en forma de
tema o ttulo.
EL TEMA
Es el asunto o problema descrito y explicado
en el texto, es aquello de lo que se habla en el
texto.
EL TTULO
Es la palabra o frase con que se da a conocer
el nombre o asunto (tema) del texto. Informa la
cualidad genrica del tema, lo ms saltante o
importante de l.
Ejemplo:
Cuando el hombre llega al Per practica la
caza, la pesca y la recoleccin de frutos en su
demanda de alimentos; fabrica instrumentos
rudimentarios de piedras sin pulir, conoce el
uso del fuego y se agrupa en reducidas hordas
nmades. A causa de su economa parasitaria
y debido al bajo nivel de su tcnica vive bajo el
imperio del medio natural que lo rodea,
atenindose a los medios de produccin que
encuentra disponibles -fertilidad del suelo,
abundancia de peces o animales, etc- que fija
sin atenuantes las condiciones de su vida
material y social. En efecto, todo esto nos
hace afirmar que el hombre lleg al Per en
momentos que atravesaba el estadio superior
del salvajismo
Idea principal: el hombre lleg al Per en
momentos que atravesaba el estadio superior
del salvajismo.
Tema: El hombre nmade.
Ttulo: La llegada del hombre al Per.
UBICACIONES DE LA IDEA PRINCIPAL
(tipos de prrafos)
A. ANALIZANTE. La idea principal se
encuentra al inicio.
Ejemplo:
Los ingenieros de la Edad Media idearon
ingeniosas formas para conseguir aumentar
la estabilidad la resistencia de la estructura
de las catedrales. Entre las ms
importantes est el uso de los llamados
arbotantes, arcos que se apoyan en los
muros de la catedral y en pilares situados a
sus lados. Este recurso permita descargar
el peso de los muros y de la cubierta, y
repartirlo entre los propios muros y los
pilares. Con esto se consegua elevar el
tamao de las catedrales, alcanzando
alturas de casi 100 metros.
B. ALTERNANTE. Al medio
Ejemplo:
Entre los depredadores del mar hay
animales muy agresivos, como las
barracudas y las morenas (ambos
carnvoros, de tamao considerable y
poseedores de fuertes dientes). Pero las
fieras del ocano, los grandes
depredadores son, sin duda, los tiburones.
Los tiburones, en su mayora, se alimentan
de otros peces. Para ello cazan a sus
presas con sus mandbulas y mediante
movimientos de su cabeza los desgarran y
trocean.
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C. SINTETIZANTE. Al final EJERCICIOS PROPUESTOS

Se presenta como una conclusin de todo lo TEXTO 1
presentado desde el inicio. Las reservaciones hoteleras en el departamento del
Ejemplo: Cuzco, con motivo de las celebraciones por ao
El mouse es un instrumento que manejamos nuevo, superaron ya el 60%, inform Edwin
continuamente cuando estamos utilizando una Gonzales, presidente de la asociacin de Hoteles,
computadora, ya sea para escribir y dar formato a Restaurantes y Afines (AHORA), correspondiendo el
un texto, para dibujar o, incluso, para jugar. Y 80% de ellas a turistas extranjeros. Asegur que este
requiere una postura concreta de la mano ao el servicio y calidad ofrecidos en los
durante bastante tiempo, que, si no es la establecimientos hoteleros ha mejorado
correcta, puede ocasionamos malestares y enormemente, tras la coronacin de Machu Picchu
algunos graves problemas de salud. Por eso es como una de las Nuevas Maravillas del Mundo.
necesario adoptar la posicin correcta cuando se
coge y maneja el mouse.
1. Ttulo del texto:
.
D. ENCUADRADO. Al inicio y al final
Las armas y los instrumentos de guerra no RESERVACIONES HOTELERAS
generan poder, sino violencia y sometimiento. Si
2. La idea principal:
creemos que en democracia el poder reside en
.
todos los ciudadanos y ciudadanas dispuestas a
la accin y la concertacin, tenemos entonces LAS RESERVACIONES HOTELERAS EN EL
que cuestionar aquella vieja consideracin de la DEPARTAMENTO DEL CUZCO
guerra como la continuacin de la poltica por
otros medios. De otra manera, seguiremos 3. Tipo de
reforzando aquella tesis equivocada de que el prrafo:ANALIZANTE
poder nace del fusil, cuando es slo violencia y
TEXTO 2
sumisin lo que produce el uso de las armas.
Las ciudades tienen grandes dificultades para destruir
las grandes cantidades de basura que generan cada
E. PARALELO. Diseminadas a lo largo del texto. da sus habitantes. Las basuras se pueden acumular
en los basureros, que tiene una duracin limitada, ya
Los parques nacionales son territorios bastante que cuando estn llenos hay que buscar otros.
extensos que presentan uno o varios Tambin pueden quemarse las basuras, pero los
ecosistemas nada o poco transformados por la gases que se desprenden de la incineracin pueden
accin del ser humano, donde especies animales contaminar la atmsfera. Tambin se pueden
y vegetales, la geologa y los hbitats ofrecen un reciclarlas; es decir, transformarlas en abono para la
inters especial desde el punto de vista cientfico, agricultura o en materias primas para fabricar otros
educativo y recreativo. Ellos estn protegidos productos. Pero para que sea posible el reciclado es
legalmente contra toda accin que resulte daina preciso establecer un sistema que permita al
o perjudicial. ciudadano separar sus basuras: las que son
reciclables y las que no los son.
1. Ttulo del texto:

III. MTODO PARA LA RESOLUCIN DE EL RECILAJE DE LA BASURA
PREGUNTAS DE COMPRENSIN DE
LECTURA 2. La idea principal:

Con la mxima EL TRATAMIENTO DE LA BASURA ES
concentracin INDISPENSABLE EN LAS CIUDADES
posible,
LEER
asumiendo una 3. Tipo de prrafo: SINTETIZANTE
actitud reflexiva y
dinmica. TEXTO 3
El texto parte por Carl Von Linn, conocido universalmente como
parte, tratando de Linneo, fue un botnico sueco a quien la ciencia debe
ANALIZAR desentraar la quiz la primera clasificacin sistemtica de los seres
El Texto
esencia del vivos, que public en 1735 en un libro titulado
contenido. Sistema naturae. Linneo introdujo la nomenclatura
Las ideas del autor binomial, que consiste en asignar a cada elemento
en una unidad
clasificado dos palabras latinas. La primera de ellas
creativa ms
SINTETIZAR condensada, que se escribe siempre con mayscula e indica el gnero
permite apreciar del individuo, y la segunda, escrita siempre con
su contenido minscula, es especfica de la especie. Por ejemplo,
global. el perro comn se denominar Canis familiaris, donde
Determinar la el trmino Caris es el nombre del gnero y la palabra
intencin y alcance familiaris es el nombre especfico de la especie.
EVALUAR de las preguntas. En la actualidad se sigue utilizando la clasificacin de
Verificar el tipo de Linneo, ya que permite a los cientficos identificar a
Las
interrogante. un mismo ser, cualquiera que sea su nombre en la
Preguntas
Con la opcin ms
lengua propia de cada pas.
adecuada, con la
RESPONDER
que ms satisfaga 1. Ttulo del texto: PRIMERA
a la pregunta. CLASIFICACIN SISTEMTICA DE LOS SERES

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VIVOS. e. Descripcin de la plaza del Cuzco.

2. La idea principal:
LA PRIMERA CLASIFICACIN SISTEMTICA DE 2. La plaza de Armas es llamado tambin:
LOS SERES VIVOS FUE PROPUESTA POR CARL a. Plaza de Tpac Amaru.
VON LINN b. Plaza del Cuzco.
c. Plaza de Pizarro
3. tipo de prrafo:.. d. Plaza del guerrero
ANALIZANTE e. Plaza de los indgenas.

3. El tipo de texto es.

a. Narrativo
INSTRUCCIN. Lee y encierra con un crculo la b. Descriptivo
alternativa pertinente. c. Analtico
d. Argumentativo
TEXTO 4 e. Expositivo
La gua turstica es un modelo de texto instructivo.
Con ella en principio, se busca orientar sobre la ruta 4. La palabra caudillo, textualmente significa:
que debe seguir durante su visita, a fin de que pueda a. Partidario
recorrer ordenadamente los lugares tursticos ms b. Seguidor
resaltantes, y a la vez familiarizarlo con la zona. Los c. Lder
datos que registre deben ser exactos, actualizados y, d. Caporal
en lo posible, estar redactados en los idiomas ms e. Capitn
comunes. Como va dirigida a un viajero, debe ser
expresiva y contener un brevsimo resumen del
momento o lugar a visitarse, para que el turista se TEXTO 6
sienta vivamente interesado en l. La publicidad social es aquella publicidad que se
preocupa por la sociedad, en cuanto a algunas
1. El tema del texto es: deficiencias (campaa contra violencia en internet,
a. Texto instructivo contra el racismo, planificacin familiar, consumo de
b. Texto descriptivo agua, prevencin de drogas, seguridad ciudadana,
c. La gua defensa civil, educacin, etc.), enfoca al progreso de
d. La gua turstica la comunidad. Este tipo de avisos no se ven con tanta
e. El turismo frecuencia como los avisos publicitarios comerciales,
porque los pocos recursos econmicos que el estado
2. La idea principal es: provee para tal fin son escasos; sin embargo, tiene su
a. La gua turstica es un modelo de texto espacio y sus propios receptores a quienes va
instructivo. dirigido.
b. La gua turstica orienta la ruta que
debe seguir un turista durante su 1. Identifica el tipo de texto que es:
visita. a. Argumentativo
c. La gua turstica es un texto informativo. b. Epistolar
d. La gua turstica debe contener c. Ensaystico
informacin para el viajero. d. Descriptivo
e. Debe contener un brevsimo resumen del e. Narrativo
lugar a visitarse.
2. El mejor ttulo:
3. El tipo de prrafo es: a. La publicidad
a. Sintetizante b. Los avisos pblicos
b. Analizante c. La publicidad y la sociedad
c. Paralelo d. La publicidad social
d. Encuadrado e. La propaganda
e. interlineado
3. El propsito de la publicidad social es:
TEXTO 5 a. Vender un producto.
Fue llamada en tiempo de los incas la Plaza de b. Suministrar un bien.
Armas. Esta plaza ha sido el escenario de diversos c. Comerciar un servicio.
hechos importantes en la historia de esta ciudad, d. Apuntar al desarrollo de la comunidad.
como la proclamacin por parte de Francisco Pizarro e. Luchar contra la corrupcin.
de la conquista del Cuzco. Igualmente, la Plaza de
Armas fue el escenario de la muerte de Tpac Amaru 4. La idea principal es:
II, considerado como el caudillo indgena de la a. La publicidad social enfoca al progreso
resistencia. Los espaoles construyeron en la plaza de la sociedad.
una arquera de piedra, con mano de obra cuzquea, b. La publicidad vende un bien.
que perdura hasta la fecha. Aqu en la Plaza del c. La publicidad social vende un servicio.
guerrero, estn la catedral y la iglesia de la d. La comercializacin de bienes y servicios.
Compaa. e. La publicidad social tiene pocos recursos
econmicos.
1. Cul es el tema del texto:
a. La muerte de Tpac Amaru.
b. La Plaza del guerrero del Cuzco.
c. La proclamacin de Francisco Pizarro.
d. La Plaza de Armas construida por
Pizarro.

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estrategia.
TEXTO 7 c. Informar sobre el subrayado.
El embarazo entre adolescentes va en aumento, a d. Convencer sobre la importancia de
pesar de la diversa variedad de mtodos realizar la toma de apuntes.
anticonceptivos que se publicitan; ya sea porque no e. Exponer sobre el subrayado y la toma de
se los utiliza correctamente o porque no se desea apuntes.
usarlos. Lo cierto es que, por uno u otro motivo, nadie 3. El tipo de prrafo:
est libre de concebir un hijo sin estar preparado a. Paralelo
econmica ni psicolgicamente para afrontar dicha b. Analizante
responsabilidad. Por lo que es preferible postergar el c. Encuadrado
inicio sexual hasta tener mayor madurez y estar ms d. Intermedio
aptos para asumir esa posible responsabilidad. e. Sintetizante
1. Tipo de prrafo: 4. El tema central:
a. Analizante a. El subrayado una estrategia importante.
b. Sintetizante b. La toma de apuntes.
c. Parlelo c. La toma de apuntes y el subrayado.
d. Encuadrado d. Ivan Wong Rdenas y su experiencia
e. Ninguno educativa.
2. El tema central del texto: e. La importancia de la toma de apuntes.
a. El embarazo. 5. La idea relevante es:
b. El embarazo adolescente. a. El subrayado es una estrategia importante
c. Variedad de mtodos anticonceptivos en la comprensin lectora.
d. Concepcin no deseada. b. La toma de apuntes es una estrategia
e. El embarazo con responsabilidad. de aprendizaje que nos ayuda a organizar,
3. La idea principal: retener y comprender mejor.
a. El embarazo entre adolescentes va en c. El subrayado nos ayuda a organizar,
aumento. retener y comprender mejor.
b. Los mtodos anticonceptivos no son bien d. Es importante dominar el subrayado.
usados. e. Es importante dominar la toma de
c. Los adolescentes no quieren usar apuntes.
mtodos anticonceptivos.
d. Los anticonceptivos son usados en poca TEXTO 2
escala por los adolescentes. Eres consciente que todos estamos ligados de una
e. Los adolescentes no escuchan la u otra forma? Ejemplo: El empresario con su
publicidad de los mtodos empleado, el empleado con el que maneja su combi,
anticonceptivos. el chofer de combi, con los pasajeros que suben al
4. Tipo de texto: carro, y as sucesivamente. Por tanto, un acto de bien
a. Expositivo que hagas a otro, repercutir, tarde o temprano, en ti
b. Descriptivo mismo nuevamente.
c. Argumentativo 1. La mejor idea principal:
d. Epistolar a. Todos estamos ligados entre s
e. dialogado b. El empresario y su empleado estn
ligados
c. El chofer de la combi est ligado con sus
pasajeros.
REPASO d. Un acto de bien repercute finalmente en
TEXTO 1 tu persona.
Es una estrategia de aprendizaje que nos ayuda a e. Un acto positivo te conviene realizar
organizar, retener y comprender mejor una siempre.
exposicin. Considero que es importante dominar 2. Tipo de texto:
esta estrategia, pues nos ayuda a captar lo a. Ensaystico
expresado en conferencias, debates, ponencias, b. De opinin
mesas redondas, etc., y a estar preparados para los c. Argumentativo
futuros estudios universitarios; donde el catedrtico d. Descriptivo
imparte sus conocimientos exponiendo rpidamente e. humorstico
su tema sin hacer dictado alguno. Ivan Wong 3. Tipo de prrafo:
Rdenas, comunicador social (bachiller), natural de a. Analizante
Tarapoto dice: nunca tom apuntes durante las b. Paralelo
clases en el colegio y cuando ingres a la c. Sintetizante
universidad tuve problemas por ello, pues cuando se d. Analizante-sintetizante
presentaron los exmenes no tena de dnde e. encuadrado
estudiar, y no recordaba nada de las clases pasadas.
Ahora tomo mis apuntes y me va mejor. TEXTO 3
Al-Arabi es un equipo profesional de ftbol de Qatar
1. El tipo de texto es: con base en Doha. Al-Arabi ha dominado el ftbol
a. Instructivo qatar durante dcadas, siendo conocido como
b. Administrativo Dream Team. Su estadio es el Grand Hamad
c. Descriptivo Stadium. Por este equipo han pasado grandes
d. Expositivo jugadores de la talla de Gabriel Batistuta, quien ha
e. Argumentativo jugado aqu la ltima etapa de su carrera.
2. El propsito que persigue este texto es: 1. El tema central es:
a. Describir una estrategia que ayuda a a. Al-Arabi, equipo de ftbol.
comprender mejor. b. El Grand Hamad Stadium.
b. Instruir sobre cmo debemos usar esta c. El jugador Gabriel Batistuta.

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d. Qatar y Arabi son equipos de ftbol. CAMPO SEMNTICO

e. El estadio de Doha. Completa los siguientes cuadros.

2. El tipo de prrafo es: Alemania

a. Paralelo Blgica
b. Sintetizante 1. PASES DE LA Bulgaria
c. Encuadrado OTAN Canad
d. Analizante Dinamarca
e. Analizante-sintetizante
Espaol
TEXTO 4
Quechua
Bsicamente, la depresin es un trastorno del estado
2. IDIOMAS QUE SE Aymara
de nimo. No se debe a problemas mentales o
HABLAN EN EL PER Shipibo
fsicos, pero tie de un color oscuro toda nuestra
vida. A tal punto, que interfiere severamente en las bora
relaciones afectivas, laborales o sociales. Este
trastorno es ms frecuente el sexo femenino, en una Fernando Iwasaki
proporcin de cinco mujeres por cada dos hombres. 3. ESCRITORES Francisco Izquierdo
Sin embargo, tambin se presenta en nios de PERUANOS DEL Ros
ambos sexos y en adolescentes, que muestran SIGLO XX Cronwell Jara Jimnez
entonces conductas antisociales, drogadiccin, Fieta Jarque
dificultades escolares, y alta sensibilidad frente al Arturo Jimnez Borja
rechazo amoroso.
Ncleo
1. Tipo de prrafo.............................................. Ribosoma
2. Tema 4. Partes de la clula Retculo
3. Idea endoplasmtico
principal. Aparato de golgi
Pared celular

4. Ttulo Bolivia
Ecuador
TEXTO 5 5. Pases de la Colombia
Comunidad Andina Per
El spanglish, la lengua compuesta de espaol e
Argentina
ingls que sali de la calle y se introdujo en los
programas de entrevistas y las campaas de
Con Espaa
publicidad, plantea un grave peligro a la cultura
hispnica y al progreso de los hispanos dentro de la Del Pacfico
corriente mayoritaria norteamericana.
6. Guerras peruanas Per Ecuador
Del Cenepa
Aquellos que lo toleran e incluso lo promueven como Antiterrorista
una mezcla inocua no se dan cuenta de que esta no
es una relacin basada en la igualdad. 7. constelaciones Andrmeda
Centauro
El spanglish es una invasin del espaol por el ingls. Ofiuco
La triste realidad es que el spanglish es bsicamente Osa Mayor
la lengua de los hispanos pobres, muchos de los Unicornio
cuales son casi analfabetos en cualquiera de los
cuales son casi analfabetos en cualquiera de los Televisin
idiomas. Peridico
8. medios de Revista
1. El mejor ttulo.EL SPANGLISH comunicacin masiva Radio
2. La idea principal.. EL SPANGLISH Anuncios publicitarios
DEVALA EL IDIOMA ESPAOL

Word
TEXTO 6 Excell
La adiccin es la actividad compulsiva y la 9. Programas de Power point
implicacin excesiva en una actividad especfica. La windows Corel drw
actividad puede ser el juego o puede referirse al uso
Publisher
de casi cualquier sustancia, como una droga. Las
drogas pueden causar dependencia psicolgica o
bien, dependencia psicolgica y fsica. La
dependencia psicolgica puede ser muy poderosa y guila solitaria
difcil de superar. 10. aves en peligro de Gallito de las rocas
extincin Shansho
1. Tipo de texto:.EXPOSITIVO Guacamayo
2. Tema principal:LA ADICCIN Paujil
3. Idea principal: LA ADICCIN ES
LA ACTIVIDAD COMPULSIVA Y LA
IMPLICACIN EXCESIVA EN UNA ACTIVIDAD
ESPECFICA.

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31. BASTARDO
SINNIMOS a. Ilegitimo
1. AMENGUAR 21. ATROZ b. Falso
a. Limitar 11. ARDUO a. Inhumano c. Falsificado
b. Acortar a. Complejo b. Inculto d. Ilcito
c. Recortar b. Difcil c. Infrahumano e. Ilegal
d. Disminuir c. Enmaraado d. Oscuro
e. Restringir d. Compuesto e. Sombro 32. BELICOSO
e. Cansado a. Guerrero
2. AMONESTAR 22. ATURDIR b. Militar
a. Sancionar 12. RIDO a. Privar c. Combatiente
b. Advertir a. Seco b. Confundir d. Luchador
c. Prever b. Moderado c. Obstaculizar e. Campeador
d. Precipitar c. Aburrido d. Desordenar
e. Punir d. Arenoso e. Mover 33. BEODO
e. Sediento 23. AUSPICIAR a. Ebrio
3. ANEGAR a. Impulsar b. Alcohlico
a. Mojar 13. ARROGAR b. Patrocinar c. Dipsmano
b. Humedecer a. Recibir c. Animar d. Rastrero
c. Inundar b. Admitir d. Motivar e. Vicioso
d. Regar c. Adoptar e. Sugerir
e. Llover d. Coincidir 34. BISOO
e. Tolerar 24. AUSTERO a. Reciente
4. ANIQUILAR a. Inflexible b. Ignorante
a. Derruir 14. ARTERO b. Severo c. Inexperto
b. Esparcir a. Oculto c. Tieso d. Incapaz
c. Irrumpir b. Disimulado d. Macizo e. Inapropiado
d. Expoliar c. Discreto e. Moderado
e. Evitar d. Burln 35. DUCHO
e. Ratero 25. AVARO a. Erudito
5. ANSIEDAD a. Econmico b. Ladino
a. Angustia 15. ASEVERAR b. Mdico c. Senil
b. Preocupacin a. Afirmar c. Ahorrativo d. Veterano
c. Meditacin b. Confirmar d. Cicatero e. Prematuro
d. Abatimiento c. Ratificar e. Mendigo
e. Cada d. Acosar 36. DUENDO
e. Temblar 26. AVERNO a. Fantasmal
6. APACIGUAR a. Purgatorio b. Insano
a. Aquietar 16. ASIDUO b. Subterrneo c. Obsecuente
b. Estabilizar a. Terco c. Infierno d. Manso
c. Sosegar b. Regular d. Martirio e. Pnfilo
d. Sujetar c. Frecuente e. Satans
e. Contener d. Precioso 37. ECUNIME
e. Prolongado 27. AVERSIN a. Forneo
7. APATA a. Ojeriza b. Imparcial
a. Indecisin 17. ASTUTO b. Temor c. Insensible
b. Vacilacin a. Sabio c. Indiferencia d. Quieto
c. Inestabilidad b. Sagaz d. Menosprecio e. Arbitrario
d. Humillacin c. Salomnico e. Humillacin
e. Vergenza d. Vivo
e. Experto 28. VIDO
8. APRENDIZ a. Interesado ANTNIMOS
a. Nuevo 18. ASUETO b. Preocupado 1. ADUSTO
b. Reciente a. Diversin c. Mezquino a. Licencioso
c. Nocivo b. Sosiego d. Inquieto b. Juicioso
d. Novato c. Descanso e. Ansioso c. Extrovertido
e. Flamante d. Calma d. Licenciado
e. Quietud 29. AZAR e. Flexible
9. APROXIMAR a. Quemar
a. Unir 19. ATISBAR b. Tostar 2. AFERRAR
b. Vincular a. Percibir c. Casualidad a. Dudar
c. Juntar b. Presentir d. Circunstancia b. Titubear
d. Acercar c. Captar e. Temblar c. Dejar
e. Rodear d. Observar d. Soltar
e. Registrar 30. BAGATELA e. Abandonar
10. ARCAICO a. Pequeez
a. Pasado 20. ATREVIDO b. Insignificancia 3. ALUENCIA
b. Aejo a. Determinado c. Microbio a. Pequeez
c. Antiguo b. Seguro d. Innecesario b. Exigidad
d. Viejo c. Convencido e. Imperceptible c. Disminucin
e. Veterano d. Estable d. Insuficiencia
e. Fijo e. Ausencia

4. AFRENTAR

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a. Respetar
b. Enaltecer 25. BSICO
c. Levantar a. Supremo
15. AMARRIDO
d. Bromear b. Secundario
a. Dichoso
e. Huir c. Accidental
b. Jovial
5. AGENESIA d. ltimo
c. Feliz
a. Fertilidad e. Anormal
d. Risueo
b. Productividad e. Ameno
c. Produccin 26. BASTO
d. Potencialidad a. Pulido
16. AMOLLAR
e. Ubicuidad b. Suave
a. Persevera
6. AGRAVIAR c. Educado
b. Lidiar
a. Indemnizar d. Instruido
c. Continuar
b. Halagar e. Preparado
d. Prolongar
c. Disculpar e. Eternizar
d. Encomiar 27. BOYANTE
e. Venerar a. Triste
17. AMPLIAR
7. ALFERO b. Lloroso
a. Estrechar
a. Lerdo c. Infausto
b. Restringir
b. Cansado d. Melanclico
c. Reducir
c. Lento e. Somnoliento
d. Limitar
d. Parsimonioso e. Comprimir
e. Calmo 28. BULIMIA
8. ANIMADVERSIN a. Inapetencia
18. ARRENDAR
a. Estima b. Anorexia
a. Unir
b. Admiracin c. Desgano
b. Juntar
c. Loanza d. Vmito
c. Acopiar
d. Honra e. Nuseas
d. Vincular
e. Alarde e. Acercar
29. CALUROSO
9. ANGRA a. Fro
19. ASONANCIA
a. Cabo b. lgido
a. Discordia
b. Archipilago c. Glido
b. Armona
c. Isla d. Frgido
c. Afona
d. Continente e. Congelado
d. Arritmia
e. Muelle e. Disonancia
30. COHIBIR
10. ALADO a. Acelerar
20. ASTROSO
a. Flemtico b. Manifestar
a. Estrafalario
b. Lerdo c. Declarar
b. Alegre
c. Lento d. Anunciar
c. Gracioso
d. Cansado e. Publicar
d. Feliz
e. Fatigo e. Admirable
31. COMPARSA
11. ALERTO a. Introversin
21. AZUZAR
a. Imprudente b. Misantropa
a. Humillar
b. Temerario c. Antisociabilidad
b. Desalentar
c. Descuidado d. Aislamiento
c. Persuadir
d. Indiferente e. Abandono
d. Aplacar
e. Pasivo e. Sucumbir
32. CAMPESTRE
12. ALEVN a. Cultivado
22. BANAL
a. Veterano b. Selecto
a. Principal
b. Maestro c. Ciudadano
b. Superfluo
c. Apto d. Urbano
c. Destacado
d. Precoz e. Corts
d. Esencial
e. Maduro e. nico
33. CONTRISTAR
13. ALTERAR a. Bromear
23. BQUICO
a. Pacificar b. Burlar
a. Abstemio
b. Estabilizar c. Payasear
b. Sobrio
c. Sosegar d. Enorgullecer
c. Cuerdo
d. Domesticar e. Alegrar
d. Sensato
e. Subordinar e. Taimado
34. CRASITUD
14. ALTIVEZ a. Debilidad
24. BARAHNDA
a. Simpleza b. Pulcritud
a. Silencio
b. Sencillez c. Flacura
b. Calma
c. Modestia d. Flaqueza
c. Sosiego
d. Humildad e. Estrechez
d. Serenidad
e. Bajeza e. Paz

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 RAZONAMIENTO VERBAL

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