Cmo hacer un anlisis DAFO

El anlisis DAFO es al mismo tiempo una herramienta sencilla de utilizar pero muy pontente
como mecanismo de anlisis de la realidad y de toma de decisiones. Su nombre proviene de
las cuatro ideas que centran el anlisis: Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades.
En ingls el trmino utilizado es SWOT (strengths, weaknesses, opportunities y threats) y
podemos encontrar tambin en el contexto hispanohablante las expresiones FODA y DOFA.
 Organizacin de factores del anlisis DAFO

Pasos a seguir
El anlisis DAFO suele seguir estas fases:

1. Establecimiento de objetivos o metas

2. Anlisis externo

2.1. Cules son las oportunidades que ofrece el entorno y cmo se pueden aprovechar?

2.2. Las oportunidades hacen referencia a factores externos atractivos y positivos para el
centro.

2.3. Qu tipo de amenazas hay en el entorno y cmo se pueden evitar o eliminar?

2.4. Las amenazas hacen referencia a factores externos, ms all del control del centro, y
que pueden poner en riesgo la consecucin de los objetivos propuestos.

3. Anlisis interno

3.1. Cules son las fortalezas del centro y cmo se pueden potenciar?

3.2. Las fortalezas hacen referencia a atributos propios del centro de marcado signo
positivo.

3.3. Cules son las debilidades del centro y cmo se pueden limitar o eliminar?

3.4. Las debilidades hacen referencia a rasgos que aunque estn bajo el control del centro
limitan su capacidad para alcanzar los objetivos deseados.

3.5.

4. Confeccin de la matriz DAFO

5. Determinacin de la estrategia a desarrollar y de los indicadores de xito

6. Actuacin

7. Evaluacin

Plan de trabajo

Para el diseo de una estrategia de actuacin a partir del anlisis DAFO los cuatro factores
analizados son relacionados buscando que los positivos sirvan para minimizar o contrarrestar a
los factores negativos.

Consejos para hacer un anlisis DAFO

Intenta ser realista. No merece la pena que nos engaemos.

Define con claridad el objetivo en relacin con el cual se realiza el anlisis DAFO. Eso
ayudar tanto al anlisis como a la toma de decisiones.

Tienes problemas localizando tus fortalezas y tus debilidades? Haz un listado con las
caractersticas fundamentales de tu centro y probablemente encuentres ah tus fortalezas y
debilidades.

Piensa tambin en cules son las debilidades y fortalezas que otros ven en ti (padres,
administracin, compaeros y compaeras de otros centros); quizs no sean totalmente
ajustadas pero pueden darte pistas para el anlisis. Incluso podras considerar la participacin
de padres y madres en el anlisis DAFO, o que el AMPA realice su propio anlisis.
 Para localizar oportunidades puedes intentar pensar cules son las fortalezas de tu
centro y si stas conducen a alguna oportunidad, o bien si eliminando o reduciendo alguna
debilidad se abren nuevas oportunidades en el futuro.

A veces puede ser til comenzar por los aspectos negativos (debilidades - amenazas)
para intentar posteriormente convertirlos en positivos o para encontrar formas de minimizarlos
(fortalezas - oportunidades).

Se pueden demostrar tus enunciados? Que un enunciado sea verificable es un signo

de calidad del anlisis DAFO.

Comienza por una lluvia de ideas pero acaba el anlisis priorizando cada factor como
paso previo al diseo de estrategias de trabajo.

El DAFO no es una prediccin sobre el futuro basado en el pasado o el presente; es

simplemente un anlisis para ayudarnos a definir estrategias de trabajo, que tendrn que ser
posteriormente evaluadas.

Debatir cules son las amenazas y debilidades de un centro puede conducir a que se
traten aspectos delicados de la vida de un centro; ser necesario un buen ambiente previo,
mucha confianza, tolerancia y respeto para que el dilogo pueda desarrollarse libre y
satisfactoriamente.

El anlisis de los factores internos (debilidades y fortalezas) puede centrarse en cuatro

aspectos de crucial importancia:

Personal: el claustro, su formacin, sus habilidades, etc.

Propiedades: edificios, equipamientos, etc.

Procesos: programacin, instruccin, evaluacin, tutorizacin, gestin

(econmica, didctica, etc.) del centro, etc.

Productos: programaciones, adaptaciones curriculares, pruebas de

evaluacin, calificaciones, etc.

Para el anlisis de las amenazas y las oportunidades se pueden considerar factores

demogrficos,

econmicos,

polticos y legales,

sociolgicos,

medio-ambientales,

tecnolgicos o

culturales.

Materiales
A continuacin puedes encontrar una plantilla para la confeccin de una matriz DAFO, as
como algunas preguntas que pueden servir para guiar vuestro anlisis.
 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

DIAGNOSTICO

MATRIZ FODA

FORTALEZA OPORTUNIDADES
 Ubicacin geogrfica
Organizacin adecuada de los departamentales
institucional.
Evidencias de docentes titulados
Evidencias de Actualizacin curricular
docente
Evidencias de relacin con la comunidad
Evidencias de Personal Docente
especializados
Evidencias de Participacin activa de padres
de familia en las actividades del plantel.
Coordinacin / direccin de equipos de
Infraestructura propia.
DEBILIDADES
Poca utilizacin del material didctico
Falta de servicios bsicos
Deterioro de la estructura de las aulas y
mobiliarios
Insuficiente pupitres estudiantiles.
Poco apoyo de parte de las autoridades
gubernamentales
Falta de computadoras para laboratorio.
Monitoreo y evaluacin realizada por los
equipos profesionales aplicando una
metodologa institucional.
Mantenimiento preventivo y correctivo de
maquinarias y equipos, con la participacin de
responsables, docentes y padres de familia.
Investigacin y desarrollo de productos,
vinculados a cada especialidad tcnica del
colegio.
Aliados Estratgicos
Liderazgo de gestin
Asesora pedaggica
Colaboracin de los padres de familia
Vas de acceso sealizadas
Implementacin del Bachillerato General
Unificado.
Implementacin del Bachillerato en Ciencias
Reformas curriculares
Relacin con egresados
Apoyo de Gobiernos locales
AMENAZAS
Insalubridad, por escasos servicios bsicos
Migracin
Presencia de pandillas en sectores aledaos a
la institucin,
Consumo y venta de sustancias psicotrpicas
por los alrededores dl plantel
Falta de seguridad en el sector.
Oferta Acadmica, de instituciones con
caractersticas similares
Lugares de distraccin cercanos a la
institucin.