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Contabilidad comercial

DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

1. Redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en este formato. 2 ptos

2. A travs del pte caso prctico, desarrolle los diversos libros y registros vinculados a
asuntos tributarios, haciendo uso de la integracin contable hasta llegar a los estados
financieros: Balance General y Estado de Prdidas y Ganancias 18 ptos

El 05 de enero del 2013 la Empresa COMERCIAL EL AGUILA reinicia sus operaciones


con los sgtes datos: TC. 2.98
Dinero en efectivo 18000
Dinero en Cta. Cte BCP 14000
Fondo Fijo 1800
Mercadera:
- 50 Unid. Producto A c/u 100
- 80 Unid. Producto B c/u 250
Clientes:
CLIENTE RUC DOC. FECHA IMPORTE
RAMONCITO 20036546841 FT-001-5121 F.E.15/12/12 3800
F.V.15/01/13
Muebles y enseres 8800
Proveedores:
PROVEEDOR RUC DOC. FECHA IMPORTE
CLOTILDE 20046136416 LT-001-16461 F.E. 20/12/12 2000
SAC F.V. 20/02/13
Depreciacin Muebles y enseres 1800

Operaciones
5/1 Uno de los socios hace entrega de una camioneta a fin de incorporarse a la empresa
como parte de aporte de capital por S/ 10500.00

7/1 Se compra una maquina computadora para uso de la empresa por 2000 INC IGV, lo
cual se cancela 50% en efectivo y el saldo al crdito, por lo que efectuamos un canje de FT
x LT a COMPUTER SAC con RUC 20030040055 segn FT 001-3681 LT 001-6214

10/1 Se compra mercadera 10 Unidades de A c/u 120 a comercial TAMY RUC


20030050088 con FT 001-9601, lo cual se paga 50% al contado y el saldo al crdito a 30
das, y nos aceptan canje de LT 001-2355 por la FT

11/1 Se compra mercadera 15 Unidades de B c/u 280 con descuento fuera de factura por
6% segn FT 001-3698 de Comercial Santa Rita RUC 20080090011, lo cual se cancela con
CH 001

12/1 Se registra Licencia de funcionamiento de local ante el municipio por lo que se


cancela 1200 en efectivo. Se traslada dicho gasto 50% administracin y el saldo a ventas

1
14/1 Se vende mercadera 25 Unidades de A c/u 180 FT 001- 0001 a comercial REYES
con descuento del 5% fuera de factura, nos cancelan 50% a travs de cta. Cte y el saldo al
crdito

16/1 Se compra mercadera 04 Unidades de A c/u 130 a COMERCIAL BAUTISTA


RUC 20050060099 FT 001-4561, lo cual cancelamos en 50% con CH 002 y el saldo al
crdito

17/1 Se vende mercadera 45 Unidades de B c/u 300, a comercial RAUL RUC


20030040088, lo cual nos cancelan 50% a travs de cuenta corriente y el saldo al crdito.
FT 001-002

19/1 Cancelamos la Letra segn apertura y por ello nos conceden un descuento del 10% por
pronto pago, con CH 002

20/1 Se alquila un local por 850 + IGV con FT para campaa publicitaria a Inmobiliaria
MARQUEZ RUC 20060098725 con FT 001-9874, dicho local tendr personal
administrativo y de ventas por lo que se divide el gasto 50% Administracin y el saldo
Ventas, se cancela en efectivo

22/1 Se compra tiles de oficina a librera Divino Maestro RUC 20080090055 FT 001-
3685 por 650 + IGV lo cual se distribuye entre administracin y ventas 50% - 50%, se
cancela con dinero de fondo fijo

25/1 Se vende 08 Unidades de A c/u 180 a COMERCIAL Marques RUC 20060080077


FT 001- 003, lo cual nos cancelan a travs de cta. Cte.

26/1 Se registra y paga Servicio de asesora de marketing al Sr. Jos Mamani Lpez con
RUC 10020030077 por 1800 segn RH 001-9874 50% ADM 50% VTAS el pago se
realiza con con CH 003

23/1 Se emite el CH 004 a fin de reponer el saldo inicial del Fondo Fijo

25/1 Se registra RH de Pedro Cortez Neyra RUC 10030060088 por asesora contable, por
1600 el cual nos presenta su constancia de no retencin y se cancela con CH 003

27/1 Se vende mercadera 15 Unidades de B c/u 300 a Comercial El Paisano con RUC
20087450022 FT 001-004, el cual nos cancela en efectivo.

28/1 Se registra y cancela servicios de


- Luz 100 + IGV EDELNOR RUC 20080044411 RC 0001-9874 CH 004
- Agua 200 INC IGV SEDAPAL RUC 20090050044 RC 001 7410 CH 005
- Telefono 180 + IGV TELEFONICA RUC 20030040055 RC 001-454 CH
006
Distribucin de gastos 50% adm 50% vtas

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28/1 Se compra la Licencia de NOD antivirus a TECH DATA SAC 20030060011 con FT
001-9874 por 250 inc IGV, lo que se cancela con dinero de fondo fijo

28/1 Se registra Planilla :


- Mara Reyes Jurez ASIG FAM ONP SUELDO 1100 CALCULO DE CTS.
Se paga con CH 007
- Pedro Morales Sueldo 1200 AFP PRIMA 12.83% - CALCULO DE CTS CH 008
- Rosa Ponceca Baca ASIG FAM ONP SUELDO 850 CALCULO DE CTS
CH 009

DATOS FINALES:
30/1 Depreciacin de camioneta 25% anual, muebles 10% anual y equipo de computo 10%
30/1 Determinar costo de venta a travs del mtodo promedio

EFACTUAR LA PRACTICA EN EXCEL, NO SE CALIFICARA A TRAVES DE OTRO


PROGRAMA. EL RESULTADO DE LOS EEFF DEBERAN SER CORRECTOS PARA
OBTENER NOTA APROBATORIA, YA QUE SI TODO EL PROCESO ES
CORRECTO, EL RESULTADO DEL EJERCICIO DEBERA SER CORRECTO.

Se solicita:
- Registro de Compras
- Registro de Ventas
- Libro Caja Banco
- Retenciones de Honorarios
- Planilla del mes
- Libro de almacn Mtodo Promedio
- Operaciones en el libro Diario
- Libro Mayor
- Balance de Comprobacin
- Balance General
- Estado de prdidas y ganancias

NOTA:
LEA ATENTAMENTE Y REVISE SU GUIA Y LAS AYUDAS A FIN DE
EFECTUAR UN BUEN TRABAJO.
TOME EN CUENTA LA REDACCIN, ORTOGRAFA, Y PRESENTACIN
DEL TRABAJO ALMOMENTO DE ELABORAR EL TRABAJO.
HAGO USO DE APLICACIONES OFIMATICAS - EXCEL

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Fundamentos de administracin

DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

- Presentacin adecuada del trabajo (redaccin, ortografa, formato): (2


puntos)

1. Caso (10 puntos)

Carlos Ghosn; el artista del repunte de Nissan?

Carlos Ghosn, director ejecutivo de Nissan nacido en Brasil (y ms tarde director ejecutivo
de Nissan y Renault), es hijo de padres libaneses. l, que no es japons, fue capaz de
transformar a la compaa automovilstica cuando se encontraba en problemas graves. En
1999 algunos observadores se preguntaban si Nissan sobrevivira a la prdida de su
participacin de mercado en Japn y Estados Unidos.
La carrera administrativa de Ghosn empez en Michelin Renault, la compaa francesa de
automviles. Cuando Renault adquiri Nissan, la responsabilidad de Ghosn fue trazar el
plan de la renovacin de Nissan. Ghosn estudi la situacin cuidadosamente y advirti que
a la compaa le faltaba tener una visin. La reduccin de costos era una de las primeras
taras y para ello haba que cerrar plantas, despedir empleados, desmantelar el keiretsu (una
estructura horizontal y vertical comn de Japn), modernizar las redes de proveedores
establecidas durante mucho tiempo y vender activos sin funcin. Muchas de estas acciones
no eran habituales en Japn, un pas en el cual el empleo vitalicio era la norma de las
compaas grandes. Pero la reduccin de los costos tan slo era un paso. Ghosn actualiz la
lnea de los modelos de autos para insistir en mejorar la calidad.
En una entrevista con Business Week, se pregunt a Ghosn acerca de su estilo
administrativo. En su opinin, el objetivo bsico es crear valor; esto requiere motivacin y
empeo de parte de todos los participantes." Aunque es difcil ajustarse a las nuevas
culturas y situaciones, Ghosn lo hizo bien. Como naci en Brasil, vivi en Lbano y estudi
y trabaj en Francia, adquiri una flexibilidad cultural que le ayud a ajustarse al ambiente
japons, su cultura y sus prcticas administrativas. Sin embargo, su mtodo de la
administracin result muy distinto del enfoque de las compaas japonesas porque
infringa muchos tabes tradicionales. Cmo sali adelante? Escuch atentamente a los
empleados y sus comentarios lo influyeron ms que los libros de administracin.
Los trabajadores de Japn pueden ser el mayor activo del pas -explica Ghosn. Los
trabajadores y los administradores japoneses, as como los de otros pases, tienen la misma
necesidad de conocimientos que la que se espera de ellos. Quieren ser reconocidos por los
resultados y por el desempeo ms que por sus ttulos de la universidad. As, se recalcan las
metas ambiciosas, la asignacin de autoridad, la responsabilidad, la medicin y todas las
caractersticas bsicas de la administracin por objetivos (APO). Por ejemplo, Ghosn
estableci la meta de producir 1 000,000 de vehculos antes de septiembre de 2005, una
meta muy ambiciosa. Aunque la difusin pblica de las metas es arriesgada, las metas
ambiciosas motivan a las personas. Ahora bien, las metas tienen que ser claras y deben
comunicarse eficazmente. Para esto se traz el "Plan Nissan 1, 8, 0", que tena como
finalidad producir 1 000000 de automviles en 2005 con una utilidad de operacin de 8% y

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ninguna deuda. Se trata de una meta clara y exigente, que exigi que se vendieran 3.6
millones de automviles para finales de septiembre de 2005.
En las compaas japonesas hay muy pocas mujeres en los puestos administrativos. Ghosn
piensa que no slo es injusto, sino que tambin desaprovecha un recurso humano muy
importante. Ghosn pronostic que en 10 aos habra muchas ms mujeres en los puestos
administrativos. Ghosn rompi muchas tradiciones japonesas, como el despedir empleados
en un pas famoso por sus empleos vitalicios. Aunque algunos anticiparon que se desatara
una rebelin por parte de los japoneses, la famosa transformacin de Nissan la hizo un
administrador modelo que lleg a conocerse como el "primer matador de los costos", el
gran solucionador de problemas, el embajador del cambio, un gerente de "7-11", conocido
por sus largas jornadas de trabajo. Se volvi una superestrella. Lleg a Nissan como
extranjero en una cultura en la que las personas ascienden desde dentro y se les paga segn
su edad, sexo o ttulos universitarios; pero lo justo es que las recompensas se basen en el
desempeo y los resultados, un concepto de la APO tradicional.
El estilo administrativo de Ghosn ha sido ensalzado en diversos artculos y revistas. Ghosn
incluso colabor en una serie de libros cmicos acerca de l. Piensa que es importante dar
las razones por las cuales es necesario obrar un cambio y tambin explicar cmo se har tal
cambio. El mayor activo de Japn, piensa Ghosn, son sus personas, y ellas empezaron a
responder y apreciar la filosofa administrativa de Ghosn y su estilo. Ghosn no considera
que la administracin sea una ciencia, sino una habilidad para hacer cosas extraordinarias
con personas ordinarias.
Se repetir el xito de Ghosn en Japn en Renault de Francia, donde ocupa el puesto de
director ejecutivo desde mayo de 2006? En Japn redujo drsticamente los costos porque
cerr cinco fbricas y elimin 21, 000 puestos de trabajo (lo cual logr en parte por medio
de acuerdos jubilatorios y retiros voluntarios). Pero en Francia tendr la oposicin de un
sindicato fuerte. Sin embargo, es esencial deshacerse de la mano de obra ineficaz.
Ciertamente, los trabajadores se opondrn si trata de cerrar fbricas. Algunos estn incluso
preocupados de que su ego pueda ponerlo en problemas. Pero l ha prometido mantener un
perfil bajo en Renault. Adems de la reduccin de costos, tendr que disear nuevos
modelos de gran aceptacin para la lnea de productos de Renault, lo cual incluye la
creacin de un automvil de lujo que Renault no tiene actualmente. Ser el director ejecutivo
de dos compaas, Renault y Nissan, es raro. El viaje entre las oficinas principales en Pars
y Tokio (a una distancia de alrededor de 15 000 kilmetros) ser un desafo.
a) Qu opinas del empleo vitalicio, prctica comn en empresas del Japn? (2
puntos)
b) Cules consideras son los atributos profesionales y personales que contribuyeron al
xito de Ghosn en Nissan de Japn? (2 puntos).
c) Crees que hay incompatibilidad en despedir 21,000 trabajadores y considerar a los
trabajadores como el mayor activo del pas? Comenta. (2 puntos).
d) Podr repetirse en Renault el xito de Ghosn en Nissan? Por qu? (2 puntos)
e) Explique usted que acciones hubiera tomado para solucionar el problema? (2
puntos)

Estimado alumno, si lo desea puede consultar los siguiente links para apoyar sus
respuestas:

http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r76517.PDF
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http://biblioteca.duoc.cl/bdigital/admi/administracion-por-objetivos-apo.pdf

http://www.aprocom.org/axis/pdf_planes/manual_parte1.pdf

2. Caso (8 puntos)

La teora de las ventanas rotas


En 1969, en la Universidad de Stanford, (USA), el Profesor Phillip Zimbardo realiz un
experimento de psicologa social. Dej dos autos abandonados en la calle, dos autos
idnticos, misma marca, modelo y color. Uno lo dej en el Bronx, por entonces una zona
pobre y conflictiva de Nueva York, y el otro en Palo Alto, una zona rica y tranquila de
California. Dos autos idnticos, abandonados, dos barrios con poblaciones muy diferentes,
y un equipo de especialistas en psicologa social estudiando las conductas de la gente en
cada lugar. El auto del Bronx comenz a ser vandalizado en pocas horas, ya sea robndose
lo utilizable o destruyendo el resto. El de Palo Alto se mantuvo intacto. Es comn atribuir a
la pobreza las causas del delito y en nuestro pas adicionamos la cuestin racial:
felizmente sali blanquito.. como si un color diferente supusiera un estigma o una mayor
predisposicin hacia conductas antisociales. Pero el experimento no finaliz all. A la
semana, cuando el auto del Bronx estaba deshecho y el de Palo Alto impecable, los
investigadores rompieron el vidrio de este ltimo. Como resultado, se desat el mismo
proceso que en el Bronx: robo, violencia y vandalismo. Por qu un vidrio roto en el auto
del barrio supuestamente seguro desata un proceso delictivo? Es que no se trata de
pobreza. Es evidentemente algo que tiene que ver con la psicologa humana y con las
relaciones sociales. Ac viene lo interesante: un vidrio roto en un auto abandonado
transmite una idea de deterioro, desinters, despreocupacin, que va rompiendo cdigos de
convivencia. Es como una sensacin de ausencia de ley, de normas, de reglas, algo as
como que vale todo. Cada nuevo ataque que sufre el auto reafirma y multiplica esa idea,
hasta que la escalada se vuelve incontenible, desembocando en una violencia irracional En
experimentos posteriores, (James Q. Wilson y George Kelling), desarrollaron la teora de
las ventanas rotas, la misma que desde un punto de vista criminolgico, concluye que el
delito es mayor en las zonas donde el descuido, la suciedad, el desorden y el maltrato son
mayores. Si se rompe el vidrio de una ventana de un edificio y nadie lo repara, pronto
estarn rotos todos los dems. Si una comunidad exhibe signos de deterioro y esto parece
no importar a nadie, entonces all se generar el delito. Si se cometen pequeas faltas
(estacionar en lugar prohibido, exceso de velocidad o no respetar luz roja), y las mismas no
son sancionadas, entonces comenzarn faltas mayores y luego delitos cada vez ms graves.
Esto es evidente, cuando hemos viajado al extranjero observamos a los peruanos respetar
semforos y otras normas que no respetan en nuestro pas. Si permitimos actitudes
violentas como algo normal en el desarrollo de los nios, el patrn de desarrollo ser de
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mayor violencia cuando estas personas sean adultas. Si los parques y otros espacios
pblicos deteriorados son progresivamente abandonados por la mayora de la gente (que
deja de salir de sus casas por temor a los asaltos), sern los delincuentes quienes ocuparn
esos espacios. La teora de las ventanas rotas fue aplicada por primera vez a mediados de la
dcada del 80 en el Metro de Nueva York, en aquellos aos el lugar ms inseguro de la
ciudad. Se comenz de lo pequeo a lo ms grande: grafitis, suciedad, ebriedad, evasiones
del pago de pasajes, pequeos robos y desrdenes. Los resultados fueron evidentes,
logrndose hacer del subterrneo un lugar seguro.
a) Desarrolle un anlisis breve del caso y responda: Desde la perspectiva de la teora
vista en el curso, Tambin existen ventanas rotas en las organizaciones?, Por
qu? (4 puntos)
b) Desde la perspectiva de la teoria de las ventanas rotas, cuando dejamos de
preocuparnos por algo, mostramos desinters o indiferencia, todo se tiende a
deteriorar. Esto tambin es aplicable a nuestra vida personal, a nuestros estudios, a
nuestro trabajo? Brinde su opinin. (2 puntos).
c) Opine desde su perspectiva, cmo aplicando la teora desarrollada en el curso,
podramos desarrollar un plan para combatir la inseguridad ciudadana en nuestro
pas. (2 puntos).

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Literatura
DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

OBJETIVO: Analiza e Interpreta la diferencia del inicio de la literatura Peruana


identificando temas de las Obras literarias del Per, por medio de las
lecturas. Se considerar la evaluacin de la redaccin, ortografa, y
presentacin del trabajo .

PREGUNTA
N 1
Comente sobre la diferencia entre Mitos y leyendas y de
ejemplos ( 2 Puntos)

OBJETIVO: Identifica y diferencia el proceso de transculturizacin de la


Literatura Castellana.

PREGUNTA
N 2
Para qu sirvieron las crnicas y cules fueron sus
representantes ms resaltantes ( 3 Puntos)

OBJETIVO: REFIERE LOS ANTECEDENTES DEL BARROQUISMO PERUANO


PREGUNTA

N 3
A travs de la pgina de la biblioteca Virtual, usted realizar un
comentario sobre las diferencias entre la Literatura Colonial y la
Literatura de la Conquista ( 5 Puntos)

http://books.google.com.pe/books?id=JWty77PapogC&pg=PA33&dq=Diferenc
ia+entre+Literatura+colonial+y+la+conquista+en+el+Peru&hl=en&sa=X&ei=OI
F1UuDAH6fSsASYu4DYBQ&ved=0CDIQ6AEwAQ#v=onepage&q=Diferencia
%20entre%20Literatura%20colonial%20y%20la%20conquista%20en%20el%2
0Peru&f=false
Hasta aqu el examen Parcial

OBJETIVO: ANALIZA EL CONTEXTOHISTORICO SOCIAL DE LOS


AOS PRECURSORES

PREGUNTA
N 4
Realice un esquema sobre los precursores y los prceres.
Mapa conceptual, cuadro sipntico)
http://literaturaparaperuanos.blogspot.com/2009/05/literatura-de-laemancipacion.
html ( 2 Puntos)

OBJETIVO: Identifica los principales Autores entre los diferentes


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movimientos literarios

PREGUNTA
N 5
Lea el fragmento de una Tradicin Peruana y realice un
comentario ( 2 Puntos )
3TA20133DUED

OBJETIVO: Diferencia los diferentes movimientos existentes de nuestro


Tiempo

PREGUNTA
N 6
Elabore un mapa conceptual sobre los principales movimientos
literarios de la Literatura peruana. Y sobre sus autores
principales
( 2 Puntos )

OBJETIVO: Disfruta de la lectura desde el inicio de la repblica hasta la


Actualidad

PREGUNTA
N 7 Realice un cuadro comparativo de los autores Mario Vargas
Llosa y Alfredo Bryce Echenique . Mencione porque sus obras
son importantes( 4 puntos ).

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Psicologa
DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

Considere para la presentacin de su Trabajo Acadmico la


redaccin y la ortografa del mismo; presentarlo en formato Arial 12
justificado con interlineado sencillo: finalmente deber incluir la
fuente o bibliografa consultada. 2 puntos

1. Lea, analice el caso El representante de ventas transferido y responda las


preguntas.
Para desarrollar dicha pregunta, podr revisar informacin en su texto de
mercado, especficamente en el Captulo 1: Fundamentos del comportamiento
organizacional. 3.5 puntos

Harold Burns trabajo como representante de ventas de distrito de una


empresa de aparatos electrodomsticos. Su distrito abarcaba la parte central
de un estado del medio Oeste, con unos 100 puntos de venta al menudeo.
Haba estado en la compaa por 20 aos, y en su puesto y ubicacin
actuales, cinco aos. En este tiempo, cada ao cumpli con sus cuotas de
venta para el distrito.

Un da, Burns supo por conducto de amigos locales que la esposa de un


representante de ventas de otro distrito buscaba una casa para rentar en le
ciudad. Ella le haba dicho a la agencia de bienes de bienes races que su
familia se mudara en unos cuantos das porque su esposo reemplazar a
Burns. Cuando Burns se enter, no quiso creerlo.

Dos das despus, el 28 de enero, recibi una carta de entrega inmediata,


fechada el da anterior, del gerente regional de ventas:

Estimado Harold:
Por vacantes de personal, le solicitamos que se traslade al distrito Gunning a
partir de 1 de febrero.
El Seor George Dowd, del distrito de Parsons, lo reemplazar. Puede
encargarse de que su inventario y propiedad se transfieran en forma
adecuada?. S que a usted le gustar el nuevo distrito.
Felicidades!
Atentamente
(Firma)

En el mismo correo recibi su distintivo por 20 aos de servicio. La carta de


remisin del gerente regional de ventas deca:

Estimado Harold:

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Me da gusto enviarle su distintivo por 20 aos de servicio. Usted tiene un
largo y excelente rcord en la compaa. Nos complace entregarle este
reconocimiento, y espero que lo use con orgullo.
Nuestra compaa se precia de tener muchos empleados con muchos aos
de servicio. Queremos que sepa que tenemos un inters personal en su
bienestar, porque gente como usted constituye la columna vertebral de esta
compaa.
Atentamente.
(Firma)

Harold Burns reviso su boletn trimestral de ventas y encontr que las ventas
del distrito Gunning andaban 10 por ciento debajo de las de su distrito actual.

Preguntas:

a. Determine dos aspectos positivos y dos aspectos negativos de este caso


en lo que se refiere al comportamiento organizacional.
b. Analice y determine Qu tipo de enfoque se aplic en dicho caso y por
qu?

2. Lea, analice el caso Plaza Grocery y responda las preguntas.


Dicha informacin la podr encontrar en su texto de mercado, especficamente
en el Captulo 5: Motivacin. 3.5 puntos

Brad Holden era vicepresidente ejecutivo de Plaza Grocery, cadena de seis


tiendas de abarrotes de propiedad familiar ubicada en un rea metropolitana
media en Estados Unidos. El problema que enfrentaba tena relacin con los
trabajadores de almacn y surtido de anaqueles de los locales. A pesar de
que se les pagaba la tarifa usual por hora (el sueldo mnimo establecido), la
empresa tena problemas para captar suficientes solicitantes para estos
puestos. Todava peor, a muchos pareca faltarles motivacin una vez
contratados. Esta situacin creaba problemas de anaqueles vacos y servicio
lento en las filas de salida.

Para resolver este problema, Brad se reuni con pequeos grupos de


trabajadores y aprovechar as sus ideas. Tambin consulto a un experto local
sobre asuntos de compensacin. Algunos empleados dijeron que queran un
salario por hora ms alto; otros, un incentivo para trabajar ms rpido; otros
mas no hicieron ningn comentario.
El consultor recomend que Brad considerara algunos de los sistemas de
compensacin ms recientes.

Preguntas:

a. Analice Cul de los sistemas de incentivos econmicos tiene


probabilidad de funcionar en este caso?

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b. Se pueden combinar dos o ms sistemas de incentivos, con una
probabilidad todava mayor de xito?
c. Qu se ganara mediante una combinacin, y cules seran los costos
(tanto para Grocery Plaza como para los empleados?
d. Determine, Cul de las teoras motivacionales se puede aplicar en este
caso?

3. Investigue e identifique la relacin e importancia que presenta El Liderazgo en


la empresa; no olvide fundamentar las ideas principales del tema. 3 puntos.

4. Lea, determine cinco conclusiones y una conclusin critica de la lectura El


Trabajo en Equipo en las Organizaciones (pgs. 1 9), perteneciente a del
Rio-Rivero, Mara y Cisternas Ramrez, Carolina; la que podr ser ubicada en el
siguiente enlace:: 4 puntos

http://www.cegisutalca.cl/docs/publicaciones/N13/N13_EL_TRABAJO_EN_EQU
IPO_EN_LAS_ORGANIZACIONES.pdf

5. Lea, analice y responda las preguntas del Caso Ocho: Video Electronics
Company; el mismo que podr ubicarlo en su texto de mercado
Comportamiento humano en el trabajo de John Newstrom (2011), 13 ed.;
comprendido en las pginas 471 473. 4 puntos

Preguntas:

a. Si Ud. fuera Simpson, Qu hara ahora? Qu hara despus, en todo


caso?
b. Debi Simpson permitir que los supervisores hablaran con l, debido a
que ahora le reportan directamente a Rider?
c. Qu tipos de caso estn ocurriendo en este caso?
d. Cules son los efectos de estos cambios?
e. Qu ideas sobre el cambio serian tiles para abordar esta situacin?
f. Analice: Se aplican las tres etapas de cambio, es decir, descongelacin
cambio y recongelacin, en este caso? Por qu?.

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