MI HIJO/A ADOLESCENTE

-Gestin del conflicto-

POR QU ADOLESCENCIA y CONFLICTO

Porque es la ETAPA MS COMPLEJA de la vida humana.
Porque el conflicto con el/la adolescente es INEVITABLE y NECESARIO.
Porque lo importante no es la ausencia del conflicto sino saber GESTIONAR el conflicto.
Porque en esta poca son los adultos los que han de aprender ms a gestionar.

Qu ES LA ADOLESCENCIA?
LA ADOLESCENCIA : UN CICLO EVOLUTIVO

NIEZ ADOLESCENCIA

ADULTEZ JUVENTUD

ANCIANIDAD

Grandes CAMBIOS FSICOS

Grandes CAMBIOS EMOCIONALES
Grandes CAMBIOS SEXUALES
Grandes CAMBIOS SOCIALES
Grandes CAMBIOS INTELECTUALES
Grandes CAMBIOS DE VALORES
Grandes CAMBIOS de CRITERIOS

INSEGURIDAD

UNA CLAVE DE INTERPRETACIN

LA ADOLESCENCIA COMO PROCESO
* Proceso en bsqueda del SER

CRISIS de IDENTIDAD
CRISIS de AUTOAFIRMACIN

Proceso de AUTONOMA
* Proceso de INDEPENDENCIA
ADOLESCENCIA y CONFLICTO
AUTO-AFIRMACIN

Ya soy mayor
Quiero decidir lo que hago con mi vida sin contar con nadie y sin que nadie me dirija

NECESIDAD
de hacer
VALER SU OPININ
y sus
DECISIONES

AUTO-AFIRMACIN
Ya soy mayor

Quiero decidir lo que hago con mi vida sin contar con nadie y sin que nadie
Me dirija

Discutir las normas y lmites

Discutir las rdenes GENERA CONFLICTO
Discutir las orientaciones
Discutir las obligaciones
Discutir las sugerencias
Discutir el NO como respuesta DESAFO
Discutir TODO

VISIN DEL CONFLICTO

POR PARTE DEL ADOLESCENTE
* Lo establece como una LUCHA de PODER
* GANAR o PERDER
* TODO o NADA
* Su estrategia: INSISTIR HASTA AGOTAR
* Necesidad de sentirse mayor y DECIDIR
* Nada le vale que no se AJUSTE a sus PETICIONES
* VENDER SUS REINOS por conseguir su deseo
* Llega a MENTIR para conseguir su PROPSITO
* NO CUMPLIR al 100% lo pactado o negociado

VENTAJAS DEL CONFLICTO en el/la ADOLESCENTE

* Afirma su YO como VLIDO
* Le entrena para, en el futuro, NO CEDER sin ms.
* Le potencia su SEGURIDAD
* Le valida su CRITERIO
* Se arriesga a ACERTAR O EQUIVOCARSE
* Le educa a la FRUSTRACIN
* Le prepara para la solucin de conflictos en la vida adulta

Si un hombre puede obedecer y no desobedecer, entonces es un esclavo. (Erich Fromm)

CLAVES
Tarde o temprano hasta los hijos buenos se ven obligados a rebelarse contra los
padres para desarrollar su propia personalidad.
El adolescente vive las discrepancias con los padres desde LA SEGURIDAD de sentirse protegido pero
INCOMPRENDIDO en su deseo de obtener mayor libertad.

ADOLESCENTE ADULTO
AFIRMADO/A SEGURO
Y CONFRONTADO

ADOLESCENCIA y CONFLICTO A Actitudes Bsicas

PROPONER

EXPONER

NO IMPONER

Y ...

NEGOCIAR

LA GESTIN DEL CONFLICTO con el/la ADOLESCENTE

ESTRATEGIA LA NEGOCIACIN

GESTIONAR el MOMENTO Y LUGAR

- Si est con amigos, aplazar la discusin
- Si est jugando con el ordenador, que lo apague
- Si esta estudiando, buscar otro momento
- No discutir en la comida o cena
- Ponerse de acuerdo los padres antes, o estar los dos
progenitores en el momento de la discusin

ERRORES a EVITAR
* Comenzar la conversacin con acusaciones, amenazas o exigencias.
* Intentar negociar cuando estamos emocionalmente alterados
* Recodarles cosas parecidas sucedidas en el pasado
* Lanzar declaraciones dogmticas y radicales
Si sigues por ese camino....
* Responder a cualquier reproche de ellos con otro reproche por parte de los padres
* Adivinarle el pensamiento
* Escuchar slo lo que buscamos
* Dar consejos prematuros

SITUACIONES NEGOCIABLES
* Por acuerdos
- todo o nada (100% frente al 0%)
- 30%- 70%
* Por permuta de responsabilidades
- Cambiar una por otra
* Por modificacin de responsabilidades
- Dejar una por otra

MUY IMPORTANTE
No romper la va de comunicacin
con el/la adolescente

DEPORTES
MSICA
ROPA
HOBBIES
COTILLEO DE LA VIDA SOCIAL DE LOS OTROS/AS

EN CUALQUIER CASO, HAY QUE CONSIDERAR COMO NORMAL:

Plantar cara al adulto, buscar el conflicto, rebotarse.
Rehuirnos, pasar de nosotros y, poco despus, buscar nuestra presencia, necesitar la
proximidad positiva, comprensiva, del padre/madre, del profe, del adulto enrollado.
Exaltarse, vivir todo con gran entusiasmo, y abatirse, insistir en que nada vale la pena.
Estar superpasivos, no poder con su alma, y pasar a la hiperactividad, disponer de una
energa que nos agota.
Expresar actuando (con la conducta y no con la reflexin) toda inquietud, agobio o
preocupacin.
Querer disfrutar y vivir con el mximo de intensidad y sin cortapisas.
Pensar slo de vez en cuando en el futuro, elaborar metas y proyectos (a nuestros ojos)
poco realistas, sin poner los medios para conseguirlos.
Avanzar, madurar, pero ser inconstantes, experimentar parones y retrocesos.
Demostrar que son omniscientes (yo lo s todo) y omnipotentes (tranquila mam, yo
controlo). Sentirse invulnerables (A m no me pasa).
Arriesgarse, meterse en los. Demostrar que estn vivos tanteando la destruccin.
Intentar aclararse quines son.
Intentar demostrar que existen (cualquier cosa menos pasar desapercibidos), que no son
como nosotros, que son diferentes de otros adolescentes. Utilizar multiplicidad de conductas
demostrativas, provocativas, para conseguirlo.
Sentir, pensar y actuar en clave de grupo. Tener a los colegas como referencia de todo.
(Jaume Funes, Barcelona 2010)

BIBLIOGRAFA
1.- La edad del pavo
Alejandra Vallejo-Njera
 Edit. Temas de Hoy, Madrid 2001, 23 Edicin
2.- El Pequeo dictador
Javier Urra
Edit. La esfera de los libros, Madrid 2006, 9 edicin
3.- Cmo hablar para que los adolescentes le escuchen y cmo escuchar para que los
adolescentes le hablen.
FABER, A. y MAZLISH, E. Ed. Medici. Barcelona 2009.
4.- Los rebeldes del bienestar. Claves para la comunicacin con los nuevos adolescentes
ROYO, J.. Ed. Alba. Barcelona 2009, 2 Ed.
5.- Socorro! Tengo un hijo adolescente
Bayard, R.T. Y Bayard, J.
Edit. Temas de hoy, Madrid 2000, 17 Edicin
6.- La Buena Adolescencia
Begoa del Pueyo y Rosa Surez
Edit. Grijalbo, Barcelona 2013
7.- Los 7 HBITOS de los ADOLESCENTES
Sean Covey
Edit. De bolsillo, Barcelona, 2012