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UNIVERSIDAD, CIENCIA Y TESIS DOCTORALES

Jos Rafael Za Mndez*

La universidad como escenario de la aventura del pensamiento

Ms que el asiento fsico donde se desarrollan procesos educativos

de nivel superior y se forjan grandes propsitos institucionales, como la
docencia, investigacin, extensin y vinculacin social, consagrados en
nuestro ordenamiento jurdico; la universidad es bsicamente una
comunidad de ideales que promueve y genera conocimiento cientfico y
humanstico, en funcin de la transformacin y evolucin social, el
enaltecimiento de valores humanos y la trascendencia de nuestro espritu,
nuestro proyecto cultural y nuestra sociedad. Bajo esta perspectiva la
universidad constituye la sntesis del saber planetario donde confluyen
distintas corrientes del pensamiento filosfico cientfico, que en distintas
pocas y condiciones han tratado de dar explicacin a las grandes
incgnitas planteadas por el hombre sobre su existencia, su mundo y sus
circunstancias.

La ciencia como producto de la razn que devela la realidad

Arrancarle a la realidad el conocimiento cientfico cualesquiera sea

su naturaleza: aparente, circunstancial, esencial, racional, material, ideal o
espiritual, en diferentes reas del saber, es rol y responsabilidad ineludible
de la universidad. La ciencia es el producto de la actividad racional del
pensador ubicado conscientemente en su macro y micro universo. Esta
aventura del pensamiento en la empresa de creacin de ciencia tiene su
gnesis en la universidad y se proyecta bajo diferentes formas aplicativas
hacia la sociedad.

La Tesis Doctoral como postura y esfuerzo creativo para la

construccin del conocimiento cientfico. Qu es una Tesis Doctoral?

Se elabora una Tesis Doctoral para adquirir el grado de Doctor.

Doctor es el que puede ensear el conocimiento construido en el ejercicio
constante del pensamiento; por eso la labor bsica del Doctor es construir
el conocimiento en el rea de sus particulares reflexiones.
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Luego de numerosas, organizadas, prudentes y dilatadas

observaciones de la realidad, que traen aparejadas profundas reflexiones,
donde aparecen las asociaciones entre experiencia, teoras aprendidas y
naturaleza de los objetos pensados, el investigador es capaz de plantearse
un Yo sostengo tal cosa, basado en estos hechos, apoyado en estas teoras
y estos son mis argumentos.

Lo anterior obliga a replantear el concepto de Tesis Doctoral, la cual

debe apreciarse como una perspectiva de la realidad pensada, debidamente
argumentada en un lenguaje adaptado a tal realidad, claro, preciso, sin
alambicamientos o susceptible de interpretaciones contrapuestas y
confusas. La Tesis Doctoral refleja diversas dimensiones filosfico
cientficas del conocimiento construido, a saber: ontologa, axiologa,
teleologa, epistemologa y heurstica; su explicacin permite
contextualizar con slidas fundaciones el conocimiento construido y
promover su aplicabilidad para beneficio de los seres que pueblan nuestro
planeta. Vista as la Tesis Doctoral podra concebirse como un discurso
filosfico cientfico con su correspondiente correlato en la enseanza del
conocimiento, discusin, anlisis y crtica acerca de su pertinencia. A la
par, la Tesis Doctoral debe traducirse en una praxiologa, porque no hay
nada ms prctico que una buena teora.

Problemtica de las Tesis Doctorales

En las universidades venezolanas se observan con mucha frecuencia

una serie de circunstancias que configuran una problemtica en torno a las
Tesis Doctorales; las mismas contribuyen a desdibujar la finalidad ulterior
de la construccin del conocimiento y estn relacionadas con la
concepcin, elaboracin, contenido, formalidades, exposicin, defensa,
comunicacin y aplicacin de la Tesis Doctoral; tales circunstancias, entre
otras, son las siguientes:

Rgidas estructuras metodolgicas heredadas de la ciencia

positiva de la modernidad

La actividad cientfica de la modernidad nos leg una extensa

literatura sobre metodologa de la investigacin en la cual se observa una
madeja de formulismos, esquemas, y recetas para la elaboracin de Tesis
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Doctorales. Esta literatura es objeto de consulta obligada y rigurosa

aplicacin en los procesos de investigacin realizados en la universidad
venezolana. No hay supuesta validez y confiabilidad cientfica si no se
siguen al pie de la letra estas recetas metodolgicas. A la luz de estas
metodologas, que bsicamente responden al enfoque del mtodo cientfico
o a lo que se ha dado en llamar el paradigma cientfico de la modernidad,
se ha constituido una plyade de expertos en metodologa, a quienes se les
llaman Metodlogos, unidades curriculares denominadas Metodologa
de la Investigacin, Seminarios de Tesis Doctorales, Comisiones o
Comits de Tesis de Tesis Doctorales, manuales para la elaboracin de
Tesis Doctorales, que configuran un aparataje acadmico institucional
costoso desde el punto de vista econmico y administrativo, pero
contribuyen muy poco al verdadero propsito de la investigacin cientfica
y teleologa de una Tesis Doctoral.

La formalidad como ejercicio y fin de una Tesis Doctoral

La aplicacin de manuales que contienen las formalidades en la

elaboracin del texto de una Tesis Doctoral se ha convertido en una
obligacin, que de no cumplirse, entonces invalida el documento. En la
mayora de las Tesis Doctorales observamos una gran preocupacin por la
esttica en detrimento de la profundidad y el verdadero aporte al
conocimiento cientfico, el avance de la ciencia y su aplicacin en la
realidad social. Es como un ejercicio de sustitucin de la produccin
cientfica por el cumplimiento de formalidades.

Papel de las Comisiones de Tesis Doctorales

Las Comisiones de Tesis Doctorales se convierten en muchas

oportunidades en las barreras administrativas que mutilan las creativas
iniciativas cientficas de investigadores noveles, frustrando en el retoo el
avance de la ciencia, con sus mltiples e innecesarios procedimientos y
requisitos, a los cuales se les da categora de verdad, lo que constituye la
hipertrofia de la razn; pero en estas instancias hay un convencimiento,
como lo tienen los metodlogos, que se posee la verdad absoluta, y que no
hay otro camino para hacer investigacin, sino el que ellos sealan y
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conducen. Esta es la enfermedad mortal de certeza o lo que Thomas Khun

llama Parlisis Paradigmtica

Papel de los docentes de metodologa de la investigacin o

seminarios de Tesis Doctorales

Estos son los llamados Metodlogos, una nueva profesin

construida sobre la base de un conocimiento instrumental acerca de cmo
se ha hecho la ciencia bajo el paradigma positivista. Pero cuidado, tambin
hay metodlogos especialistas en cualitativismo que han hecho una mezcla
entre recetas positivistas cuantitativas y los nuevos esquemas cualitativos.
Para ellos no hay fundamentos filosficos que den sustento o donde se
inscriban sus metodologas, lo que hay es un excesivo procedimentalismo
que debe cumplirse al pie de la letra, pues de lo contrario la Tesis Doctoral
no tiene validez, ni produce ciencia. La metodologa es importante, pero
esta tiene que ser producto de un ejercicio de racionalidad, ajustada a la
realidad estudiada, a su naturaleza y circunstancias, adaptada al enfoque
con el cual se observe el objeto, que garantice profundidad, amplitud,
verificabilidad, explicabilidad y enriquecimiento del conocimiento.

Papel de los tutores, asesores y consultores de Tesis Doctorales

Los tutores han sido reducidos a un requisito, su rol no es el otrora

acompaamiento del investigador en todas sus actividades para compartir
con l los xitos y escollos encontrados en el proceso de indagacin
cientfica. Los tutores muchas veces, ni siquiera son expertos en el rea de
estudio; muchas veces son nombrados o seleccionados por su prestigio
acadmico, pero no por el conocimiento que tengan sobre la materia en
estudio. Los asesores y consultores constituyen ms que todo una novedosa
prestacin de servicio jugosamente remunerada. Vienen del campo de la
metodologa de la investigacin y en muchos casos ni siquiera han hecho
una Tesis Doctoral; pero se especializan en el ensamblaje de estos
documentos. No pertenecen a centros de investigacin, ni al mbito
acadmico, han convertido la supuesta actividad cientfica en una fbrica
de un bien, Tesis Doctoral. Muchos investigadores con dbiles valores
morales y desprovistos de tica acadmica sucumben en este tremedal.
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Papel de los investigadores

Los investigadores son las vctimas de los metodlogos que les

siembran la idea del mtodo como esencia y fin del conocimiento
cientfico, de los tutores que los obligan a construir Tesis Doctorales como
las suyas y muchas veces a transitar caminos que responden a sus
particulares enfoques y no a los acuerdos hechos con los investigadores.
Los investigadores fcilmente caen en la trampa del facilismo y trabajan
para cumplir con requisitos o elaborar estrategias que pretender rebasar los
obstculos puestos por las Comisiones, jurados y Tutores.

Papel de los Jurados

Hay muchas clases de jurados; nos llevara bastante tiempo revisar

sus diversas tipologas. Me voy a limitar a las dos ms perniciosas, a saber:
Muchos jurados de Tesis Doctorales se creen un tribunal con el sagrado
deber de juzgar la osada de otros a pensar y construir conocimiento;
Cmo se les ocurre? Aqu quienes pensamos somos nosotros. Pero no se
atreven a ser tutores y con ello contribuir a la construccin cientfica.
Otra especie de jurados son los excesivamente permisivos, complacientes,
laisez faire, laisez pasz, que no son capaces de ejercer su papel como
docentes, para corregir, ensear y discutir con los investigadores.

Supuestos vicios en la elaboracin de Tesis Doctorales

No pocas Tesis Doctorales adolecen de los males que sealo a

continuacin: el plagio, copia y pega, manejo inadecuado del lenguaje
cientfico, falta de esttica en el texto.

Muchas se han calificado de plagio de otras tesis, de artculos

cientficos arbitrados, de libros, de textos rastreados en Internet; pero
Acaso no son plagio tambin esas Tesis Doctorales plagadas de
innumerables citas textuales o de referencia, bajo el falso argumento de la
necesaria sustentacin sometida a la interpretacin y la parfrasis a que
obligan los metodlogos, tutores, asesores, jurados y miembros de comits
doctorales?
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El copia y pega de artculos de la Internet se ha hecho una costumbre

como consecuencia del facilismo de investigadores, carencia de valores
para la construccin cientfica, la carga exagerada de tareas en otras
unidades curriculares, orientaciones errneas en el uso de RED, equivocada
concepcin del uso de las TICs para fines de investigacin y la presin de
los estudios doctorales. Pero no hay escusa para justificar la mentira en la
produccin cientfica.

La mayora de los metodlogos argumentan que el texto de la Tesis

Doctoral debe ser escrito en un lenguaje propio de la ciencia; pero cul es
este lenguaje; ni siquiera el Crculo de Viena pudo ponerse de acuerdo
sobre un lenguaje cientfico nico. No hemos llegado a un acuerdo sobre
esta materia; lo que es aceptable para unos, no lo es para otros; y por
supuesto las vctimas de esta falta de acuerdo son los investigadores. Las
observaciones acerca del lenguaje de en que debe ser escrita la Tesis
doctoral es con frecuencia la escusa para rechazar este discurso.

Por ltimo, pero no por ellos menos importante, la falta de esttica

del texto, que consiste en el incumplimiento de formalidades establecidas
en el manual sugerido. En las Tesis Doctorales hay una gran preocupacin
y se trabaja en funcin de estas formalidades, lo que contribuye a ignorar lo
esencial de la Tesis Doctoral. Si bien es cierto que la esttica es importante,
no es menos cierto que eso no constituye el aporte fundamental del
documento; y por lo tanto, hay que discutir y llegar a acuerdos racionales
sobre el particular.

Todo este montaje metodolgico y procedimental que no conduce a

una verdadera y tica actividad cientfica ha generado estos adefesios de
Tesis Doctorales.

La trampa metodolgica

Somos vctimas de la trampa metodolgica que nos ha conducido a

una metodolatra y que tambin nos obligar afortunadamente en un
ejercicio sincero de la razn cientfica a un repensamiento y reconstruccin
de los procesos de investigacin. No me refiero al desarrollo de una actitud
metodoclasta, sino ms bien a reflexionar sobre la pertinencia, ocasin,
naturaleza, aplicacin y fundamentos del mtodo.
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Consecuencias de la problemtica de las Tesis Doctorales

Las que a continuacin menciono son consecuencias propias de la

problemtica de Tesis Doctorales: ejercicio de investigacin improductivo,
inviabilidad en la aplicacin del conocimiento, distorsin del concepto y
propsito de la investigacin cientfica, divorcio entre indagacin cientfica
y realidad (Investigacin ingenua).

Un problema tico en perspectiva:

Todo lo anterior configura bsicamente un problema tico en la

academia venezolana, el cual se caracteriza por: pauprrimo propsito de
una Tesis Doctoral, viviendo en las sombras, convencidos de la razn de la
sin razn, la existencia y el esfuerzo sin sentido.

Propuesta para un tiempo de revolucin cientfica acadmica

Con base en lo planteado anteriormente, propongo una revisin del

andamiaje en el cual se sostiene la actividad de investigacin cientfica en
la universidad y la hechura de las Tesis Doctorales como informes de estos
esfuerzos de los pensadores de la Ciencia.

Desmontaje del aparato metodolgico que rige las iniciativas de

investigacin cientfica y la elaboracin de Tesis Doctorales; volver a las
bases en la construccin del conocimiento: la observacin, la reflexin, la
argumentacin que se desprende del contacto directo con la realidad;
reconstruccin del propsito de la investigacin contextualizada en una
academia imbricada en todas las reas de la vida social; operacionalizacin
y aplicar el producto de la investigacin; modificacin de unidades
curriculares relacionadas con los procesos de investigacin; clarificar los
puntos de partida, origen y referentes de una Tesis Doctoral;
reconceptualizar la Tesis Doctoral y establecer los principios y
caractersticas que dibujan su fisonoma: la libertad, el lenguaje propio, la
racionalidad, la veracidad, profundidad, claridad, precisin, aplicabilidad y
verificabilidad.

*Postdoctorado en Filosofa de la Ciencia, Profesor de Metateora UPEL.