UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

CENTRO DE CINCIAS E TECNOLOGIA

UNIDADE ACADMICA DE MATEMTICA

GRUPO PET - MATEMTICA - UFCG

TUTOR: Prof. Dr. Daniel Cordeiro de Morais Filho

BOLSISTA: Caio Antony Gomes de Matos Andrade

Anlise do Captulo Funo Afim de um

Livro Didtico do Ensino Mdio
Introduo

Em um esforo para melhorar a qualidade do ensino mdio brasileiro, mais

especificamente na rea de matemtica, fomos inspirados pela coleo [2] a analisar
livros de ensino mdio, apontar suas foras e em que pontos eles podem melhorar,
objetivando assim a melhoria dessa ferramenta intrnseca ao ensino.

Dessa forma, aqui feita uma anlise sobre o captulo de funes afins do livro
Matemtica: Contexto & aplicaes, do autor Luiz Roberto Dante, cujas especificaes
se encontram abaixo.

Especificaes do livro analisado:

Ttulo: Matemtica: Contexto & Aplicaes.

Autor: Luiz Roberto Dante.

Editora: Editora tica.

Edio: 4 Edio.

Critrios de Avaliao

Os critrios utilizados foram inspirados pelo autor das referncias [2] e [3], sendo
esses conceituao, manipulao e aplicao, pois acreditamos que so os trs
elementos fundamentais para o domnio de um contedo.

Para a anlise da conceituao, focaremos o formalismo com o qual o assunto

abordado, procuraremos por erros conceituais na exposio de definies e teoremas,
alm de erros de notao. Quanto manipulao, ser avaliado a relevncia dos
exerccios apresentados, se o aluno foi munido das ferramentas necessrias para a
resoluo de cada um deles e se cada tcnica e conceito apresentados foram cobrados do
aluno, alm de procurar uma sequncia lgica na apresentao do contedo. Quanto
aplicao, avaliaremos se so presentes aplicaes verossimilhantes, se so do contedo
mostrado, se so instigantes ao aluno, se acrescentam ao assunto e se so variadas.

Anlise Geral do Captulo

O autor opta por iniciar o captulo a ser avaliado aps uma introduo ao
contedo de Funes, sendo assim possvel evitar explicaes de conceitos bsicos
como domnio, contradomnio, conjunto imagem, entre outros. O contedo se d de
maneira adequada, onde o autor instiga o leitor a aprender mais, tanto com aplicaes
interessantes quanto com perguntas pertinentes. J digno de elogio o uso do termo
funo afim, em detrimento de funo de primeiro grau, pois funo no tem grau,
sendo o termo mais recomendado funo polinomial de primeiro grau. O captulo tem
34 pginas e dividido em 17 sees, sendo essas:

1. Introduo;
2. Definio de funo afim;
3. Casos particulares importantes da funo afim f(x) = ax + b;
4. Valor de uma funo afim;
5. Determinao de uma funo afim conhecendo-se seus valores em dois
pontos distintos;
6. Taxa de variao da funo afim f(x) = ax + b;
7. Caracterizao da funo afim;
8. Grfico da funo afim f(x) = ax + b;
9. Funo afim e Geometria Analtica;
10. Uma propriedade caracterstica da funo afim f(x) = ax + b;
11. Grfico de uma funo definida por mais de uma sentena;
12. Funo afim crescente e decrescente;
13. Estudo do sinal da funo afim;
14. Zero da funo afim;
15. Estudo do sinal pela anlise do grfico;
16. Inequaes do 1 grau com varivel em ;
17. Proporcionalidade e funo linear.

Segue uma anlise mais detalhada do captulo, onde as sees so agrupadas

pela semelhana entre os contedos mostrados e das crticas feitas.

Seo 1: Introduo.

A introduo ao contedo feita usando como motivao um caso particular da

funo afim: a funo linear. A relao entre a funo linear e a proporcionalidade -
conceito natural para o ser humano - explorada pelo autor, que usa desde exemplos
cotidianos como a proporcionalidade em receitas culinrias, na compra de de alimentos,
at aplicaes na fsica, onde ele cita a fora peso, escrita em funo da acelerao da
gravidade e da massa. timos exeplos, mostrando aplicaes da funo afim tanto no
cotidiano quanto na cincia. So apresentados dois exerccios usando o conceito de
fora peso. Enquanto tal motivao tima, considerando o fato de funes lineares e
proporcionalidades serem to naturais ao ser humano, questionvel o fato de o autor
s abordar o contedo de funes lineares no final do captulo, e no no comeo do
captulo, dando continuidade ao raciocnio apresentado.

Aps essa motivao, so apresentados mais exemplos de funes afins no

cotidiano, os quais envolvem matemtica financeira e o enchimento de um reservatrio
de gua em funo da vazo de uma torneiraesses representados por funes no
lineares. Exemplos envolvendo matemtica financeira so bons, mas quase todo
contedo de matemtica no ensino mdio possue aplicaes na matemtica financeira,
ento no grande novidade. O mesmo pode se dizer do que envolve fsica. No se
pode chamar isso de problema, o problema se apresenta na repetio desses tpicos pelo
decorrer do captulo. Destacam-se as observaes Para refletir escritas pelo autor, a
primeira aparecendo nesse momento, que so uma tima tentativa de envolver os
leitores no assunto, observaes muito pertinentes. A mesma diz Compare as leis
dessas funes e procure escrever a lei geral de uma funo afim., incentivando o
aluno a formar padres entre os casos vistos, habilidade inestimvel no estudo da
matemtica.

Sees 2-3: Definio de funo afim; Casos particulares importates da funo

afim f(x) = ax + b.

A funo afim definida de maneira formal, algo louvvel e no muito presente

em livros de ensino mdio, como uma funo f: ,f(x) = ax + b.

Aps a definio, so apresentados exemplos numricos para fixar a ideia de

coeficientes a e b, e ento, apresentado mais um exemplo cotidiano: a corrida de
taxi, onde o autor associa o coeficiente b com o preo da bandeirada e o a com o
preo do km rodado. Esse exemplo bom, verossimilhante e instigante, apresentando
uma aplicao cotidiana da funo afim onde no se v proporcionalidade, ao contrrio
da maioria dos exemplos.

Na seo seguinte, o autor define alguns casos particulares de funes afins:

funo linear, funo constante, funo identidade e translao, apresentando exemplos
numricos para cada um desses, com a excesso da identidade, por motivos bvios.
feita a sugesto de relacionar a funo identidade, a funo inversa e a composio de
funes, j que essas definies j foram dadas no captulo anterior, de forma a mostrar
a importncia da funo identidade.

Sees 4-7: Valor de uma funo afim; Determinao de uma funo afim
conhecendo-se seus valores em dois pontos distintos; Taxa de variao da funo
afim f(x) = ax + b; Caracterizao da funo afim.

A seo 4 trata de como achar o valor de uma funo afim para x=xo. uma seo
simples e no h comentrio relevante a se fazer sobre a mesma.No fim da mesma,
definido valor inicial de uma funo como b e na seo 6, definida a taxa de
variao de uma funo afim como o coeficiente a. J a seo 5 destinada a como
encontrar os coeficientes a e b conhecendo dois pontos de uma funo. Ora, se a
taxa de variao s foi definida na seo 6, por qual motivo se mostra ao leitor como
ach-la na seo 5? preciso que o leitor saiba o que est procurando, e assim, se
sugere uma inverso na ordem das sees 5 e 6. Apesar disso, de se elogiar a
generalizao do mtodo para se determinar uma funo afim conhecendo os seus
valores em dois pontos distintos feitos pelo autor pela formalidade da mesma.

A seo 7, por sua vez, apresenta a caracterizao da funo afim (figura 1),
conceito importantssimo e muitas vezes ignorado por autores de ensino mdio por ser
um tanto avanado. Nela, o autor mostra que se uma funo f: crescente ou
descente, eo valor de f(x + h) f(x) s depende de h, ento a funo afim.
Talresultadopoderia ser enunciado de maneira mais geral, usando o termo montona em
detrimento de crescente ou decrescente, pois a funo constante satisfaz a dada
hiptese e afim.Assim, teramos: dada uma funof: montona, se o valor da
diferena f(x+h) f(x) s depende de h, ento f uma funo afim.
 Figura 1.

1 Lista de exerccios propostos.

Os exerccios 4-8 (figura 2) so simplesmente tericos, cobrando o contedo que

acabou de ser explicado. O exerccio 4 pede para caracterizar as funes f: como
afim, linear, identidade, constante e translao. Ora, essas classificaes no so
mutuamente exclusivas, como por exemplo, a funo identidade um exemplo de
funo afim e de funo linear. Recomenda-se uma melhor elaborao na pergunta,
como dentre as classificaes afim, linear, identidade e constante, em quais as funes
f: abaixo se encaixam?. Os exerccios 9-13 so exemplos de aplicaes de
funes afim, mas todos pedem basicamente a mesma coisa: ache a lei de funo f, ache
os coeficientes a e b, ache f(x) para algum x (com exceo do exerccio 11 b, em
que se pede para o aluno comparar o valor de duas funes, representadas pelo preo de
trs academias, com o intuito de descobrir em qual delas mais barato se exercitar por
um ano). Se recomenda mais exemplos que envolvam interpretaes de funes afins,
como o 11 b.
 Figura 2.

Seo 8: Grfico da funo afim f(x) = ax + b.

Tal seo do captulo tem como objetivo mostrar como se traa o grfico de uma
funo afim, citando o que os coeficientes a e b significam, geometricamente. Duas
coisas so contestveis sobre essa seo:
 Se a primeira frase escrita O grfico de uma funo afim f(x) = ax + b uma
reta, e j foi ditona quinta seo que so necessrios apenas dois pontos para se
determinar a lei de formao de uma funo afim, ento por qual motivo os grficos so
traados a partir de cinco pontos (Figura 3)? Traar o grfico da funo usando apenas
dois pontos relacionaria a construo de grficos de uma funo afim com o contedo
da quinta seo, que envolve encontrar a lei de formao de uma funo afim a partir de
dois pontos.

Figura 3.

Talvez seja cabvel mostrar a relao entre o coeficiente angular a e a tangente

do ngulo em que a reta faz com o eixo das abcissas ainda nessa sesso, e no na
seguinte, pois aofalar do grfico, poderia ser usado um artifcio visual para fazer tal
associao.

Se destaca de forma positiva, novamente, os quadros Para refletir adicionados

pelo autor. Em tais quadros, so feitos questionamentos como: O que bissetriz de um
ngulo? (Figura 4), Por que a funo f(x) = x + b recebe o nome de translao? e
Por que a funo f(x) = b recebe o nome de funo constante?. O aluno que realmente
parar para pensar em cada questionamento levantado em tais quadros ter um
aproveitamento diferenciado do livro, pois ele aprender a pensar, e no apenas ler
problemas e respostas.

Figura 4.

2 Lista de exerccios propostos.

A segunda lista de exerccios consiste de problemas relacionados ao grfico de

uma funo afim. A nica crtica a se fazer que constam poucos exerccios sobre
interpretao de grficos, o nico sendo o 20 (figura 5).

Figura 5.

Seo 9-12: Funo afim e Geometria analtica; Uma propriedade caracterstica da

funo afim f(x) = ax + b; Grfico de uma funo definida por mais de uma
sentena; Funo afim crescente e decrescente.

As ditas sees so referentes, principalmente, ao grfico da funo afim. Em

Funo afim e Geometria analtica, o autor comenta sobre contedos que o aluno ir
ver nos anos que seguem, citando geometria analtica e trigonometria. Tal introduo
vlida, e ir preparar o aluno para os contedos que seguem. Cabe tambm elogiar a
observao A reta vertical no grfico de uma funo. Por qu? que aqui feita,
pois o fato de o autor no dar a resposta da mesma incentiva o aluno a pensar e
pesquisar.

Exerccios resolvidos aparecem pela primeira vez no captulo aps as sees 11 e

12 referentes ao contedo de construo de grficos. A nica crtica a se fazer a
ausncia de exerccios resolvidos nos assuntos anteriores, e assim sugere-se que eles
estejam mais espalhados pelo captulo, pois so muito importantes para leitores auto-
didatas.

Quanto lista de exerccios propostos que segue, elogiamos a questo 29,

referente ao contedo de funes inversas pela importncia de relacionar o contedo de
funes afins e o de funes inversas, e a questo 30 (Figura 6), questo que cobra do
aluno tudo que foi estudado nas ltimas sees de uma s vez.

Figura 6.

Sees 13-15: Estudo do sinal da funo afim; Zero da funo afim; Estudo do
sinal pela anlise do grfico.

Tais sees se referem ao estudo do sinal de uma funo afim e o zero da mesma.
Sugere-se que seja trocada a ordem dos captulos 13 (Estudo do sinal da funo afim) e
14 (Zero da funo afim), pois necessrio que se ache o zero de uma funo para que
se faa o estudo do sinal da mesma.

De resto, os contedos so explicados de maneira breve, mas eficiente. Aps a

explicao, segua uma listade exerccios resolvidos que exemplificam o processo de
resoluo de questes diferentes, com a exceo do exerccio nmero 10, que apenas
repete o que j foi feito.

A lista de exerccios propostos que segue os exerccios resolvidoscontem uma boa

diversidade de problemas, mas poucos envolvendo grficos, algo estranho, pois a seo
15 chamadaEstudo do sinal pela anlise do grfico.Os exerccios 34 e 35 (Figura
4) se destacam dos demais pela relevncia da pergunta (34) e complexidade (35),
merecendo assim elogios.
 Figura 7.

Seo 16: Inequaes do 1 grau com uma varivel em.

iniciada a seo com uma breve reviso de propriedades de desigualdades,

esforo louvvel, pois utpico imaginar que todos os leitores se lembram claramente
delas. Aps tal reviso, so vistos exemplos de resoluo de inequaes de maneira
usual e usando o estudo de sinal. Cabe elogiar a apresentao dessas formas de
resoluo, pois na matemtica, o uso de resolues anlogas processos conhecidos
fundamental, ento conhecer o maior nmero de processos possvel sempre til.

Para exemplificar a necessidade de se conhecer mltiplos processos de resoluo,

vejamos o prximo contedo apresentadono livro, sistemas de inequaes de primeiro
grau. Nele, o autor usa o processo de resoluo por meio do estudo de sinal das
equaes. Caso o aluno no conhecesse o processo, ele estaria sendo apresentado a um
novo contedo, mas o aluno que estudou por esse livro no encontrar dificuldades, pois
o autor acabou de apresent-lo.

Aps isso, temos uma fantstica seo Outras aplicaes das funes afins, que
mostra mtodos para se resolver uma inequao polinomial que foi fatorada em funes
afins, inequaes-quociente cujo numerador e denominador so funes afins e
explicitar o domnio de funes. Tanto elogio se deve ao fato de que tais aplicaes
facilitam o trabalho dos alunos, que acabam resolvendo inequaes polinomiais
quadrticas ou cbicas sem ter estudado-as. Quanto parte referente a explicitar o
domnio de uma funo, o livro deve deixar claro que uma funo s uma funo com
seu domnio explicitado. Ainda assim, saber onde uma funo pode ser definida
uma habilidade deveras importante. Talvez at caiba ao autor em uma breve nota
mencionar o quo essa habilidade ser importante em um curso de clculo diferencial e
integral, pois isso pode motivar os alunos a aprender mais plenamente o mesmo.Uma
sugesto usando um dos quadros para refletir j mencionados.

Segue no livro uma lista de exerccios propostos (figura 8) tambm tima, pois
cobra cada aplicao mostrada na seo de maneira no-repetitiva, e sim suficiente. No
so encontradas muitas aplicaesem tal lista, apenas uma sobre matemtica financeira
est presente, mas talvez seja difcil achar aplicaes sobre tais contedos que no cobre
dos alunos algo que eles no sabem.
 Figura 8.

Seo 17: Proporcionalidade e funo linear.

A seo inicia com um exemplo de proporcionalidade e de funo linear,

envolvendo a velocidade de um carro e a distncia que ele percorre, proporcional ao
tempo (figura 9). interessante como o autor usa esse exemplo parar comear a
dissertar sobre ambos os assuntos, mostrando o motivo pelo qual tal exemplo , de fato,
um exemplo de proporcionalidade e de funo linear. Seguem no livroexerccios
resolvidos, com aplicaes de proporcionalidade em geometria e matemtica financeira,
seguidos de exerccios resolvindos interessantes, pois mostram situaes onde ocorrem
e onde no ocorrem a proporicionalidade. Cobra-se nesta anlise aplicaes em reas
diferentes da geometria pois, como o prprio autor fala no incio do captulo, a
proporcionalidade um conceito natural ao ser humano e pode ser encontrado nas mais
diversas reas.

Figura 9.
 Segue o contedo de funo linear, que corretamente relacionado com o
conceito de proporcionalidade que acabou de ser mencionado. O autor continua com o
exemplo que deu no comeo da seo, mostrando o motivo pelo qual o mesmo um
exemplo de funo linear, e uma explicao sobre o grfico de uma funo linear. Tal
correlao muito bem feita, importante que o aluno veja no livro uma linha de
raciocnio, algo que o autor faz com maestria nessa seo.

Aps isso, uma explicao de grandezas inversamentes proporcionais recheada de

aplicaes, mas aplicaes que se restringem geometria e fsica. necessrio que se
mostre aplicaes fora da rea das cincias exatas quando possvel, para assim cativar
alunos que no tem identificao com a mesma, e talvez esse seja o contedo em que
isso mais fcil. So sugeridos exemplos na rea da biologia, como relacionar a
temperatura ambiente ao crescimento populacional de uma certa espcie,na rea da
geografia, relacionando o investimento que se faz na educao ao ndice de
desenvolvimento humano de um pas, o primeiro se tratando de proporcionalidade
inversa ou direta, e o segundo, de proporcionalidade direta, fugindo assim dos
constantes geometria, fsica e matemtica financeira.

Assuntos optativos.

Apesar de uma seo bem escrita, deve-se destacar que a maior parte desses
assuntos optativos no so, de fato, optativos. O primeiro assunto abordado a relao
entre funo afim e progresses aritmticas, uma relao que no optativa. Uma vez
que o autor optou por ministrar o assunto de funes antes do de progresses, essa
relao deve ser mostrada de forma obrigatria no contedo de progresses aritmticas,
mesmo que ele j tenha citado no atual captulo. O segundo texto sobre a relao entre
a funo afim e as graduaes de um termmetro, aplicao interessantssima (O tpico
seguinte trata da relao entre funes afins de mesmataxa de variao, contedo que
deveria estar presente na discusso de grficos de funes afins. O quarto assunto fala
do movimento uniforme, aplicao que foi descutida de maneira implcita o captulo
inteiro e portanto no grande novidade.

Atividades adicionais/ Questes de vestibular.

Das crticas recorrentes, a nica que retorna a repetitividade dos exerccios. Em

exerccios como o 12 e o 13 (Figura 10), que so basicamente iguais, poderiam ser
resumidos a uma nica questo, que pedisse para comparar o grfico relacionar a
diferena entre os mesmos e as funes que os mesmos representam.Poderia-se
enunciar, por exemplo, como: Desenhe os grficos das funes e os compare. O que
explica a diferena entre os grficos? Alguma das funes inversa de outra dada?
possvel verificar isso pelo grfico?.
 Figura 10.

Nessa seo constam tais aplicaes em reas distintas que foram cobradas nessa
anlise. As que seguem so aplicaes em biologia (atividade opcional 35) e geografia
(questo de vestibular 7), que seguem nas figuras abaixo. (Figuras 11 e 12)

Figura 11.
 Figura 12.

As questes apresentadas so em sua maioria relevantes, e todo o assunto cobrado

nelas foi, de fato, discutido nas sees anteriores. Assim, tal listade exerccios
satisfatria.

Consideraes finais.

Chega-se concluso que o ponto forte do livro analisado est em sua

formalidade matemtica, algo onde outros livros de ensino mdio pecam, e na
capacidade do mesmo de instigar o aluno a procurar mais informao. Constam muitos
exerccios, a maioria delestimos exercciosapesar de alguns repetitivos -, mas em
geral, exerccios suficientes para que o aluno se prepare para o vestibular e para a
universidade. So necessrias mais aplicaes que fujam do padro fsica/geometria
como nos exemplos dados anteriormente, e uma melhor distribuio dos exerccios
resolvidos (que esto todos em dois ou trs sees), para que cada contedo novo
mostrado tenha alguns exerccios resolvidos.

Referncias Bibliogrficas

[1] DANTE, Luiz Roberto. Matemtica: Volume nico. 1 ed. So Paulo: tica, 2005.
[2] LIMA, Elon Lages et al. Exame de Textos: Anlise de livros de Matemtica para o
Ensino Mdio. Rio de Janeiro: SBM, 2001.

[3] LIMA, et al. A Matemtica do Ensino Mdio. 9 edio. Coleo do Professor de

Matemtica; v.1. Rio de Janeiro: SBM, 2006.