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1. TITULO
Grammar English
The verbs En esta unidad los nios y nias del quinto y sexto grado inician el ciclo de planificacin y
produccin de textos; para lo cual nos proponemos a ensayar la estructura gramatical de
oraciones y pequeos textos, utilizando los verbos en el idioma ingls.
Verb to be Como en todo idioma existen verbos de cualidad inherente, en el ingls el verbo TO BE ser o
Adjetives And estar es la base fundamental para la escritura y produccin de textos escritos.
Personal Pronous Al finalizar el ciclo los nios y nias del grado en mencin podrn elaborar pequeos textos;
considerando vocabulario pertinente, as como los adjetivos y los pronombres personales.
Oraciones.
Frases
2. PRODUCTOS
Carteles.
Textos.
INGLES
Situacin de aprendizaje N 1 Situacin de aprendizaje N 2 Situacin de aprendizaje N 3 Situacin de aprendizaje N 4 Situacin de aprendizaje N 5
VERB TO BE PERSONAL PRONOUS
VERBS VERBS REGULARES VERBS IRREGULARES
Conociendo los verbos en Identificando los verbos Conociendo el verbo ser o Identificando los pronombres
ingls. regulares.
Reconociendo los verbos estar. personales en ingls.
irregulares.
Situacin de aprendizaje N 6 Situacin de aprendizaje N 7 Situacin de aprendizaje N 8 Situacin de aprendizaje N 9 Situacin de aprendizaje N 10
ADJETIVES SUBJECT AND SUSTANTIVES
Conociendo los adjetivos en Reconociendo el sujeto y los
SINGULAR NOUS PLURAL NOUS SENTENSES
ingles sustantivos en ingls.
Identificando los nombres propios
Identificando los nombres Escribiendo oraciones en
en singular-
propios en plural ingls.
Situacin de aprendizaje N 12. Situacin de aprendizaje N 13 Situacin de aprendizaje N 14 Situacin de aprendizaje N 15 Situacin de aprendizaje N 16
DIALOGUES THE LETTERS MY TEXT TEX PRODUCCTION GOOD BYE
Realizamos dilogos en ingls- Redactamos cartas y tarjetas de Redactando mi propio textos. Produciendo pequeos textos en Nuestra despedida en ingls.
invitacin. ingls.
V. EVALUACIN:
1. La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
2. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
3. Se utilizar la hetero-evaluacin, autoevaluacin y co-evaluacin.
4. Se utilizara instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.
A. Criterios de Evaluacin:
a) Comprensin y Expresin Oral c) Produccin de Textos
b) Comprensin de Textos d) Actitudes ante el rea
Ministerio de Educacin (2015) Rutas de Aprendizaje. Versin 2015. Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? IV ciclo.
rea Curricular Comunicacin 3 y 4 de Educacin Primaria.
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