ISEP

Octavio Matta Contreras

TIC APLICADA A LA EDUC. I CUTERVO

SESIN DE APRENDIZAJE
leyenda de Manco Capac Y Mama Ocllo

I. DATOS INFORMATIVOS:
A. I. E : Casa Hogar De Mara.
B. EDAD: 5 aos.
C. DIRECTORA: Rom Janina Lima Muoz
D. DOCENTE DE AULA: Lita Alfonsina
Fernndez Vzquez.
E. DOCENTES PRACTICANTES:
- Carrascal Cruzado Mary Carmen.
- Cercado Pedraza Mara Elisa.
- Cubas Bravo Yunelly.
- Fernndez Quispe Mara Dina.
- Gonzales Cubas Deyli.
F. TEMA: Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo
G. FECHA: 10/07/2017

PROPSITO
Los nios y nias,
conozcan la
formacin del
imperio incaico
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II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce la historia de nuestros antepasados.

Valora la cultura peruana atravez de su identidad.

PRO
ESTRATEGIAS / DIDACTICAS RECURSOS
CESOS

MOTIVACIN:
La docente saluda a los estudiantes y pide su
atencin para observar unas imgenes (ANEXO
N1).
A medida que se proyectan las imgenes la docente va
R.R H.H.
preguntando, desarollando asi el conflicto cognitivo.
CONFLICTO COGNITIVO: Estmulo
Verbal.
Qu observan?, Cmo estn vestidos?
INICIO

Qu llevan en la cabeza?. PC
De qu colores son?, Quines son? Sw. Power
(Los estudiantes participan y responden a las Point 2010.
preguntas propuestas por la docente de manera
Proyector
voluntaria o dirigida)
(imagenes)
DECLARACIN DEL TEMA:
La docente y/o los estudiantes declaran el tema:
La Leyenda de Manco Capac y Mama
Ocllo
LA DOCENTE DECLARA EL PROPSITO:
La docente dar a conocer el propsito de la
sesin: Los nios y nias, conozcan la
formacin del imperio incaico
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La docente presenta la informacin y explica el Software

travs de una presentacin multimedia (ANEXO Ctest
2).
La participacin de los estudiantes es importante, Paint.
en cada parte de la explicacin, donde se hara
DESARROLLO

preguntas. J Click.
La docente explica para dibujar en Paint acerca del
tema propuesto (ANEXO 3). Ficha
Dado a conocer de que trata la actividad en Paint el informativa
nio proseguira a realizarla.
Despues de un tiempo la docente hara participar Resumen
alos nios para que den conclusiones de lo hecho en en Hojas
el programa. impresas
La docente aclara o refuerza lo dicho por los
estudiantes.
Para consolidar lo tratado, se pide a los
estudiantes utilizar una computadora y acceder a
una prctica virtual (ANEXO 4) en la cual marcarn
la respueta utilizando mayormente el mause.
Al finalizar la clase entregar la ficha informativa,
previamente sistematizada (ANEXO 5).

Luego se peguntara Cmo se sintieron los nios Resumen en

SALIDA

al desarrollar la actividades dadas?. hojas

Se entrega una actividad propuesta (ANEXO 6) impresas
en la cual los estudiantes consolidarn los (Actividad)
aprendizajes desarrolados en clase.

INSTRUMENTOS
INDICADORES DE EVALUACIN

A
Comprende la explcacion del tema. Ficha de
Reconoce los acontesimientos anteriores de la hisstoria observacin
(leyenda).
Valora y se identifica con su cultura.
Actitud Cuida equipos de cmputo.
ante el Participa activamente en la clase dada.
rea Prctica valores.

N
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RECORDAMOS LA LEYENDA
ORDENA LAS IMGENES DE
ACUERDO A LA HISTORIA
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