COLEGIODEESTUDIOSCIENTFICOSYTECNOLGICOSDEL

ESTADODEOAXACA

EMSAD 68 SAN MATEO PEASCO

Diplomado en Enseanza de las Matemticas

para Profesores de Educacin Media Superior
Probabilidad y Estadstica

MODULO IV: PROBABILIDAD Y ESTADSTICA

TAREA: ESTADISTICA SEGUNDA PARTE

ALUMNA: LUZ MARA ORTIZ LPEZ

DOCTOR: ERIK DAZ

COSDEL
 1.Mencione cul de las siguientes afirmaciones son verdaderas. Justifique su respuesta, es decir, si tu respues
ejemplo, y si su respuesta es falsa, comente porque lleg a esa respuesta.
a)Existe una muestra de n elementos en la que se cumple Y
b)Existe una muestra de n elementos donde la mediana es ms pequea que la media.
c)Existe una muestra de n elementos donde la media es ms pequea que la mediana y sta a su vez es ms
d)La mediana siempre es ms grande que

SOLUCION:
a).- Verdadera: ya que unicamente indica que el 15% de los datos es menor que 22.5 y el 55% de los datos es menor que 4
b).- Esta es una respuesta verdadera, pues la mediana es mucho ms representativa en una situacin real y es mucho mejo
datos pequeos de los mayores, suele pasar en los salarios, en este caso la media no es tan representativa.

c).- Respuesta falsa: considero que La media aritmtica o el promedio representa el reparto equitativo, el equilibrio, la equi
O, tambin, el valor que correspondera a cada uno de los datos de la distribucin si su suma total se repartiera por igual. S
valor que ocupa la posicin central. Si el nmero de datos es par, la mediana es la media aritmtica de los dos centrales. La
tiene la mayor frecuencia; por lo anteiror no creo que la media sea ms pequea que la moda ya que no estan ligados de a

d) respuesta: falso, porque la mediana representa Q50

 es decir, si tu respuesta es verdadera, menciona un

sta a su vez es ms pequea que la moda.

os datos es menor que 4.45

n real y es mucho mejor que la media; adems de que separa los
entativa.

tivo, el equilibrio, la equidad. Es el valor que tendran los datos, si todos ellos fueran iguales.
se repartiera por igual. Si se ordenan todos los datos, de menor a mayor, la mediana es el
de los dos centrales. La moda es el valor que ms se repite o, lo que es lo mismo, el que
ue no estan ligados de alguna forma.
2.En el grupo de Matemticas I, el promedio de las calificaciones en el tercer parcial es de 77, en una escala de 1 al 100,
porcentaje de los alumnos obtuvieron una calificacin entre 70 y 84?

Escala Calificacin Desviacin Promedio

Estandar
1-100 70-84 8 77

Promedio es 77 y la desviacin estandar el 8 por lo 70 y 84

tanto

de 70 a 84 representa el 80%
una escala de 1 al 100, y la desviacin estndar es de 8. Qu
3.De una encuesta realizada a 12056 personas sobre el nmero de horas que ven televisin a la semana se obtuvieron lo

5 5
15 Media 9
Mediana 10 12
Varianza 2 20

a)Qu significa ? Si Q95 es 20 y la mediana es 10 entonces 20 -10=10 por lo tanto 10 horas representa
ven televisin, siendo este un 45% de personas que ven television en una semana.
b)Qu cantidad de horas ven en promedio las personas? 9 horas a la semana
c)Por lo menos que porcentaje de las personas ven televisin entre 12 y 20 horas a la semana? almenos el 65% de las
durante 12 horas y el 95% de las personas ven television durante 20 horas a la semana
d)Qu porcentaje de personas ven televisin entre 6 y 12 horas a la semana?
e)Menciona otras tres conclusiones, de los datos de la tabla de arriba, diferentes a los dados en los incisos anteriores.
1.- Al menos el 25% de las personas ven 5 horas la televisin.
2.- El 80% de las personas ven la televisin durante 15 horas
3.- El 50% de las personas encuestadas, ven la television 10 horas a la semana
semana se obtuvieron los siguientes resultados.

anto 10 horas representan la diferencia de horas que

? almenos el 65% de las personas ven television

los incisos anteriores.

4.La siguiente tabla es una muestra de la duracin en miles de kilmetros de 60 llantas que fabrica una compaa

41.1 50.2 48.9 40.4 47.5 39.6 42.3

44.4 41.5 45.8 45 47.9 43.3 47.2
45.2 44.2 45.5 43.9 44.1 42.3 42.8
39.6 44.7 47 49.8 37.4 43.6 52.1
42.1 42.6 40.6 43.1 42.6 49.1 46.9
46.7 45.5 43.9 50.8 44.5 48.3 46.7

Usa un agrupamiento en 10 clases para hacer

a)Hacer una tabla de frecuencias, frecuencias porcentuales y frecuencias porcentuales acumuladas.
b)Trace un histograma y un polgono de frecuencias.
Sin usar un agrupamiento de clases calcula lo siguiente
c)Media, varianza y desviacin estndar.
d)Por lo menos Qu porcentaje de los neumticos duran entre 40 y 50 mil kilmetros?
e)Cunto duran por lo menos el 10% de las llantas?
f)Cunto duran por lo menos la mitad de los neumticos?
a)
Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
intervalos de clase Marcas de clase Frecuencia relativa
acumulada relativa acumulada
37.4 38.87 38.14 1 1 0.016666667 0.016666667
38.87 40.34 39.61 2 3 0.033333333 0.05
40.34 41.81 41.08 6 9 0.1 0.15
41.81 43.28 42.55 9 18 0.15 0.3
43.28 44.75 44.02 12 30 0.2 0.5
44.75 46.22 45.49 7 37 0.116666667 0.616666667
46.22 47.69 46.96 10 47 0.166666667 0.783333333
47.69 49.16 48.43 8 55 0.133333333 0.916666667
49.16 50.63 49.90 2 57 0.033333333 0.95
50.63 52.1 51.37 3 60 0.05 1
60
b)
Marcas de claFrecuencia
HISTOGRAMA PO
38.135 1
39.605 2 14
41.075 6 12
42.545 9 10
FRECUENCIA

44.015 12 8
45.485 7 6
46.955 10 4
48.425 8 2
49.895 2 0
38.13539.60541.07542.545 44.015 45.485 46.955 48.42549.89551.365 2
51.365 3 1
MARCA DE CLASE
38.135 39.605 41
c)

Datos en km. Frecuencia frecuencia Frecuencia Frecuencia

relativas
acumulada relativa acumulada
37.4 1 1 0.016666667 0.0166666667
39.6 1 2 0.016666667 0.0333333333
39.6 1 3 0.016666667 0.05 c)Media, varianza y desviacin est
40.4 1 4 0.016666667 0.0666666667 Media 45
40.6 1 5 0.016666667 0.0833333333 varianza 9.946101695
40.7 1 6 0.016666667 0.1 Desviacin est3.153744076
41.1 1 7 0.016666667 0.1166666667
41.5 1 8 0.016666667 0.133333333 d)Por lo menos Qu porcentaje de
41.8 1 9 0.016666667 0.15 26.5
41.9 1 10 0.016666667 0.166666667
42.1 1 11 0.016666667 0.183333333
42.3 1 12 0.016666667 0.2 e)Cunto duran por lo menos el 10
42.3 1 13 0.016666667 0.216666667 40.7
42.6 1 14 0.016666667 0.233333333
42.6 1 15 0.016666667 0.25
42.8 1 16 0.016666667 0.266666667 f)Cunto duran por lo menos la mi
42.9 1 17 0.016666667 0.283333333 44.75
43.1 1 18 0.016666667 0.3
43.3 1 19 0.016666667 0.316666667
43.4 1 20 0.016666667 0.333333333
43.6 1 21 0.016666667 0.35
43.7 1 22 0.016666667 0.366666667
43.9 1 23 0.016666667 0.383333333
43.9 1 24 0.016666667 0.4
43.9 1 25 0.016666667 0.416666667
44.1 1 26 0.016666667 0.433333333
44.2 1 27 0.016666667 0.45
44.4 1 28 0.016666667 0.466666667
44.5 1 29 0.016666667 0.483333333
44.7 1 30 0.016666667 0.5
44.8 1 31 0.016666667 0.516666667
45 1 32 0.016666667 0.533333333
45.2 1 33 0.016666667 0.55
45.5 1 34 0.016666667 0.566666667
45.5 1 35 0.016666667 0.583333333
45.8 1 36 0.016666667 0.6
46 1 37 0.016666667 0.616666667
46.3 1 38 0.016666667 0.633333333
46.3 1 39 0.016666667 0.65
46.7 1 40 0.016666667 0.666666667
46.7 1 41 0.016666667 0.683333333
46.7 1 42 0.016666667 0.7
46.9 1 43 0.016666667 0.716666667
46.9 1 44 0.016666667 0.733333333
47 1 45 0.016666667 0.75
47.2 1 46 0.016666667 0.766666667
47.5 1 47 0.016666667 0.783333333
47.7 1 48 0.016666667 0.8
47.9 1 49 0.016666667 0.816666667
47.9 1 50 0.016666667 0.833333333
48.3 1 51 0.016666667 0.85
48.4 1 52 0.016666667 0.866666667
48.8 1 53 0.016666667 0.883333333
48.9 1 54 0.016666667 0.9
49.1 1 55 0.016666667 0.916666667
49.8 1 56 0.016666667 0.933333333
50.2 1 57 0.016666667 0.95
50.8 1 58 0.016666667 0.966666667
51.2 1 59 0.016666667 0.983333333
52.1 1 60 0.016666667 1
fabrica una compaa

43.7 46.9 48.8

46 47.7 43.9
46.7 42.9 48.4
47.9 40.7 46.3
41.8 41.9 46.3
51.2 43.4 44.8

muladas.

MAXIMO 52.1
MINIMO 37.4
RANGO 14.7
1.47

Marcas de clase Frecuencia

POLGONO DE FRECUENCIAS

12

10
9
8
7
6

3
2 2
1
38.135 39.605 41.075 42.545 44.015 45.485 46.955 48.425 49.895 51.365
anza y desviacin estndar.

os Qu porcentaje de los neumticos duran entre 40 y 50 mil kilmetros?

uran por lo menos el 10% de las llantas?

ran por lo menos la mitad de los neumticos?

5.Considera la siguiente muestra DATOS NO AGRUPADOS
153 159 163 167 171 a)Calcule la media, moda, va
154 160 163 167 171
155 160 164 167 171 MEDIA
155 160 164 167 171 MODA
156 160 164 167 171 VARIANZA
156 161 164 168 172 Percentil 10
156 161 164 168 172 Percentil 20
157 161 165 168 172 Percentil 30
157 161 165 168 172 Percentil 40
157 161 165 169 173 Percentil 50
158 162 165 169 173 Percentil 60
158 162 165 169 173 Percentil 70
158 162 165 169 174 Percentil 80
158 162 166 169 174 Percentil 90
158 162 166 170 175 Percentil 25
159 162 166 170 175 Percentil 75
159 162 166 170 175
159 163 166 170 176
159 163 166 170 177
159 163 166 171 178

b)Agrupe los datos en 10 clases y calcule la media, moda, varianza y para p=10, 20, 30, 40, 50, 60, 70,
MAX 178 MIN 153 RANGO
DATOS AGRUPADOS
FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA MARCA DE
ESTATURA ACUMULADA RELATIVA ACUMULADA CLASE
153 155.5 4 4 0.04 0.04 154.25
155.5 158 6 10 0.06 0.1 156.75
158 161 15 25 0.15 0.25 159.25
161 163 12 37 0.12 0.37 161.75
163 166 16 53 0.16 0.53 164.3
166 168 12 65 0.12 0.65 166.75
168 171 14 79 0.14 0.79 169.25
171 173 10 89 0.1 0.89 171.75
173 176 8 97 0.08 0.97 174.25
176 178 3 100 0.03 1.00 176.75
100

MEDIA 165.275
MODA 165.5
VARIANZA 33.4375

PERCENTIL 10 162
PERCENTIL 20 173.8333333
PERCENTIL 30 186.3333333
PERCENTIL 40 197.4166667
PERCENTIL 50 209.6875
PERCENTIL 60 220.0833333
 PERCENTIL 70 232.3571429
PERCENTIL 80 241.6
PERCENTIL 90 250.875
PERCENTIL 25 167.1666667
PERCENTIL 75 75

Estatura Frecuencia F. Acumulada F. Relativa F.R. AcumuladMarca de clase

153 155.5 4 4 0.04 0.04 154.25
155.5 158 6 10 0.06 0.1 156.75
158 160.5 15 25 0.15 0.25 159.25
160.5 163 12 37 0.12 0.37 161.75
163 165.5 16 53 0.16 0.53 164.25
165.5 168 12 65 0.12 0.65 166.75
168 170.5 14 79 0.14 0.79 169.25
170.5 173 10 89 0.1 0.89 171.75
173 175.5 8 97 0.08 0.97 174.25
175.5 178 3 100 0.03 1 176.75
100
DOS
Calcule la media, moda, varianza y para p=10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 25, 75 de los datos anteriores.

165.05
162
34.31060606
157.9
159
161.7
163
165
166.4
169
171
173
160.75
170

p=10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 25, 75.
25 2.5
S

Xifi (xi-x)^2 (xi-x)^2 *F MEDIA

617 116.64 466.56 165.05
940.5 68.89 413.34
2388.75 33.64 504.6
1941 10.89 130.68
2628 0.64 10.24
2001 2.89 34.68
2369.5 17.64 246.96
1717.5 44.89 448.9
1394 84.64 677.12
530.25 136.89 410.67
16527.5 3343.75
Xifi (xi-x)^2
617 121.550625 486.2025
940.5 72.675625 436.05375
2388.75 36.300625 544.509375
1941 12.425625 149.1075
2628 1.050625 16.81
2001 2.175625 26.1075
2369.5 15.800625 221.20875
1717.5 41.925625 419.25625
1394 80.550625 644.405
530.25 131.675625 395.026875
16527.5 3338.6875
e los datos anteriores.
 6.En un concurso me solicitaron obtener el rea total de dos figuras. Por medio de frmulas no me fue posible enc
lo que me acord que el rea y probabilidad se encuentran relacionadas. Haciendo el experimento de la caja obtuve
de que los frijoles caigan en las figuras es del 37%.








14cm






35cm
Mi pregunta ahora es
a)Con la informacin que tengo arriba es posible obtener el rea de la figura?
b)Si la respuesta a la pregunta anterior es que no, entonces qu datos me hacen falta para obtener dicha rea?.
pregunta anterior fue que s es posible, entonces Cul es el rea de la figura? y adems el rea obtenida es exa
las no me fue posible encontrar dicha rea, por
erimento de la caja obtuve que la probabilidad

14cm

ara obtener dicha rea?. Si la respuesta a la

el rea obtenida es exacta?