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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECACEN Programa: Administracin de Empresas


Curso: Economa Solidaria Cdigo: 102020
Gua de Actividades

Unidad 1: Conceptualizacin de la economa solidaria Fase 1 Reconocimiento comunidad

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:


El aprendizaje basado en casos consiste en presentarle a un grupo de estudiantes una situacin que contiene ciertos elementos derivados de una situacin
real, para que por medio de una discusin, identifiquen en conjunto informacin distintiva de la situacin desde una perspectiva integral. Una vez discutido el
caso, los estudiantes generan en grupo diferentes alternativas de accin considerando posibles consecuencias
Temticas a desarrollar: Caractersticas generales y Teora econmica solidaria

Nmero de semanas: 2 Fecha: Junio 30 al 21 de Julio 2017 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: aprendizaje colaborativo,
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual de la actividad colaborativa

Teniendo como insumo la bibliografa Cada estudiante comparte el En el Entorno de Aprendizaje Producto a entregar en el entorno de
de la unidad 1 resultado de la indagacin En el Colaborativo en el link: Foro Primera evaluacin y seguimiento
Cada estudiante realiza las siguientes Entorno de Aprendizaje Colaborativo fase Por medio de una discusin Con el nombre de Entrega final fase 1
indagaciones en su entorno. en el link: Foro Primera fase dando identifiquen en conjunto y diserten Reconocimiento comunidad.
una pequea descripcin de su brevemente
Qu diferencias encuentra entre la entorno. 1. Portada.
economa capitalista y la economa -cules son esas apreciaciones 2. Cuadro con los resultados
solidaria? Ponderacin 100 puntos comunes sobre las ventajas de la indagados
economa solidaria en el desarrollo de
3. Conclusiones grupales a la
Cul puede ser el bien o servicio su comunidad
comn que ms necesita su disertacin realizada. (Max 3
comunidad? y por qu? hojas)
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- Qu importancia tiene para el grupo 4. Referencias Bibliogrficas
Por qu se considera el ser humano la asociatividad? (normas APA).
como eje central en la economa
solidaria? Se debe tener en cuenta la rbrica de
evaluacin para la presentacin de
su trabajo
Ponderacin: 75 puntos
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes

Actividad Fecha Responsable Roles Funcin


Lectura de los recursos tericos Roles Responsable Compilador Consolidar el documento que se
Preparacin de los aportes Compilador constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
individuales
hayan incluido los aportes de todos
Interaccin del grupo con base los participantes y que solo se incluya
en los aportes individuales Revisor a los participantes que intervinieron
Preparacin de los entregables Evaluador en el proceso.
Revisin de los productos Revisor Asegurar que el escrito cumpla con
Preparacin de los entregables las normas de presentacin de
Entregas
de acuerdo con la norma trabajos exigidas por el docente.
establecida (segn la versin Evaluador Asegurar que el documento
Alertas contenga los criterios presentes en la
que se maneje)
rbrica.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
Puedo realizar una planificacin eficaz si: de los productos y enviar el
Reviso mis metas y establezco tareas diarias documento en los tiempos
especficas. estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo.
Determino el tiempo que tomar realizar
Alertas Asegurar que se avise a los
cada tarea. integrantes del grupo de las
Anticipo los obstculos a los que me novedades en el trabajo e informar al
enfrentar. docente mediante el foro de trabajo
y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.
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Recomendaciones por el docente: Con el nimo de aportar para tener un resultado exitoso les comparto los siguientes comentarios

Importante aplicar la Rbrica TIGRE a la hora de hacer los aportes. Es la forma como se evidencia en dilogo y discusin. Por tanto los aportes se
deben escribir directamente en el mensaje y luego si, cuando se tenga el consolidado que se elabora de manera colectiva, se puede ir organizando
en un documento.
Estudiante que no realice trabajo individual en las semanas establecidas no podr realizar trabajo grupal por ende su calificacin ser 0 (cero).
Revisar en detalle la gua de actividades y cada uno de los tems de la rbrica de evaluacin, en esta ltima se describen los criterios que se tendrn
en cuenta en cada aspecto del producto a entregar.
La redaccin y ortografa debe ser coherente, recordar que todo trabajo debe llevar bibliografa.
Recuerden revisar la agenda del curso para llevar control de actividades de acuerdo con fechas y horas all publicadas.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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NOMBRE DEL CURSO: Economa Solidaria


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Presenta las respuestas a las tres El estudiante no responde las preguntas en Participa en el foro pero no responde
Resultado preguntas. su totalidad. las preguntas. 50
indagacin.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 5 puntos)
Realiza un anlisis adecuado a las preguntas El anlisis no es acorde a las preguntas
Anlisis de la No presenta anlisis a las preguntas.
planteadas. planteadas. 20
informacin
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante da respuesta al foro a
El estudiante no participa en el foro o
El estudiante da respuesta al foro segn destiempo sin tener en cuenta el lo hace en los ltimos tres das, sus
Participacin cronograma planteado por grupo y cumple el cronograma planteado por el grupo y no participaciones no son pertinentes 30
dentro del foro rol que propone. cumple con el rol que propone. con el tema.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
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RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Investiga y expone sobre todos los temas Investiga e indaga sobre algunos de los No indaga sobre los temas
Reunin de los definidos en la gua integrada de actividades temas expuestos en la gua. expuestos en la gua 50
datos
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 5 puntos)
Presenta la bibliografa correspondiente con Presenta bibliografa correspondiente sin
No presenta bibliografa
Bibliografa normas APA normas APA 10
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
Formato y
El archivo contiene los elementos solicitados Al archivo le falta algn elemento de la El archivo no contiene los elementos
presentacin
correctamente. estructura planteada. solicitados.
del informe con 15
los
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
lineamientos
Calificacin final 175

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