CLASE N1 SEMANA 6

Escucho, leo y Aprendo

Objetivo(s) de la Clase:
Explicar, oralmente o por escrito, expresiones de un texto ledo que
usen lenguaje figurado.
Escribir comentarios de al menos dos prrafos, en los que destacan
qu aprendieron luego de la lectura de un texto y describen por qu
es relevante esta informacin.
Relacionar, cuando es pertinente, los textos escuchados con los
textos ledos en clases.
.
Lee el siguiente texto:
LO PERDIDO

Dnde estar mi vida, la que pudo

haber sido y no fue, la venturosa
o la de triste horror, esa otra cosa
que pudo ser la espada o el escudo
y que no fue? Dnde estar el perdido
antepasado persa o el noruego,
dnde el azar de no quedarme ciego,
dnde el ancla y el mar, dnde el olvido
de ser quin soy? Dnde estar la pura
noche que al rudo labrador confa
el iletrado y laborioso da,
segn lo quiere la literatura?
Pienso tambin en esa compaera
que me esperaba, y que tal vez me espera.

Jorge Luis Borges, 1972

1. Qu tipo de texto es el anterior?

2. Cul es el propsito del texto?

3. Cul ser el objeto lrico a que se refiere en el poema?

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 1

4. Cmo crees que se siente el hablante lrico con su vida?

5. Qu deseaba ser el hablante lrico?

6. Quin es el autor del poema?

7. Qu sentimientos expresa el hablante lrico del poema?

8. Cmo podras describir al hablante lrico del poema?

Actividad Complementaria 6 bsico, reescribe el poema utilizando lenguaje

figurado:

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 2

LENGUAJE FIGURADO
El lenguaje figurado es aquel por el cual una palabra expresa una idea en trminos de otra,
apelando a una semejanza que puede ser real o imaginaria. El lenguaje figurado se opone al
lenguaje literal, que supone que las palabras tienen el sentido que define su significado exacto.
Por ejemplo: el trmino perro se refiere, en sentido literal, a un mamfero cuadrpedo que
pertenece a la familia de los cnidos. Sin embargo, en el lenguaje figurado, el concepto permite
hacer referencia, al menos en Argentina, a alguien que es malo para desarrollar una cierta
actividad. Este equipo est lleno de perros es una frase que podra mencionar a un conjunto
de jugadores de un determinado deporte que no sobresalen por su calidad.
El lenguaje figurado: sugiere significados y es el oyente o el lector el que debe encontrar el
nuevo referente. Una persona que escucha la frase este equipo est lleno de perros y no
comparte los cdigos lingsticos que se hablan en Argentina, es probable que quede
desconcertada.
Lo que produce el lenguaje figurado es un desplazamiento del sentido. Mi jefe ya rugi y me
qued sin alternativas no significa que el patrn del hablante sea un len (el animal que ruge).
La frase est sugiriendo que el jefe tiene una actitud feroz y que no se le puede discutir.

Puedes encontrar en : http://definicion.de/lenguaje-figurado/#ixzz3XfiKDOSE

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 3

 CLASE N2 SEMANA 6

Escucho, leo y Aprendo

Objetivo(s) de la Clase:
Relacionan aspectos del texto con sus experiencias y conocimientos.
Escribir comentarios de al menos dos prrafos, en los que destacan
qu aprendieron luego de la lectura de un texto y describen por qu es
relevante esta informacin.
Comparar lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos
sobre el tema.

Lee el siguiente fragmento:

DICIEMBRE
EL COMERCIANTE

JUEVES 1. MI PADRE QUIERE QUE CADA DA DE FIESTA haga venir a casa uno de
mis compaeros, o que vaya a buscarlo para hacerme poco a poco, amigo de todos. El
domingo fui a pasear con Votino; aquel tan bien vestido, que se est siempre arreglando
y que tiene tanta envidia de Derossi.
Hoy ha venido a casa Garofi; aquel alto y delgado, con la nariz de pico de loro y los ojos
pequeos y vivos, que parecen sondearlo todo. Es hijo de un boticario. Es muy original;
cuenta muy de prisa con los dedos, y verifica cualquier multiplicacin sin necesidad de
tabla pitagrica. Hace sus economas, y tiene una libreta de la Caja de Ahorros escolar.
Es desconfiado, no gasta nunca un centavo, y si se le cae una moneda debajo del banco,
es capaz de pasarse la semana buscndola. Es como la urraca, dice Derossi. Todo lo
que encuentra, plumas gastadas, sellos usados, alfileres, cerillas, todo lo recoge. Hace
ms de dos aos que colecciona sellos y tiene ya centenares de todos los pases, en su
gran lbum, que vender despus al librero cuando est completo. Entretanto, el librero
le da muchos cuadernos gratis porque le lleva los nios a la tienda. En la escuela est
siempre traficando; vende, hace loteras y subastas; despus se arrepiente y quiere sus
mercancas; compra por dos y vende por cuatro; vende los peridicos atrasados al
quiosquero y tiene un cuaderno donde anota todos sus negocios. En la escuela slo
estudia aritmtica; y si ambiciona premios, no es ms que por tener entradas gratis en el
teatro Guignol. Me gusta y me entretiene.
Hemos jugado a hacer una tienda con las pesas y las balanzas; l sabe el precio exacto
de todas las cosas, conoce las pesas y hace muy rpido y bien los cartuchos y paquetes
como los tenderos. Dice que apenas salga de la escuela, emprender un negocio, un
comercio nuevo, inventado por l. Ha estado muy contento porque le he dado sellos
extranjeros y al punto, me ha dicho en cunto se vende cada uno para las colecciones.
Mi padre, haciendo como que lea el peridico, le escuchaba y se diverta. Siempre lleva
los bolsillos llenos de sus pequeas mercancas, que cubre con una larga capa negra, y
parece que est continuamente pensativo y muy ocupado, como los comerciantes.
Pero lo que le gusta ms que todo es su coleccin de sellos, ste es su tesoro, y habla
siempre de l como si debiese sacar de aqu una fortuna. Los compaeros le creen avaro
y usurero. Yo no pienso as. Le quiero bien; me ensea muchas cosas y me parece un
hombre. Coreta dice que Garofi no dara sus sellos ni por la vida de su madre. Mi padre
no lo cree: Espera an para juzgarle, tiene la pasin por los sellos, pero su corazn es
bueno.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 4

 Actividades para 5 y 6 bsico

1. A qu tipo de texto pertenece el fragmento ledo?

2. Por qu el padre quiere que invite a los compaeros a sus fiestas?

3. Con cul compaero se divierte ms el nio? Por qu?

4. Cmo describen los compaeros a Garofi?

5. Qu piensa el narrador de Garofi?

6. Por qu el captulo se llama El comerciante?

7. Cmo describiras el ambiente en el que se desarrollan las acciones?

8. Compara las costumbres que se presentan en el texto con las de estos

tiempos:

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 5

9. Ahora te invito a describir a uno de tus compaeros que alguna vez has
invitado a casa:

Actividad para 6 bsico. Relata una ancdota que te haya sucedido con
algn compaero:

Recuerda: La urraca comn (Pica pica), tambin conocida

como picaza, picaraza, marica y pega, es una especie de ave paseriforme de
la familia Corvidaes que habita en Eurasia y el norte de frica. Es una de las
aves ms comunes en Europa hasta una altitud no superior a los 1.500 metros.
Averigua caractersticas de la urraca que hacen que se compare con Garofi.
Puedes encontrar en http://es.wikipedia.org/wiki/Pica_pica

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 6

 CLASE N3 SEMANA 6
Escucho, leo y Aprendo

Expresan, oralmente o por escrito, una postura frente a la accin de un personaje y

la fundamentan con ejemplos del texto.
Escribir comentarios de al menos dos prrafos, en los que destacan qu
aprendieron luego de la lectura de un texto y describen por qu es relevante esta
informacin.
Completan organizadores grficos con informacin del texto escuchado.

Lee el siguiente texto:

VANIDAD

LUNES 5. AYER FUI A PASEAR POR LA ALAMEDA de Rvoli con Votino y su

padre. Al pasar por la calle Dora Grosa vimos a Estardo, el que se incomoda
con los revoltosos, parado muy tieso delante del escaparate de un librero, con
los ojos fijos en un mapa; porque l estudia hasta en la calle, ni siquiera nos
salud el muy grosero. Votino iba bien vestido; quiz demasiado: llevaba botas
de cuero fino con sombrero de castor blanco y reloj. Pero su vanidad deba
parar en mal esta vez. Despus de haber andado buen trecho por la calle,
dejando muy atrs a su padre, que caminaba despacio, nos paramos cerca de
un asiento de piedra junto a un muchacho modestamente vestido que pareca
cansado y estaba pensativo, con la cabeza baja. Un hombre, que deba ser su
padre, paseaba bajo los rboles leyendo un peridico. Nos sentamos. Votino se
puso entre el otro nio y yo. De pronto se acord de que estaba bien vestido, y
quiso hacerse admirar y envidiar de nuestro vecino. Levant un pie, y me dijo:
Has visto mis botas nuevas?
Lo deca para que el otro las mirara, pero ste no se fij. Entonces baj el pie y
me ense las borlas de seda, mirando de reojo al muchacho, aadiendo que
no le gustaban y que las quera cambiar por botones de plata. Pero el chico no
mir tampoco.
Votino, entonces, se puso a jugar, dndole vueltas sobre el ndice a su precioso
sombrero de castor blanco; pero el nio pareca que lo haca a propsito; no se
dign dirigir siquiera una mirada al sombrero.
Votino empezaba a exasperarse, sac el reloj, lo abri y me ense la
mquina, y el vecino, sin volver la cabeza.
Es plata sobre dorada? le pregunt.
Es de oro.
Pero no ser todo de oro le dije: habr tambin algo de plata.
No, hombre, no replic.
Y para obligar al muchacho a mirar, le puso el reloj delante de sus ojos,
dicindole:
Di, t, mira; no es verdad que es todo de oro? El chico
respondi secamente:

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 7

No lo s.
Oh, oh!... exclam Votino, lleno de rabia. Qu soberbia! Mientras deca
esto lleg su padre, que lo oy; mir un rato fijamente a aquel nio, y despus
dijo bruscamente a su hijo:
Calla e inclinndose a su odo, aadi: Es ciego! Votino se puso de pie de
un salto, y mir la cara del muchacho.
Tena las pupilas apagadas, sin expresin, sin vida. Votino se qued
anonadado, sin palabra, con los ojos en tierra. Despus balbuce:
Lo siento, no lo saba!
Pero el ciego, que lo haba comprendido todo, dijo con una sonrisa breve y
melanclica:
Oh, no importa nada!
Cierto que es vano, pero no tiene, en manera alguna, mal corazn Votino En
todo el paseo no volvi a rer.

Actividades para 5 y 6 bsico

1. Por qu crees t que Estardo se incomoda con los revoltosos?

2. Describe con tres adjetivos a Votino segn el texto:

3. Por qu el joven no mir ni dijo nada a Votino a pesar de todo lo que ste
deca?

4. Qu crees t que sinti Votino al saber la situacin del joven?

5. Qu pens el joven ciego de Votino?

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 8

 6. Define las siguientes palabras; melanclica, anonadado, exasperarse.

7. Piensa en algn compaero que lo relaciones con Votino, evita nombrarlo

para evitar molestias En qu se asemeja?

8. A qu compaero asemeja Estardo?

9. Por qu el texto se llama Vanidad?

Actividad para 6 bsico. Investigar sobre la vanidad y escribe un comentario

sobre lo perjudicial que es la vanidad para la sana convivencia en las personas:

Recuerda; La vanidad se define como la creencia excesiva en las

habilidades propias o la atraccin causada hacia los dems.
Te consideras vanidoso o vanidosa, comntalo en tu hogar.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Lenguaje 5 y 6 Bsico 9