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I NIVEL DE TRANSICION
MARZO DE 2010
LENGUAJES ARTSTICOS:
Expresin creativa:
6) Explorar posibilidades de expresin sonora y de memoria auditiva, mediante la entonacin de canciones, el
empleo de recursos fnicos, corporales, materiales sonoros, instrumentos musicales y la escucha atenta.
LENGUAJE VERBAL
Interpretacin de signos escritos Comunicacin oral
NT1: Distinguen su nombre escrito y palabras 5) Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de
familiares en diferentes textos relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando impresiones y
preferencias por algunos de ellos.
NT2 Distinguen algunas palabras familiares y
frases simples en diferentes textos Iniciacin a la lectura
7) Reconocer algunas palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
9) Manifestar inters por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su entorno.
Iniciacin a la escritura
12) Representar grficamente mensajes simples con la intencin de comunicar algo por escrito, utilizando con
libertad algunos signos, marcas, dibujos, letras y palabras.
LENGUAJE VERBAL
Comunicacin oral
Reconocimiento de tipo de texto 3) Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproduccin y
recreacin de algunos relatos, ancdotas, mitos y leyendas, cuentos, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas,
NT1 Distinguen cuentos y avisos a partir de su otros.
formato y de elementos grficos e icnicos 5) Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de
NT2 Distinguen cuentos poemas, noticias y avisos relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando impresiones y
a partir de su formato y de elementos grficos e preferencias por algunos de ellos.
icnicos
Iniciacin a la lectura:
7) Reconocer algunas palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
9) Manifestar inters por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su entorno.
LENGUAJE. VERBAL:
Extraccin de informacin Comunicacin. Oral:
NT1: Reconocen elementos centrales de distintos 4) Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran: informaciones de su inters,
textos escuchados, como por ejemplo instrucciones explcitas y preguntas relativas a: tiempo, lugar y explicaciones sencillas.
caractersticas de personajes, lugares, hechos. 5) Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de
relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando impresiones y
NT2: Hacen predicciones sobre informacin literal preferencias por algunos de ellos.
presentada oralmente o a travs de imgenes de
diversos textos, por ejemplo: intentan adivinar qu Iniciacin a la lectura:
har un personaje conocido. 9) Manifestar inters por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su entorno.
10) Comprender informacin explcita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la
escucha atenta y la realizacin de sencillas descripciones.
LENGUAJE. VERBAL:
Comunicacin. Oral:
Parafraseo 1) Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones
NT1: Relatan con sus propias palabras lo verbales simples adecuadas con los tiempos y personas.
escuchado 2) Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario
adecuado e incorporando algunas palabras nuevas.
NT2: Relatan con sus propias palabras lo 3) Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproduccin y
escuchado recreacin de algunos relatos, ancdotas, mitos y leyendas, cuentos, fbulas, adivinanzas, poemas, rimas,
otros.
Iniciacin a la Lectura:
10) Comprender informacin explcita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la
escucha atenta y la realizacin de sencillas descripciones.
LENGUAJE. VERBAL:
Comunicacin. Oral:
Argumentacin 2) Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario
NT1: Dan opinin sobre lo escuchado adecuado e incorporando algunas palabras nuevas.
4) Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran: informaciones de su inters,
NT2: Opinan sobre lo escuchado y justifican sus instrucciones explcitas y preguntas relativas a: tiempo, lugar y explicaciones sencillas.
apreciaciones.
Iniciacin a la Lectura:
10) Comprender informacin explcita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la
escucha atenta y la realizacin de sencillas descripciones.
LENGUAJE. VERBAL:
Comunicacin. Oral:
Incremento de vocabulario 1) Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones
NT1: Interpretan a partir de claves contextuales el verbales simples adecuadas con los tiempos y personas.
significado de palabras nuevas escuchadas. 2) Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario
NT2: Interpretan a partir de claves contextuales el adecuado e incorporando algunas palabras nuevas.
significado de palabras nuevas escuchadas 4) Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones que involucran: informaciones de su inters,
instrucciones explcitas y preguntas relativas a: tiempo, lugar y explicaciones sencillas.
Aprendizajes Claves Matemticas y Programas Pedaggicos NT1