Orientacion y Educacion Sexual

11 de junio de 2015.
Colegio de Bachilleres del Estado de Q, Roo.

Centro de servicios EMSaD Los Divorciados.
Orientacin y Educacin
Sexual.
Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 1

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
ASESOR:
Medel Mosqueda Uco.
INTEGRANTES:
Tahirih Anah Dzul Tun.
Cinthia Rejn Gonzlez.
Jos Eduardo Cocom Che.
Henri Ismael Xihun Poot.
Edwin Eleazar Ciau Nahuat.
Diego Aguirre Uh.
Jorge Javier Martin Castillo.

NDICE.
Planteamiento del problema (Diagnostico)........................................................................................ 3

Justificacin del proyecto................................................................................................................... 3
Hiptesis............................................................................................................................................. 3
Variables......................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS.......................................................................................................................................... 3
Objetivo general............................................................................................................................. 3
Objetivos particulares. ................................................................................................................... 3
Marco terico .................................................................................................................................... 4
Que son las ETS?........................................................................................................................... 8
ANEXOS I...................................................................................................................................... 13
Entrega de solicitud de permiso................................................................................................... 13
ANEXOS II..................................................................................................................................... 13
ANEXOS III..................................................................................................................................... 13
ANEXOS IV..................................................................................................................................... 14
Exposicin de diapositivas........................................................................................................ 14
Referencias bibliogrfica................................................................................................................... 15

Planteamiento del problema (Diagnostico).
El comportamiento sexual humano, la identidad de gnero, la identidad sexual son

trminos relacionados con la orientacin sexual, ya que psicolgicamente
conforman la percepcin sexual en una persona. La preferencia sexual sugiere
un grado de eleccin voluntaria, que determina la vida sexual de una persona al
establecer un gnero como objeto de deseo.
La sexualidad es un conjunto de cualidades que abarca toda nuestra persona, no

slo el componente fsico, sino tambin otros aspectos como el psicolgico, el
afectivo, el social, el cultural, el tico. Puede decirse que la sexualidad no es algo

que tenemos, sino algo que somos.
La orientacin sexual, preferencia o inclinacin sexual caracteriza el objeto de los

deseos amorosos, fantsticos, imaginarios y/o erticos de un sujeto. La
orientacin sexual es casi siempre clasificada en funcin del sexo de la o de las
personas deseadas, se encarga de dirigir a los seres humanos en su preferencia
sexual.
McCary, James Leslie, McCary Stephen P. lvarez- Gayou Juan Luis, Del Rio
Carlos, Suarez Jos Luis. (5 edicin). La educacin sexual re refiere a las
enseanzas que un individuo recibe de manera que estos se relacionan con los
valores ticos del hogar, teniendo influencia en la forma de manejar la vida sexual
del individuo. Es un conjunto de aprendizajes que permiten el buen desarrollo de
las capacidades sexuales, su coordinacin con las dems facultades y la
consecucin de una buena interrelacin con las otras personas que resulten
estimulantes por su condicin sexuada y sexual, consiguiendo altos niveles de
espontaneidad y comunicacin, y tambin de respeto y estima.
Es por ello que nosotros los alumnos del Colegio de Bachilleres EMSaD Los
Divorciados elegimos el tema de Orientacin y educacin sexual debido a que

en la escuela telesecundaria Gral. .Emiliano Zapata las y los adolescentes de
entre 14-17 aos pueden dejar de estudiar por problemas de embarazo a
temprana edad, sin as desearlo o se escapan con el novio sin tener un proyecto
de vida definido, , por lo que truncan sus estudios y su futuro a causa de la falta de
informacin acerca del tema relacionado con la sexualidad y la falta de orientacin
la cual empieza en casas, escuela y centro de salud.
Para la realizacin de este proyecto ser necesario la colaboracin del personal

del centro de salud, de la biblioteca del pueblo entre otras colaboraciones las
cuales ser necesario recurrir ms adelante a ellas para que nos proporcionen
informacin para la elaboracin de este proyecto.
Justificacin del proyecto.
El propsito del proyecto Educacin y orientacin sexual es brindar informacin

sobre temas referentes a la sexualidad, mtodos anticonceptivos, enfermedades
de transmisin sexual (ETS), los diferentes gneros sexuales entre otros temas, a
los alumnos de 3 de telesecundaria de la escuela Gral. Emiliano Zapata de la
comunidad de Los Divorciados con el fin de despertar en las mentes de los
adolescentes la responsabilidad que conlleva ser activos sexualmente y las
consecuencias que tiene no tener precaucin al tener relaciones sexuales, las
cuales tarde o temprano repercutirn en su futuro.
Es importante que los adolescentes tengan un plan de vida para que no tomen
decisiones precipitadas a temprana edad, que se den cuenta que las cosas llegan
en el momento adecuado.

Hiptesis.
Llevar una vida sexual de forma irresponsable corriendo el riesgo de
embarazarse a temprana edad o adquiriendo una enfermedad de transmisin
sexual, puede ocasionar que el estudiante de telesecundaria abandone la escuela
o baje su rendimiento escolar.
Variables.
Alumnos de 3 de secundaria
Maestros y directora.
OBJETIVOS.
Objetivo general.
Conocer y reducir el porcentaje de adolecentes de la telesecundaria Emiliano
Zapata que estn expuestos a abandonar la escuela o reprobar materias por
embarazo y adquirir enfermedades de transmisin sexual
Objetivos particulares.
Conocer el nmero de alumnas en riesgo de embarazo
Las materias con contenido de educacin sexual
Materias de mayor ndice de reprobacin
Proyectar diapositivas a los alumnos de la escuela telesecundaria acerca de

temas sexuales.

Elaborar folletos acerca de los riesgos de enfermedades de transmisin
sexual.
Disear cartel carteles en la escuela Telesecundaria.
Fecha. Actividad. Responsables.

Pedir listas de alumnos
de 3 grado a Margarita
26 de mayo 2015
Todos
Visitar a la directora, Eduardo

28 de mayo 2015 entregar solicitud y
platicar el tema.
4 de junio Aplicar cuestionario Todos
Entregar y pegar 2 Todo

4 de junio 2015
carteles.
8 de junio Todos
Entrega de trpticos al
grupo y proyectar
diapositivas
PLAN DE ACTIVIDADES
Marco terico
Es importante transmitir el conocimiento de la diversidad entre los seres humanos,

los distintos modos de organizar la vida social, as como los roles y relaciones
entre mujeres y varones y las diferentes formas de organizacin familiar.
Desde el 2008 la UNESCO comenz a desarrollar programas que mejoren la

orientacin sexual impartida en las aulas educativas. El programa implementado
por la UNESCO ha considerado las variables que pueden presentar cada grupo de
individuos a los que se dirige la educacin sexual, dichas variables son estudiadas
por un grupo de expertos en reas como: la antropologa, la sociologa, la
epidemiologa, la demografa, la psicologa y el trabajo social.
De los estudios realizados por la UNESCO destacan: Orientaciones Tcnicas

Internacionales sobre la Educacin sexual y Estudio del costo y la relacin
costo /eficacia de los programas de educacin sexual, el primero se encuentra
dirigido a profesionales y a personas responsables de la toma de decisiones de los
sectores de salud y educacin para facilitar el desarrollo e implementacin de
materiales y programas impartidos en las escuelas.
El segundo estudio proporciona informacin que demuestra lo conveniente que es

invertir en los programas escolares de educacin sexual ya que es un elemento
fundamental para prevenir el VIH. 4 En Argentina se denomina Educacin Sexual

Integral (ESI) y es impartida en los niveles de primaria tambin lo ser en
secundaria de manera transversal a las distintas reas curriculares en el marco
de los derechos sexuales y derechos reproductivos como derechos humanos que
deben orientar la convivencia social y el desarrollo de comportamientos que
prevengan el maltrato infantil, el abuso sexual, el abuso sexual infantil y la trata de
nios/as.
Una educacin sexual integral debe promover el reconocimiento del cuerpo como
totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoracin. La relacin con el
propio cuerpo y el propio movimiento deben reconocerse como dimensiones
significativas en la construccin de la identidad personal, sistematizando los
conocimientos y prcticas que hacen al cuidado de la salud personal y colectiva,
incluyendo la salud sexual y reproductiva desde una mirada integral.
La existencia de embarazos no deseados, sobre todo embarazos en

adolescentes, abortos inducidos en situacin de clandestinidad y sin garantas
sanitarias de seguridad para la prevencin de infecciones de transmisin
sexual (como el VIH-sida) ha dado un sentido de urgencia a la educacin sexual
prcticamente en todo el planeta. Pases muy poblados como China, India y Corea
del Norte promueven polticas de educacin sexual acerca de la planificacin
familiar y el control de la natalidad; muchas naciones africanas, sobre todo
aquellas en las que el sida se considera una epidemia, intentan promover una
educacin sexual que permita su prevencin mediante la utilizacin de mtodos
anticonceptivos como el preservativo o condn.
Algunos organismos internacionales, como la International Planned Parenthood

Federation (Federacin Internacional de Planificacin Familiar) ven un beneficio
global gracias a los programas de educacin sexual, tanto en el control de la
natalidad como en la igualdad sexual y en la reduccin de las infecciones de
transmisin sexual.
En muchos pases todava tiene importancia la virginidad femenina, y la educacin

sexual impartida en las escuelas promueve la abstinencia como el nico mtodo
para evitar el embarazo y las infecciones de transmisin sexual. Estas prcticas
educativas chocan con cifras que muestran una alta incidencia de embarazos no
deseados en adolescentes en esos pases.
En los Estados Unidos, con cifras extraordinariamente altas en las tasas

de embarazos en adolescentes (levemente por debajo de las de Hait),6 se debate
si la libertad sexual en los adolescentes es algo positivo o negativo, y si la
informacin sobre el uso de mtodos anticonceptivos (como
el preservativo (condn), la pldora anticonceptiva, el anillo vaginal o
los anticonceptivos de emergencia) reducen o incrementan las posibilidades de
embarazos o ETS en los jvenes.
(http://es.slideshare.net/leslukita/presentacin-educacion-de-sexualidad-
presentation?related=1)Las preguntas ms comunes que se hacen los
adolescentes son El sexo y la sexualidad son cosas diferentes? Qu es
importante en la sexualidad? Qu es para ti la sexualidad? La Sexualidad
involucra aspectos: biolgicos, psicolgicos, afectivos, sociales y ticos.
BIOLOGICOS: Se representa a travs del cuerpo, considerando su anatoma y su

funcionamiento, se refiere a las caractersticas propias del cuerpo del varn y de la
mujer.
PSICOLOGICOS: Es lograr la identidad, es decir, un gnero: como persona

femenina o masculina. Aqu tambin se encuentran las expresiones de la
afectividad y de los sentimientos.
Los roles sexuales y estereotipos presentes en la cultura. Aprendamos a

relacionarnos con los dems en cuanto hombre o mujer. Aqu es donde se ubican
los mensajes que recibimos desde pequeos en cuanto a lo que los hombres
pueden y lo que no, lo que las mujeres pueden y lo que no, qu se espera en cada
sexo, lo legtimo y prohibido socialmente.
QU ES LA SEXUALIDAD?
Es un conjunto de cualidades que abarca toda nuestra persona, no slo el

componente fsico, sino tambin otros aspectos como el psicolgico, el afectivo, el
social, el cultural, el tico.
Puede decirse que la sexualidad no es algo que tenemos, sino algo que
somos.
Engloba todo nuestro ser.
Somos seres sexuados desde antes de nacer hasta que morimos.
QU ES EL SEXO?
Es lo que nos distingue como hombre o mujer, en funcin de ciertas diferencias en

los caracteres, secundarios femeninos y masculinos fisiolgicos y psicolgicos
Y QU ES LA AUTOESTIMA?
quererse a uno mismo
aceptar tu cuerpo tal como es
conocer tus defectos
potenciar tus cualidades
T eres t, gracias a tus carencias
y a tus posibilidades.
Es cierto que existe una gran presin social y de grupo que hace que sea difcil
para muchos jvenes decidir por ellos mismos. Recuerda que tienes derecho a
tener control de tu propia sexualidad. Si crees que todava no ests preparado,
tienes derecho a decir no: No pasa nada si no me acuesto con nadie hasta que
me sienta seguro, aunque mis amigos piensen que soy un bicho raro.

Si eres consciente de este derecho, te liberars de la presin de querer ser como
los dems y al final te respetarn por defender aquello que quieres. Y sobre todo,
te respetars a ti mismo.
Desarrollo Fsico durante la adolescencia.
Espermarquia: Es la primera produccin de espermatozoides que,casi siempre,

ocurre un par de meses antes de la primera eyaculacin.
Nadie la nota porque se expulsan a travs de la orina.
Producirse entre los 10 y los 14 aos.
Las primeras eyaculaciones ocurren entre los 12 y 14 aos, cuando los

nios han recin iniciado su desarrollo puberal, que se observa en el
crecimiento paulatino de los testculos, el pene y el escroto.
Es llamado tambin sueos hmedos.
A partir de ese momento, el varn adquirir la capacidad potencial de ser

frtil, aunque en los primeros meses la cantidad de espermatozoides en el
semen no son suficientes para fertilizar un vulo.
Alrededor de los 14 aos, despus de la espermarquia, es que cuando se

observa en los varones la mxima velocidad de crecimiento.
Menarquia: Es cuando se produce el primer sangrado vaginal, y dejan de ser

nias y comienzan a transitar la ruta para convertirse en mujer y ms tarde en
madres.
Este proceso se produce en promedio a los 12 aos y es un perodo en el

cual ocurren una serie de cambios fisiolgicos tanto a nivel corporal como
sicolgicos, que estn gobernados por el despertar del sistema hormonal
La menarquia o primera menstruacin es un hito en la vida de las

adolescentes.

Una mujer puede embarazarse si tiene una relacin sexual el da de la ovulacin o
durante los 5 das que la preceden (anteriores) y estos das se conocen como
perodo frtil.
La ovulacin es la salida del vulo del ovario, ocurre todos los meses en la mitad
del ciclo menstrual de la mujer.
Existen varias maneras de identificar cul es el periodo frtil y se pueden usar

como un mtodo para evitar un embarazo. Son los llamados mtodos de
abstinencia peridica: el Calendario y la Ovulacin o Mtodo del Moco Cervical.
Factores de inicio de actividad sexual:
Presin de pares
Curiosidad
Sentirse bien
Sentirse atractiva
Sentirse querida, tener una relacin cercana
Estar enamorada de su pareja
Querer tener un hijo
Falta de control de la situacin
Sentirse mayor, con mayor independencia y autonoma
La conducta sexual precoz y Desprotegida en adolescentes Tiene como

consecuencias:
1. Embarazo no deseado.
2. Enfermedades de transmisin sexual
3. SIDA.

(http://es.slideshare.net/carmenza1989inf/diapositivas-astrid-14069567?
related=2)
Que son las ETS?

Enfermedades de transmisin sexual.
Las ETS son enfermedades infecciosas y contagiosas.
Esto quieres decir que son enfermedades producidas por microorganismos

que se transiten de una persona infectada a una sana.
Hay una gran variedad de microorganismo capaz de transmitirse por las

relaciones sexuales. Algunos de ellos son bacterias, otros son virus,
protozoos e incluso arcnidos muy pequeos.
Todos los microorganismos que causan ETS tienen en comn atacar solo al
ser humano.
ETS ms frecuentes:
Sfilis: el primer sntomas es una ulcera genital indolora. Luego pueden aparecer
manchas, gramos en el cuerpo manos y pies, y afectar el Sistema cardiovascular
y nervioso. Se detecta con un simple anlisis de sangre. Su tratamiento oportuno
es curativo.
Gonorrea: secrecin purulenta y dolor al orinar. La mujer puede no presentar

sntomas. Entre sus efectos graves estn la esterilidad e infecciones plvicas
repetidas en la mujer. Su tratamiento oportuno es curativo.

Uretritis no gonoccica: secrecin mucosa clara y dolor al orinar. La mujer
puede no presentar sntomas. El tratamiento es curativo.
Condilomas acuminados: verrugas genitales que son suaves al tacto, parece

una coliflor en miniatura y muchas veces pican. El tratamiento es local y
asintomtico.
Herpes genital: ampollas pequeas, generalmente dolorosas, en los genitales

que desaparecen luego de unos das. Se pueden repetir brotes en periodos
variables de tiempo. El tratamiento es asintomtico.
Tricomoniasis: flujo blanco o amarillo verdoso, de mal olor y con presencia de

burbujas de aires (espumosa).Los hombres no presentar sntomas. El tratamiento
es curativo.
Cmo prevenir el contagio de una ETS?

Ser abstinente
Evitar promiscuidad
Usar condn
No compartir agujas y jeringas
Pareja estable y mutuamente fiel.

METODOS ANTICONCEPTIVOS.
Es aquel que impide o reduce significativamente las posibilidades de una

fecundacin en mujeres frtiles que mantienen relaciones sexuales de carcter
heterosexual. Los mtodos anticonceptivos contribuyen decisivamente en la toma
de decisiones sobre el control de la natalidad -nmero de hijos que se desean o no
tener-, y la prevencin de embarazos no deseados y embarazos en adolescentes.
Los mtodos que se administran despus de mantener relaciones sexuales se
denominan anticonceptivos de emergencia.
ORIENTACION SEXUAL
La orientacin sexual, preferencia o inclinacin sexual caracteriza el objeto de los

deseos amorosos, fantsticos, imaginarios y/o erticos de un sujeto. La
orientacin sexual es casi siempre clasificada en funcin del sexo de la o de las
personas deseadas.
es imprescindible para vivir tu sexualidad de forma positiva Que tengas una sana
autoestima y creas en ti mismo y en tus posibilidades. Confiando en ti, y en tus
valores y teniendo en cuenta los consejos de quienes te quieren, podrs ir
tomando las decisiones que consideres ms oportunas, contando siempre con los
dems respetndoles a ellos y a ti mismo.
RECURSOS PARA LA ELABORACIN DE ESTE

PROYECTO.
Investigar en internet ( $30) Tijeras.

Consulta en libros Resistol.
Cartulinas (3) Marcadores.
Hojas blancas ($5) Colores.
Hojas de color ($5) Regla.
DISEO METODOLGICO.
MTODOS.
Para el logro de los objetivos del tema se procedi a elegir el mtodo cualitativo
que permitir describir al grupo de terceros grados de la escuela General Emiliano
zapata y en este modelo de investigacin se trata de identificar la naturaleza
profunda de las realidades, su sistema de relaciones. En este tipo de investigacin
se recoge informacin de carcter subjetivo, es decir, que no se percibe por los
sentidos porque sus resultados se traducen en apreciaciones conceptuales. Es
decir que la informacin que se obtiene es de anlisis.

TCNICAS.
(Perroni castellanos Mara dolores, Guzmn Piedra Ana Silva)(2011). Las

estrategias que utilizamos dependieron mucho de los mtodos que utilizamos.
Nuestras tcnicas fueron de campo porque nos permiti estar en contacto directo
con el objeto estudiado. Con respecto a la recoleccin de la informacin de los
datos y variables del tema elegimos las tcnicas de cuestionarios, realizados
entre todo el equipo responsable, las cuales se hicieron en dos secciones una
para mujeres y otra para varones debido a que las preguntas no se podran
realizar para ambos sexo por la diferencia entre ambos, las preguntas fueron de
opciones mltiples que nos permiti dar conocer las posibles respuestas y asi
poder analizar al alumno (a) evaluado.
Otro medio que utilizamos fue la presentacin de diapositivas, las cuales contena
preguntas abiertas para que interactuemos con los alumnos y as poder saber que
tanto saben del tema.
Utilizamos un instrumento visual, es decir un video en la que se present un

pequeo resumen de los temas presentamos a los alumnos. El video fue de una
forma analtica porque se presentan historias en la que se pueden observar y
plantear los temas en la vida real y as poner a reflexionar a los adolescentes.
El ltimo instrumento que utilizamos fue la observacin debido a que nos permiti
analizar al grupo estudiantil de tercer grado de la telesecundaria Gral. Emiliano
Zapata.
Poblacin.
La cantidad de alumnos de la telesecundaria es un total de 103 alumnos de los
cuales trabajamos especficamente con los grupos de 3 A Y 3 B, los cuales
son una cantidad de 38 alumnos (as) entre las edades 14-17 aos, representan el
35% de la poblacin estudiantil de la telesecundaria Gral. Emiliano Zapata.
Muestra.
Para la realizacin de nuestro proyecto fue necesario tomar una muestra de
alumnos las cuales la muestra no fue probabilstica debido a que la eleccin fue
en base al criterio de investigacin, por las caractersticas que los grupos
presentan, los cuales fueron especificados en el planteamiento del proyecto.
Para la realizacin del proyecto fue necesario trabajar con los adolescentes de la
telesecundaria especialmente con los alumnos del tercer grado debido a que
analizando la problemtica de nuestro proyecto nos dimos cuenta que las y los
adolescentes que dejan de estudiar por situaciones que analizamos en el
proyecto pertenecen a este grado por lo que considerbamos que eran los grupos
adecuados para trabajar.
Anlisis de resultados y conclusiones.

Despus de realizar el proyecto nos dimos cuenta de que la mentalidad que tienen
los adolescentes no son tan adecuados a los de un adolescente comn debido a
la falta de informacin acerca de temas relacionados con la sexualidad, por lo que
los adolescentes se mostraron muy interesantes al momento de presentarles el
tema del proyecto, de igual manera pudimos observar la participacin de uno de
los grupos que fue el tercero A, el otro grupo mostro poco inters, percibimos que
cuando tocbamos temas de sexualidad se mostraban apenados y con poco
inters de ser participativos. En general observamos que al concluir con la

presentacin de las diapositivas ambos grupos estuvieron de acuerdo con la
informacin que les presentamos.
De acuerdo con los cuestionarios seleccionamos las preguntas que ms nos

interesan sobre nuestros temas obtuvimos los siguientes resultados:
Analizando la grfica anterior tenemos en total 15 hombres y 18 mujeres, de los

cuales 9 hombres tienen novia y 6 no, 13 mujeres que tiene novio y 6 no, en
trminos generales la mayora de los alumnos opinan que la edad apta para tener
relaciones sexuales es mas de los 20 aos.
Analizando tras preguntas tenemos que:
Despus de analizar las estadsticas del cuestionario observamos que la cantidad

de mujeres adolescentes en riego es una cantidad baja debido a los resultados
que arrojan, las opiniones de las edades aptas para empezar una vida sexual
activa es a partir de los 20 aos en adelante por lo que dedujimos que estn
conscientes de las consecuencias que podra tener empezar una vida sexual
activa y las grandes responsabilidades que esta implica. De igual manera
observamos que la orientacin que los adolescentes son las adecuadas para
tomar decisiones importantes debido a que la mayora vive con ambos padres los
cuales tienen el tiempo para hablar de temas relacionados con la sexualidad,
algunos de los temas que la mayora de los padres hablan con sus hijos(as) son
de embarazos, enfermedades, y el sexo, que son los temas que ms inquietud
provoca.
En trminos generales pudimos analizar que el 57.5% de los adolescentes de

tercero de secundaria opinan que la edad apta para empezar una vida sexual
actica seria a ms de los 20 aos de edad ya que consideran que estn a
temprana edad para asumir las responsabilidades que esta conlleva.
El 33.3% opina que la edad apta es a los 20 aos.
El 9.09% opina que entre los 16-18 aos es la edad apta para tener relaciones
sexuales.
16
El 66.66% de los adolescentes de tercero de telesecundaria tienen novio, por lo

que son los que estn en riesgo de dejar de estudiar o quedar embarazadas
debido a que en un momento de calentura pueden cometer alguna locura,
pero despus de presentarles el tema se mostraron con un gran inters
respecto a las consecuencias y las grande responsabilidades de tener
relaciones sexuales.
El 33.33% de los adolescentes no tiene novio por lo que imaginamos que no se

siente listos para tener una relacin, por lo que el riesgo es menor.
Analizamos que es importante que los padres, maestro y encargados del centro de
salud estn al pendiente de los adolescentes, para as poder disminuir el
porcentaje de adolescentes en riesgo.
Otras de la pregunta que analizamos fue que los alumnos del tercer grado saben y
conocen que es un mtodo anticonceptivo las cuales mencionaron algunos
ejemplos como los condones, las pastillas, los parches entre otros.
CONCLUCIONES:
Considerando que el tema de Educacin y Orientacin Sexual, es un tema que
para muchas personas y en su mayora adolecentes es difcil de entender porque
tiene palabras muy parecidas pero con definiciones distintas y aun teniendo otras
opciones para llevar a cabo este proyecto optamos por este tema ya que muchos
adolecentes estn expuestos a problemas muy graves que se puede generar si no
se tiene la orientacin adecuada y precisa. Pues nosotros decidimos impartir este

tema a los alumnos de 3A y B de la escuela Telesecundaria, en el cual se hizo
la aplicacin de cuestionarios para saber qu tanto de conocimientos tenan sobre
el tema, despus de la aplicacin del cuestionario nos dimos cuenta de que el
70% de los adolecentes encuestados no tenan claro sus ideas y que sus padres
tratan de orientarlos pero no con el conocimiento adecuado al igual que algunos
padres no lo hacen por pena y porque en su mayora siempre son consejos que se
les aportan para tener una buena relacin junto con los padres y para que ellos
tambin se informen sobre los riesgos que pueden tener o exponerse al mal uso
de un preservativo o la iniciaciones de ser padres a temprana edad sin tener una
madurez adecuada
Al igual los adolecentes no comprenden los problemas que pueden ocasionar

tanto como fsico y mentalmente as como los abortos e enfermedades de
trasmisin sexual que pueden contraer por medio de una acto sexual sin tener con
ellos proteccin como pueden ser embarazos no deseados.
RECOMENDACIONES.
Para la elaboracin de este proyecto tuvimos la necesidad de acudir al centro de
salud para solicitar informacin de temas relacionados a la sexualidad entre otros
pero lamentablemente no se nos pudo proporcionar debido a que se necesitaba
de nuestra presencia para que nos brindaran platicas referente a los temas de
nuestra investigacin pero opinamos que no era lo que solicitamos por lo que no
acudimos ya que pensamos que no era algo importante para el proyecto, lo
consultamos con el profesor de la matera de metodologa de la investigacin y
opino que en vez de ser una ayuda seria de confusin ya que no era la
informacin adecuada para el proyecto Educacin y orientacin sexual.

Acudimos a la biblioteca del centro del pueblo para consultar otra bibliografas y
poder anexar informacin til a nuestro proyecto, debido a que no somos
visitantes recurrentes y no tenemos una credencial que nos avala como lectores
no se nos pudo proporcionar las bibliografas por lo que no consultamos libros de
la biblioteca, hasta que convencimos a la bibliotecaria que nos lo prestara por un
da y as poder reforzar nuestro proyecto.
ANEXOS I.
Entrega de solicitud de permiso.
ANEXOS II.
Aplicacin del cuestionario

ANEXOS III.
Exposicin de cartelones y presentacin de un collage.
ANEXOS IV.

Exposicin de diapositivas.
Vivencias y experiencias.
En la bsqueda de nuestras referencias bibliogrficas nos organizamos de
tal manera que a cada integrante del equipo se le asigno traer informacin
de diferentes fuentes.
La mayora de la informacin que se utilizo fue de libros.
Muchas veces tuvimos inconformidades con el equipo por falta de

asistencia, impuntualidad y algunas veces por desacuerdo con las ideas de
nuestro tema.
En un principio todos estbamos nerviosos

En la aplicacin de los cuestionarios los alumnos se comportaron de una
manera muy amable,
El grupo 3 A es el que se mostro mas interesado por el tema,
En el grupo 3B los alumnos eran muy tmidos y mostraban poco inters.

Referencias bibliogrfica.
http://es.slideshare.net/leslukita/presentacin-educacion-de-sexualidad-
presentation?related=1
http://es.slideshare.net/carmenza1989inf/diapositivas-astrid-14069567?
related=2
(Perroni castellanos Mara dolores, Guzmn Piedra Ana Silva)(2011).
Marina, Mirta, Educacin sexual integral: para charlar en familia. - 1a ed. -

Buenos Aires: Ministerio de Educacin de la Nacin, 2011, 48 p.: il. ; 28x20
cm.
Amezu, Efigenio (1978). Una nueva forma de ver y de vivir la sexualidad.

Revista vida sanitaria, 2,31-38.
McCary, James Leslie, McCary Stephen P. lvarez- Gayou Juan Luis, Del
Rio Carlos, Suarez Jos Luis. (5 edicin). Manual moderno.

Orientacion y Educacion Sexual

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11 de junio de 2015.

Colegio de Bachilleres del Estado de Q, Roo.

Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 1

Medel Mosqueda Uco.

Tahirih Anah Dzul Tun.

Cinthia Rejn Gonzlez.

Jos Eduardo Cocom Che.

Henri Ismael Xihun Poot.

Edwin Eleazar Ciau Nahuat.

Diego Aguirre Uh.

Jorge Javier Martin Castillo.

Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 2

Planteamiento del problema (Diagnostico)........................................................................................ 3

Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 3

El comportamiento sexual humano, la identidad de gnero, la identidad sexual son

La sexualidad es un conjunto de cualidades que abarca toda nuestra persona, no

afectivo, el social, el cultural, el tico. Puede decirse que la sexualidad no es algo

La orientacin sexual, preferencia o inclinacin sexual caracteriza el objeto de los

Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 4

Para la realizacin de este proyecto ser necesario la colaboracin del personal

Justificacin del proyecto.

El propsito del proyecto Educacin y orientacin sexual es brindar informacin

Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 5

Las materias con contenido de educacin sexual

Materias de mayor ndice de reprobacin

Proyectar diapositivas a los alumnos de la escuela telesecundaria acerca de

Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 6

Disear cartel carteles en la escuela Telesecundaria.

Fecha. Actividad. Responsables.

Visitar a la directora, Eduardo

4 de junio Aplicar cuestionario Todos

Entregar y pegar 2 Todo

Es importante transmitir el conocimiento de la diversidad entre los seres humanos,

Desde el 2008 la UNESCO comenz a desarrollar programas que mejoren la

De los estudios realizados por la UNESCO destacan: Orientaciones Tcnicas

El segundo estudio proporciona informacin que demuestra lo conveniente que es

Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 8

La existencia de embarazos no deseados, sobre todo embarazos en

Algunos organismos internacionales, como la International Planned Parenthood

En muchos pases todava tiene importancia la virginidad femenina, y la educacin

En los Estados Unidos, con cifras extraordinariamente altas en las tasas

adolescentes son El sexo y la sexualidad son cosas diferentes? Qu es

importante en la sexualidad? Qu es para ti la sexualidad? La Sexualidad

involucra aspectos: biolgicos, psicolgicos, afectivos, sociales y ticos.

BIOLOGICOS: Se representa a travs del cuerpo, considerando su anatoma y su

PSICOLOGICOS: Es lograr la identidad, es decir, un gnero: como persona

Los roles sexuales y estereotipos presentes en la cultura. Aprendamos a

Es un conjunto de cualidades que abarca toda nuestra persona, no slo el

Engloba todo nuestro ser.

Somos seres sexuados desde antes de nacer hasta que morimos.

Es lo que nos distingue como hombre o mujer, en funcin de ciertas diferencias en

quererse a uno mismo

aceptar tu cuerpo tal como es

conocer tus defectos

potenciar tus cualidades

T eres t, gracias a tus carencias

Orientacin y Educacin Sexual | Marco terico 11

Desarrollo Fsico durante la adolescencia.

Espermarquia: Es la primera produccin de espermatozoides que,casi siempre,

Nadie la nota porque se expulsan a travs de la orina.

Producirse entre los 10 y los 14 aos.

Las primeras eyaculaciones ocurren entre los 12 y 14 aos, cuando los

Es llamado tambin sueos hmedos.