UNIVERSDIDAD A LAS PERUANAS

FACULTAD DE
CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

EDUCACION AMBIENTAL
Lic. Zulema Ybela Anton Estela

ALUMNO: HUGO BAYONA PFOCCORI

II CICLO

CUSCO 2016

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 TRABAJO ACADMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la
Escuela profesional de CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERA en la
Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico que presentamos a continuacin se le plantea
actividades de aprendizaje que deber desarrollar en los plazos establecidos y
considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.

PREGUNTAS:

Considere para la presentacin de su Trabajo Acadmico la redaccin y

la ortografa del mismo. ( 2 ptos)

1) Qu entiende usted por Desarrollo sostenible y cules son sus

pilares? (3 puntos)
Es el desarrollo que satisface las necesidades actuales sin comprometer la
capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias
necesidades1
Es la capacidad de saber utilizar responsablemente los recursos naturales
que poseemos para poder satisfacer aquellas necesidades que tenemos.
Sin embargo, la otra premisa es que no podemos poner en riesgo a las
futuras generaciones de poder tambin satisfacer sus necesidades sin
apuros.
Adems, no solo se trata de la no depredacin indiscriminada de los
recursos naturales sino tambin, y sobre todo, de darles el cuidado
necesario para evitar su extincin o desaparicin total.
El desarrollo econmico debe ir conscientemente a la par con la
preservacin de los recursos naturales. Por ejemplo, cuando se trata de
recursos naturales renovables, debe haber una conciencia clara y

1
UNESCO, Education for Sustainable Development Sourcebook, Francia 2012, pag. 5

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 convencida de que su aprovechamiento a la vez debe implicar renovar
doblemente lo usufructuado. Si talamos un rbol, porque es necesario para
el bienestar social, entonces debemos reparar plantando dos arbolitos, de
esa forma, estamos haciendo buen uso de nuestros recursos naturales de
manera sostenible.
Hoy en da, ya no se habla solo de la depredacin de los recursos
naturales, sino sobre todo, de su contaminacin del medio ambiente, de los
ros, de los campos de agricultura, de nuestras ciudades y sobre todo es
alarmante la contaminacin de la capa de ozono, por el efecto invernadero,
las fbricas que expulsan gases como el metano, el bixido de carbono,
bixido de nitrgeno, etc, las ciudades que no sabes administrar la basura,
el abuso en el uso de materiales inorgnicos, todo esto est afectando
terriblemente a la vida existentes en nuestro planeta.

Los pilares en los cuales se sustenta.

1. El primer pilar es la equidad y la inclusin social, pues para generar un
ambiente de paz y cohesin social es necesario incorporar a la mayor
cantidad de personas a los beneficios del desarrollo.

2. En el segundo pilar se expresa la estabilidad macroeconmica, la cual

permite generar las condiciones apropiadas para la inversin y el
crecimiento. Dentro de este pilar tambin se incluye la actividad
microeconmica.

3. El equilibrio ambiental, es el tercer pilar. Que tiene el deber de

garantizar un adecuado uso de los recursos naturales y ambientales que
tome en cuenta los derechos y responsabilidades intergeneracionales
sobre el espacio y los recursos del hbitat.

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2) Crees que es importante introducir formalmente la Educacin
ambiental en nuestro sistema de Educacin? Fundamente su
respuesta. (4 puntos)

Es muy importante, pero sobre todo es necesario que nuestro sistema

educativo implemente un currculo para formar las conciencias en el uso, el
cuidado, su preservacin, etc. de nuestro medio ambiente.
Ahora no solo debe abarcar a los nios y jvenes que estn en edad escolar,
sino a toda la sociedad en todos los niveles de vida, las empresas, las
organizaciones, etc.

As de esta manera, el hombre entra en relacin con su medio ambiente, con

su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la
importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.

De esta manera la educacin ambiental:

Ayudar en la formacin de las personas y la sociedad en general a
conocer y reconocer sus actividades de tal manera que sus actuaciones
no pongan en peligro el equilibrio que los procesos naturales que se han
desarrollado, haciendo posible la existencia de una calidad ambiental
idnea para el desarrollo de la vida humana.

Ayudar a revertir las malas prcticas adquiridas que han causado

mucho dao a nuestro medio ambiente. Es necesario enfatizar que a
medida que va pasando el tiempo, si mantenemos esos malos hbitos y
comportamientos perjudiciales vamos a terminar destruyendo nuestro
planeta y todo lo que hay en l.

Ayudar a sensibilizar en los nuevos valores que debemos asumir

conscientemente para revertir los problemas ambientales que ya
estamos experimentando en nuestra poca.

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 Ayudar a determinar que problemas ya existen en este momento y
cmo podemos solucionar, adquiriendo nuevos conocimientos, nuevos
valores, nuevas actitudes, aprendiendo a tomar decisiones de forma
organizada y activa y de esta manera aprender a involucrarnos para
revertir los problemas ambientales.

Ahora si priorizamos a la niez y juventud en poca escolar, se ayudar

a concientizar con ms facilidad, que ellos y todos somos parte
integrante de este sistema ecolgico y como tal tenemos el deber de
preservar y cuidar nuestro planeta.

En realidad, es evidente que incorporar la educacin ambiental en el sistema

educativo nacional siempre ser favorable en el cuidado, preservacin y uso
sostenible de los recursos de nuestro planeta.

3) Qu es un sistema de Gestin Medio Ambiente? ( 3 puntos)

Como dice su nombre, se trata de un sistema estructurado de gestin que

ayuda a organizar y a planificar las actividades, las responsabilidades, las
prcticas, los procesos, los procedimientos y los recursos para desarrollar,
establecer, llevar a cabo, revisar y mantener al da los compromisos referentes
a la proteccin ambiental al cual se compromete una empresa.

Este sistema ayuda a las empresas a desarrollar sus actividades de manera

consecuente con las leyes y normas medioambientales y sus proyectos
financieros.
Este es un medio que ayuda a tomar decisiones prudentes a las empresas en
relacin a sus actividades financieras sin desmedro perjudicial a los
ecosistemas de nuestro planeta. Adems, es una ayuda para desarrollar
proyectos que ayuden a prevenir y mejorar los problemas medio ambientales
que ya existen o que a raz de sus actividades se puedan producir.

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4) Conoces acerca de problemas ambientales de tu comunidad?
Especifica el caso y la ubicacin. Cules creen que son las
consecuencias de estos problemas ambientales? (4 puntos)

La deforestacin:
Los bosques de eucaliptos que existan alrededor de la Ciudad de Cusco
han sido talados para obtener madera en algunos casos, en otros para
ganar terrenos para la construccin de viviendas. Un ltimo caso que
conozco es del bosque salesiano que fue prcticamente exterminado y
que era el pulmn de la ciudad. En dicho lugar construirn un museo
temtico.
La tala de eucaliptos para madera est ubicada en la comunidad
campesina de Occopata, aproximadamente a veinte minutos de Cusco.
Talaron eucaliptos para construir viviendas en esa tierras, es en la zona
de Tica Tica que est a diez minutos de cusco, en la carretera que va
hacia Abancay.

A raz de estas talas indiscriminadas, se producen las erosiones,

en zona de Tica Tica los cerros estn cediendo y hay casas que
se han cado a raz de este problema.

Se respira un aire contaminado.

Contaminacin del Rio Huatanay

Es un rio que cruza la mayor parte de la Ciudad de Cusco, muchos
desages desembocan en este rio, est lleno de pestilencia y basura.
Las personas que viven a orillas de este rio, adquieren
enfermedades respiratorias.

Los containers de basura que ha puesto la municipalidad

He visto containers en la zona de Tica Tica que estn llenos de basura
por semanas enteras que alimentan a los puercos y a perros de la zona.

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 Causa enfermedades porque est lleno de moscas.
Los chanchos que se han alimentado con esos restos son
vendidos a las chicharroneras de esa zona.

5) Investigue sobre la COP 21 su realizacin y sus respectivos

acuerdos? (4 puntos)

La COP Es una convencin universal de principios que reconoce la existencia

de un cambio climtico debido a la actividad humana y atribuye a los pases
industrializados la responsabilidad principal para luchar contra este fenmeno.
Todos los estados que toman parte, forman el rgano supremo de esta
convencin. Se congregan cada ao en diferentes conferencias para tomar
decisiones y luchar contra el cambio climtico.

La COP21 es la convencin que se llev a cabo en Pars, Francia, desde el 30

de noviembre hasta 11 de diciembre del 2015. Se reunieron 195 pases.
Antes de esta conferencia realizaron un pre conferencia en el Mediterrneo en
Marsella el 4 y 5 de junio de 2015.

Su principal objetivo era alcanzar un acuerdo comn de alcance mundial para

reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.

Los acuerdos a los que llegaron fue:

El aumento de la temperatura global debe estar muy por debajo de los
dos grados centgrados.
Es alarmante el aumento de la temperatura atmosfrica que est
calentando los ocanos y derritiendo el hielo de los polos y cordilleras
ms altas.

El acuerdo es jurdicamente vinculante para los pases firmantes.

Todos los pases que firmaron este acuerdo debern acatar
inmediatamente todas las decisiones tomadas y ponerlo en accin.

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 Fondos cercanos a los US$100.000 millones para los pases en
desarrollo a partir de 2020.

Se revisar cada cinco aos.

Este acuerdo para muchos es un logro muy importante para controlar la

excesiva produccin de bixido carbono y de todos los gases de efecto
invernadero, para disminuir el calentamiento global.
Aunque para algunos, sobre todo ambientalistas, se han obviado muchos
importantes.
Es un esfuerzo consciente para proteger la vida en nuestro planeta.

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