Manejo y control de un grupo en el saln

de clase Algunos Consejos

1.- Comenzar con xito! Las Primeras Impresiones

El primer encuentro o luna de miel entre el profesor y los alumnos se da en los

primeros das de clase y es cuando ellos se forman sus primeras impresiones del
maestro. El dicho las primeras impresiones son las ms importantes tambin aplica en
este caso.

Usualmente, los estudiantes se sientan calladamente, alzan su mano para responder y

en general mantienen una buena conducta.

Pero cuidado, los alumnos fcilmente pueden despistar al profesor y hacerle pensar que
sta es una clase ideal y que puede bajar la guardia. Sin embargo, los estudiantes al
cabo de un tiempo comenzarn a poner a prueba al profesor para ver hasta donde
pueden llegar.

Es durante este periodo que un profesor efectivo debe establecer las reglas de
comportamiento dentro del saln de clases.

2.- Aprender las polticas de la Escuela

Antes de tener el primer contacto con el grupo, el profesor debe familiarizarse con las
polticas de la escuela concernientes a los procedimientos de comportamiento y
disciplina. El profesor debe definitivamente saber lo que la escuela espera en cuanto a
disciplina, tanto de estudiantes como de profesores.

Esto es clave para lograr buenas relaciones: alumno-profesor, alumno-escuela y

profesor-escuela.

3.- Establecer Reglas

Desde el primer da, se debe establecer una lista de reglas en el saln de clases para
encausar el buen comportamiento de los estudiantes.
Intercambiar opiniones y discutir con ellos de forma racional las reglas es bsico. De
esta forma Usted se asegura de que los alumnos las comprendan y vean la necesidad
de cada una de ellas.

Se sugiere realizar una lista de reglas corta que contenga lo estrictamente necesario
para que la clase funcione correctamente. Hay que tener en cuenta que entre ms reglas
se impongan, ms difcil ser controlarlas y mayores las posibilidades de que alguna se
rompa, lo que puede terminar desequilibrando al grupo.

Las reglas de un saln de clase a menudo contienen: poner atencin, tener respeto a los
otros, evitar el ruido excesivo, saber usar los materiales y cumplir con las tareas que se
asignen.

Por supuesto cada clase es diferente y el profesor deber usar su criterio y experiencia
para establecer las reglas que mejor convengan para formar un ambiente positivo y se
vea reflejado en el aprendizaje.

4.- Estar bien preparado

Se recomienda planear las lecciones para la primera y segunda semana. Es muy

importante crear una buena impresin a los estudiantes en ese sentido.

Es clave que los alumnos vean al profesor como una persona organizada y segura de su
capacidad para llevar a cabo exitosamente el programa de estudios. De nos ser as, es
muy fcil que el profesor pierda el respeto por parte de los alumnos, lo que a su vez
puede llevar a problemas de todo tipo.

5.- Aprender los nombres de los estudiantes

Al hablarles a los alumnos por su nombre, el profesor hace que los estudiantes se
sientan cmodos y que incrementen su sentido de atencin.

Tambin le da al profesor un mayor control de situaciones. Patricia, deja de platicar y

termina tu trabajo es ms efectivo que Dejemos de platicar y terminemos nuestro
trabajo.
Con grupos grandes, a veces no es tan fcil memorizar los nombres de todos los
alumnos rpidamente. Idear una forma de acomodo de los estudiantes dentro del saln
de clases, puede hacer ms fcil y rpido el aprendizaje de cada uno de sus nombres.

6.- Ser firme y consistente

Un profesor puede ser firme, al mismo tiempo que comprensivo y amistoso.

Un profesor firme puede crear un ambiente en donde los estudiantes se sientan salvos y
seguros, y al mismo tiempo lograr el respeto.

Muchos profesores aseguran (yo me cuento entre ellos) que es ms fcil para el buen
manejo de la clase, iniciar el ao escolar de una manera firme y relajarse despus;
contrario a comenzar de una forma relajada y despus tratar de ser firmes.

7.- Establecer una relacin escuela-casa

En muchas ocasiones y segn el sistema de cada Institucin, se pide al profesorado

establecer una relacin profesor-padres de familia. En varias instituciones al principio de
cada ciclo escolar se citan a todos los padres de familia que integran el grupo. El
profesor explica y establece su forma de trabajo y la disciplina que manejar durante el
ciclo.

Es muy importante que los padres de familia estn enterados de cmo se llevar la clase
para que posteriormente se eviten problemas y malos entendidos.

Si la institucin donde trabajas no procede de esta manera, te recomiendo que enves a

travs de los alumnos un comunicado especificando todas las reglas, procedimientos y
programas que se seguirn en el saln de clase durante el ciclo escolar.

8 .- Clases para Adultos

Los consejos que aqu se mencionan tambin se pueden adaptar a las clases para
adultos. Es increble, pero a veces los adultos necesitamos que nos traten como nios al
momento de tomar una clase. Esto es particularmente cierto cuando se trata de
lecciones de idiomas.