IESPP HNO VICTORINO ELORZ GOICOECHEA SULLANA UNIDAD ACADMICA

SESIN DE APRENDIZAJE 1
I. DATOS GENERALES :

I.1. FORMADOR : Jos del C. Mondragn Crdova.

I.2. CARRERA : Educacin Inicial
I.3. ETAPA : Formacin Especializada
I.4. SEMESTRE :X
I.5. REA : Investigacin Aplicada V
I.6. FECHA : 17 de abril de 2017
I.7. TEMA : Contrato del Slabo

II. TEMA TRANSVERSAL : Educacin ciudadana y ecolgica con pedagoga socio crtica
III. MATRIZ ORGANIZATIVA

DIMENSIONES/CRITERIOS DE DESEMPEO INDICADORES INSTRUMENTO CONTENIDO PRODUCTO

Personal -Cumple las normas de Ficha de Los valores -Valores

1.3.1. Controla sus emociones en su relacin con los dems convivencia acordadas en el aula. autoevaluacin institucionales consensuados.
buscando el equilibrio personal y el xito en la exposicin y -Asume acuerdos y compromisos Normas de convivencia -Normas establecidas
sustentacin del informe de investigacin para titulacin. y los expresa espontneamente.
D2-C3-d14

Profesional Pedaggico. -Elabora resmenes, comentarios Participacin Contrato del silabo. -Contenidos para
2.3.7 Desarrolla habilidades comunicativas con enfoque y organizadores de informacin oral. Ficha Temas a reprogramar programar en slabo.
socio crtico e intercultural, mediante la lectura y con temas de investigacin. Temas propuestos -Metodologa
produccin de diversos tipos de textos, referidos a la -Responde cuestiones de Evaluacin consensuada.
realidad institucional, local regional, nacional, mundial y los investigacin referidas a su escrita -Cronograma para
difunde en los diferentes medios de comunicacin social. trabajo de investigacin. diagnstica. presentacin de
2.4.3. Utiliza los resultados de la investigacin y los Rbrica productos.
comunica de manera oportuna para la toma de decisiones -Forma de evaluacin
tendientes a mejorar la realidad educativa. D2-C5-d27 y calificacin.

Socio Comunitario -Se involucra como agente Ficha de Proyecto interreas: - Consenso para
3.3.2 Disea, implementa, ejecuta y evala proyectos protagonista del cambio en cada autoevaluacin El artculo producto interreas:
comunitarios de desarrollo y promocin social con los una de las actividades artculo.
miembros de la comunidad a partir de un diagnstico planificadas -Fichas de
participativo del contexto sociocultural .D3-C7-d35. investigacin.
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IV. ESTRATEGIAS
De enseanza: De aprendizaje:
- De aproximacin a la realidad - De ensayo X
- De bsqueda de informacin - De organizacin X
- De organizacin de informacin X - De planificacin
- De descubrimiento X - De regulacin
- De problematizacin X - De autoevaluacin X
- De trabajo colaborativo - De apoyo
- Otros: _________________________ - Otros: ________________________

V. PROCESO DIDCTICO
M PROCESOS ACTIVIDADES O DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA DE ENSEANZA - APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
PEDAGOGICOS
INICIO

Saludo y presentacin individual ante el grupo, por parte del formador y los/as estudiantes. -Hoja de 1H
Oracin de inicio. Sesin
Se menciona el propsito de la sesin: Consensuar los contenidos a desarrollarse en el rea de investigacin -Propuesta del
aplicada V y los temas a recapitular y priorizare en el presente semestre, sin perder de vista el cartel del DCBN. silabo.
FOCALIZAR EL Adicionalmente escuchan las indicaciones del docente formador sobre el contenido y tareas de la sesin y lograr el -DCBN
INTERES propsito trazado. (virtual)
(Motivacin) Se entabla dilogo, planteando interrogantes como las siguientes preguntas: Recuerdas los temas o contenidos que -Acta de
PRESENTACIO se desarrollaron en el noveno semestre en investigacin aplicada? Qu contenidos tratados en el semestre anterior negociado del
N DEL necesitan ser reforzados? Por qu? Qu contenidos sern incluidos en el rea de investigacin aplicada V en el slabo.
PROPOSITO presente semestre? Cul es la metodologa sugerida en el rea de investigacin aplicada V? Cmo es la manera -Equipo
(Explicacin de los de calificacin en el rea de investigacin X? Qu pesos se consideran? Qu sugerencia de plantean para el multimedia
saberes previos, desarrollo del rea de manera general?
generalizacin del Se conversa sobre el proyecto interreas y se plantea el tema propuesto en asamblea, con base en las siguientes
conocimiento) preguntas: Qu es un artculo? Qu elementos contiene? Por qu es importante su elaboracin? Qu
previsiones se pueden hacer para garantizar el xito en la culminacin del proyecto?
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M PROCESOS ACTIVIDADES O DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA DE ENSEANZA - APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
PEDAGOGICOS
PROCESO

Se presenta la fundamentacin y descripcin del rea Investigacin aplicada V y se dialoga sobre su importancia. -Equipo 2h
En dilogo horizontal con los/as estudiantes se conversa sobre el avance del Trabajo de Investigacin realizado en multimedia.
ELABORAR EL el rea de Investigacin Aplicada IV y se comenta las dificultades en su elaboracin, tomando como referencia el -Hoja de
CONOCIMIENT slabo del semestre anterior y el DCBN. Sesin
O Loas/as estudiantes sealan los temas que no han sido vistos o necesitan ser reforzados en el presente semestre. -Propuesta del
(Problematizacin Se seleccionan las actitudes a ser desarrolladas en el presente semestre, en funcin al cuadro de valores silabo.
y construccin del consensuado en Asamblea de docentes y se plasman para el Acta de Conformidad. -DCBN
aprendizaje) Opinan libremente de manera voluntaria, sobre los temas propuestos en el DCBN y se formulan acuerdos en (virtual)
APLICAR EL contenidos, metodologa y formas de evaluacin del rea Investigacin aplicada IV. -Acta de
CONOCIMIENT Se conversa sobre el proyecto interreas y se conversa sobre el tema de investigacin en concordancia a las negociado del
O actividades propuestas en l. slabo.
(Elaboracin del Las participaciones espontneas se muestran en multimedia para su discusin final. -Visin, misin
producto) Se procede a la revisin de los avances del informe de investigacin enfatizando el plan de accin. y valores
SALIDA

Se sistematiza la informacin con participacin de los/as estudiantes. -Registro 1h

METACOGNICI Los/as estudiantes expresan verbalmente su compromiso y acuerdos que sern asumidos por el formador y los/as electrnico.
N estudiantes en el presente semestre. Anotan sus acuerdos. Posterga la firma del Acta para su redaccin adecuada.
Y EVALUACIN Se posterga la prueba de entrada.

V. BIBLIOGRAFA
- Briones, G. (1996) Metodologa de la investigacin cuantitativa en las ciencias sociales. INSTITUTO COLOMBIANO PARA EL FOMENTO DE LA EDUCACIN SUPERIOR, ICFES
Recuperado de: https://www.yukei.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo3.pdf
- Hernndez, R.-Fernndez, C.-Baptista, P. (2014) Metodologa de la investigacin-6ta. Edicin: McGraw Hill-Interamericana. Recuperado de https://mega.nz/#!VogzDYKB!
8trvOT7aKDOj9_C0Vs9CJumgEdA56lnerzq07QEcmew
- Snchez, J.M. (s.f).Metodologa de la investigacin. Universidad Peruana de los Andes Educacin a Distancia. Per: Impresin Digital. SOLUCIONES GRAFICAS SAC.
- Recuperado de: http://www.cacvirtual.upla.edu.pe/distancia/as_cf.php/06/METODOLOGIA%20DE%20INVESTIGACION.pdf
VI. ANEXOS: Propuesta del silabo, acta de negociado del silabo; DCBN, Visin y Misin, Registro de evaluacin (Formato electrnico).

LIC. MIGUEL A. CISNEROS CASTILLO PROF. JOS DEL C. MONDRAGN

Jefe Unidad Acadmica C.