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Nmero de semanas: 2 Fecha: Junio 30 al 21 de Julio 2017 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: aprendizaje colaborativo,
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual de la actividad colaborativa
Teniendo como insumo la bibliografa Cada estudiante comparte el En el Entorno de Aprendizaje Producto a entregar en el entorno de
de la unidad 1 resultado de la indagacin En el Colaborativo en el link: Foro Primera evaluacin y seguimiento
Cada estudiante realiza las siguientes Entorno de Aprendizaje Colaborativo fase Por medio de una discusin Con el nombre de Entrega final fase 1
indagaciones en su entorno. en el link: Foro Primera fase dando identifiquen en conjunto y diserten Reconocimiento comunidad.
una pequea descripcin de su brevemente
Qu diferencias encuentra entre la entorno. 1. Portada.
economa capitalista y la economa -cules son esas apreciaciones 2. Cuadro con los resultados
solidaria? Ponderacin 100 puntos comunes sobre las ventajas de la indagados
economa solidaria en el desarrollo de
3. Conclusiones grupales a la
Cul puede ser el bien o servicio su comunidad
comn que ms necesita su disertacin realizada. (Max 3
comunidad? y por qu? hojas)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Economa Solidaria Cdigo: 102020
- Qu importancia tiene para el grupo 4. Referencias Bibliogrficas
Por qu se considera el ser humano la asociatividad? (normas APA).
como eje central en la economa
solidaria? Se debe tener en cuenta la rbrica de
evaluacin para la presentacin de
su trabajo
Ponderacin: 75 puntos
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Escuela: ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Economa Solidaria Cdigo: 102020
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
Importante aplicar la Rbrica TIGRE a la hora de hacer los aportes. Es la forma como se evidencia en dilogo y discusin. Por tanto los aportes se
deben escribir directamente en el mensaje y luego si, cuando se tenga el consolidado que se elabora de manera colectiva, se puede ir organizando
en un documento.
Estudiante que no realice trabajo individual en las semanas establecidas no podr realizar trabajo grupal por ende su calificacin ser 0 (cero).
Revisar en detalle la gua de actividades y cada uno de los tems de la rbrica de evaluacin, en esta ltima se describen los criterios que se tendrn
en cuenta en cada aspecto del producto a entregar.
La redaccin y ortografa debe ser coherente, recordar que todo trabajo debe llevar bibliografa.
Recuerden revisar la agenda del curso para llevar control de actividades de acuerdo con fechas y horas all publicadas.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
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Escuela: ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Economa Solidaria Cdigo: 102020
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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