Construye T

ACTIVIDADES PARA DOCENTES

Una buena decisin

Dimensin:

Para trabajar
con:

Estudiantes/
docentes

Tiempo de
planeacin:

5 min.

Duracin
estimada:

15 min.

Habilidades
generales en
entrenamiento

Habilidades
especficas en
entrenamiento

Para reflexionar...

Qu ventajas tiene analizar las decisiones propias?

Por qu puede ser til analizar una buena decisin?

Con qu criterios los estudiantes evalan la toma de decisiones?

Nuestro objetivo:

Analizar una decisin tomada por uno mismo y evaluar si fue una decisin asertiva,
con
argumentos convincentes.

Condiciones y materiales deseables:

En el saln de clases o un lugar propicio para el dilogo.

Paso a paso:

1.
Se solicita a los estudiantes que piensen en una decisin importante que hayan
tomado
en su vida y que consideren correcta.
2.
En parejas, se solicita a los estudiantes que compartan qu decisin tomaron?,
qu
alternativas consideraron?, cmo eligieron lo que eligieron?, por qu piensan que

tomaron una buena decisin?, qu consecuencias tuvo o ha tenido dicha decisin en

su
vida?
3.
Al final, se invita a los estudiantes a compartir lo que aprendieron al hacer este
ejercicio.

Nota: no se trata de repetir lo que se comparti con el compaero, sino de hablar

del por qu
les sirvi hacer el ejercicio y qu aprendieron sobre los procesos de toma de
decisiones.

Para terminar...

Cmo ser una mejor persona?, cmo seremos una mejor comunidad?

Tomar decisiones reflexivas y responsables es una habilidad muy

importante en todos los mbitos de la vida.
Existen sesgos cognitivos de los
que no nos damos cuenta y que frecuentemente nos dificultan tomar
decisiones asertivas. Analizar y compartir nuestras decisiones exitosas nos
ayuda a contrarrestar estos sesgos, a fortalecer nuestro sentido de
autoeficacia y as seguir tomando decisiones reflexivas en el futuro.
Recuerda consultar las referencias de las actividades Construye T en nuestro sitio

www.sems.gob.mx/construyet

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