CUESTIONARIO N 7

1. Explique el objeto de estudio de la Axiologa como disciplina filosfica.

Los valores, la naturaleza de los valores, los juicios valorativos, las clases de valores, la
jerarqua de valores, etc.
2. Establezca semejanzas y diferencias entre el subjetivismo y el objetivismo axiolgico.
Subjetivismo axiolgico: Las cosas no son valiosas de por s, si no que adquiere valor si
responden a las necesidades e intereses de los sujetos. Reduce el valor de una cosa o
una accin humana. Por ejemplo un objeto de arte es bello para un individuo si
provoca en l una reaccin placentera, pues la belleza no est en el objeto sino en el
sujeto que la percibe; una accin humana ser valiosa si genera sentimientos y
emociones agradables y satisfactorias en el individuo que la percibe.
Objetivismo axiolgico: los bienes dependen del valor que encarnan. Esto significa que
una obra de arte es bella porque la belleza se encarna en ella, una cosa es til porque
la utilidad se encarna en ella, una accin humana es buena porque la bondad se
encarna en ella; por tanto, los bienes o las acciones humanas son valiosas en la medida
que soportan un valor.
3. Elabore una lista de valores que, segn su opinin, sean necesarios para nuestro
momento histrico y nuestra circunstancia concreta.
- Fortaleza
- Justicia
- xito
- Conocimiento
- La verdad
- El buen gusto
- Cooperacin
- Vocacin de servicio
4. Caracterice la crisis de valores en nuestro medio y comente sobre casos concretos.
Vivimos en una sociedad que se enfrenta a una crisis de valores, donde lo ms
importante es el tener, y lo menos, el ser. Se promueve el consumismo y por ende la
pasin por el dinero. El referente de valoracin de las personas est en funcin de lo
que tienen sin importar como lo consiguieron; situacin que promueve el
individualismo y el egosmo.
En nuestro medio se ha perdido los valores como la honestidad, la honradez, el
respeto.
Cada da se escucha que hay asaltos a transentes ya sea desde un celular a cuantiosas
sumas de dinero.
5. Argumente la relacin entre la crisis de valores y los intereses de las clases sociales.
Las clases sociales son producto de los antivalores tales como el individualismo, el
egosmo, el utilitarismo, la avidez, la vileza, la competencia, etc.
 CUESTIONARIO N8
1. A travs de ejemplos explique cmo intervienen los diferentes elementos de la
valoracin moral.
- Valor atribuible (Bueno o Malo)
Robar
- Objeto valorado (actos o productos humanos)
Cmaras de seguridad
- Sujeto que valora (el hombre)
2. Mediante ejemplos comente las condiciones que se deben tener en cuenta en la
valoracin moral.
- La valoracin tambin tiene un carcter histrico-social
- Los actos o productos, son humanos, mas no son generados por seres inanimados
ni por animales.
- No todos los actos humanos son objetos de valoracin, sino solo aquellos cuyos
resultados o consecuencias afectan a otros.
- El sujeto que valora est dotado de conciencia y que forma parte de la sociedad,
hijo de su tiempo, que se desarrolla bajo la influencia de valores y principios
establecidos.
3. Establezca semejanzas y diferencias entre las doctrinas de valoracin moral.
- El eudemonismo: del griego eudaimonia que significa felicidad. Esta doctrina
defiende la tesis de que la felicidad es lo nico bueno, el sumo bien que el hombre
persigue de una manera innata y espontanea; la felicidad es lo eternamente
apetecible en s misma.
- El hedonismo: Del griego hedon que significa placer. Esta doctrina postula la tesis
de que lo bueno o el sumo bien es el placer y el mal supremo es el dolor. Sin
embargo, dicho placer no equivale a la bsqueda de goces sensibles inmediatos y
fugaces, como los que proporcionan la comida, la bebida o los placeres carnales,
cuya satisfaccin reiterada o inmoderada acaba de acarrear males, sino placeres
ms duraderos y superiores como los intelectuales y estticos, propios de la
naturaleza racional del hombre, que a su vez evitan dolor.
- El formalismo: Doctrina expuesta por Emanuel Kant en su trabajo Fundamentacin
de la Metafsica de las costumbres, donde concibe que lo bueno es aquello que se
realiza guiado por la buena voluntad, que es un acto incondicionado sin restriccin
alguna.
- El utilitarismo: Concibe que lo bueno es lo til o beneficioso para el mayor nmero
de hombres, entre cuyos intereses figura tambin el de individualismo actuante.
4. Desde su perspectiva identifique y comente la doctrina que le permita una
valoracin moral racional.
El formalismo, porque es una doctrina que se gua por la buena voluntad.
 CUESTIONARIO N 10
1. Explique con ejemplos los elementos que intervienen en un acto moral.
- El sujeto moral, es el sujeto dotado de conciencia moral
- El motivo o intensiones, se entiende como aquello que impulsa a actuar de una
manera o a perseguir un determinado fin.
- La conciencia del fin que se persigue, es la anticipacin ideal al resultado que se
pretende alcanzar, este elemento le otorga al acto moral el carcter voluntario.
- Los medios, la conciencia de los medios para alcanzar el fin propuesto es de
importancia para el acto moral.
- La eleccin, frente a la pluralidad de fines que en ocasiones se excluyen
mutuamente.
- El acto, es la instancia en que el hombre ejecuta la accin elegida por s mismo.
- El resultado, es la realizacin o la plasmacin del fin perseguido, que es producto
del motivo.
2. En qu situaciones se exime al individuo de responsabilidad moral? Explique con
ejemplos.
El individuo disponga de cierta libertad de decisin y accin, mientras que la
ignorancia y la falta de libertad hacen que se exima al sujeto de responsabilidad moral.
3. Cuando una persona afirma que es libre y puede hacer lo que quiere, es realmente
libre? Fundamente su respuesta.
En si toda persona es libre e independiente desde el momento que nace, pero no
puede hacer todo lo quiere porque hay ciertas normas que debemos cumplir.
4. Cmo fundamenta Carlos Ibarra el problema de la ignorancia y la responsabilidad
moral?
La ignorancia se presenta como una condicin suficiente para eximir de
responsabilidad moral. La ignorancia de las circunstancias naturales o consecuencias
de los actos humanos, permite eximir al individuo de su responsabilidad personal
5. Mediante ejemplos, explique la ignorancia del acto moral.
Cuando un sujeto golpea a alguien en estado de ebriedad o est bajo los efectos de la
droga
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

GEOLGICA

TRABAJO ENCARGADO

DOCENTE: LIC. JULIA EVA GARCA ANCO

NOMBRE: JORGE ULISES APAZA LUQUE

PUNO - 2017