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PROYECTO INSTITUCIONAL:
AUTORES:
VERGARA ORTIZ, CATALINA FRANCISCA
GARAY GUZMN, JAZMN BEATRIZ
MALDONADO CONTRERAS, SERGIO ARIEL
I SEMESTRE, 2017
1. I. CONTEXTO Y FUNDAMENTACIN
Est destinado, para los docentes del rea matemtica y los alumnos que se
encuentren interesados en la utilizacin de los softwares, teniendo en cuenta que
quienes participen lo harn de manera voluntaria. Siendo la finalidad del proyecto
entregar a los docentes algunas aplicaciones para el uso de estos softwares en el
desarrollo de las clases y a los estudiantes un medio que facilite su aprendizaje de
la materia.
1.2 Responsables
1
2
1.3 Fundamentacin del proyecto
Problemtica
3
As se ve inminente el uso de las nuevas tecnologas en la enseanza de las
matemticas, promoviendo el inters en esta ciencia, aprovechando al mximo el
potencial de este tipo de herramientas.
Aunque como docentes se debe tener especial cuidado con las desventajas que
pueden presentar estas en la sala de clases, ya que pueden actuar como un
elemento distractor para los alumnos. La cercana de las TICS con el internet
puede causar que los estudiantes hagan un mal uso de este, consultando pginas
web que no tengan relacin con la clase. Por otra parte puede causar una prdida
de tiempo a la hora de buscar una informacin, debido a la gran cantidad de sitios
web que existen, no todos son confiables, y la informacin encontrada no siempre
ser de calidad, lo que desata una bsqueda ms exhaustiva, y que por ende una
mayor cantidad de tiempo gastado.
2.1.1 Maple
Maple es un programa computacional diseado con el fin de resolver problemas
matemticos, desde una simple ecuacin hasta problemas muy complejos.
Adems de realizar grficos, sistemas de ecuaciones, matrices, etc.
La pgina oficial del programa, maplesoft.com, nos dice que; fue desarrollado
originalmente en 1981 por el Grupo de Clculo Simblico en la Universidad de
Waterloo en Waterloo, Ontario, Canad. Desde 1988 ha sido mejorado y vendido
comercialmente por Waterloo Maple Inc. (tambin conocida como Maplesoft),
compaa canadiense con sede en la misma localidad. La ltima versin es Maple
2016.
2.1.2 GeoGebra
GeoGebra es un software matemtico, diseado especialmente para el
aprendizaje de materias como geometra, lgebra y clculo. Abarca una gran
gama de operaciones, como clculo de ngulos, representacin de funciones,
grficos, derivadas e integrales. Adems de exportar archivos en distintos
formatos.
El programa nos permite movernos con facilidad, con una interfaz llamativa, en la
cual solo se deben ir ingresando parmetros, figuras y comandos.
En definitiva, GeoGebra supone una interesantsima opcin para los estudiantes
que necesiten mejorar sus conocimientos sobre la materia de la forma ms
cmoda posible.
III. METODOLOGA
Primeramente se proceder a la adquisicin de material literario ligado a los
avances en softwares matemticos (Tics) y documentos oficiales del MINEDUC,
para tener material que respalde el taller de deseamos realizar.
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Luego a travs de un anlisis se establecern los softwares que se utilizarn y que
contenidos de los establecidos en los planes y programas de estudio permiten el
uso de tics desde 7 Bsico a 4 medio, seleccionando uno de los contenidos en
cada nivel escolar.
Posteriormente se proceder a implementar el taller durante el mes de junio,
realizando una o dos secciones, o ms en el caso de que se solicite en cada uno
de los establecimientos educacionales, las cuales tendrn una duracin de 2 horas
cronolgicas.
Para finalizar se realizar una encuesta de satisfaccin a los participantes, para
verificar si el taller cumpli con el fin establecido, que era entregar a los docentes
algunas aplicaciones para el uso de estos softwares en el desarrollo de las clases
y a los estudiantes un medio que facilite su aprendizaje de la materia.
2.1 Objetivos
Este proyecto busca que los Docentes y/o estudiantes interesados, conozcan y
utilicen los softwares matemticos Geogebra y Maple, aprendiendo a utilizar las
herramientas bsicas de estos.
2.2 Prerrequisitos
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3. V. DESTINATARIOS
Con este proyectos se beneficiaran todos los docentes del rea de matemtica, de
los establecimientos educacionales mencionados, adems de forma indirecta se
beneficiaran directivos y todos alumnos del establecimiento.
4. VI. ORGANIZACIN
4.1 Actividades
4.2 Recursos:
Coordinadora
Expositor(a) de Geogebra
Expositor(a) de Maple
VII. REFERENCIAS
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PIERCE, R., STACEY, K. & BARKATSAS, A. (2007). A scale for monitoring
students attitudes to learning mathematics with technology. Computers &
Education. 48, pg. 285300.
Maplesoft.com
GeoGebra.com