PLAN DE GESTIN

DE RIESGO DE LA
IE. N 14053
CUCUNGAR- CURA MORI
2017
 1.- INTRODUCCIN
En la actualidad se observa cmo a nivel mundial, se estn presentando cambios ambientales
de considerable magnitud, asociados con procesos naturales y antrpicos, tales como
deslizamientos, inundaciones, avenidas torrenciales, erosin, incendios, entre otros; procesos
estos que van generando modificaciones significativas en el sistema natural, situacin que se
agrava con el incremento de los desplazamientos poblacionales, el crecimiento de los
asentamientos humanos y el descontrolado consumo de los recursos naturales. Teniendo
como base que desde el Enfoque Ambiental, ste Plan de gestin de riesgo de nuestra
Institucin Educativa N 14053 de Cucungar Cura Mori se orientan hacia la formacin de
estudiantes con conciencia crtica y colectiva sobre la problemtica ambiental y la condicin
del cambio climtico a nivel institucional, local y global, as como desarrollar prcticas
relacionadas con la conservacin de la biodiversidad del suelo y el aire, el uso sotenible de la
energa y el agua, la valoracin de los servicios que nos brinda la naturaleza y el ecosistema,
manejo de residuos slidos y finalmente desarrollar estilos de vida saludables.
La ausencia de una organizacin estructurada que permita identificar los roles y
responsabilidades de los actores sociales que participan en la toma de decisiones y ejecucin
de las alternativas que permiten mitigar el impacto negativo de situaciones de emergencia,
hace necesario convocar a los directos implicados para que desde el impulso de procesos de
formacin a partir de las instituciones educativas trabajen conjuntamente en las acciones de
prevencin, atencin y mitigacin, a fin de garantizar el derecho a la vida y salvaguardar los
bienes y servicios que cada institucin representa.
Como una estrategia jurdica que da intencionalidad y obligatoriedad al tema de gestin del
riesgo al interior de las instituciones educativas que dan el carcter de obligatorio
cumplimiento al desarrollo de estrategias de sensibilizacin frente a la prevencin,
preparacin y respuesta ante situaciones de emergencia, la conformacin de los Comits
Educativos de Prevencin y Atencin de Desastres, su consecuente capacitacin, la
formulacin de los Planes de Gestin del Riesgo y la realizacin de un simulacro anual.
El Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres y se dictan otras disposiciones. Esta
ley es una herramienta de planeacin participativa que comprende los propsitos, lneas de
accin y estrategias para construir y/o fortalecer la educacin en el riesgo de las comunidades
educativas como garanta del derecho a la educacin de nios, nias, adolescentes y jvenes.
Con base a dicha Ley se formula la Gua Plan Escolar para la Gestin del Riesgo, donde se
orienta la formulacin e implementacin de los mismos, el conocimiento del riesgo, reduccin
y manejo de desastres.
Esta gua plantea que el plan debe implicar un proceso ordenado, coherente e integral,
destinado a generar un documento orientador para incorporar la gestin del riesgo, igual que
las metas a ser alcanzadas en un corto, mediano y largo plazo. Debe incorporar aspectos
curriculares y enlazar el qu hacer de la institucin educativa con nuestra comunidad. Debe
considerar cmo, cundo, dnde y con qu se reiniciarn las clases en el marco de la
emergencia. Debe disponer medidas para superar la improvisacin, el traslado de costos para
los estudiantes, docentes y comunidad educativa y evitar que se afecte negativamente la
calidad educativa y bienestar de la niez y sus familias. El plan debe, adems, articularse
al Proyecto Educativo Institucional PEI hasta el ao 2018.
Es a partir de estas responsabilidades delegadas en las instituciones educativas desde la
legislacin que las rige, la promocin desde el Sistema Nacional para la Prevencin y
Atencin de Desastres de la insercin de estrategias para la gestin del riesgo como una
medida de reduccin del mismo y partiendo del supuesto que en las instituciones de carcter
pblico
A continuacin se presenta el documento del Plan Escolar para la Gestin del Riesgo, en este
documento se recogen todas aquellas acciones y metas que la institucin debe implementar
para hacer seguimiento a los procesos bsicos de la gestin del riesgo; informacin y la
formacin a la comunidad educativa, del conocimiento de sus escenarios de riesgo, la
mitigacin de factores de riesgo a travs de la toma de decisiones tendientes a modificaciones
de carcter estructural y aspectos claves para la preparacin, la atencin y la recuperacin
despus de una emergencia o desastre.
Se espera que el Plan Escolar para la Gestin del Riesgo para el presente ao 2017 sea una
gua para la gestin interna y externa a la institucin, tendiente a minimizar los factores de
riesgo y consecuencias. Para este propsito debe ser ste un documento constantemente
revisado y actualizado con frecuencia, adems deber ser socializado y puesto en prctica con
la totalidad de la comunidad educativa y de acuerdo a su dinmica particular.
 2.- PRESENTACIN INSTITUCIONAL
Esta presentacin institucional hace referencia a la descripcin ordenada de los
datos identificadores de nuestra Institucin Educativa, sede, as como los datos
de los responsables del proyecto de gestin del riesgo.

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

I.E. N 14053
SEDE JORNADA
CUCUNGAR MAANA-TARDE
REGIN DISTRITO LUGAR
PIURA CURA MORI CUCUNGAR
DIRECCION TELEFONO COORDINADORAS DE EDUCACION
AMBIENTAL
MARA AVELINA SILUPU BRUNO.
MARITZA V. BARRANZUELA QUIROGA.
Jr. Loreto s/n.
DIRECTORA SUBDIRECTORA COORDINADOR DEL PLAN DE
GESTION
BETTY YANET VEGA MAGDALINA MARA AVELINA SILUP
PAZ ROMAN GRANDA BRUNO.
N DE ESTUDIANTES N DE DOCENTES N JERARQUICOS
920 36 02
 O La Institucin Educativa N 14053 de Cucungar distrito de Cura
Mori Provincia y Departamento de Piura
O Se encuentra ubicado en la Calle Paita s/n y Jr. Loreto y posee una

superficie de 7 200 m2y una poblacin estudiantil de 920 nios y nias

O El nivel de enseanza es de Educacin Primaria, y cuenta con un total de
36 docentes.
O La Institucin Educativa limita con:
O Norte: Jr. Juan de Mori
O Sur: Familia Yamunaque Fernndez y Terrenos
O Este: Jr.Atahualpa
O Oeste: Jr. Loreto: Familia Vilchez Yarlequ.

3.- LA BASE LEGAL

Del Plan de Gestin de Riesgo de Desastres de la IIEE es:

O Constitucin Poltica del Per, Artculo 163.

O Ley de bases de la Descentralizacin (Ley N 27783 del 26/06/02)
O Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley N 27867 del 08/11/02)
O Ley Orgnica de Municipalidades (Ley N 27972 del 06/05/03)
O Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
O Decreto Supremo 048-2011-PCM, Reglamento de Ley N 29664,
Sistema Nacional de gestin del Riesgo de Desastre (SINAGERD).
O Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto (Ley N 28411)
 O Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico (D.L. 1088 del
27/07/08)
O Acuerdo Nacional (trigsima segunda poltica de Estado)
O Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245 y
su reglamento, D.S. N 008-2005-PCM)
O Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
O Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
O Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19,
indicadores 1 y 2)
O R.D R n 9126 que aprueba los lineamientos y acciones que la DREP
implementa para enfrentar el FEN.

4.- DIAGNSTICO
El creciente deterioro de los recursos naturales en el entorno de la Institucin
Educativa N 14053 de Cucungar distrito de Cura Mori, principalmente el
agua, la flora, la fauna, el aire y el suelo. Entre otras causas debido a la falta de
educacin ambiental en la comunidad en general, por que en muchas ocasiones
olvidamos que La Tierra no es slo un planeta, sino que tambin es nuestro
hogar

A.- AMBIENTE NATURAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

El ambiente natural se entiende como el conjunto de caractersticas naturales que
definen el territorio a nivel fsico- geogrfico y biolgico. Estas caractersticas
estn asociadas a la presencia de diferentes accidentes del relieve.
Tambin comprende el conocimiento del comportamiento de los fenmenos
hidrometeorolgicos: Como las lluvias e inundaciones por la presencia del
Fenmeno del Nio Costero temporadas invernales y/o sequa, vientos, niveles
de ros y canales de regado, entre otros.
Con la identificacin del ambiente natural es posible reconocer las causas de los
fenmenos amenazantes de origen natural que podran tener incidencia en el
contexto escolar as como evidenciar la vulnerabilidad de los ecosistemas
presentes en el mismo.
A partir de la descripcin de las condiciones de amenaza y vulnerabilidad, se
establecen las relaciones entre unas y otras para identificar cules podran ser los
daos y/o prdidas que se puedan presentar, es decir el riesgo de la institucin
educativa y de su comunidad.
B.- CARACTERSTICAS NATURALES DEL TERRITORIO A NIVEL
FSICO Y BIOLGICO
La estructura fsica se encuentra ubicada en dos locales: El local principal se
ubica en la calle Loreto y el otro local a un costado del Cementerio General de
Cucungar la estructura fsica de este local hasta el momento presenta daos
por la antigedad de su construccin.
El local de la calle Loreto cuenta en su mayor parte con infraestructura moderna
antissmica, que es una construccin reciente.
Durante las fuertes temporadas de lluvia, en poca de verano cuando el rio Piura
sufre desbordamientos, produce algunas prdidas materiales y evacuaciones
temporales de algunas familias como lo que hemos vivido en este periodo
lluvioso 2017 por el desborde del ro Piura, dejando como consecuencia muchas
familias sin vivienda, siendo reubicadas en la Panamericana.
Fenmenos sobre los cuales existen Fenmenos de los que no hay
antecedentes, pero que podran
antecedentes de ocurrencia en el
presentarse
pasado

Inundacin por altas precipitaciones

pluviales.
Sismos, temblores e Incendios
-Inundacin por desborde del rio.

- Inundacin por fuentes hdricas

Superficiales o aguas servidas como el

desage

C.- AMBIENTE SOCIAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Esta ambiente social comprende una descripcin general de las condiciones
sociales, econmicas, culturales, polticas de la comunidad educativa, en ste
sentido, la comunidad educativa se encuentra ubicada en el casco urbano del
Centro Poblado de Cucungar.
En el local Ubicado en el Jr. Loreto podemos apreciar que se encuentra en una
parte alta donde se dan mejores condiciones que el local antiguo del Jr. Paita
Precisamente por su ubicacin en este escenario, la institucin se encuentra en
la parte baja donde se tiene problemas con el sistema de alcantarillado y rodeada
por activo flujo vehicular, en el que sobresale el transporte con destino a los
caseros que se ubican ms al sur de la capital distrital como Buenos Aires, Pozo
de los Ramos, Chato Grande y otros pueblos de la Panamericana Norte. Esta
situacin se convierte en uno de los principales focos de contaminacin
ambiental y auditiva, afectando principalmente a la comunidad educativa con
afecciones broncorespiratorias permanentemente.
En cuanto a la esfera econmica, se resalta el comercio informal a travs de
pequeas tiendas, panaderas, y parcelas de cultivo. Segn informacin
suministrada por las directivas docentes y docentes de la institucin, persiste
una alta tasa de desempleo que afecta principalmente los hogares con escasos
recursos econmicos.
Pese a esta constante, es claro que las comunidades no cuentan con mayores
elementos para actuar en la lnea de la gestin del riesgo. Por el contrario, ante
la falta de organizacin comunitaria y promocin social, las personas
permanecen pasivas a la espera de la asignacin de recursos bsicos que les
permita sobrevivir a cada eventualidad.
Actualmente el fenmeno del Nio Costero ha dejado como consecuencia en
nuestra comunidad diversas enfermedades principalmente bronquiales y
dermatolgicas. As como ambiente contaminado por la descomposicin de la
materia y desechos por las lluvias e inundacin de las viviendas haciendo que el
aire se contamine y sea irrespirable. Por otro lado el post periodo lluvioso nos ha
dejado nuestras calles con una gruesa capa polvo donde las personas debemos
usar mascarillas para trasladarnos de un lugar a otro.

D.- AMBIENTE CONSTRUIDO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Y SUS

ALREDEDORES
Esta descripcin comprende las condiciones de la planta fsica de la institucin
educativa y sus alrededores, as como de los servicios pblicos que inciden en el
desarrollo social, econmico y cultural de la comunidad. Estas condiciones
determinan el nivel de la vulnerabilidad fsica y funcional.
El conocimiento del estado del ambiente construido o identificar su ausencia nos
permite identificar la vulnerabilidad fsica y los actores sociales claves para
canalizar acciones de reduccin, atencin de emergencias o recuperacin
despus de una emergencia.
Por ello, la institucin educativa se proyectarse hacia estos actores y propiciar
su participacin para planear e implementar acciones integrales en pro de su
propio desarrollo y el de la comunidad aledaa.

CONDICIONES DE LA INFRAESTRUCTURA PBLICA Y PRIVADA Y

SERVICIOS PBLICOS EXTERNOS A LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
La Institucin Educativa n 14053 de Cucungar distrito de Cura Mori Piura,
cuenta aproximadamente con 920 estudiantes y 36 docentes, distribuidos en dos
jornadas maana y tarde. Donde se observan los siguientes aspectos.
La va de acceso a la institucin educativa en lo que corresponde al local de la
calle Loreto corresponde a una estructura de arenal y terreno desnivelado y
la va de acceso al local del Jirn Paita en su mayora corresponde a una
estructura pavimentada y pavimento flexible (enripiado), que se encuentra en
regulares condiciones de servicio, ya que manifiesta hundimientos en algunos
tramos de la carpeta de rodadura; cabe resaltar que tambin presenta una seccin
de calzada apropiada para los sentidos de circulacin, en los cuales opera;
Adems, se puede anotar que esta, cuenta con sealizacin horizontal, aunque
se evidencian muy desgastadas.
No obstante, se aclara que no hay sealizacin vertical, situacin que conlleva a
interrumpir el correcto trnsito por el sector; sumado a esto, la va tampoco
cuenta en su totalidad con las obras de captacin y manejo de aguas de
escorrentas necesarias (cunetas, sumideros) para dar un correcto manejo de las
mismas en tiempos de invierno; sin embargo, a lo anterior se aclara que esta, no
cuenta con los realces de los bordillos de confinamiento lateral y la sobre
elevacin de veredas situacin que no contribuye a mitigar y prevenir posibles
problemas de inundacin como ha sido el periodo reciente 2017, tanto a la
institucin, como tambin a las viviendas colindantes.
Los servicios pblicos (agua, alcantarillado y Energa) de la Institucin
Educativa y del sector, son suministrados por AGUAS CURA MORI y
ENOSA .Las viviendas colindantes a la institucin educativa, corresponden a
edificaciones de material noble y rustico (carrizo y adobe).

VULNERABILIDAD FSICA DE LA INFRAESTRUCTURA

EXTERNA A LA IE

Con referencia a estos aspectos se observaron las siguientes situaciones:

El local de la IE cuenta con cerco perimtrico de manera total con lo que no
cuenta en la parte externa es con veredas de acceso. De los inmuebles que estn
ubicados en el sector: La minora son construcciones de material noble; se puede
decir que la mayor parte, son estructuras de material rustico, y en algunos casos
encontramos viviendas en las cuales predomina la estructura de carga en ladrillo;
adems, no cuentan con un sistema de confinamiento estructural definido para
garantizar de esta manera, la rigidez del sistema, situacin que las hace ms
vulnerable frente a movimiento telricos y/o a posibles periodos lluviosos e
inundaciones. mmmmmmmmmmmmm

DESCRIPCIN DE LA VULNERABILIDAD FSICA DE LA

INFRAESTRUCTURA INTERNA DE LA IE
Frente a este aspecto se observaron las siguientes situaciones:
La infraestructura de la Institucin Educativa N 14053 de Cucungar distrito
de Cura Mori Piura,est constituida por cuatro bloques de un nivel en altura
cada uno.
En el local de Jr. Loreto est constituido por tres bloques de dos niveles cada
uno de material de construccin moderno el mismo que cuenta con 8 aulas en
cada bloque.
En referencia al estado actual de la institucin educativa, se puede anotar, que
no se encontraron afectaciones muy significativas, por las cuales se pueda ver
comprometida la estabilidad de la misma; sin embargo, se observaron
deficiencias y deterioros puntuales en algunos lugares, que de no implementar
su medida correctiva a tiempo, podra llegar a generar afectaciones de
consideracin a la planta fsica de la institucin.
A partir de esto se identificaron los siguientes aspectos:
Muro de cerramiento en bloque, con confinamiento horizontal en ladrillo y
vertical en columnas; cuya localizacin es el costado sur de la institucin; el
cual est evidenciando deterioros estructurales muy significativos, frente a la
presencia de fisuras, grietas y humedades en su estructura; tanto as, que se han
comenzado a generar desprendimientos de la estructura del mismo, conllevando
con esto a manifestar una prdida de esbeltez y por ende a convertirse en una
estructura que no garantiza rigidez, ni estabilidad en el momento; dicho evento
se puede estar presentado debido a la carencia de mantenimiento y/o a efectos
erosivos del agua, teniendo en cuenta que el muro se encuentra expuesto a la
intemperie, ya que no posee los lagrimales en su parte superior.

Presencia de deterioros manifestados en humedades, fisuras y grietas en el muro

de cerramiento, del costado occidental de la institucin; aspectos que pueden
estar asociados, a un posible des confinamiento del suelo de fundacin de la
estructura del muro. Dado que la ubicacin principal del Jr. Paita , puede
socavar la margen derecha aguas abajo, el cauce puede estar ocasionando una
prdida del suelo de soporte de la estructura en este punto; situacin, que
posteriormente ha podido influir en el evento evidenciado en la actualidad; sin
descartar, que la carencia de mantenimiento del muro, el cumplimiento de la
vida til de los materiales y/o la exposicin a la intemperie del mismo, tambin
puede estar contribuyendo a la presencia y posterior evolucin del evento en
mencin.
Desgaste en la superficie de la placa de concreto del coliseo, situacin que se
puede estar presentado debido a la carencia de mantenimiento de la misma.
Las bateras sanitarias en la actualidad, se encuentran en funcionamiento; sin
embargo, su estado no es el ptimo.
Las sillas y escritorios de la institucin educativa, evidencian heterogeneidad en
sus materiales, ya que se aprecian muebles en madera, los cuales, se encuentran
en la actualidad en condiciones aceptables, sin embargo, sera prudente realizar
un anlisis detallado del estado de cada uno de estos elementos, con el fin de
garantizar el ptimo funcionamiento de los mismos.

MEDIDAS ESTRUCTURALES PARA LA INTERVENCIN DEL

RIESGO
Son obras fsicas que se realizan para evitar que se presenten fenmenos
amenazantes, cuando esto es posible (como es en el caso de los fenmenos socio
naturales), o para reducir su magnitud e intensidad. Tambin se usan para reducir
la vulnerabilidad fsica de las edificaciones y la infraestructura en general.
Normalmente requieren diseos previos en donde se fijan las actividades
requeridas para llevar a cabo la medida, los responsables, el tiempo y los recursos
requeridos (necesitan un proceso de planeacin de ms largo plazo que las
medidas no estructurales).
Entre las medidas estructurales ms importantes para reducir las condiciones de
amenaza y las vulnerabilidades se cuentan:
En el local antiguo:
En cuanto se presenten las fuertes lluvias y amenazas de inundacin se
proceder de inmediato a trasladar a los estudiantes en primera instancia y luego
todos los materiales al local de la calle Loreto.
En el local nuevo:
Aplicacin de normas de sismo resistencia en las construcciones nuevas,
limpieza y refuerzo de canaletas existentes para evacuar el agua, construcciones
de canaletas y drenes para que el agua almacenada pueda discurrir al exterior de
la I.E, construccin de muros en lugares estratgicos para evitar que el agua
ingrese a nuestro local.Reforzamiento estructural de las estructuras antiguas,
aseguramiento de muebles pesados, y reforzamiento de techos, paredes y muros.

5.- ACTIVIDADES

a.- MATRIZ N 1
ANLISIS DE PELIGROS

NATURALES SOCIONATURALES ANTROPICOS

Generadas por la Combinacin de causas Causadas por

dinmica de la naturales y humanas actividades humanas
naturaleza

Inundaciones Plagas Contaminacin

Ambiental
Sismos Pandillaje
Incendios
Alcoholismo
 b.- Cronologa de Desastres.
La Institucin Educativa ha experimentado a lo largo de su historia una
serie de desastres o daos producidos por peligros de origen natural,
socionatural o antrpicos:

MATRIZ N 2

INVENTARIO DE DESASTRES

Desastres Ubicacin Fecha Daos Apoyo

ocurridos ocasionados recibido

Inundacin Cucungar 1998 Perdida de

materiales

Inundacin Cucungar 2002 Perdida de

materiales
Construccin
Deterioro de la de local
Infraestructura

c.- Anlisis de Vulnerabilidad

Teniendo en cuenta que nuestra Institucin Educativa se encuentra expuesta a
peligros de diversos tipos, sobre todo a los de origen natural, debido al gran
impacto que estos tienen, se identifican a continuacin las vulnerabilidades por
factor:

INFRAESTRUCTURAL
En la actualidad contamos con un local de construccin moderna en la calle
Loreto; pero este local presenta deficiencias en lo que respecta al sistema de
evacuacin del agua ante una posible inundacin, asimismo se corre el riesgo
de que el agua que discurra de la parte exterior ingrese al interior del local.

MATRIZ N 3

VULNERABILIDAD INFRAESTRUCTURAL

FACTOR
INFRAESTRUCTURAL VULNERABILIDAD

Jr. Paita Cucungar

Ubicacin de la IIEE Jr. Loreto Cucungar

Jr. Paita - No posee

Posee estructura Sismo
resistente? Jr. Loreto Si posee

Cambios en la estructura Modificar sistema de drenaje del agua

de la IIEE acumulada por inundacin.

Ubicacin de los El mobiliario se ubica en cada aula de clase,

mobiliarios segn sea el requerimiento.

Los laboratorios y dems

aulas en donde se guardan
qumicos o materiales
inflamables, tienen
seguridad especial? No existen estos materiales.

Cuentan con rutas de

evacuacin, zonas libres,
zonas de seguridad
debidamente sealizadas? Si contamos.
d.- VULNERABILIDAD INSTITUCIONAL

FACTOR
VULNERABILIDAD
INSTITUCIONAL

Existe la Comisin de
Gestin de Riesgo? Si , se ha constituido en el ao 2015

Participa el Director en
Si participa, en la Planificacin y Organizacin
las actividades de Gestin
de Riesgo de Desastres?

Cuentan con planes de

Gestin de Riesgo de
Si, se cuenta desde el inicio del ao acadmico
Desastres, Contingencia y
Rehabilitacin?

Existe coordinacin con

Si, con la UGEL Piura, Municipalidad, comisara,
instituciones aliadas para
SECOM, Plan Piura, Centro de Salud, DREP.
trabajar la Gestin de
Riesgo de Desastre?

e.- MATRIZ VULNERABILIDAD EDUCATIVA

FACTOR EDUCATIVO VULNERABILIDAD

SI, Durante el presente ao se ha incorporado a

Existe un PEI y PCI que este componente de la Gestin Institucional.
incorpora el enfoque
ambiental y el
componente de educacin
en Gestin del Riesgo?

Existen actividades o
proyectos de formacin o Durante el presente ao se ha estado evaluando a
capacitacin en todos los docentes con fichas.
preparacin dirigidos
profesores, alumnos y
padres de familia?

Si se han elaborado con apoyo de todos los

Han elaborado
docentes de la Institucin Educativa.
materiales en Gestin del
Riesgo de Desastres?

f.- VULNERABILIDAD ORGANIZATIVA

FACTOR
VULNERABILIDAD
ORGANIZATIVO

Funciona la comisin de En estos momentos si est funcionando al mismo

Gestin de Riesgo en la tiempo se estn implementando con apoyo de los
escuela? docentes

Si, la participacin de la APAFA es fundamental

en el logro de acciones en beneficio de la
Existen grupos institucin.
organizados de padres de
Este ao se conformaran comits de apoyo para el
familia con lo que se
trabajo comunitario denominados MINKAS.
trabaje la Gestin de
Riesgo de Desastre?

Existe poca participacin , pero se est logrando su

Existen docentes y
participacin con jornadas de reflexin y
escolares lderes con
capacitaciones.
ascendencia en la
comunidad educativa?
 Los alumnos participan
en las actividades de
Gestin de Riesgo de Si, todas las organizaciones escolares participan
Desastres de manera en forma organizada con apoyo de los comits de
organizada, a travs de los docentes.
Municipios Escolares y de
las Defensoras Escolares
del Nio y Adolescentes?

Si, lo demuestran con su participacin activa en

Los docentes se
las acciones y actividades programadas
encuentran organizados y
(planificacin y ejecucin de simulacros).
conocen qu hacer en una
situacin de desastre?

OBJETIVOS DEL PLAN

ESCOLAR PARA LA
GESTIN DE RIESGO

OBJETIVO GENERAL

Orientar a la INSTITUCION EDUCATIVA N 14053 de Cucungar

distrito de Cura Mori, Provincia y Departamento de Piura en la
formulacin, actualizacin y ejecucin del Plan Escolar para la Gestin
del Riesgo, como un instrumento que permite la implementacin de los
procesos de conocimiento e intervencin del riesgo, preparacin para la
respuesta a emergencias, ejecucin de la respuesta a emergencias y
 preparacin para la recuperacin posdesastre, asociados con fenmenos
de origen natural, socio-natural y/o antrpico.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar el riesgo presente en el contexto escolar, a partir de la interrelacin
entre los ambientes natural, social y construido.
Recomendar acciones que propendan por la reduccin del riesgo presente, a
travs de la eliminacin o reduccin de los factores que lo generan (participan
en campaa cero inservibles).
Proponer acciones de tipo informativo y educativo acordes con las
problemticas presentes en el entorno de la institucin educativa, evitando que
se generen nuevas condiciones de riesgo (medidas no estructurales).
Identificar el equipamiento de los recursos fsicos y funcionales con que cuenta
la institucin educativa para ejecutar los servicios de respuesta a emergencias.
Preparar a la comunidad educativa en el desarrollo de conocimientos y
habilidades especficas para que cumplan de manera ptima los servicios de
respuesta a emergencias definidos por la institucin educativa.
Establecer un procedimiento general de respuestas que permita a la institucin
educativa atender eficaz y eficientemente una situacin real de emergencia.
Brindar herramientas para la recuperacin que permitan el acceso y la
permanencia garantizando la proteccin fsica, social y cognitiva a la comunidad
educativa, propiciando la recuperacin del tejido social e iniciar el retorno a la
normalidad.
 ORGANIZACIN DE LA II.EE
COMIT DE GESTION DE RIESGOS DE LA
COORDINADORA
INSTITUCIN EDUCATIVA Margarita B.
Chinchayn alva.
14053

PRESIDENTE
Wilter Snchez
Troncos

COORDINADOR DEL
PGR: JOSEFINA
VALDIVIEZO RUGEL

SUB COORDINADORA

JANET SANDOVAL P VICE PRESIDENTE

Magdalina Romn Granda

COMISIN DE SALUD

ROCIO RAMOS QUINTANA

LUCILA
YARLEQUE

DELEGADO DE DELEGADO DE DELEGADO DE

PROFESORES PERSONAL ALUMNOS

ELMER FLORIANO JUNIOR CHIROQUE

GUIDO ROJAS C. CARRASCO IMAN
 PLAN DE CONTINGENCIA DE SISMO
I. TTULO:
PREPARADOS Y ORGANIZADOS ANTE UN SISMO

II. INFORMACIN GENERAL

INSTITUCION EDUCATIVA : 14053 ANEXO - CURA MORI
Director : WILTER SANCHEZ TRONCOS
Subdirectora : MAGDALINA ROMAN GRANDA
Ubicacin : Jr. Loreto s/n
Cdigo de local : 766832
Telfono. : 969462411
Coordinador de GRD. : Josefina Valdiviezo Rugel
2.2. DESCRIPCIN EDUCATIVA:

DRE PIURA
UGEL PIURA
NIVEL PRIMARIA
MODALIDAD EDUCACION BASICA REGULAR
TURNO MAANA
CODIGO MODULAR 0342899
CODIGO LOCAL 766832
AGENTES EDUCATIVOS H M TOTAL
ESTUDIANTES 486 494 980
PROFESORES 04 29 15
ADMINISTRATIVO 02 01
PERSONAL JERARQUICO 01 01 02
PP.FF. 260 340 600

2.3. DESCRIPCIN GEOGRAFICA:

Altitud : 100 m.s.n.m.

Km (I.E. a UGEL) : 32 Km.

2.4. DESCRIPCIN HIDROGRFICA:

Cuenca : Ro Piura.
Sub Cuenca : Bajo Piura
III. BASE LEGAL:

La base legal que soporta el Plan de Contingencia ante sismo es la siguiente:

Constitucin Poltica del Per, Artculo 163. Ley N 27867

Ley General de Educacin 28044
Ley del SINAGERD 29664 y su reglamento D.S. N 048
PREVAED-068
PPR PREVAED 068
OF.MULT.No. 162-13-GOB.REG-P-DREP-DGP-D.
OF.MULT.No. 084-2013-MINEDU-VMGP-DIECA
OF.MULT.No. 156-2013-GOB.REG.PIURA-DREP-UGEL-S-AGP-D.
POA 2013 de la DIECA MINEDU.
Poltica Nacional de Educacin Ambiental del 29 Diciembre 2012, por
MINEDU Y MINAM.
POA 2013 de la DIECA MINEDU
OFICIO MLTIPLE N 0131-2013-GOB.REG.PIURA-DREP-DGP.
R/VM N017-2007-ED Normas que establecen la Organizacin y Ejecucin
de la Actividad Permanente de Movilizacin Social, Escuelas Seguras,
Limpias y Saludables.
RM N 0425-2007-ED Normas para Implementacin de Simulacros en el
Sistema Educativo en el Marco de la Educacin en Gestin del Riesgo.
Directiva 014 que aprueba las normas para el ao escolar 2013.

IV. OBJETIVOS :
1.1. OBJETIVO GENERAL:

Velar por la seguridad fsica y emocional de los estudiantes y dems integrantes

de la Institucin Educativa N 14053 -ANEXO y la restitucin del derecho a la
educacin despus de la emergencia.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

PARA LA EMERGENCIA:

1.2.1. Evaluar, analizar y prevenir los riesgos en nuestra Institucin Educativa en

caso de sismo
1.2.2. Reducir o minimizar las prdidas econmicas y daos que puedan
ocasionar a la infraestructura educativa.
1.2.3. Capacitar permanentemente a todo nuestro personal en prevencin de
riesgos y entrenamientos en acciones de respuestas ante situaciones de
emergencia.
 RESTITUCIN DEL SERVICIO EDUCATIVO:

1.2.4. Ejecutar el currculo formal durante y despus de ocurrido la emergencia

por la amenaza.

1.2.5. Brindar una respuesta educativa socio emocional a la comunidad

educativa.

V.-ESCENARIO DE LA OCURRENCIA DEL SISMO:

Identificacin y Caracterizacin de la amenaza y Riesgo:

LA I.E. 14053 ANEXO est ubicada en Jr. Loreto S/N del distrito de Cura Mori,
donde funciona en 15 aulas y atiende a 430 nios.
Est ubicada en una zona ssmica tiene una edificacin moderna de 15 aos de y
est ubicada en la margen izquierda del rio Piura.
Ante un sismo de 7 grados en escala de Richter el escenario de riesgo supuesto
es:
-Demora en el tiempo de evacuacin producto de no contar con puerta de
emergencia.
-Accidentes en los estudiantes de 4, 5 y 6 grado al bajar del segundo piso
debido a que la I.E. no cuenta con escalera de emergencia.
CUADRO N 01. IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DE LA AMENAZA POR SISMO

PROBABILIDAD DE QUE ESCENARIOS DE RIESGOS

SE PRODUZCA UNA Visin anticipada de lo que puede ocurrir en caso de un desastre, daos fsicos,
AMENAZA personales, econmicos a los que est expuesto la I.E. (vulnerabilidad por
(identificacin y factor)
caracterizacin de la Qu pasara si?
amenaza y riesgo)
FACTOR INFRAESTRUCTURA
Derrumbes de paredes

FACTOR INSTITUCIONAL
Crisis institucional
Prdida econmica
Sismo

Prdidas de vidas de estudiantes.
Deterioro de la salud

FACTOR EDUCATIVO
Perdida de clases y desercin escolar.
Deterioro de la salud escolar
Impacto negativo en lo emocional de nios, nias, docente y padres
de familia.
Ausencia de docente.

FACTOR ORGANIZATIVO
Desorganizacin de la comunidad educativa.
Perdida de lderes y autoridades.
 CUADRO N 02. ACCIONES PREVIAS

ACCIONES PREVIAS RESPONSABLES TEMPORALIZ RECURSO CON

ACION LOS QUE SE
CUENTA PARA
ENFRENTAR
LOS
ESCENARIOS DE
RIESGO

Conformacin de la Comisin de Director Marzo Directiva,

gestin del Riesgo. Director Resolucin.
Conformacin de Centro de Resolucin.
monitoreo de Emergencia. Coordinador de la CGR. Marzo. Resolucin.
Conformacin de Brigadas: De
Marzo
Seguridad y evacuacin, de Primeros
auxilios, de Rescate, Contra
incendios. Director Marzo.
Coordinacin con aliados Oficios.
estratgicos: INDECI, MINSA, centros Director Marzo.
de Salud, PNP, Serenazgo. Jefe de brigada de Marzo.
Solicitar Inspeccin tcnica de
Sealizacin
defensa Civil. Junio.
Sealizacin de zonas seguras y rutas Jefe de Brigada de
de evacuacin. evacuacin.
Elaboracin de directorio de Director -UGEL.
Emergencia.
Fortalecimiento de capacidades para Director
la Gestin de riesgo a los miembros
de la comunidad Educativa. Comunidad magisterial.
Solicitar a sector Educacin Kit de Coordinador de Comisin de
emergencia. gestin del Riesgo.
Elaboracin del Currculo de Director
emergencia.
Abril, mayo,
Socializacin de plan de contingencia Director
a comunidad educativa julio, octubre,
Presentacin de plan de Coordinador de CGR noviembre.
Contingencia al sector educacin.
Coordinar con sector educativo la
seleccin y capacitacin a personal
educativo y de la comunidad para
que desempee labores educativas
en caso de emergencia.
Realizacin de simulaciones y
simulacros de sismo.
 CUADRO N 3 ACCIONES DE RESPUESTA

ACCIONES DE RESPUESTA RESPONSABLES TEMPORALIZA RECURSO CON LOS QUE

Cmo actuar en situaciones de DOCENTES CION SE CUENTA PARA
emergencia? ENFRENTAR LOS
Para enfrentar el momento mismo del ESCENARIOS DE RIESGO
evento adverso. (identificacin de
capacidades)
Sistema de alerta. -Ngida Montalvo Cedano Silbato
-Mirna Ren Montero Jimnez
-Arturo Ramos Palomino
-Juan Villalta Valencia
Abrir el portn -Csar Aldana Hurtado
-Wilter Snchez Troncos Botiqun de primeros
-Luca Huiman Valverde auxilios.

Puesta en prctica de los protocolos -Gladys Elizabeth Vasquez .

de evacuacin (planos, rutas y zonas Burgos
de seguridad, sealizacin) -Ada Rosa Galloza Palacios Directorio
Brigada de Evacuacin -Geraldine Chozo Rufino Actualizado.
Director - Subdirectora
AMAPAFA Instituciones aliadas
Comit de Recursos Propios I.E. y para las primeras
Activar equipos de primeros auxilios de AMAPAFA respuestas (PLAN)
para la atencin Brigada de Comits constituidos
Primeros Auxilios con padres de familia.
-Mara Silup Bruno
-Sra.kiosco Milagros tiles de limpieza
Aplicacin de la Ficha EDAN.
AMAPAFA
Activacin y uso de fondos de
emergencia para la atencin
inmediata.
Director
Evacuar heridos al Centro de salud AMAPAFA.
Cura Mori
Brigada de Transporte de heridos

Recuperacin de materiales y
mobiliario que se puede utilizar.

Solicitar a SEDAPIURA,
ELECTRONOROESTE, la reposicin
de los servicios bsicos que fueron
afectados.
Solicitar a Municipalidad de Cura
Mori Contenedor para recojo de
escombros y otros residuos.
Limpieza y levantamiento de
escombros.
 ACCIONES DE REHABILITACION

ACCIONES DE REHABILITACIN RESPONSABLES TEMPORALIZ RECURSO CON LOS QUE

CONTINGENCIA ACION SE CUENTA PARA
Cmo actuar en situaciones de ENFRENTAR LOS
emergencia? ESCENARIOS DE RIESGO
Post evento, para restituir los (identificacin de
servicios educativos. capacidades)
Protocolos para la utilizacin Director Recurso humano
de posible local escolar local Subdirectora
como saln municipal u otra Material
II.EE. Director recuperable.
Preparar ambiente donde se Currculo temporal.
desarrollaran las clases Subdirectora Kit de emergencia.
Elaboracin de material Plan de
educativo. Director Contingencia
Aplicacin del currculo de Ficha de EDAM
emergencia. Subdirectora
Utilizacin del Kit de .
emergencia donado por el Docentes .
MED.
Actividades Director
socioemocionales.
Apoyo de personal docente y Subdirectora
formadores capacitados para Director-Subdirectora
desempear labores
educativas despus de la
emergencia. AMAPAFA
Refaccin de la Comit de Gestin de
infraestructura Riesgos de la I.E
Actualizacin del Plan de
Contingencia.

III. FINANCIAMIENTO:
Recursos propios de la I.E.
Recursos propios de AMAPAFA.
Recursos el Gobierno Local, UGEL:

IV. ANEXOS:

4.1. Resolucin Directoral que aprueba la Comisin de Riesgos de Desastres.

4.2. Organigrama Nominal del Comit de Emergencia.
4.3. Directorio Actualizado.
4.4. Planos o mapa de Evacuacin.
4.5. Lista de equipamiento.
 COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES I.E.

FUNCIONES DE LA COMISIN:

Coordinar y articular la gestin prospectiva, correctiva y reactiva en el

marco del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres
SINAGERD y del Sistema Local de Defensa Civil.
Implementar el cumplimiento de normas, planes y operaciones para
facilitar los procesos de la Gestin del Riesgo de Desastres.
Asumir la ejecucin de los procesos de la Gestin del Riesgo de
Desastres en el mbito de la Institucin Educativa.
Promover la participacin e integracin de la comunidad educativa
para la efectiva operatividad de los procesos de Gestin del Riesgo de
Desastre.
Articular la gestin del riesgo de desastres dentro de los mecanismos
institucionales de la I.E.
Disear e implementar con apoyo tcnico de la Comisin de GRD de
la UGEL (Coordinador Local), los planes y programas para el
fortalecimiento de capacidades de los actores de la GR por procesos a
nivel local.
Reportar a las instancias superiores la informacin sobre las acciones
de Gestin del Riesgo
Organizar y capacitar a las Brigadas de Gestin del Riesgo de
Desastres.
Asumir funciones operativas durante la fase de emergencia,
constituyndose al Centro de Operaciones de Emergencia (COE)
dirigiendo y controlando todas las acciones y disposiciones que se
hayan planificado.
Otras, que de acuerdo a necesidad de gestin se definan al interior de
la Comisin de GRD.
 FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIN DE GESTIN DE
RIESGOS DE DESASTRES D ELA I.E.

1. Presidente:
Representante legal de Gestin del Riesgo de Desastres de la I.E., planifica,
dirige, controla y ordena que se cumplan todas las normas y disposiciones de
proteccin y seguridad para la I.E.; preside las sesiones de trabajo y firma
conjuntamente con el Secretario.

2. Coordinadora de GRD.

Ser un Docente o el caracterizado entre los trabajadores de I.E., pues es l

quien elige al Jefe General de Brigadas y a los Jefes de Brigada, que sern
trabajadores de la sede educativa.
Al producirse una emergencia toma el control de las operaciones de la Gestin
del Riesgo de Desastres.
3. Jefa de Brigada:

Comunicar de manera inmediata a la alta direccin de la institucin, de la ocurrencia

de una emergencia, verificando si los integrantes de las brigadas estn lo
suficientemente entrenados para afrontar las emergencias, as como estar al mando
de las operaciones para enfrentar la emergencia, cumpliendo con las
recomendaciones

4. Centro de Operaciones de Emergencia:

Es un mecanismo de conduccin y decisin que integra la informacin ms

relevante generada en situaciones de emergencia o desastre y lo convierte
en acciones de respuesta afectiva

FUNCIONES DE LAS BRIGADAS

1. La Brigada de Seguridad y Evacuacin: Tiene la misin de salvar vidas

humanas evacundolas a un lugar seguro, previamente sealizado.

Prospectiva (Antes de la emergencia): verifica permanentemente la fluidez

de los pasadizos, la distribucin de los muebles, el funcionamiento de las
puertas, la sealizacin de las rutas evacuacin y zonas de seguridad, as
como la capacitacin del personal.

Reactiva (Durante la emergencia): orienta los flujos de evacuacin de todo el

personal hacia las zonas seguras.

Correctiva (Despus de la emergencia): verifica, junto con los Coordinadores

de grupo, la presencia de todo el personal e informa al Coordinador de la
Comisin sobre los daos ocurridos.
2. La Brigada de Primeros Auxilios: Tiene la misin de brindar al lesionado los
cuidados bsicos para salvar su vida y evitarle complicaciones y lo prepara
para su evacuacin.

Prospectiva (Antes de la emergencia): capacita permanentemente al

personal en primeros auxilios, asegura la conveniente dotacin de materiales,
equipos y medicinas.

Reactiva (Durante la emergencia): proporciona los primeros auxilios y evaca

a los lesionados o heridos hacia las zonas de seguridad.

Correctiva (Despus de la emergencia): administra los primeros auxilios y

prev su traslado al establecimiento de salud respectivo.

3. Brigadas de Traslado de Heridos: Est conformada por adultos y se

encarga de rescatar a las personas que estn atrapadas en algn lugar de la
I.E para lo cual necesitan una preparacin especial.
PLAN DE CONTINGENCIA DE INUNDACIN
V. TTULO:
PREPARADOS Y ORGANIZADOS ANTE UNA INUNDACIN

VI. INFORMACIN GENERAL

INSTITUCION EDUCATIVA : 14053 - CURA MORI
Director : Wilter Snchez Troncos
Subdirectora : Magdalina Romn Granda
Ubicacin : Jr. Loreto s/n
Cdigo de local : 766832
Telfono. : 968168370
Coordinador de GRD. : Josefina Valdiviezo Rugel

4.2. DESCRIPCIN EDUCATIVA:

DRE PIURA
UGEL PIURA
NIVEL PRIMARIA
MODALIDAD EDUCACION BASICA REGULAR
TURNO MAANA
CODIGO MODULAR 0342899
CODIGO LOCAL 766832
AGENTES EDUCATIVOS H M TOTAL
ESTUDIANTES 520 460 980
PROFESORES 04 29 33
ADMINISTRATIVO 02 - 02
PERSONAL JERARQUICO 01 01 02
PP.FF. 240 360 600

6.3. DESCRIPCIN GEOGRAFICA:

Altitud : 100 m.s.n.m.

Km (I.E. a UGEL) : 32 Km.
 6.4. DESCRIPCIN HIDROGRFICA:

Cuenca : Ro Piura.
Sub Cuenca : Bajo Piura

VII. BASE LEGAL:

La base legal que soporta el Plan de Contingencia ante una Inundacin es la

siguiente:

Constitucin Poltica del Per, Artculo 163. Ley N 27867

Ley General de Educacin 28044
Ley del SINAGERD 29664 y su reglamento D.S. N 048
PREVAED-068
PPR PREVAED 068
OF.MULT.No. 162-13-GOB.REG-P-DREP-DGP-D.
OF.MULT.No. 084-2013-MINEDU-VMGP-DIECA
OF.MULT.No. 156-2013-GOB.REG.PIURA-DREP-UGEL-S-AGP-D.
POA 2013 de la DIECA MINEDU.
Poltica Nacional de Educacin Ambiental del 29 Diciembre 2012, por
MINEDU Y MINAM.
POA 2013 de la DIECA MINEDU
OFICIO MLTIPLE N 0131-2013-GOB.REG.PIURA-DREP-DGP.
R/VM N017-2007-ED Normas que establecen la Organizacin y Ejecucin
de la Actividad Permanente de Movilizacin Social, Escuelas Seguras,
Limpias y Saludables.
RM N 0425-2007-ED Normas para Implementacin de Simulacros en el
Sistema Educativo en el Marco de la Educacin en Gestin del Riesgo.
Directiva 014 que aprueba las normas para el ao escolar 2015.
R.D R n 9126 que aprueba los lineamientos y acciones que la DREP
implementa para enfrentar el FEN.

VIII. OBJETIVOS :
1.3. OBJETIVO GENERAL:

Velar por la seguridad fsica y emocional de los estudiantes y dems integrantes de

la Institucin Educativa N 14053 Cura Mori y la restitucin del derecho a la
educacin despus de la emergencia.

1.4. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

PARA LA EMERGENCIA:
 1.4.1. Evaluar, analizar y prevenir los riesgos en nuestra Institucin Educativa en
caso de inundacin
1.4.2. Reducir o minimizar las prdidas econmicas y daos que puedan
ocasionar a la infraestructura educativa.
1.4.3. Capacitar permanentemente a todo nuestro personal en prevencin de
riesgos y entrenamientos en acciones de respuestas ante situaciones de
emergencia.

RESTITUCIN DEL SERVICIO EDUCATIVO:

1.4.4. Ejecutar el currculo formal y de emergencia durante y despus de

ocurrido la emergencia por la amenaza.

1.4.5. Brindar una respuesta educativa socio emocional a la comunidad

educativa.

V.-ESCENARIO DE LA OCURRENCIA DE LA INUNDACION:

Identificacin y Caracterizacin de la amenaza y Riesgo:

LA I.E. 14053 Cucungar Cura Mori est ubicada en Jr. Loreto s/n y Jr. Paita S/N
del distrito de Cura Mori, donde funcionan en total 32 aulas y atiende a 980 nios
y nias.
El local del Jirn Loreto est ubicad en una zona ssmica tiene una edificacin de
construccin moderna y est ubicada en la margen izquierda del rio Piura.
El local del Jirn Paita est ubicado en la parte baja de la zona, por este motivo se
considera una zona vulnerable ante una inundacin que se producira por el
desborde del rio.

CUADRO N 01. IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DE LA AMENAZA POR

INUNDACION

PROBABILIDAD DE QUE SE ESCENARIOS DE RIESGOS

PRODUZCA UNA AMENAZA Visin anticipada de lo que puede ocurrir en caso de un desastre, daos
(identificacin y fsicos, personales, econmicos a los que est expuesto la I.E.
caracterizacin de la (vulnerabilidad por factor)
amenaza y riesgo) Qu pasara si?
 FACTOR INFRAESTRUCTURA.
Se han construido Canaletas dentro de la institucin que
desembocan en los desages y existen otras que no tienen
por donde discurrir el agua en caso de inundacin.
Colapso de servicios bsicos de agua, luz, desage.
Paredes hmedas.
Acumulacin de aguas en los patios y plataformas
Deterioro por la humedad de los techos aligerados
FACTOR INSTITUCIONAL
Crisis institucional
INUNDA

Prdida econmica
Deterioro de la salud
CIN Aparicin de enfermedades :IRA y EDA

FACTOR EDUCATIVO
Perdida de clases y desercin escolar.
Deterioro de la salud escolar
Impacto negativo en lo emocional de nios, nias, docente y
padres de familia.
Deterioro de materiales y recursos educativos.
Ausencia de docentes.

FACTOR ORGANIZATIVO
Desorganizacin de la comunidad educativa.
Perdida de lderes y autoridades.
ausencia de apoyo de autoridades.

CUADRO N 02.
ACCIONES PREVIAS

ACCIONES PREVIAS RESPONSABLES TEMPORA RECURSO CON

LIZACION LOS QUE SE
CUENTA PARA
ENFRENTAR
LOS
ESCENARIOS
DE RIESGO

actualizacin del Plan de gestin del director Marzo Directiva,

Riesgo y sus subcomisiones. Comit de sealizacin. Resolucin.
Sealizacin de las zonas de evacuacin Director Resolucin.
Programar simulacros opinado e Marzo. Resolucin.
inopinados Coordinador de la CGR.
Marzo
organizar a los padres para el trabajo
comunitario (minkas)
organizacin de los estudiantes en Marzo.
brigadas Director Oficios.
determinar zonas seguras para el Marzo.
almacenamiento de los alimentos Director Marzo.
Activar las brigadas de aula (capacitacin) Jefe de brigada de
Cerrar las llaves de control de agua y luz. Junio.
Sealizacin
 Traslado de estudiantes a espacios Jefe de Brigada de
temporales seguros. evacuacin.
Desconectar las computadoras y otros Director - UGEL.
equipos elctricos.
Traslado de los estudiantes por las zonas Director
de sealizacin.
Implementar botiquines y la mochila de Comunidad magisterial.
emergencia. Coordinador de Comisin
Cambio de voz de alerta. de gestin del Riesgo.
Despejar las rutas de evacuacin Director
Abril, mayo,
Coordinar con los brigadista para evacuar
a los nios discapacitados y heridos. Director julio,
Mejora de las zonas venerables de la I.E
Proteger material educativo y recursos Coordinar de CGR
tecnolgicos (con sacos de arena)
Operatividad del currculo de emergencia.
Ejecutar y programar sesiones con temas
relacionados al FEN.
Brindar soporte socioemocional a los
miembros de la I:E
Implementar un ambiente o rea con el octubre,
material de emergencia.
Verificar que los docentes cumplan con su
misin asignada.
organizar a los docentes, padre de familia
y estudiantes para realizar campaa de
cero inservibles.
Limpieza e impermeabilidad de los techo
aligerados.
Limpieza, arreglo y construccin de
drenes internos (canaletas) para vas de
evacuacin de aguas pluviales.
Eliminacin de inservibles.
Colocacin de muros de contencin con
sacos de arena. Noviembre.
Ubicacin del material educativo en zona
de altitud.
Reubicacin de portn que se encuentra
en la parte lateral de la IE y construccin
de pared donde estaba el portn.
 CUADRO N 3
ACCIONES DE RESPUESTA

ACCIONES DE RESPUESTA RESPONSABLES TEMPORALIZACI RECURSO CON LOS

Cmo actuar en situaciones de DOCENTES ON QUE SE CUENTA
emergencia? PARA ENFRENTAR
Para enfrentar el momento mismo del LOS ESCENARIOS
evento adverso. DE RIESGO
(identificacin de
capacidades)
activacin del COE Bocina

Sistema de alerta. -ngela Soledad Quinde Requena

-Personal directivo

-Arturo Ramos Palomino

Abrir el portn -Nagida Montalvo Cedano
Margarita B. Chinchayn Alva
-

- Arturo Ramos Palomino

Puesta en prctica de los protocolos -Nagida Montalvo Cedano
de evacuacin (planos, rutas y zonas Margarita B. Chinchayn Alva
de seguridad, sealizacin)
Brigada de Evacuacin - Botiqun de
primeros
auxilios.
-Director - Subdirectora
Activar equipos de primeros auxilios -AMAPAFA .
para la atencin Brigada de Primeros -Ada Rosa Galloza Palacios
Auxilios -Gladys Vsquez Burgos Directorio
Actualizado.
Ficha EDAN
-Directivos y coordinador de
Aplicacin de la Ficha EDAN. Gestin de riesgo.
Instituciones
aliadas para las
AMAPAFA primeras
Activacin y uso de fondos de respuestas
emergencia para la atencin
inmediata.
Comits
constituidos con
Cesar Aldana Hurtado padres de
Evacuar heridos al Centro de salud Elmer Floriano Carrasco familia.
Cura Mori Sr. Ral Girn
Brigada de Transporte de heridos

tiles de
-Wilter Snchez Tronco limpieza y
Recuperacin de materiales y -Magdalina Roman Granda herramientas.
mobiliario que se puede utilizar. -Ada Rosa Galloza Palacios
-Gladys Vsquez Burgos
-Janet Pasache Jurez
-Sebastin Chiroque
-AMAPAFA
 Solicitar a EPS GRAU, ENOSA, la
reposicin de los servicios bsicos que
fueron afectados.
Solicitar a Municipalidad de Cura Mori
Contenedor para recojo de escombros
y otros residuos.
Limpieza y levantamiento de
escombros.
Convocar a los PPFF para limpieza y
trabajos regenerativos en la IE.

ACCIONES DE REHABILITACION

ACCIONES DE REHABILITACIN RESPONSABLES TEMPORA RECURSO CON LOS QUE SE

CONTINGENCIA LIZACION CUENTA PARA
Cmo actuar en situaciones de ENFRENTAR LOS
emergencia? ESCENARIOS DE RIESGO
Post evento, para restituir los servicios (identificacin de
educativos. capacidades)
Protocolos para la utilizacin de Director - Recurso humano
posible local escolar, iglesia, local Subdirectora
como saln municipal u otra II.EE. Material recuperable.
Preparar ambiente donde se Director - Currculo temporal.
desarrollaran las clases Subdirectora Kit de emergencia.
Elaboracin y refaccin de material Plan de Contingencia
educativo. Director Ficha de EDAM
Aplicacin del currculo de Subdirectora -
emergencia. Docentes .
Utilizacin del Kit de emergencia .
donado por el MED. Director -
Actividades socioemocionales. Subdirectora
Apoyo de personal docente y Director
formadores capacitados para Subdirectora
desempear labores educativas
despus de la emergencia.
Refaccin de la infraestructura AMAPAFA
Actualizacin del Plan de Comit de Gestin de
Contingencia. Riesgos de la I.E
VII. FINANCIAMIENTO:
Recursos propios de la I.E.
Recursos propios de AMAPAFA.
Recursos el Gobierno Local, UGEL:
Apoyo municipalidad de CURA MORI

VIII. ANEXOS:

8.1. Resolucin Directoral que aprueba la Comisin de Riesgos de Desastres.

8.2. Organigrama Nominal del Comit de Emergencia.
8.3. Directorio Actualizado.
8.4. Planos o mapa de Evacuacin.
8.5. Lista de equipamiento.

COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES I.E.

FUNCIONES DE LA COMISIN:

Coordinar y articular la gestin prospectiva, correctiva y reactiva en el

marco del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres
SINAGERD y del Sistema Local de Defensa Civil.
Implementar el cumplimiento de normas, planes y operaciones para
facilitar los procesos de la Gestin del Riesgo de Desastres.
Asumir la ejecucin de los procesos de la Gestin del Riesgo de
Desastres en el mbito de la Institucin Educativa.
Promover la participacin e integracin de la comunidad educativa
para la efectiva operatividad de los procesos de Gestin del Riesgo de
Desastre.
Articular la gestin del riesgo de desastres dentro de los mecanismos
institucionales de la I.E.
Disear e implementar con apoyo tcnico de la Comisin de GRD de
la UGEL (Coordinador Local), los planes y programas para el
fortalecimiento de capacidades de los actores de la GR por procesos a
nivel local.
Reportar a las instancias superiores la informacin sobre las acciones
de Gestin del Riesgo
Organizar y capacitar a las Brigadas de Gestin del Riesgo de
Desastres.
Asumir funciones operativas durante la fase de emergencia,
constituyndose al Centro de Operaciones de Emergencia (COE)
dirigiendo y controlando todas las acciones y disposiciones que se
hayan planificado.
 Otras, que de acuerdo a necesidad de gestin se definan al interior de
la Comisin de GRD.

FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIN DE GESTIN DE

RIESGOS DE DESASTRES D ELA I.E.

5. Presidente:
Representante legal de Gestin del Riesgo de Desastres de la I.E., planifica,
dirige, controla y ordena que se cumplan todas las normas y disposiciones de
proteccin y seguridad para la I.E.; preside las sesiones de trabajo y firma
conjuntamente con el Secretario.

6. Coordinadora de GRD.

Ser un Docente o el caracterizado entre los trabajadores de I.E., pues es l

quien elige al Jefe General de Brigadas y a los Jefes de Brigada, que sern
trabajadores de la sede educativa.
Al producirse una emergencia toma el control de las operaciones de la Gestin
del Riesgo de Desastres.

FUNCIONES DE LAS BRIGADAS

4. La Brigada de Seguridad y Evacuacin: Tiene la misin de salvar vidas

humanas evacundolas a un lugar seguro, previamente sealizado.

Prospectiva (Antes de la emergencia): verifica permanentemente la fluidez

de los pasadizos, la distribucin de los muebles, el funcionamiento de las
puertas, la sealizacin de las rutas evacuacin y zonas de seguridad, as
como la capacitacin del personal.

Reactiva (Durante la emergencia): orienta los flujos de evacuacin de todo el

personal hacia las zonas seguras.

Correctiva (Despus de la emergencia): verifica, junto con los Coordinadores

de grupo, la presencia de todo el personal e informa al Coordinador de la
Comisin sobre los daos ocurridos.

5. La Brigada de Primeros Auxilios: Tiene la misin de brindar al lesionado los

cuidados bsicos para salvar su vida y evitarle complicaciones y lo prepara
para su evacuacin.

Prospectiva (Antes de la emergencia): capacita permanentemente al

personal en primeros auxilios, asegura la conveniente dotacin de materiales,
equipos y medicinas.
 Reactiva (Durante la emergencia): proporciona los primeros auxilios y evaca
a los lesionados o heridos hacia las zonas de seguridad.

Correctiva (Despus de la emergencia): administra los primeros auxilios y

prev su traslado al establecimiento de salud respectivo.

6. Brigadas de Traslado de Heridos: Est conformada por adultos y se

encarga de rescatar a las personas que estn atrapadas en algn lugar de la
I.E para lo cual necesitan una preparacin especial.