Asignatura:

Expresin corporal y Psicomotricida

Tema:

Tarea 1

Participante:

Jurdania Yurkely Paredes De Jess

Matricula:
15-3638

Facilitador:

Dominga Gomez de de Rosario

Fecha:
10/07/2017

Mara Trinidad Snchez, Nagua

Saludo cordial distinguido/a participante:
Es un placer trabajar con usted, en esta importante experiencia. Antes de abordar a
profundidad la Psicomotricidad en el Nivel Inicial, es importante conocer para que
sirven, cmo se relaciona la con los aprendizajes de los alumnos, por esta razn les
invito a leer el contenido de esta unidad.
A continuacin debers realizar las tareas indicadas:

1- Recopile informaciones acerca de la Psicomotricidad que abarque:

a) Define de manera personal Qu es la Psicomotricidad?, incluyendo las palabras
claves que la explican.
Es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo
que le lleva a centrar su actividad e inters en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que
se deriva de ello: disfunciones, patologas, estimulacin, aprendizaje, etc.
En los primeros aos de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante, porque
influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del nio favoreciendo la
relacin con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e
intereses de los nios y las nias.
b) Realice un esquema con las etapas del desarrollo psicomotor de los infantes,
tomando en cuenta, las manifestaciones por edades.
etapas del desarrollo Las manifestaciones por edades
psicomotor
El nacimiento Nacimiento prcticamente el nio duerme todo el da. Responde
con llanto a sus necesidades bsicas de alimentacin, dolor y
cambio de temperatura.
6 semanas Comienza a sonrer cuando le hablan. Mira los objetos situados
en su campo visual. No sostiene la cabeza y puede descansar
extendido sobre su abdomen.
3 meses Sonre espontneamente, sus ojos siguen los objetos en
movimiento, sostiene la cabeza al estar sentado, agarra los
objetos colocados en su mano y vocaliza.
6 meses Se sostiene en posicin erecta, se sienta con apoyo y logra girar
sobre su propio eje. Puede transferir los objetos de una mano a la
otra. Balbucea a los juguetes.
9 meses Ya se sienta completamente solo, gatea y logra ponerse en
posicin erecta y puede dar los primeros pasos. Dice pap,
mam tete, se despide con las manos, y sujeta el bibern.
1 aos Ayuda a vestirse, dice varias palabras y camina con ayuda de los
familiares.
18 meses Meses Camina sin ayuda, sube escaleras con ayuda, tiene mejor
control de sus dedos, come parcialmente solo y dice unas 10
palabras.

2 aos Corre, sube y baja escaleras sin ayuda, puede pasar las pginas de
un libro de una en una, se viste casi sin ayuda (las prendas
sencillas), dice frases cortas y puede comunicar sus necesidades
de evacuacin.

3 aos Sabe vestirse sin ayuda (a excepcin de anudar los cordones y

abotonarse), usa palabras en plural, sube en triciclo, puede comer
sin ayuda y hace preguntas constantemente.

4 aos Lanza la pelota a lo lejos, puede saltar sobre un pie, puede copiar
a imagen de una cruz, conoce al menos un color, puede resolver
sus necesidades de evacuacin.

5 aos Atrapa con las manos la pelota que le lanzan, puede copiar un
tringulo, conoce al menos cuatro colores y puede desvestirse y
vestirse sin ayuda.
c) Dibuje una silueta donde coloques y enumere las caractersticas que existen
en: motricidad fina y motricidad gruesa. (Ver modelo)

La motricidad fina

Se refiere a las acciones que implican pequeos grupos musculares de cara, ojos,
lengua, manos y pies, concretamente, a las palmas de las manos, dedos y
msculos que rodean la boca. Es la coordinacin entre lo que el ojo ve y las
manos tocan. Estos msculos son los que posibilitan: la coordinacin ojo-mano,
abrir, cerrar y mover los ojos, mover la lengua, sonrer, soplar, hacer nudos en los
cordones, agarrar un objeto, recortar una figura.

La motricidad gruesa.

Es aquella relativa a todas las acciones que implican grandes grupos musculares,
en general, se refiere a movimientos de partes grandes del cuerpo del nio o de
todo el cuerpo. La motricidad gruesa incluye movimientos musculares de: piernas,
brazos, cabeza, abdomen y espalda. Permitiendo de este modo: subir la cabeza,
gatear, incorporarse, voltear, andar, mantener el equilibrio. La motricidad tambin
abarca las habilidades del nio para moverse y desplazarse, explorar y conocer el
mundo que le rodea y experimentar con todos sus sentidos (olfato, vista, gusto y
tacto) para procesar y guardar la informacin del entorno que le rodea

Cabeza Cara

Ojos
Brazos
Lengua
Espalda
Manos

Abdomen Dedos

Muecas
Piernas
Pies
Dedos.