UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA

GEOLGICA

CURSO:
Metodologa de la Investigacin

Docente:

Lic. Yoner Jaime Romero Cueva.

Integrantes:

Acua Cruzado, Michel Franklin.

Cortez Soriano, Hilton Brayan.
Daz Murga, Renyer Frans.

Escalante Horna, Edicson.

Vsquez Briones, Joshua Josep.

Ao: Tercero

Ciclo: 6to
Introduccin:

En el desarrollo del presente informe trataremos de explicar la primera parte del libro La
perspectiva cientfica de BERTRAND RUSSELL, el cual trata del CONOCIMIENTO CIENTFICO, el
cual nos explica mediante ejemplos del mtodo cientfico. Tratados por cuatro autores
dedicados al conocimiento cientfico. Quienes tratan de explicar al mtodo cientfico, basndose
en experiencias objetivas y subjetivas del conocimiento cientfico.

El mtodo cientfico es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin

de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe
basarse en lo emprico y en la medicin, sujeto a los principios especficos de las pruebas de
razonamiento, el mtodo cientfico es un mtodo o procedimiento que ha caracterizado a la
ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observacin sistemtica, medicin,
experimentacin, la formulacin, anlisis y modificacin de las hiptesis

El mtodo cientfico es vital para nuestra educacin profesional. Como profesionales debemos
aportar informacin a la sociedad y es por ello que debemos introducirnos en el mundo de la
ciencia con ms detenimiento. Existen varias obras de las cuales basarse para este estudio. En
este caso se toma LA PROSPECCION DE LA CIENCIA. Durante el tiempo se ha ido desarrollando
el mtodo cientfico. Si bien es cierto no estuvo plasmado claramente, sin embargo lograron
llegar al conocimiento nuevo, aplicaron el mtodo, pero no lo saban. Fue as que poco a poco
se fue consolidando el mtodo cientfico en los diferentes campos de la ciencia.

Agrademos en primer lugar a Dios quien nos la fortaleza para seguir da a da para seguir en la
vida de estudiante, y de manera particular agradecer al Lic. YONER JAIME ROMERO CUEVA,
quien nos inculca las enseanzas previas para ser un buen profesional enfocndonos en el
objetivo de la investigacin cientfica en nuestra carrera universitaria.

Los integrantes del presente informe esperamos que sea de su completo agrado y
entendimiento al lector, hacindonos responsables del contenido desarrollado en el presente
informe.
Marco terico:

I. GALILEO:
El mtodo cientfico se basa en dos periodos: la observacin y la deduccin de una
ley; pero no tena una eleccin cuidadosa de los hechos ni los medios para deducir
leyes. Tambin se dice que la actitud cientfica es en cierto modo no natural en el
hombre; donde la mayora de nuestras opiniones son realizaciones de deseos.
Una sociedad que convive con ciencia es aquella en que los expertos reconocidos
han llegado a sus opiniones por mtodos cientficos, y el hombre corriente los
acepta por autoridad, sin necesidad de dudar. Partiendo de esto una opinin
cientfica tiene una razn creble y la no cientfica tiene una probable verdad.
A lo largo de la historia se dice que el genio griego fue inductivo ms que deductivo
(resalto las matemticas que ms adelante fueron casi olvidadas), sobreviviendo la
deduccin; los griegos observaron al mundo ms como poetas que hombres de
ciencia ya que no usaban el mtodo experimental, cabe resaltar que se destacaron
en astronoma ciencia que se refiere a cuerpos que solo pueden ser vistos y no
tocados. Es por eso que se afirm en el renacimiento que una opinin de un antiguo
era cierto y si no era antiguo no se respetaba. Excepto las obras de Arqumedes que
es ms cientfica (en sentido moderno) ya que utiliz el mtodo experimental. Los
rabes fueron ms experimentales: buscaban hechos sueltos ms que principios
generales y no tuvieron la facultad de deducir leyes de los hechos que haban
descubierto.
Luego aparece el mtodo cientfico con Galileo este personaje se centra ms en la
observacin de hechos particulares que luego pasaron al establecimiento de leyes
cuantitativas (mtodo inductivo); por medio de los cuales los hechos particulares
futuros podan ser predichos; pero tuvo un enfrentamiento con la Inquisicin ya que
en esa poca se crea que los que no deducan de lo dicho por sus antecesores y lo
que no estaba en las Sagradas Escrituras era equivocado. Por lo que Galileo al
plantear sus teoras sobre la cada libre, heliocentrismo, la tierra se mova alrededor
del sol; discrepaba con los antiguos generando un conflicto entre el mtodo
inductivo y deductivo. Deductivo tiene como finalidad deducir de lo general
(premisas de un libro sagrado) hacia lo particular para alcanzar el conocimiento, y
fracasa si dudas de dichas premisas, eso es lo que le pasaba a Galileo porque discuti
a Aristteles y a las Escrituras; aunque sus planteamientos fueron aproximados, fue
el punto de partida para el conocimiento seguro y general.
II. NEWTON:
SIR Isaac Newton (1642-1727). Vivi en la poca en que la posicin de la ciencia en
el mundo haba cambiado por completo, mientras que Galileo, tuvo en contra a los
cientficos, sufrir persecucin y condena por su obra. Newton, cuando an era
alumno en el Trinity College, de Cambridge, escuch el aplauso y se le describa
como hombre de increble genio, aclamado por el mundo erudito, honrado por
monarcas, y recompensado por su trabajo. Era hombre nervioso y timorato,
susceptible y enemigo de controversias. No gustaba publicar sus trabajos, porque le
exponan a la crtica, y se vio forzado a hacerlo a pedido de amigos, A propsito de
su Optica, escribi a Leibniz: Estaba tan acosado por las discusiones promovidas
con la publicacin de mi teora de la luz, que me reproch mi propia imprudencia
por abandonar una bendicin tan sustancial como mi tranquilidad para correr detrs
de una sombra. La astronoma (desde los griegos) era la ms adelantada y
 respetada de las ciencias. Las leyes de Kepler eran recientes, la teora de Galileo
sobre las mareas no era correcta; los movimientos de la Luna no estaban bien
estudiados, Newton, con su ley de la gravitacin, afirmando que planetas, satlites
y cometas, se encontraban sometidos a la ley de gravitacin.
Fue en 1665 cuando Newton hablo de la ley de la gravitacin y no public sus
Principia hasta el ao 1687: Newton ingres en la Universidad al ao siguiente de
regresar Carlos II del destierro, quien fund la Royal Society, hizo todo lo posible
por fomentar la ciencia. En Francia Descartes haba inaugurado la filosofa moderna
y su teora de los vrtices o torbellinos fue un obstculo para la aceptacin de las
ideas de Newton slo despus de la muerte de Newton, y principalmente como
resultado de las Lettres Philosophiques de Voltaire, cobr Newton fama. La
Principia de Newton conservan la forma deductiva, toda vez que la ley de
gravitacin, que es una de sus premisas, no es supuesta como evidente por s
misma, sino que se llega a ella inductivamente, a partir de las leyes de Kepler, ilustra
el mtodo cientfico en la forma ideal. De la observacin de hechos particulares llega
por induccin a una ley general, y por deduccin de la ley general son inferidos otros
hechos particulares. Este es todava el ideal de la fsica, pero la realizacin de ese
ideal es algo ms difcil de lo que pareca en la poca de Newton. La ley de
gravitacin de Newton explica casi todos los hechos que eran conocidos respecto a
los movimientos de los cuerpos celestes, permanece aislada y misteriosa en s
misma entre las leyes naturales. Nuevas ramas de la fsica crecen en vastas
proporciones, las teoras del sonido, del calor, de la luz y de la electricidad fueron
exploradas con xito. Pero ninguna propiedad de la materia fue descubierta que
pudiese en modo alguno relacionarse con la gravitacin. Slo con la teora general
de la relatividad de Einstein (1915) encaja la gravitacin en el cuadro general de la
fsica; y entonces se encontr que pertenece ms bien a la geometra que a la fsica,
en el sentido tradicional de fsica. La ley de gravitacin de Newton ha reinado
durante todo tiempo y ha explicado tantas cosas, que pareca apenas creble que
tuviera necesidad de correccin. Sin embargo, tal correccin ha resultado necesaria
al final, y nadie duda de que la correccin tendr que ser, a su vez, corregida en el
futuro.
III. DARWIN:
Segn Bertrand Russell la obra de Darwin se puede tomar como representativa de
las ciencias no matemticas.
Darwin como no pudo estudiar biologa en la Universidad, se dedic a capturar
escarabajos (una forma de vagar). Su aprendizaje lo obtuvo gracias al crucero del
Beagle, puesto que le permiti observar la flora y fauna de diversas regiones adems
de observar sus hbitats.
Dice Bertrand (1983) Darwin no invent la hiptesis de la evolucin, que se les
haba ocurrido a muchos de sus predecesores. Trajo un montn de pruebas a su
favor, e invent un mecanismo que lo llamo Seleccin Natural para dar razn a la
evolucin.
Dentro de todo lo que propuso Darwin, revoluciono la idea comn que se tena
sobre la biologa, que existan animales celestiales y que los que estn en la tierra
son copias mal hechas. Propuso la idea de que los animales sufren mutaciones y los
que estn en la actualidad son resultado de ello.
la obra de Darwin, si bien requiere correccin en muchos extremos, proporciona,
no obstante, un ejemplo de lo que es esencial en el mtodo cientfico, a saber:
 sustituir las leyes generales, basadas en la experiencia, los cuentos de hadas
inventados por una fantasa acuciada por el afn de realizar sus deseos (Russell,
1983)
Esta obra si bien es cierto ahora no es trascendental, sirvi de impulso para que la
ciencia de la biologa avance hasta donde est ahora.
IV. PAVLOV:
La psicologa se est haciendo cientfica; y fue Pavlov quien ms contribuyo a este
resultado, Pavlov dedic la mayor parte de su vida trabajadora a la investigacin de
la conducta de los perros, su principal labor consisti meramente en observar
cundo fluye saliva de la boca del perro y en qu cantidad, un hecho trivial y carente
de inters para la mayora. Pero esto en si es una de las caractersticas ms
importantes del mtodo cientfico: El hombre de ciencia busca hechos que sean
significativos en el sentido de conducir a leyes generales, y esos hechos estn
frecuentemente desprovistos de inters intrnseco.
Realizando este estudio Pavlov llego a establecer leyes generales que rigen la
conducta de muchos animales, y aun la de los seres humanos.
El procedimiento es el siguiente. Todo el mundo sabe que la vista de un manjar
suculento hace fluir saliva a la boca de un perro, es lo que se llama un reflejo, cosas
que el cuerpo hace espontneamente y sin que influya la experiencia y es a lo que
Pavlov llamo reflejos incondicionados.
Pavlov estudi el efecto de las experiencias en los reflejos salivares de los perros. La
ley fundamental en este asunto es la ley de los reflejos condicionados: cuando el
estmulo para un reflejo incondicionado ha sido muchas veces acompaado o
precedido inmediatamente por algn otro estmulo, este otro estmulo, por s solo,
producir en ocasin oportuna la respuesta que fue originada en un principio por el
estmulo al reflejo incondicionado.
El flujo de saliva es originariamente producido por la presencia del alimento en la
boca; ms tarde se produce por la vista y el olor del alimento, o por cualquier otra
seal que procede habitualmente a la toma de alimento. En este caso tenemos lo
que se llama un reflejo condicionado; la respuesta es la misma que en el reflejo
incondicionado pero el estmulo es uno nuevo, que se ha llegado a asociar con el
estmulo original a travs de la experiencia.
Esta ley del reflejo condicionado es la base de lo que los antiguos psiclogos
llamaban asociacin de ideas, de la comprensin del lenguaje, del hbito, y
prcticamente, de todo lo que es debido a la experiencia.
Basndose en lo anterior Pavlov da estmulos de alimento agradable, y tambin
desagradable creando en el perro un reflejo condicionado para cada estimulo, que
siendo cambiados da lugar a que una seal dada, en ocasiones de resultados
agradables, y otras de desagradables, por lo que el animal sufrir al final una crisis
nerviosa; se tornar histrico o neurastnico y, en realidad, en enfermo tpico
mental.
Basndose en su estudio de los perros, acepta la opinin de Hipcrates de haber
cuatro temperamentos, a saber: colrico, melanclico, sanguneo y flemtico. El
flemtico y el sanguneo los considera como los tipos ms sanos, mientras el
melanclico y el colrico son susceptibles de desrdenes nerviosos
Encuentra que sus perros pueden dividirse en estos cuatro tipos, y cree que lo
mismo es verdad para los seres humanos.
Los estudios de Pavlov abarcan un vasto campo, y dentro de este campo han
demostrado el modo de aplicar los mtodos cientficos con exactitud cuantitativa.
Pavlov ha conquistado una nueva esfera para la ciencia exacta, y debe, por ello, ser
considerado como uno de los grandes hombres de nuestro tiempo. El problema que
Pavlov ataca con xito es el de someter a la ley cientfica lo que hasta ahora se
llamaba conducta voluntaria. Dos animales de la misma especie, o un mismo animal
en dos ocasiones diferentes, pueden responder diferentemente al mismo estmulo.
Esto dio origen a la idea de que hay algo, llamado voluntad, que nos capacita para
responder a situaciones caprichosamente y sin regularidad cientfica. El estudio de
Pavlov sobre los reflejos condicionados ha demostrado que la conducta, aunque no
viene determinada por la constitucin congnita de un animal, puede, no obstante,
tener sus propias reglas y ser tan susceptible de tratamiento cientfico como lo es la
conducta gobernada por los reflejos incondicionados.
Criticas:

La perspectiva cientfica es un libro escrito por Bertrand Russell en 1931, de la cual

hemos analizado el captulo I, ejemplos del mtodo cientfico, el cual nos resulta
interesante leer dicho libro el cual nos presenta a cuatro cientficos como los son
Galileo, Newton, Darwin y Pavlov como personajes que nos indicaran el desarrollo del
mtodo cientfico a lo largo de la historia hasta la actualidad y la influencia significativa
que ellos tuvieron en dicho evento. Es interesante ver, comprobar y observar la manera
cronolgica en la que el autor relaciona la vida y obra de los intelectuales mencionados
en el mejoramiento del mtodo cientfico, iniciando con Galileo como el padre de la
ciencia e iniciador en la bsqueda de las respuestas de leyes que rigen la naturaleza,
enfrentando diversos conflictos sociales de la poca , luego se nos presenta a Newton
en un ambiente ms tranquilo que permite avances cientfico , posteriormente se nos
da paso a Darwin plantendose el origen de los humanos como descendientes de los
monos y teora de la seleccin natural para finalmente encontrar a Pavlov haciendo
estudios en el comportamiento psicolgico , hacindonos seguir una ilacin coherente
e interesante sobre el progreso del mtodo cientfico , cuyo lenguaje empleado resulta
compresible y sencillo de entender.
Se pensaba en la antigedad y creo que se sigue pensando hasta hora que le mtodo
cientfico es solo para los cientficos; ocurre que no es as que los dems personas
corrientes como nosotros tambin podemos hacer uso del mtodo cientfico para
resolver problemas basndose en su definicin es un proceso destinado a explicar
fenmenos, y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al
hombre; como el caso de los profesionales al hacer du tesis. El mtodo cientfico no
tiene una regla fija para realizarlo puedes utilizar diferentes mtodos como el deductivo;
inductivo y experimental; y que no se usa en algunas ciencias donde no puedes aplicar
mtodo experimental que es parte del mtodo cientfico como en la astronoma all en
la poca de los griegos donde las ideas sobre astronoma son consideradas como
hiptesis ya que solo utilizas la observacin. Y que la ciencia nunca se pondr de acuerdo
con la religin como se vio en la poca de Galileo.
Newton el hombre de ciencia posea una inteligencia superior y una capacidad analtica
insuperable, lo que le merece un lugar en la historia como el cientfico ms importante
de la historia pues con sus leyes ha revolucionado la ciencia tradicional y a pesar de que
no fue un buen alumno es un gran cientfico que revoluciono las creencias populares
de su poca y fue el mayor astrnomo de su poca.
Me parece muy interesante lo que dice el Sr. Bertrand en su obra, especficamente
cuando dice: los seres humanos encuentran difcil basar sus opiniones ms en pruebas
que en las propias esperanzas. Esto nos hace pensar que debemos esforzarnos ms no
solo por pensar en lo que es, sino en demostrarlo.
Cuanto ms se estudia este asunto, ms importante parece ser. Por eso, Pavlov debe
ser clasificado entre los ms eminentes hombres de ciencia de nuestra poca.
Conclusiones:

A partir del mtodo cientfico se genera un paradigma ya que a lo largo de la historia ha

tenido diferentes mtodos tanto el deductivo, inductivo y experimental y que se ha visto
afectada por las creencias que retrasaron o atascaron un paso rpido del mtodo
deductivo al inductivo provocando un retraso en el mtodo cientfico ya que ciencia
debe ser comprobada mas no un opinin como de un poeta como en sus inicios.
Newton aporto mucho conocimiento a la humanidad y ha sido uno de los ms grandes
cientficos, descubridores e inventores pues sin l no sabramos muchas cosas como la
ley de la gravedad. Que fue un descubrimiento prodigioso y adelantado de su tiempo
Darwin aporto al mtodo cientfico en otro campo aun no explorado que sera las
ciencias no matemticas.
Pavlov logro que por primera vez que la conducta consciente sea vista de un modo
no teolgico, sino que lo reduce a la investigacin de las condiciones bajo las cuales se
producen nuevos sistemas reflejos.