Universidad Abierta Para Adultos

UAPA
Recinto Cibao Oriental Nagua

Asignatura:
Planificacin Educativa y Gestin ulica

Tema:
Planeamiento Educativo

Participante: Matricula:
Yorlenny De La Cruz Jos 16-0470

Facilitadora:
Yomali Gimnez

Julio 2017
Nagua R.D.
 Introduccin
Por cuanto la planificacin es el recurso de apoyo de mayor importancia que
debe usar el maestro, es importante conocer sus tipos y como est
estructurado el formato indicado por el ministerio de educacin; por tal razn se
realizara una investigacin para conocer ms acerca de ella y en el maana
poder ser buenos maestros, porque maestro que planifica, maestro que hace
las cosas bien y obtiene buenos resultados.
Indicacin y espacio para enviar actividad # 2
UNIDAD II ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Realizacin de una investigacin que

contenga:
TEMA II
a) El proyecto institucional de un centro
PLANEAMIENTO EDUCATIVO educativo.
2.1. El planeamiento Educativo. Qu es y (Visitar el centro educativo de tu comunidad
qu no es? y tomar fotos).

2.2. Planeamiento de la gestin b) El formato de

ulica orientada al desarrollo de planificacin entregado por el Ministerio este
competencias. ao escolar vigente.

2.3. La planificacin sugerida por el Elaboracin de un reporte de investigacin

Ministerio. que resuma el contenido del proyecto
institucional y el formato de planificacin del
2.3.1 Estructura Ministerio. Subir a la plataforma de UAPA..
2.3.2 Prcticas 2. Elaboracin
de un ensayo corto acerca de:
2.3.3 Adecuaciones curriculares
-El planeamiento de la gestin ulica
2.4 El proyecto orientada al desarrollo de
institucional. competencias. Compartir este ensayo en el
2.4.1 Estructura. foro acadmico. Tiene un valor de 5 puntos.

2.4.2 Prcticas. Recuerda que un ensayo es una produccin

Evidencias. propia que se realiza a partir de argumentar
una idea acerca de un tema. Cuida tu
redaccin y disfruta la escritura.

Realizacin de las actividades asignadas:

1. Realizacin de una investigacin que contenga:
a) El proyecto institucional de un centro educativo. (Visitar el centro
educativo de tu comunidad y tomar fotos).
El plan anual del centro contiene los propsitos generales y especficos que se
ejecutan con la finalidad de alcanzar grandes metas, a travs de la ejecucin
del programa anual que se asumir de manera ininterrumpida y evaluada
procesualmente para mejorar su desarrollo.
Este programa contara con el anlisis FODA (Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas) detectadas en la escuela, a travs de la
autoevaluacin realizada por las personas que hacen vida en este centro.
A continuacin se muestran las fotos de cmo est elaborado el proyecto:
b) El formato de planificacin entregado por el Ministerio este ao
escolar vigente.
Toda planificacin debe tener los siguientes componentes:
1. LOS PROPSITOS: Son una explicacin de la aspiracin que orienta el
quehacer educativo y que expresan los aspectos deseables o que se quieren
conseguir. Los propsitos nos permiten tener claro el desde dnde, para qu, el
qu, el cmo del proceso pedaggico; el sentido y finalidad que pretende
alcanzar.
2. LOS CONTENIDOS: Como indica el Diseo Curricular del Nivel Bsico, son
considerados como mediadores de los aprendizajes necesarios e
imprescindibles en el proceso de concrecin de los propsitos educativos. Los
contenidos permiten alcanzar aquellos aspectos que la educacin pretende que
los y las estudiantes aprendan. Por otro lado se considera a los Contenidos
como creadores de significados que posibilitan el crecimiento personal y deben
ser trabajados tomando en cuenta la forma en que aprenden los nios y las
nias, considerando la naturaleza del conocimiento y la naturaleza
biopsicosocial de los mismos.
3. LAS ACTIVIDADES: Son elementos o componentes de cursos de accin, de
modo de proceder, y por lo tanto deben desarrollarse como formas concretas
de poner en prctica las estrategias seleccionadas para el tratamiento de
ciertos contenidos concretos en una situacin particular. Son la forma en que
se desarrollarn las acciones para propiciar el aprendizaje de los contenidos.
Operacionalizan los propsitos y las estrategias que empleemos.
4. LOS RECURSOS: Son los medios, equipos y materiales que se utilizan
durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Posibilitan la
interaccin activa del nio y la nia con el medio.
5. EVALUACION DE LA PLANIFICACION: Es el momento de reflexionar sobre
lo que se anticip, lo desarrollado y los resultados alcanzados con la misma.
Hay tres tipos de planificacin, los cuales sern mostrados a continuacin.
Planificacin Diaria.
En las planificaciones diarias deben ir reflejadas las actividades a realizar, si
son adiciones colocar, realizar adiciones, ms yo considero que no deben
colocarse las adiciones., todos los docentes y coordinadores sabemos cmo
realizar unas adiciones.
A continuacin un esquema de Planificacin Diaria:
Da__________ Fecha:
Competencia:
Indicadores:
Tcnica/Instrumentos:
rea:
Contenido:
Situaciones de aprendizaje:
Inicio
Desarrollo (estrategias)
Cierre
Observaciones
Planificacin de Unidad
En este tipo de planificacin se deben incluir los temas que se trabajaran
durante todo un mes, es decir, como su nombre lo indica, se trabaja con una
unidad completa.
La planificacin de unidad debe contener:
1. Ttulo de la unidad de aprendizaje.
2. Identificacin.
3. Maestro/a.
4. Grado.
5. rea / asignatura.
6. Tiempo asignado.
7. Aprendizajes esperados.
8. Situacin de aprendizaje.
9. Competencias fundamentales.
10. Competencias especificas
11. Contenidos.
11.1. Conceptuales.
11.2. Procedimentales.
11.3. Actitudinales.
12. Estrategias de enseanza.
13. Actividades de aprendizajes.
14. Evaluacin.
15. Recursos.
16. Entre otras.

Planificacin Anual
La planificacin anual como su nombre lo indica es aquella en la que se
planifican los contenidos del ao completo.
 Valoracin personal
Mi valoracin personal sobre este tema es que, este tema es de gran
importancia para todos aquellos que estudian en el rea de educacin, ya que
en esta unidad se tratan dos contenidos sper importantes que son la gestin
ulica y la planificacin, si estos dos son realizados en la manera correcta
tendramos la nacin que siempre se ha querido, ya que los maestros harn su
trabajo bien y cuando estos hacen su trabajo bien tenemos jvenes bien
formados que es lo que necesita nuestra nacin.