SEMANA 6 y 7

CARRERA PROFESIONAL MODULO : Comunicacin

DOCENTE: ENRIQUE ORTIZ PALACIOS

VICIOS DE DICCION
DEFINICIN
Son los errores que se cometen contra la correccin y la claridad del lenguaje, convirtindolo en defectuoso e inadecuado (Sarmiento:
1997, 47). Estas irregularidades se dan en el uso de las palabras, frases u oraciones; pudiendo residir estas en el aspecto fnico, sintctico, lxico,
morfolgico o semntico.

Los vicios ms comunes son los siguientes:

El barbarismo La redundancia
El solecismo La muletilla
La cacofona La anfibologa

1. EL BARBARISMO

Es el vicio mediante el cual se atenta contra la correcta pronunciacin y/o escritura de las palabras. Esta pronunciacin y/o escritura
defectuosa se origina por el uso de vocablos no aceptados por la Academia, la mala escritura, una deficiente articulacin o porque se sustituye una
palabra por otra con distinta acepcin:
Se incurre en este vicio:
1.1. CUANDO A UNA PALABRA SE LE AGREGA UNO O MS SONIDOS INNCESARIOS.

INCORRECTO CORRECTO apualear apualar

empalideci palideci lamber lamer
volantn volatn trompezar tropezar
nadies nadie engrampador engrapador
fuistes fuiste
pieses pies

1.2. CUANDO A UNA PALABRA SE LE SUPRIME UNO O MS SONIDOS.

INCORRECTO CORRECTO
padrasto padrastro anque aunque
copilar compilar ta bien est bien
cuao cuado va pa Chincha va para Chincha
trasportar transportar

1.3. CUANDO SE MODIFICAN EN LA PRONUNCIACIN DE LA PALABRA UNO O MS SONIDOS.

INCORRECTO CORRECTO
hayga haya autentizar autenticar
antihumano inhumano plagea plagia
lagrimgena lacrimgena satisfaci satisfizo
doldr doler
gruesor grosor

1.4. CUANDO SE ACENTA DE MANERA INCORRECTA O DONDE NO CORRESPONDE.

INCORRECTO CORRECTO
varo avaro omnibs mnibus
kep kepi alneo alineo
bona boina

1.5. CUANDO SE ESCRIBEN MAL LAS PALABRAS, INDEPENDIENTEMENTE DE CMO SE PRONUNCIEN.

INCORRECTO CORRECTO coibido cohibido

exhorbitante exorbitante cojiste cogiste
q que garage garaje
virreynato virreinato

1
 2. EL SOLECISMO
Es el error que se comete a nivel de la sintaxis de la expresin, es decir, cuando se violan las reglas de la concordancia, del rgimen o
de la construccin de frases, proposiciones u oraciones. Etimolgicamente, el vocablo solecismo proviene de Soles (una isla griega) e ismo (modo,
sistema, doctrina). En una traduccin aproximada sera: el modo de hablar de los habitantes de Soles, (los habitantes de esta isla cometan errores
en el manejo del griego). Puede ser quesmo, dequesmo, lasmo, lesmo, losmo, discordancia y el mal empleo de preposiciones.

2.1. El dequesmo
Es el uso superfluo de la preposicin de antes de la conjuncin subordinante que.
de + que
innecesario
Ejemplo:
Asegura de que su firma fue adulterada.
Asegura que su firma fue adulterada.

Un mecanismo prctico para evitar el dequesmo es realizar la prueba siguiente: Sustituimos la proposicin introducida
con la conjuncin que por el pronombre eso.

Asegura de eso (no tiene sentido, quiere decir que la preposicin es innecesaria)
Asegura eso (tiene sentido)
Otros ejemplos:
El pueblo dice de que es necesario mejorar la educacin.
(por El pueblo dice que es necesario mejorar la educacin)

2.2. El quesmo
Es la supresin de la preposicin de antes de la conjuncin que cuando en este caso s es necesario.
de + que
necesario
Ejemplo:
Me alegro que vuelvas pronto.
Se puede detectar el error sustituyendo la proposicin encabezada con la partcula que por el pronombre eso.
Me alegro eso (no tiene sentido, quiere decir que la preposicin es necesaria). Entonces lo correcto es:

Me alegro de que vuelvas pronto.

Me alegro de eso. (Tiene sentido)

Otros ejemplos:
El tinterillo los convenci que sobornaran a los jueces.
(por El tinterillo los convenci de que sobornaran a los jueces)

Sus padres estaban seguros que su hijo estudiaba cine.

(por Sus padres estaban seguros de que su hijo estudiaba cine)

EJERCICIOS
I. Coloca DE QUE o QUE en los espacios en blanco.
1 - Es fcil .. apruebe el curso.
2 - Me cont . tena un gato.
3 -No te quejes . no te avis cundo era el examen.
4 - En estas elecciones, estoy convencida .. votar por un candidato al Parlamento Andino.
5- Me satisface pueda resolver los problemas por m mismo.
6- Carmela est segura su mam compr el vino para la cena.
7- Me interesa .. vengas conmigo.
8- Necesito me ayudes a resolver el problema.
9- El libro de Juan era difcil ..lo leyera.
10- Me contest ..se encontraba muy bien.
II. Corrige las preposiciones mal empleadas.
A grosso modo habra... ______________________________
2
 Lo hizo de casualidad. ______________________________
Vino en puntillas. ______________________________
Abandonados de todos. ____________________________
Apoya en la pared. ____________________________
Compr pastillas para el dolor de estmago. ____________________

Se puede discutir la expresin: Vaso con agua y vaso de agua. http://educacion.ufm.edu/vaso-de-agua-o-vaso-con-agua/

http://www.youtube.com/watch?v=fa7AVHqphV8

III. Uso incorrecto de adverbios. http://www.youtube.com/watch?v=fuNAn9DQDoI

Ella est bien mal. _______________________________
Delante mo se observa un hermoso paisaje. __________________________
Detrs nuestro viene una turba alocada. ___________________________

III. Corrige el lasmo, lesmo, losmo. http://www.youtube.com/watch?v=C6TzjY1zo2k

La hablaban de la vida en la ciudad. _____________________________
Trigalas un libro a estas alumnas. ______________________________
Qu lo molesta? _____________________________
Se encontr con su enamorado, pero no lo habl. ____________________
El profesor los pidi silencio a los alumnos. ____________________________
Les vi ayer en tu Instituto. _____________________________
Alberto le vio esa novela. _____________________________

2.3 La discordancia. Este error se comete al no respetar la concordancia, es decir, la igualdad de accidentes gramaticales que
debe existir entre las diferentes clases de palabras.

Las reglas sobre la concordancia de las palabras en una frase u oracin

En nuestra lengua, las concordancias generales bsicas son la concordancia nominal y la concordancia verbal.

I. LA CONCORDANCIA NOMINAL. Se da entre sustantivo, adjetivo y artculo.

1. Concordancia entre artculo y sustantivo

Regla: El artculo guarda concordancia con el sustantivo en gnero y nmero.
la ciudad las ciudades (correcto)
el minero los mineros (correcto)
la pus la apndice (discordancia)
el dnamo los dnamos (discordancia)
el libido los libidos (discordancia)
la sartn las sartenes (correcto)

2. Concordancia entre adjetivo y sustantivo

Regla: El sustantivo y el adjetivo concuerdan en gnero y nmero.
sustantivo adjetivo
campesina hermosa
campesinas hermosas
campesino generoso
campesinos generosos

Casos particulares
Regla: Cuando hay varios sustantivos de gnero masculino, en singular o plural, el adjetivo que va despus de ellos concierta en
masculino y plural.

Ejemplos:
El to y el sobrino esperan preparados.
El lapicero y el comps estn gastadas.
Regla: Cuando hay sustantivos de distinto gnero y nmero, el adjetivo que va despus de ellos concierta en masculino y plural.
Ejemplos:
Juana y Anselmo son estudiosos.
Las ventanas y el corredor estn sucios.
La rosa y el clavel son aromticas.
Los puneos y las jaujinas estn furiosas.
Regla: Cuando hay varios sustantivos de gnero femenino, en singular o plural, el adjetivo que va despus de ellos concierta en
femenino y plural.
Ejemplos:
Rosa y Laurencia vienen cansadas.
La papa y la cebolla estn crudas.
La flora y la fauna eran exticas.

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 La mesa y la puerta estn sucias.
La pared y la ventana estn limpios.
La madre y la ta aguardaban preocupados.
Regla: Cuando el adjetivo, ya sea calificativo o determinativo, precede a varios sustantivos, aqul concierta con el ms prximo.
Ejemplos:
Mi cuaderno y borradores los compr ayer.
Este hombre y las mujeres deben venir hoy.
Aquel alcaldesa y el abogado fueron insultados.
Estos gento y soldados se enfrentaron.

II. LA CONCORDANCIA VERBAL.

Se da entre el sujeto y el verbo.
Regla general: El sujeto concuerda con el verbo en nmero y persona.
Ejemplos:
Aquellos nios participan en el juego.
Yo caminaba a esas horas por el parque.
Ellos luchis por sus ideales.
Casos particulares
Regla: Cuando el verbo se refiere a varios sujetos en singular, se usar en plural.
Ejemplos:
Eguren y Vallejo fueron poetas.
Un lpiz y un lapicero usaron para escribir Ins y Jos.
Esquilo y Sfocles fue dramaturgos.
La miseria y la enfermedad arras con el pueblo de Rumi.
Regla: Si los sujetos son de distinta persona, el verbo concierta en plural con la que tenga primaca: la primera persona tiene
primaca sobre la segunda y la tercera, y la segunda sobre la tercera.
Ejemplos:
Mi prima, t y yo iremos al teatro.
Vosotros y ellos iris al teatro.
Mi abuelo y t viajarn a Huancavelica.
(Vosotros) (Viajareis)
(Los nombres son considerados, de por s, como tercera persona).

Regla: Si el ncleo del sujeto es un colectivo determinado por un modificador indirecto en plural, el verbo podr estar en singular o
plural.
Ejemplos:
* La constelacin de estrellas fue tragada por el agujero negro.
La constelacin de estrellas fueron tragadas por el agujero negro.
La tropa de asaltantes rechazada,
La tropa de asaltantes fueron rechazados.
Una jaura de lobos hambrientos atac al ganado.
Una jaura de lobos hambrientos atacaron al ganado.
Regla: Cuando un sujeto compuesto se resume o sintetiza con las palabras nadie, ninguno, todo, el verbo se pondr en singular.
Ejemplos:
Las splicas, los ruegos, el llanto, todo, fue intil.
Ni Mario, ni Carlos, ni Csar, ninguno, pudo llegar primero.
El polica, ni el bombero, ni el siclogo, nadie lograron salvarlo.

Regla: Si varios ncleos tratan de expresar una misma idea o estn precedidos del adjetivo cada, el verbo va en singular.
Ejemplos:
Cada ciudad, cada barrio, cada calle tiene su peculiaridad.
Cada libro, cada cuaderno, cada lpiz vayan a su dueo.
El temor, la ansiedad, el terror ms inesperado se apoder de todos.
Su valor y empuje hicieron que lograra ganar la competencia.
Regla: Varios ncleos ligados por expresiones conjuntivas (tanto, as como, como), exigen que el verbo se coloque en plural.
Ejemplos:
Tanto el lpiz como el borrador estn gastados.
Arequipa, as como el Cusco estn en la sierra.
Vallejo como Arguedas fue autores originales.
Vallejo como Arguedas fueron autores originales.
Regla: Varios ncleos unidos por la conjuncin y, pueden llevar el verbo que los precede en singular o plural.
Ejemplos:
Corra (o corran) el nio, la maestra y la nia.
Llega (o llegan) los amigos y amigas.
Regla: Si los ncleos son infinitivos que no llevan artculo, o solo lo lleva el primero, el verbo se pondr en singular.
Ejemplos:
El llorar y rer es el drama del payaso.
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 El caminar y nadar son muy tiles para la salud.
El mucho comer y poco dormir perjudica la salud del hombre.
El mucho comer y el poco dormir perjudican la salud del hombre, (correcto) (en este caso los infinitivos llevan dos artculos el y
el, entonces el verbo en plural).

Regla: Varios ncleos en singular unidos por las conjunciones o, u, ni, exigen el verbo en singular o plural.
Ejemplos:
Ni esta ni aquella es buena secretaria.
Ni sta ni aqulla son buenas secretarias.

Regla: Los verbos haber y hacer irn en singular cuando son usados como impersonales.
Ejemplos:
Hubo serios incidentes, durante la movilizacin.
Hubieron muchos heridos, en las marchas de protesta.
Hizo magnficos das, durante la primavera.
Hicieron magnficos das, en aquella regin.

PRACTICA

Teniendo en cuenta los criterios de concordancia, completa los siguientes enunciados:

1. Si t... ms seguido,... las tareas ms... que te dejan en la academia.

a) practicaras - haras - difcil
b) practicaras - haras - difciles
c) estudiaras - hicieses - difciles
d) estudiaras - hicieras - difciles
e) practicara - hara - difciles

2. La multitud de jvenes... de los toros que... en la calle. La mitad de aquellos... herida.

a) corri - haban - sali
b) corrieron - haban - sali
c) corri - haba - salieron
d) corrieron - haban - salieron
e) corri - haba - sali

3. Si... y an... lo que te han pedido para el curso, entonces... un conjunto de calificaciones muy... .
a) leyeras - Iee - obtuvieses - buenas
b) leste - lees obtendrs - bueno
c) leste - lees - obtuvieras - buenas
d) leste - lees - obtendrs - buenas
e) lestes - lee - obtenderas - bueno

4. Si... ms responsable, te... dado cuenta de que el contingente de policas... hacia ac.
a) fueses - hubieras - vena
b) fuese - hubieras - vena
c) seras - hubieras - vena
d) fueses - habras - venan
e) fueses - habras - vena

5. La mayor parte de los rehenes por lo que... visto.

a) estaba consternada - haban
b) estaba consternada - haba
c) estaban consternados - haban
d) estaba consternado - haba
e) estaba consternados - haba

6. Una gran cantidad de dlares... por los inversionistas para... operar en aquella regin...
a) fueron entregados - fcilmente - agrcola
b) fue entregada - fcilmente - agrcola
c) fue entregadas - fcilmente - agrcolas
d) fue entregado - fcilmente - agrcola
e) fuese entregada - fcilmente - agrcola

7. El saln de alumnos... aumentado su promedio. ... uno mayor si... ms tranquilo.

a) haba - Tendra - fuese
b) haba - Tendran - fuese
c) haban - Tendran - fuesen
d) haban - Tendra - fuese
e) haba - Tendra - fuesen

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 8. La torre de parlantes..., pues una gran masa de asistentes... frenticamente.
a) cay - bailaban
b) cayeron - bailaban
c) cay - bailaba
d) cayeron - bailaba
e) cay - bailabas

9. ... Jhon con Chela y los otros ya... llegado antes; todos estuvieron muy...
a) Fueron - haban - divertidos.
b) Fue - haban - divertidos.
c) Fueron - haba - divertidos.
d) Fue - haba - divertidos.
e) Fue - haba - divertido.

10. demasiados desastres en la reunin de ayer: los gritos, las grescas y las peleas eran demasiado...
a) Hubo - molestos
b) Hubieron - molestas
c) Hubieron - molestos
d) Hubo - molestas
e) Hubo - molesto

3. ANFIBOLOGA: Doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar ms de una interpretacin.
Oscuridad en la expresin. http://www.youtube.com/watch?v=TiA3rRAyOjg
INCORRECTO CORRECTO
Calcetines para caballeros de lana.
Medias para seoras de seda.
Ventilador de bolsillo elctrico.
Ah viene el perro de Juan
Este es el cerdo de mi vecino

4. REDUNDANCIAS. Es una especie de pleonasmo (Figura retrica de construccin que consiste en aadir enfticamente a una frase ms
palabras de las necesarias para su comprensin con el fin de embellecer o aadir expresividad a lo que se dice.
"Lo he visto con mis propios ojos o subir arriba son pleonasmos corrientes".
Consiste en emplear vocablos innecesarios, pues, solamente repiten ideas ya expresadas.
http://www.youtube.com/watch?v=5XJ42pR4Aqg http://www.youtube.com/watch?v=lczQupqi_Ns

Formas redundantes Explicacin Formas correctas

El da de hoy Hoy = en el da presente ________________________
Aterido de fro Aterido = pasmado de fro _______________________
Partitura musical Partitura = texto de obra ________________________
Mendrugo de pan Mendrugo = resto de pan duro ________________________
Lapso de tiempo Lapso = transcurso de tiempo ________________________
Entrar adentro Entrar= se asume que ingresa ________________________
Pase adelante Pasar= implica ingresar ________________________

5. CACOFONA. Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repeticin de las mismas slabas dentro de una
oracin. http://www.youtube.com/watch?v=V8J2TIhULxk
Tomate un t y te aliviars.
La harpa ____________________
La rea ____________________
La ala ____________________

6. LAS MULETILLAS O BASTONCILLOS. Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse cuando estn hablando.
En muchos casos hasta son incoherentes; sin embargo, emplean para no dejar vacos en los dilogos cotidianos.
Las muletillas o bastoncillos ms usados son: osea que, claro, te lo dije, bueno, oye, s o no, esteeee, aj, sips, no es cierto, que
s yo, etc. http://www.youtube.com/watch?v=P4BgDta4Yto http://www.youtube.com/watch?v=S83wwT9jYL8

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 EVALUACIN
1. En qu oracin evitamos la redundancia?
a) Sali volando por los aires tras la explosin. d) Durante un breve lapso de tiempo no tuvo nocin alguna.
b) Lo hizo para posteriormente despus, estar preparado. e) Una manada de bfalos cruza ahora el ro.
c) Entra adentro o te vas a resfriar.

2. En qu oracin se ha evitado la anfibologa?

a) La vio cuando entraba en la biblioteca. d) No es tan grave como parece.
b) l estudia solo en la biblioteca. e) Presntale a mi amigo al doctor.
c) Ella ayuda a su hermana porque es buena.

3. En qu alternativa encontramos dequesmo?

a) Tuvo miedo de que t retrases su regreso. d) No piensa de que eso pueda ser peligroso.
b) De que llegue no dudo, la pregunta es cundo. e) Se siente responsable de que no tengas an tu libro.
c) Habl de que quienes tenan ese libro, lo leeran.

4. En qu oracin se ha cometido Barbarismo?

a) La zona VIP estuvo desierta ante los altos costos. d) Miss, quiero preguntarle algo, por favor.
b) En el hall principal de ese hotel fue entrevistado el poeta. e) Allez, les bleu es el grito de apoyo a la seleccin de
c) La teora del big-bang es mayoritariamente aceptada. Francia.

5. Qu oracin es incorrecta?
a) Hubo mucha agitacin tras sus declaraciones. d) Hubieron muchos invitados que llegaron a destiempo.
b) Hubieran sido ms cautos, muchachos; pudieron salir e) Hay tantos jvenes que quieren estudiar y t lo
heridos. desaprovechas!
c) Ese ao, hubo una terrible epidemia de clera.

6. En Tanto ella como yo y los dems estn convencidos de la necesidad de juntar fuerzas y proseguir. Seale qu error se ha
cometido:
a) Solecismo d) Monotona
b) Redundancia e) Barbarismo
c) Anfibologa

7. La repeticin reiterada, sin sentido e innecesaria, de una palabra o frase a lo largo de la elocucin se llama:
a) Cacofona d) Muletilla
b) Discordancia e) Extranjerismo
c) Apcope

8. En qu oracin se ha cometido errores?

a) Dame medio limn para mi t y una pizca de miel de c) Anda media alterada desde que lo dieron la
abeja. responsabilidad.
b) De miedosa no fue de viaje a la selva. d) Parece que no tiene inconvenientes.
e) Entrgasela pronto que la necesita.

9. En la oracin siguiente encontramos: No creo no? Que podamos interpretar no? Que hemos cometido una equivocacin
no? Pues ya va siendo hora no? Que cada uno asuma su responsabilidad no?
a) Redundancia d) Muletilla
b) Solecismo e) Polisemia
c) Anfibologa

10. Qu error comenten los conductores al colocar en la parte posterior de sus vehculos la expresin ya fuistes?
a) Redundancia d) Muletilla
b) Solecismo e) Barbarismo
c) Anfibologa

BIBLIOGRAFA:
Lenguaje: Teora esencial. Asociacin ADUNI. 2003.
Diccionario de dudas. Y dificultades. Manuel Seco. ESPASA. Madrid. 1999.
http://www.youtube.com/watch?v=TiA3rRAyOjg
http://www.youtube.com/watch?v=P4BgDta4Yto
http://www.rae.es/