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Ensame Tu Camino
Un estudio para jvenes acerca de rendirse a Jess
y someterse a Su camino
por Sally Michael
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intelectual de los EEUU, Canad y otros paises. Used under license.
Las citas bblicas han sido tomadas de LA BIBLIA DE LAS AMERICAS Copyright 1986, 1995, 1997 The Lockman Foundation. Usadas con permiso. www.LBLA.com
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Ensame Tu Camino
Prefacio
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
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Ejemplar de Muestra
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Ejemplar de Muestra
Ensame Tu Camino
Tabla de Contenidos
Prefacio ix
Introduccin
Un currculo centrado en Dios I-1
Orden de las lecciones I-2
Uso previsto I-2
Roles y responsabilidades de los lderes I-2
Consejos para maestros y mentores sobre I-2
cmo ensear a estudiantes de escuela
secundaria (educacin media)
Uso del tiempo de clase I-3
Tiempo de adoracin I-4
Presentacin de la leccin I-4
Maestros
Enseanza en equipo
Biblias
El desarrollo de una leccin I-6
Formato de la leccin
Presentacin de la leccin
Ejemplos (del contenido) de las lecciones
Consejos adicionales para presentar la leccin
Discusiones para grupos pequeos I-10
Consejos para equipar a los mentores
La distribucin del aula
Tiempo de aplicacin I-11
Consejos adicionales para el tiempo de
aplicacin
Diario del alumno I-13
Consejos adicionales para fomentar
el uso de los diarios en casa
Una nota para los padres I-14
Cmo fomentar la interaccin padre-alumno I-14
Adaptacin para la escuela cristiana o I-15
la escuela en casa
Conclusin I-15
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Ejemplar de Muestra
Tabla de Contenidos
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Ejemplar de Muestra
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Introduccin
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Introduccin
de la Biblia de una forma que coloca a Dios Por favor, refirase a las sugerencias para
en el centro. El fin principal del hombre es adaptarlo a la educacin en casa y a la escuela
disfrutar a Dios. l es el tesoro incalculable. cristiana al final de esta Introduccin.
Pero nuestros corazones a menudo estn muy
inclinados hacia los dolos de este mundo. Roles y responsabilidades de los
Ensame Tu Camino es un estudio acerca de lderes
rendirse a Jess en la salvacin y someterse
en obediencia a Su camino. La enseanza de Idealmente, la clase debe ser dirigida por un
Jess en el Sermn del monte es un llamado al Lder de Equipo, quien es responsable de
cristiano para reflejar el carcter de Dios y es la organizar y administrar la clase, comunicarse
evidencia de un corazn rendido. Aunque este con los padres y animar al equipo de lderes
carcter no es reflejado a la perfeccin por el voluntarios.
cristiano en este mundo, los cristianos somos
La clase tambin debe tener uno o dos
llamados a batallar a diario contra nuestra
Maestros que comparten la responsabilidad de
naturaleza de pecado hasta que Jesucristo
ensear al grupo entero.
vuelva, momento en el cual nuestra justicia
ser perfeccionada. Si se desea incluir un tiempo de adoracin, un
Lder de Adoracin o un Equipo de Adoracin
Orden de las lecciones debe guiar a la clase en un culto conjunto
preparado con anticipacin.
Aunque las lecciones son unidades
independientes, estn diseadas para ensear Se necesita un Mentor adulto con madurez
verdades generales y para fomentar la respuesta espiritual para cada cuatro a ocho alumnos,
de los corazones. Algunas lecciones dependen a fin de dirigir las discusiones en grupos
de verdades enseadas en lecciones previas pequeos y actuar como mentor de los
y algunas lecciones expanden la verdad que alumnos en su crecimiento espiritual. La labor
fue enseada en la leccin anterior. Por estas del mentor debe consistir en animar a cada
razones, es importante que las lecciones sean alumno no solamente durante la clase, sino
enseadas en el orden en que aparecen en el tambin fuera de la clase. Los estudiantes de
currculo. secundaria deben ser divididos en grupos del
mismo gnero con un mentor del mismo sexo.
Uso previsto Estos grupos deben permanecer consistentes a
lo largo del estudio.
Ensame Tu Camino ha sido diseado como
un currculo de 40 semanas para la escuela Estos roles pueden ser combinados (ej. un lder
dominical, especficamente para ser usado de equipo o maestro tambin puede dirigir la
con estudiantes de secundaria. Aunque fue alabanza) y en una clase pequea, una persona
escrito pensando en tener como objetivo a puede tener que asumir todos los roles.
estudiantes de 7 a 8 grado, el currculo
puede ser adaptado para usarse con grupos de
Consejos para maestros y
jvenes de 6 a 9 grado, as como con grupos
de secundaria y bachillerato combinados. mentores sobre cmo ensear
Como tal, puede ser usado en las siguientes a estudiantes de escuela
situaciones, con ciertas modificaciones: secundaria (educacin media)
Clases de escuela Educacin en casa y Los estudiantes de secundaria pueden
dominical escuela cristiana intimidar fcilmente a maestros y mentores,
Clases de estudio Campamentos quienes sienten que deben entretener a
bblico a mitad de la alumnos aburridos o relacionarse con ellos
Grupos pequeos
semana a su nivel. En lugar de sentirse intimidado por
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Ejemplar de Muestra
Ensame Tu Camino
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Ejemplar de Muestra
Introduccin
tiempo para completar tanto la leccin como de adoracin contemporneas tienden a ser
el tiempo de aplicacin, debe considerar efmeras en su contenido, algunas de las
ensear el material en dos semanas en lugar canciones sugeridas sern apropiadas, y otras
de una. Puede agregar otros elementos a la parecern anticuadas. Sintase en libertad de
clase (detallados a continuacin) si el tiempo lo usar las canciones antiguas como una gua de
permite. contenido para ayudarle a escoger canciones
ms recientes.
Tiempo de adoracin Las canciones que se escogen deben enfocarse
La meta del tiempo de adoracin es guiar a en la majestad y el carcter de Dios y no deben
otros a experimentar la grandeza y el valor promover la irreverencia o la necedad. Tenga
de Dios, de lo cual naturalmente fluyen en mente que la adoracin es ms que cantar
expresiones de canto, adoracin y oracin. canciones. La adoracin tambin debe incluir
Si es posible, este tiempo debe ser dirigido palabras de alabanza, accin de gracias y
por un lder de adoracin capacitado. Si su oracin dichas desde el corazn. Usted puede
tiempo de clase es limitado, podra no tener guiar a los estudiantes usando expresiones de
tiempo para la adoracin cada semana. Si alabanza como estas: Gracias Seor por o
sus alumnos acaban de salir del servicio de Te alabamos porque (Agregue motivos de
adoracin de la iglesia y su tiempo es limitado, alabanza de la leccin o motivos personales de
le recomendamos enfocarse en el tiempo de los jvenes.)
enseanza y aplicacin.
El tiempo de adoracin tambin es una gran
Desarrolle un repertorio bsico de himnos y oportunidad para explicar palabras y frases
canciones relevantes y significativas. Cuando difciles de las canciones e himnos.
sea posible, incluya canciones enfocadas en Para ayudar a involucrar a los jvenes en la
Dios que son parte frecuente de la adoracin adoracin, usted puede animar a aquellos que
colectiva en su iglesia para que los estudiantes saben cantar o tocar instrumentos a ser parte
de secundaria puedan volverse participantes de un equipo de adoracin de la clase. Ensaye
activos en el cuerpo de la iglesia. con el equipo en un tiempo designado, fuera
Hemos recomendado una combinacin de de la clase para prepararles e instruirles sobre
himnos que han trascendido las pocas y cmo dirigir la adoracin.
canciones contemporneas enfocadas en Dios Finalmente, es importante tener un rumbo
que pueden ser usadas para cada leccin. Esta intencional en su tiempo de adoracin.
combinacin provee a los alumnos profundas Puede comenzar con canciones y alabanzas
verdades teolgicas y canales para expresar su emocionantes y entusiastas y luego hacer
adoracin a nuestro gran Dios. Las canciones una transicin a canciones y oraciones ms
de adoracin y los himnos deben ser escogidos calmadas y reflexivas mientras el tiempo
con el objetivo de guiar a los jvenes a adorar de adoracin se acerca a su final. O puede
a Dios y para apoyar las verdades enseadas comenzar con canciones reflexivas y hacer la
en la leccin. El tiempo de adoracin no es transicin hacia una adoracin ms enrgica.
solamente un tiempo para cantar, sino una
oportunidad para adorar. Los lderes tambin deben participar en el
tiempo de adoracin y modelar una comunin
Los himnos introducidos en una leccin genuina con Dios.
pueden ser usados para los tiempos de
adoracin de las siguientes lecciones.
Adems, hay muchas canciones maravillosas Presentacin de la leccin
y centradas en Dios que dirigen a los jvenes La meta de la presentacin de la leccin es
hacia Dios. Sin embargo, ya que las canciones presentar la Palabra de Dios a los alumnos
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de forma tal que les ayudar a conocer, amar, Por supuesto, la preparacin ms importante
confiar y atesorar la verdad de la incomparable es la preparacin espiritual. Es difcil para los
grandeza de Dios. Para maximizar el uso de maestros que estn familiarizados meramente
los maestros capacitados, sugerimos que con la informacin en las lecciones poder inspirar
se presente la leccin con el grupo entero. resultados transformadores en los alumnos.
Recuerde que entre ms grande sea el grupo, Aunque el cambio del corazn es obra del
ms dinmico debe ser el maestro. Idealmente, Espritu Santo, los alumnos responden a la fe y al
el maestro debe ser capaz de interactuar y corazn transparente y sincero de un maestro.
relacionarse con una gran cantidad de alumnos
al mismo tiempo. Para ese fin, es de suprema importancia orar
para que Dios haga la leccin real en la vida
Las lecciones deben ser enseadas del maestro, para que l toque el corazn del
eficientemente para que estn dentro del maestro con Su carcter y para que l capacite
rango de tiempo recomendado. Necesitar al maestro para responder en fe a la verdad de la
organizarse y no perder tiempo al ensear la leccin. Es entonces que el maestro ser capaz
leccin. Si los alumnos no estn familiarizados de compartir de la abundancia del corazn,
con la Biblia, posiblemente necesitar explicar no meramente de la lectura de la leccin y la
ms lo que est siendo expuesto. Si no es presentacin del material.
posible avanzar en la leccin eficientemente en
su clase, quizs tendr que acortar la leccin o Segn el Espritu Santo los gue, los maestros
dedicar dos semanas para ensearla. necesitan presentar la verdad bblica usando
un lenguaje entusiasta y centrado en Dios,
para que el alumno pueda or, ver y sentir el
Maestros verdadero corazn de Dios y responder a l.
La leccin debe ser enseada por maestros Esto ocurre solamente como resultado de
que pueden explicar los conceptos, atraer y considerar detalladamente, meditar, orar y
enfocar la atencin de los alumnos y guiarlos a atesorar las verdades de las Escrituras.
responder a la leccin e internalizarla.
Enseanza en equipo
Los maestros deben estudiar el material de
la leccin a plenitud, leyendo cada pasaje de Las lecciones pueden ser enseadas por una
las Escrituras y practicando cada ilustracin. persona o por dos personas que se alternen
Todos los materiales y ayudas visuales deben cada semana. Una ventaja de alternar entre dos
estar organizados en el orden en el que maestros es que la responsabilidad de dominar
sern usados, para que la leccin fluya sin y preparar el material es compartida. Tambin,
impedimentos. al trabajar en equipo y sentarse con los
alumnos a escuchar parte de la presentacin
Si estn usando un proyector digital y una de la leccin, los maestros pueden percibir
pantalla para mostrar las ayudas visuales mejor cmo estn respondiendo los alumnos.
electrnicamente, los maestros deben practicar Esta es una excelente manera de entrenar
cmo avanzar las imgenes sin problemas a maestros en una relacin de tutora, o de
mientras presentan la leccin. Cuando se usa permitir que dos maestros experimentados
multimedia electrnica, es importante que el compartan la responsabilidad de ensear.
maestro no permita que la pantalla sea el
enfoque de la leccin, sino que debe mantener Los compaeros de enseanza en equipo
contacto visual con los alumnos y procurar deben ser escogidos muy cuidadosamente,
que el enfoque del tiempo de la leccin sea la ya que es importante tener compaeros que
interaccin entre personas. trabajen bien juntos. Los maestros en un mismo
equipo deben ser capaces de recibir de buena
manera los comentarios y sugerencias del uno
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Ejemplar de Muestra
Introduccin
similares y horarios que les permitan reunirse Cada leccin en este currculo tiene un
durante la semana. versculo clave o un versculo a memorizar
correspondiente.
Otra manera de ensear en equipo es que
dos maestros enseen el material en semanas Todos los versculos a memorizar estn
alternas, dndole a cada maestro dos semanas impresos en la versin La Biblia de las
para prepararse para una leccin. Un beneficio Amricas (LBLA). Se usa la versin LBLA
de este mtodo es que provee un maestro porque es bblicamente fiel, y sin embargo es
sustituto incorporado, quien est familiarizado fcil de entender.
con el currculo y el formato de las lecciones.
Los versculos clave han sido
cuidadosamente escogidos para dar a los
Biblias alumnos un fundamento teolgico firme,
Siempre use su Biblia para buscar pasajes y basado en la Biblia. No es tan importante
ensee con una Biblia abierta frente a usted. que los jvenes recuerden quin present
Nuestro deseo es ayudar a crear en los jvenes una leccin o cmo lo hizo, sino que es
el hbito de acudir a la Biblia para conocer importante que atesoren la Palabra de Dios
la verdad. Es importante demostrar que en sus mentes y corazones. No podemos
las respuestas estn en la Palabra de Dios. sobre-enfatizar la importancia de memorizar
Queremos comunicar a los jvenes que Dios es las Escrituras en el camino de la fe.
la fuente de la verdad, no el maestro. Ensear Muchos de los versculos clave en este
con una porcin de la Escritura impresa en una estudio han sido tomados del Sermn del
hoja de papel no es lo mismo que ensear con monte. Usted puede animar a sus alumnos
una Biblia abierta frente a usted y frente a los a tomar el reto de memorizar todo el Sermn
alumnos. del monte. Recuerde que los alumnos se
Anime a los alumnos a traer su Biblia a la motivan cuando ven a los lderes adultos
clase, para buscar los pasajes de las Escrituras participar con ellos en este desafo. Por favor
durante la leccin y para leerlos en voz alta considere el hecho de que los jvenes valoran
cuando sea posible. Haga del uso de la Biblia la autenticidad y son prontos para detectar
un componente esencial de la leccin. Uno de la hipocresa en un mentor que desafa a un
los grandes beneficios de un estudio como este alumno a aplicar la verdad en reas donde el
es que anima a los alumnos a usar la Biblia. propio mentor no la est aplicando.
IDEAS PRINCIPALES
El desarrollo de una leccin Las ideas principales son las verdades ms
Formato de una leccin relevantes que se ensearon durante la
Para que los maestros puedan usar este leccin y deben ser los conceptos que los
currculo con la mayor facilidad posible, los alumnos recuerden despus de la leccin.
elementos y la estructura de cada leccin han
sido formateados de manera repetitiva. Por TEXTOS BBLICOS
favor, acompenos mientras explicamos la Los textos bblicos se enumeran en el orden
descripcin de una leccin. en que aparecen en las lecciones.
I-6 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
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PDF con el conjunto para maestros. Las Parte de la enseanza efectiva es repasar lo
ayudas visuales pueden ser impresas a que fue enseado previamente. El propsito
color en papel tipo cartulina, en acetatos, o del primer tiempo de discusin para grupos
mostradas a travs de un proyector digital en pequeos en las lecciones 2-40 es permitir
el aula (asumiendo que hay una computadora a los mentores estar con los alumnos y dar
porttil accesible para el maestro). seguimiento a las ideas principales que
fueron enseadas la semana anterior, as
Las ayudas visuales o los materiales usados como tambin averigar lo que los alumnos
en las lecciones se enumeran en orden. Por han estado aprendiendo en las lecturas
ejemplo en la Leccin 4 hay tres ayudas recomendadas, La bsqueda de Dios, Pies de
visuales, 4A, 4B y 4C. ciervas en los lugares altos y La silla de plata.
El maestro puede luego llamar a los alumnos
Laminar o plastificar las ayudas visuales para que vuelvan a reunirse con el grupo
asegurar su durabilidad y le permitir entero, invitndolos a orar con l antes de
usarlas a largo plazo. iniciar la clase.
Algunas ayudas visuales o accesorios no
INTRODUCCIN
estn incluidos en el Paquete de Recursos
Visuales. Un ndice de todos los recursos no Cada leccin comienza con una introduccin
incluidos est disponible en el Apndice. Sin diseada para preparar a los alumnos para
embargo, estos son objetos baratos, fciles la leccin, colocando un fundamento para
de encontrar y preparar. la comprensin de lo que ser enseado.
Para ese fin, la introduccin a menudo
PREPARACIN
incluye ejemplos concretos de la vida
Ensear la leccin requiere un serio real. Es necesario que las ideas de la
compromiso de tiempo. No hacemos promesas introduccin sean desarrolladas en trminos
como: Se requieren solamente cinco minutos comprensibles y con ayudas visuales.
para prepararse! porque creemos que la Algunas oraciones estn impresas en itlica
leccin debe ser cuidadosamente considerada para sugerir la redaccin especfica de
y aplicada a la vida del maestro antes de que l un concepto a fin de enfatizar una verdad
intente instruir a otros. teolgica o una verdad dirigida al corazn.
El material de la leccin que no est en itlica
Antes de la leccin, el maestro debera estudiar debe ser transmitido en sus propias palabras.
a fondo el material de la misma, leer todos los Las porciones de las Escrituras tambin estn
pasajes de las Escrituras, encontrar y preparar en itlica.
las ayudas visuales, practicar cada ilustracin
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Introduccin
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Ejemplar de Muestra
Introduccin
Ya que el tiempo de discusin de la leccin Tambin, tome nota de que las discusiones
incluye la respuesta ms personal que darn para grupos pequeos y los tiempos de
los alumnos, es mejor hacerlo en un grupo aplicacin asumen que los alumnos tienen
pequeo: un lder adulto (un mentor) con cierto conocimiento y trasfondo bblico. Si
aproximadamente cuatro a ocho jvenes. Los hay alumnos que tienen menos trasfondo
mentores deben permanecer con el mismo bblico, los lderes de grupos pequeos deben
grupo durante todo este estudio. Tambin estar preparados para explicar cualquier
deben relacionarse con los alumnos fuera conocimiento bblico que est implcito en las
de clase, orar por ellos, mandarles notas discusiones.
de nimo en fin, aconsejar y guiar a esos
alumnos. Usualmente, el tiempo de discusin consiste
en leer un texto bblico y responder algunas
Durante la leccin, hay momentos de pausa preguntas acerca de l, aunque ocasionalmente
para tener discusiones en grupos pequeos. simplemente involucra contestar algunas
Este es un tiempo para que los mentores preguntas. Cada alumno debe tener una Biblia
participen en conversaciones con los alumnos para buscar el texto. Si algunos alumnos tienen
con respecto al tema de la leccin. Por favor dificultades para responder a las preguntas,
tome nota de que los momentos de discusin los mentores deben enfocar la atencin de
para grupos pequeos en este currculo ellos en el texto, quizs sealando versculos
tienen varios aspectos nicos. Los mentores especficos. Los mentores deberan prepararse
necesitarn preparar sus corazones y mentes para guiar a los alumnos al estudiar los pasajes
al estudiar y meditar de antemano en las por su cuenta previamente. El tiempo de
conversaciones del grupo pequeo. Esto les discusin tambin es un buen momento para
dar la oportunidad de aplicar las verdades a asegurarse de que todos entienden lo que ha
sus vidas y de estar bien equipados para guiar sido enseado.
a los alumnos hacia la aplicacin del corazn.
Si la clase es pequea, este tiempo de
Las discusiones para grupos pequeos discusin para grupos pequeos puede
tienen como fin ser discusiones autnticas y terminar siendo una discusin del grupo entero.
profundas. Las primeras dos discusiones en
cada leccin se relacionan ms con asuntos de Consejos para equipar a los mentores
la mente: la comprensin y entendimiento del
texto bblico y sus temas. Es necesario que esto Cada mentor debe tener una copia de
preceda al tiempo de aplicacin para grupos las Lecciones y un Diario personal para
que pueda prepararse para discutir las
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preguntas con sus grupos pequeos. amor genuino, ninguna relacin podr ser
Los mentores deben estudiar la leccin, desarrollada y el rol del mentor se volver
las discusiones para grupos pequeos y inefectivo.
la aplicacin en grupos pequeos. Esto
har que el tiempo de discusin sea ms Cuando se hayan desarrollado las preguntas
efectivo. Por favor tome nota de que la mejor de discusin, los mentores deben sealar
habilidad que puede tener un mentor al maestro que el grupo ha terminado. Los
es guiar a sus alumnos como resultado mentores deben continuar conversando con
del rebose de lo que Dios le ha enseado los jvenes hasta que el maestro inicie la
personalmente mientras estudia la leccin. leccin nuevamente.
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Introduccin
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Si usted tiene un grupo que est renuente verdad o una lista en sus Diarios de algo en la
a compartir pensamientos y sentimientos leccin. Esto es para animar a los alumnos a
personales, puede comenzar con un pequeo usar sus Diarios.
repaso de los puntos clave. Algunos mentores
se han dado cuenta que los jvenes estn ms Los Diarios tambin tienen una seccin de
dispuestos a compartir desde sus corazones ejercicios para hacer en casa que refuerzan
si primero se rompe el hielo con una corta y aplican la leccin. Este estudio no est
discusin de un pasaje bblico. Este puede ser completo si no se realizan estas actividades.
un pasaje de la leccin o un versculo que se Las secciones para hacer En Casa incluyen
aplique a uno de los temas clave. Los alumnos importantes aplicaciones de la verdad.
pueden volverse ms vulnerables si usted Estas actividades ayudarn a los alumnos a
tambin comparte, de manera apropiada, sus pensar acerca de las verdades que les han
propias luchas. sido enseadas y a interactuar con ellas.
Los mentores deben animar a los alumnos
Importante: El mentor que gua el tiempo de a completar estas secciones y dialogar con
aplicacin debe ser muy cuidadoso al discernir los alumnos de vez en cuando acerca de
las respuestas. Est alerta ante posibles sus Diarios. Los mentores tambin pueden
alumnos fingidores que saben las respuestas dar seguimiento a todo esto conversando
correctas pero se ven espiritualmente personalmente con cada alumno de vez en
endurecidos o indiferentes. Siga enfocndose cuando.
en el corazn. Siga enfatizando la necesidad
de una genuina y transformadora relacin con Los alumnos deben traer sus Diarios a la clase
Jess. Tambin, tenga en mente que su grupo cada semana. El Diario no sirve nicamente
probablemente incluye tanto creyentes como para tomar notas en clase, sino que adems,
incrdulos. Cada uno tendr necesidades el traerlo a la clase cada semana permitir que
diferentes. Trate de tomar en cuenta los los mentores interacten con los alumnos en
problemas y necesidades de ambos de una base a lo que han escrito. Pedir a los alumnos
manera sensible y gentil. que voluntariamente compartan lo que han
escrito en sus Diarios puede ser una buena
manera de ayudar a los alumnos ms tmidos a
Diario del Alumno participar. Si hay tiempo al inicio de la clase, se
Cada alumno debe tener un Diario para ser debe animar a los grupos pequeos a discutir
usado tanto en clase como en casa. (Nota: los ejercicios para hacer en casa de la semana
Se puede imprimir o fotocopiar la pgina anterior.
apropiada del Diario para visitantes o invitados
ocasionales.) Los mentores tambin deben Para preparar los Diarios de los Alumnos,
tener un Diario y modelar a los alumnos una se recomienda que fotocopie o imprima las
participacin activa con l. Esto no solamente pginas de cada leccin en hojas separadas, a
es un buen ejemplo para los alumnos, sino que doble cara. Cosa, anille o engargole el Diario.
es necesario para que el mentor pueda guiar Si prefiere fotocopiar las hojas de cada leccin
a los alumnos en los ejercicios En Clase. por separado, use ambas caras del papel.
Tambin le proporcionar al mentor buen Usar dos hojas de papel por cada leccin
material de seguimiento para poder usarlo con (cuatro pginas a doble cara).
los alumnos.
Los Diarios tambin guan al alumno a leer
Los alumnos deben usar el rea titulada Ideas La bsqueda de Dios por A. W. Tozer con sus
Principales en la seccin En Clase en sus padres. Esto debe ser fomentado, ya que los
Diarios para tomar notas durante el tiempo padres, no los mentores, son los principales
de enseanza. A veces, la leccin indicar al encargados de nutrir la fe de sus hijos. El
maestro que pida a los alumnos escribir una libro dar a los padres y a los alumnos un
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Ejemplar de Muestra
Introduccin
buen incentivo y ser un buen comienzo para Amars al SEOR tu Dios con todo tu
dialogar acerca de temas espirituales. corazn, con toda tu alma y con toda
tu fuerza. Y estas palabras que yo te
mando hoy, estarn sobre tu corazn;
Consejos adicionales para fomentar el uso de los y diligentemente las ensears a tus
Diarios en casa hijos, y hablars de ellas cuando te
Pida a los padres que animen a sus hijos a usar sientes en tu casa y cuando andes por el
camino, cuando te acuestes y cuando te
el Diario, y anime a los padres a discutir las
levantes. Y las atars como una seal a
actividades del diario en casa con los alumnos.
tu mano, y sern por insignias entre tus
Los mentores deben contactar a los alumnos ojos. Y las escribirs en los postes de tu
casa y en tus puertas.
por telfono, mensaje de texto, correo
electrnico o personalmente durante la semana
para animarlos a usar el Diario y a dialogar Es claro que la responsabilidad y el privilegio
sobre aspectos de la fe. de nutrir la fe de los jvenes descansa con
mayor peso en los padres. Los padres tambin
Comparta sus propias percepciones, tendrn el mayor nmero de oportunidades
convicciones y respuestas a la leccin y al para tener momentos de enseanza,
Diario al inicio de la clase. situaciones que surgen en la vida cotidiana
que pueden ser oportunidades para aplicar la
Una nota para los padres verdad de Dios. Nutrir la fe no debe ser visto
principalmente como una experiencia del saln
Las hojas de informacin para los padres se de clase, sino como un constante enlace entre
encuentran en el archivo comprimido a verdad espiritual y la vida cotidiana en el
<TMW_Info_Padres.zip> contexto del hogar.
Despus de la primera leccin, la Nota para El sistema de educacin hebreo, el cual
los Padres debe ser enviada a casa. La misma puede ser entiende mejor descrito como un
animar a los padres a guiar a su hijo o hija entrenamiento, fue diseado por Dios y era
a responder a la Palabra de Dios. Cuando un un proceso que producira conocimiento de
joven acta de acuerdo a la verdad que ha corazn, no solamente conocimiento mental.1
aprendido, la fe nace y se profundiza en su
corazn. La educacin juda nunca estuvo
separada de la vida, ni era meramente
Nota: Los alumnos que son nuevos en la un instrumento que serva para
clase deben recibir la hoja Una Nota para preparar al nio para la vida y que
los Padres en el momento que ingresen, luego poda ser desechado cuando
independientemente de la etapa del estudio en ya no fuera til. La educacin juda
el que se est. Usted tambin puede mandar era, ms bien, un sinnimo de la vida.
la nota a casa peridicamente en caso de Revelaba la vida, dndole direccin
que los padres hayan extraviado su copia, o y significado. De hecho, un trmino
simplemente para refrescar sus memorias. hebreo moderno para educacin,
hinuk, el cual proviene de una palabra
Cmo fomentar la interaccin encontrada dos veces en la Biblia y que
padre-alumno en su original conlleva el sentido de
entrenar, etimolgicamente significa
Deuteronomio 6:5-9 claramente demuestra la
dedicacin o iniciacin, y por
responsabilidad que los padres tienen en su rol
consiguiente puede referirse al hecho
de nutrir la fe de sus hijos:
1. Eldredge, Tom. Safely Home. (San Antonio, Texas: The Vision Forum, 2002), 26.
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Ensame Tu Camino
Viernes
Adaptacin para la escuela Escoja una de las siguientes opciones como
cristiana o la escuela en casa actividad adicional: tengan un examen corto
Como se indica en la seccin Uso previsto al del versculo (incluyendo versculos clave
inicio de esta introduccin, el diseo de este anteriores); ministren a un amigo, familiar o
currculo fue estructurado para un contexto vecino no creyente de una manera especial;
de iglesia. Sin embargo, el material puede repasen las lecciones anteriores; asigne una
adaptarse para un contexto de escuela cristiana actividad adicional relacionada con la leccin.
o escuela en casa. De hecho, las escuelas Otra actividad til en el trascurso de la semana
cristianas y las familias que educan a sus hijos podra ser memorizar el Sermn del monte.
en casa estn en una posicin nica para usar
un estudio de este tipo, ya que los maestros En un ambiente escolar, realizar exmenes que
estn con sus alumnos por ms tiempo. A evalen el contenido tambin sera apropiado.
2. Ibid., 25.
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Ejemplar de Muestra
Introduccin
I-16 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
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Leccin 10
Ensame Tu Camino
V E R DA D C E N T R A L
I D E A S P R I N C I PA L E S
>>Los caminos de Dios no son nuestros caminos. Los caminos de Dios son ms altos que los
caminos del hombre.
>>El cristiano vive en el reino de Dios.
>>Cristo ayuda a los creyentes a despojarse del viejo hombre y a vestirse del nuevo hombre.
>>Debemos aprender los caminos de Dios.
>>Para instruir al alma se necesita una mente informada, un corazn deseoso y una voluntad
rendida.
>>No debemos ser obstinados ante el Seor, sino dciles.
TEXTOS BBLICOS
1) Nmeros 11:21-23, 31 4) 2 Corintios 5:17 7) Salmo 86:11
2) Isaas 55:8-9 5) Efesios 4:17-24 8) Salmo 143:10
3) Juan 18:36 6) Romanos 7:18-19 9) Salmo 32:8-9
AY U DA S V I S U A L E S
>> Una Biblia >> Un tenedor y una cuchara
>> 10AVerdad Central >> Un lapiz y una hoja de papel
>> 10B-EPasos para nadar #1-#4 >> Pizarra de tiza (y tiza) o pizarra blanca (y marcador)
P R E PA R A C I N
Imprima a las ayudas visuales (10A-E). Nota: Anime a sus alumnos a escribir en sus Diarios
tanto en clase como en casa.
Escoja a dos voluntarios para que le ayuden con la
ilustracin inicial: un alumno que sea zurdo y el otro Estudie los pasajes de las Escrituras cuidadosamente
que sea diestro. Si no hay alumnos zurdos en su clase, y en oracin. Pida a Dios que los haga reales en
busque a alguien ms o pida a uno de los voluntarios su corazn. Est abierto a lo que Dios pueda estar
que use su mano izquierda como si fuera zurdo. ensendole en esta leccin. Estudie bien la leccin.
Ore por los alumnos en su clase.
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
75
Ejemplar de Muestra
Ensame Tu Camino
Introduccin
Ilustracin
Pida a sus dos voluntarios que pasen al frente (uno diestro y el otro zurdo). Realice
varios ejercicios con cada alumno que requieran el uso de la mano que dominan
mejor (ej. comer algo con un tenedor o cuchara, escribir, etc.).
tenedor, cuchara,
lapiz y una hoja de Observaron alguna diferencia entre estos dos alumnos?
papel
Los alumnos responden de maneras distintas debido a que su mano dominante es
diferente: son diferentes por naturaleza.
Todos actuamos de acuerdo a nuestra naturaleza a menos que se nos entrene de otra
manera. Algunas personas escriben con su mano izquierda porque son, por naturaleza,
zurdos. Otras escriben con su mano derecha porque son, por naturaleza, diestros.
Lo mismo ocurre con la personalidad de la gente. Algunas personas son por
naturaleza ms calladas. Otras son ms bulliciosas y extrovertidas. Una persona
callada puede hacerse ms bulliciosa o ms extrovertida, pero esa persona
usualmente se siente ms cmoda actuando de acuerdo a su naturaleza.
! Las diferencias entre una persona zurda y una diestra, o entre una persona callada
y una bulliciosa son ejemplos que nos ayudan a ver que, as como nuestro actuar es
diferente al de otros, los caminos de Dios son diferentes a los nuestros.
! Los pensamientos de Dios son diferentes a los nuestros: Sus mtodos, Sus medios y
Sus propsitos son diferentes a los nuestros por naturaleza.
Nmeros 11:21-22Pero Moiss dijo: El pueblo, en medio del cual estoy, llega a
seiscientos mil de a pie; y t has dicho: Les dar carne a fin de que coman, por
76 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
Leccin 10
todo un mes. 22Sera suficiente degollar para ellos las ovejas y los bueyes? O sera
suficiente juntar para ellos todos los peces del mar?
Moiss estaba muy preocupado. De hecho, parece que estaba bastante angustiado:
cmo podra alimentar a tanta gente? Cuntas ovejas, cabras y ganado se
necesitaran para alimentar a 600,000 hombres?!
Dios, por supuesto, no estaba preocupado. Esta es Su respuesta a Moiss:
Nmeros 11:23, 31El SEOR dijo a Moiss: Est limitado el poder del SEOR?
Ahora vers si mi palabra se te cumple o no. 31Y sali de parte del SEOR un viento
que trajo codornices desde el mar y las dej caer junto al campamento, como un
da de camino de este lado, y un da de camino del otro lado, por todo alrededor del
campamento, y como dos codos de espesor sobre la superficie de la tierra.
Moiss estaba pensando en rebaos y manadas: ovejas, cabras, ganado. Dios estaba
pensando en aves! No porque las ovejas, las cabras y el ganado fueran un problema
para l en lo absoluto. Pero los caminos de Dios eran diferentes a los caminos de
Moiss! l no necesitaba ovejas para alimentar a Su pueblo. l estaba planeando
traer un viento que depositara codornices a los pies del pueblo. Por supuesto,
Moiss no poda hacer eso. Los caminos de Dios son diferentes a los nuestros.
Los pensamientos de Dios son diferentes a los nuestros. Los mtodos de Dios son
diferentes a los nuestros.
! El carcter de Dios tambin es diferente a nuestro carcter. La naturaleza de Dios y
Sus caminos son mejores y ms altos que los nuestros.
Escoja a un alumno para que lea Isaas 55:8-9:
Isaas 55:8-9Porque mis pensamientos no son vuestros pensamientos, ni vuestros
caminos mis caminosdeclara el SEOR. 9Porque como los cielos son ms altos que
la tierra, as mis caminos son ms altos que vuestros caminos, y mis pensamientos
ms que vuestros pensamientos.
Repaso
tiza o marcador Dibuje el siguiente diagrama en la pizarra mientras comparte las siguientes verdades.
Pida a un alumno que lea las palabras de Jess a Pilato, un poderoso gobernador de
esta tierra:
Juan 18:36Jess respondi: Mi reino no es de este mundo. Si mi reino fuera de
este mundo, entonces mis servidores pelearan para que yo no fuera entregado a los
judos; mas ahora mi reino no es de aqu.
Si tuvieras que escoger entre vivir en una choza con campesinos egostas o en un
palacio con un rey bueno, dnde viviras? A travs de Jesucristo, tenemos el privilegio
de entrar al palacio, de vivir en el mundo del rey, de pertenecer a un reino diferente.
Repaso
Cules son las tres reas de tu vida en las que debes atesorar la verdad del Evangelio
del Rey Jess? [La mente, el corazn, la voluntad.]
Mientras ensea esta seccin, anime a los alumnos a llenar los espacios en blanco en
el diagrama en sus Diarios.
Confiar en Jess como tu Salvador te
hace parte de otro reino, el reino de
Dios, donde los caminos, los medios,
los propsitos y los mtodos son muy
superiores a los del reino del hombre.
Repaso
Qu debe hacer Dios antes de que nosotros tengamos el deseo o la habilidad de
atesorar el Evangelio?
Dios debe hacernos hombres nuevos (nuevas criaturas) con nuevos deseos por
Cristo y por Sus caminos. Pablo llama a este acto de Dios una nueva criatura: si
alguno est en Cristo, nueva criatura es; las cosas viejas pasaron; he aqu, son hechas
nuevas2 Corintios 5:17.
Esto significa que el cristiano vive en un reino totalmente diferente, con una manera
totalmente diferente de ser y actuar. Aquellos que son de Cristo ya no deben andar de
acuerdo a los patrones y prcticas pecaminosas de este mundo.
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Ejemplar de Muestra
Leccin 10
Verdad Central
. Muestre la ayuda visual de la verdad central (10A).
Ya que el creyente vive en el reino de Dios, debe someter su mente, corazn y
voluntad a fin de aprender los caminos de Dios.
En sus grupos pequeos, estudiarn Efesios 4:17-24 juntos para descubrir el
contraste entre la vida sometida al gobierno del pecado y la vida sometida al gobierno
de Jess.
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
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Ejemplar de Muestra
Ensame Tu Camino
Cmo te ayuda esta ilustracin sobre aprender a nadar estilo mariposa, a entender y a
vivir la verdad de la Palabra de Dios?
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Ejemplar de Muestra
Leccin 10
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
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Ejemplar de Muestra
Ensame Tu Camino
Conclusin
Anime a los alumnos a completar los roles de la deidad en sus Diarios mientras usted
se los explica.
Dios Padre es como el instructor de natacin en nuestra ilustracin. l nos ha dado la
verdad. l nos ha instruido en Sus caminos.
Jess vino a ensearnos cmo seguir los caminos de Dios, cmo vivir como un
cristiano. l demostr una vida de rendicin a la voluntad del Padre y sumisin a Sus
caminos. l es el ejemplo perfecto.
Y el Espritu Santo est en el agua contigo, recordndote las instrucciones de Cristo,
dndote entendimiento, remordiendo tu conciencia, recogindote cuando caes y
viniendo a tu auxilio cuando pides ayuda.
Si ests confiando en Jess y quieres seguir los caminos de Dios, Dios es un maestro
que est deseoso de ensearte.
Pero debes pedir a Dios que te ensee, diariamente. Debes rogar al Seor
humildemente que te cambie a diario. Y debes saltar al agua y nadar. No a la
perfeccin, pero avanzando hacia una mayor perfeccin.
Verdad Central
. Muestre el cartel de la verdad central (10A) nuevamente.
Ya que el creyente vive en el reino de Dios, debe someter su mente, corazn y
voluntad a fin de aprender los caminos de Dios.
Si no ests confiando en Jess, Dios te invita a venir a l y aprender de l a travs de
Jesucristo. l no echar fuera a nadie que venga a l (Juan 6:37b).
Cierre con una oracin.
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Ejemplar de Muestra
Leccin 10
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Ejemplar de Muestra
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Ejemplar de Muestra
Ensame Tu camino
V E R DA D C E N T R A L
En clase
Ya que el creyente vive Cuando tu maestro lo indique, completa los espacios en blanco en el
en el reino de Dios, siguiente diagrama:
debe someter su mente,
corazn y voluntad
a fin de aprender los
caminos de Dios.
V E R S C U L O C L AV E
Ensame, oh SEOR, tu
camino; andar en tu verdad;
unifica mi corazn para que
tema tu nombre.
Salmo 86:11
I D E A S P R I N C I PA L E S
>>Los caminos de Dios no son
nuestros caminos. Los caminos de
Dios son ms altos que los caminos Discusin 10A: Lee Efesios 4:17-24; Circula las cosas que describen a
del hombre. los incrdulos que no viven para Dios, y subraya las cosas que describen a
>>El cristiano vive en el reino de Dios. los hombres que han sido convertidos por Dios.
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
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Ejemplar de Muestra
Ensame Tu Camino
Ideas Principales
Cmo
puedo andar
en los caminos
de Dios esta
semana?
Dios Padre:
Jess:
Espritu Santo:
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Peticiones de oracin:
P u e s s i y o , e l S e o r y e l M a e s t r o , o s l av l o s p i e s ,
v o s o t r o s t a m b i n d e b i s l av a r o s l o s p i e s u n o s a o t r o s .
J u a n 1 3 :14
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Ejemplar de Muestra
Leccin 10
En casa
Lee el Salmo 25 tres o cuatro veces. Luego, lelo seccin por seccin, meditando en cada seccin. Enumera ocho
actitudes o cualidades de David que se encuentran en este salmo. Luego, enumera ocho cualidades que describen a Dios.
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
iStockphoto/Thinkstock
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
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Ejemplar de Muestra
Ensame Tu Camino
Lee Efesios 2:1-7. Completa el diagrama de abajo, describiendo lo que los efesios hacan antes de ser convertidos, lo
que Dios hizo cul fue y el resultado de ello.
estabas el resultado
(antes de ser convertido) Pero Dios (despus de ser convertido/a)
S
i no has sido vivificado por
la gracia de Dios, tu no
Qu caus el cambio en los efesios? Cmo pasaron de la muerte a la vida?
sers capaz de dominar el
Qu te dice eso acerca de la capacidad de cambiar de una persona?
pecado en tu vida. El pecado te
esclaviza.
S
i Dios te ha dado una nueva
vida y te hizo un ciudadano
de Su reino, entonces
Lee Colosenses 3:5-10. Por qu Pablo llama a lo que es terrenal en el
comenzars la lucha que durar
hombre idolatra? Para ver la conexin, lee Romanos 1:21-25 y 1:28-32 de
toda tu vida de despojarte del
nuevo (Leccin 1).
pecado en tu vida que te distrae
En las siguientes lneas, haz una lista de las cosas en tu vida de las que debes de ser cada vez ms como Cristo
despojarte. y de caminar en Sus caminos.
40 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
Leccin 20
Vosotros sois la luz del mundo. Una ciudad situada sobre un monte no se puede
ocultar.Mateo 5:14
I D E A S P R I N C I PA L E S
TEXTOS BBLICOS
1) Juan 1:9 4) Colosenses 1:3 7) Efesios 5:11
2) Juan 8:12 5) Mateo 5:14a 8) Efesios 5:8-14
3) 2 Corintios 4:6 6) Juan 3:16-21 9) Mateo 5:14-16
AY U DA S V I S U A L E S
>> Una Biblia >> Cinta adhesiva/tachuelas
>> 20AIlusin ptica >> Una pizarra de tiza (y tiza) o una pizarra blanca (y
>> 20B-EVerdad Central #1-#4 marcador)
P R E PA R A C I N
Imprima las ayudas visuales (20A-E). Nota: Anime a los alumnos a memorizar Mateo 5.
Ya que los versculos en esta leccin necesitan ser Nota (opcional): Anime a los chicos a leer La silla de
incorporados rpidamente al dilogo, usted puede plata y a las chicas a leer Pies de ciervas en los lugares
asignar todos los pasajes de las Escrituras a varios altos. (Vea la lectura opcional asignada en el apndice.)
alumnos al principio de la clase. Estudie los pasajes de las Escrituras cuidadosamente
Para obtener ms ilusiones pticas puede hacer una y en oracin. Pida a Dios que los haga reales en
bsqueda de ilusin ptica en el internet. su corazn. Est abierto a lo que Dios pueda estar
ensendole en esta leccin. Estudie bien la leccin.
Nota: Anime a sus alumnos a escribir en sus Diarios
Ore por los alumnos en su clase.
tanto en clase como en casa.
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
161
Ejemplar de Muestra
La Luz del Mundo
Introduccin
Ilustracin
Advertencia: Este experimento podra provocar un ataque epilptico a una persona
epilptica.
. Pida a un alumno que pase al frente y mustrele la ilusin ptica (20A). Pregntele
cul es el color de los crculos. (Los crculos aparentan ser blancos, negros y algunos
son tanto blancos como negros.)
Diga al alumno que los crculos no estn cambiando de color y ninguno de ellos es
negro. En realidad, todos son blancos, peros nuestros ojos y nuestro cerebro nos
engaan y es por eso que los crculos parecen ser negros o cambiar de color.
Las cosas no siempre son lo que parecen ser. Nuestras mentes pueden ser engaadas
a travs de un truco o a travs de falta de conocimiento.
Ilustracin
Cuando ves la luna por la noche, podras ser engaado
y pensar que la luna es una fuente de luz. Pero si has
estudiado ciencias, sabes que la luna no genera luz alguna,
sino que refleja la luz del sol, parecido a como un espejo
puede reflejar la luz de una bombilla.
Dibuje un diagrama como el que aparece a la derecha de
estas lneas mientras explica estos puntos.
! Este mismo fenmeno se ve en el mundo espiritual. El
apstol Juan dijo esto acerca de Jess:
Asigne los siguientes cuatro versculos a algunos alumnos y pdales que estn listos
para leerlos:
Juan 1:9Exista la luz verdadera que, al venir al mundo, alumbra a todo hombre.
162 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
Leccin 20
! Venir a Jess para ser salvo significa salir de las tinieblas hacia la luz. En el Sermn
del monte, Jess dice lo siguiente acerca de Sus discpulos:
Cul de estas dos es la verdadera? Es Jess la luz del mundo, o son Sus discpulos la
luz del mundo? Se equivoc Jess?
As como la luna y los planetas reflejan la luz del sol (escriba SOL en la pizarra), as
nosotros, los discpulos de Jess, reflejamos la luz del Hijo (escriba HIJO en la pizarra).
No solamente reflejamos la luz de Cristo, sino que como Cristo es luz, aquellos que
han confiado en l como su Salvador tienen a Cristo, la luz, dentro de ellos.
Verdad Central
. Coloque la verdad central #1 (20B) en la pizarra y lala.
Aquellos que siguen a Jess, la verdadera Luz del Mundo, reflejan Su luz a un
mundo oscuro.
En sus grupos pequeos estudiarn la respuesta del cristiano a la luz y la respuesta
del incrdulo a la luz.
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
163
Ejemplar de Muestra
La Luz del Mundo
164 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
Leccin 20
Regresa a Juan 3:20. Qu pasa con la oscuridad cuando se encuentra con la luz?
Ilustracin
Pregunte a la clase si alguna vez han ledo la famosa historia de Hans Christian
Andersen, El traje nuevo del emperador. Resmales la historia rpidamente.
Dos estafadores vieron una oportunidad para hacer dinero fcil al
aprovecharse de la vanidad de un emperador rico. Le dijeron que ellos
haban inventado una tela extraordinariamente ligera que era invisible para
aquellos que ignoraban su fina calidad.
Procedieron entonces a hilar la fina tela y luego a tejer ropas con ella
para el emperador, mientras se robaban la gran bolsa de oro del emperador.
Cuando el primer ministro fue enviado a supervisar la labor, en lugar de
admitir su ignorancia, el primer ministro fingi poder ver la tela y regres al
emperador con un reporte favorable.
Cuando la ropa estuvo terminada, el emperador se puso su nuevo traje,
tambin renuente a admitir que no poda ver la tela, lo cual le hara parecer
ignorante ante sus sbditos. El emperador se pavone por toda la aldea,
mostrando su nuevo traje, y todos exclamaron, admirando la belleza y
fina calidad del extraordinario traje, para no parecer ignorantes.
Sin embargo, un pequeo nio, al ver al emperador, dijo: El emperador
est desnudo!
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
165
Ejemplar de Muestra
La Luz del Mundo
Verdad Central
. Muestre la verdad central #2 (20C).
Aquellos que siguen a Jess, la verdadera Luz del Mundo, reflejan Su luz a un
mundo oscuro al exponer la oscuridad.
Cmo puede un faro servir como una ilustracin de la manera en que los cristianos
deben vivir como la luz del mundo?
As como un faro advierte a los barcos del peligro que les espera si continan en su
curso a travs de la oscuridad hacia las rocas debajo de la superficie, as los cristianos
deben advertir al mundo de los peligros eternos de continuar viviendo en la oscuridad.
La luz de los cristianos ilumina la oscuridad cuando ellos proclaman la verdad. Es una
advertencia de no continuar en la incredulidad.
! Las comunidades tienen seales que advierten si hay peligro, como tornados,
tormentas severas, terremotos o huracanes. Las alarmas de incendio advierten que
hay fuego y que es peligroso permanecer en el edificio.
! Los cristianos son los faros, las seales de clima adverso y las alarmas de incendio para
un mundo perdido y oscuro. Debemos advertirles no solamente de la insensatez del
camino en el que viven y de las consecuencias de ignorar las leyes de Dios, sino tambin
del juicio venidero por el pecado y de la inescapable consecuencia de rechazar a Dios.
Verdad Central
. Muestre la verdad central #3 (20D).
Aquellos que siguen a Jess, la verdadera Luz del Mundo, reflejan Su luz a un
mundo oscuro, advirtindole sobre los peligros eternos del pecado.
Imagina que ests en una cueva oscura o en un bosque por la noche. Cmo te ayudara
una linterna?
Una linterna sera muy necesaria para mostrarte la salida. La linterna no solo te muestra
peligros, como agujeros en el suelo, ramas salientes y obstculos contra los que puedes
chocar, sino que tambin ilumina el camino para que puedas saber qu camino tomar.
Cmo se comparan los cristianos, quienes son la luz del mundo a una linterna en una
cueva oscura?
Los cristianos son tanto luces en el mundo, como guas de la oscuridad a la luz.
Los cristianos muestran a las personas el camino hacia Cristo, la Luz Verdadera, y
tambin les muestran lo que es bueno y correcto.
166 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
Leccin 20
Verdad Central
. Muestre la verdad central #4 (20E).
Aquellos que siguen a Jess, la verdadera Luz del Mundo, reflejan Su luz a un
mundo oscuro, guiando a las personas a Cristo.
En sus grupos pequeos vern lo que significa que los cristianos anden en la luz.
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
167
Ejemplar de Muestra
La Luz del Mundo
Mateo 5:14-16Vosotros sois la luz del mundo. Una ciudad situada sobre un monte
no se puede ocultar; 15ni se enciende una lmpara y se pone debajo de un almud,
sino sobre el candelero, y alumbra a todos los que estn en la casa. 16As brille vuestra
luz delante de los hombres, para que vean vuestras buenas acciones y glorifiquen a
vuestro Padre que est en los cielos.
Cmo es que el mundo podr ver las buenas acciones de los cristianos y glorificar a
Dios?
Asegrese de que la clase entienda que las buenas acciones por s solas no son la
luz. Esas buenas acciones deben ir acompaadas de un testimonio verbal de quin
es Dios. Anime a los alumnos a escribir estas ideas en sus Diarios.
Jess nos dice que nuestra luz debe estar inequvocamente presente. Debe ser obvia,
como una ciudad en un monte. Qu causara que nosotros los cristianos escondiramos
la luz dentro de nosotros? Por qu es tan difcil dar un testimonio verbal junto
con nuestras acciones de amable bondad? [Por pena: nos avergenza admitir que
somos cristianos. Falta de amor: no nos importa el mundo que perece. Temor de ser
ridiculizados o perseguidos.]
Verdad Central
Aquellos que siguen a Jess reflejan Su luz a un mundo oscuro.
Cierre con una oracin.
168 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
Leccin 20
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
169
Ejemplar de Muestra
170 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
20AIlusin ptica
Ensame Tu Camino 2013 Sally Michael | Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
V E R S C U L O C L AV E
Juan 3:16-21Porque de tal manera am Dios al mundo, que
Vosotros sois la luz del mundo.
Una ciudad situada sobre un dio a su Hijo unignito, para que todo aquel que cree en l, no se
monte no se puede ocultar. pierda, mas tenga vida eterna. 17Porque Dios no envi a su Hijo al
Mateo 5:14 mundo para juzgar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por
por la luz, pues todo lo que se hace visible es luz. 14Por esta
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
77
Ejemplar de Muestra
La Luz del Mundo
Ideas Principales
Jess,
aydame a
ser una luz en
Tu mundo!
porque antes erais tinieblas, pero ahora sois luz en el Seor; andad como hijos de luz
Efesios 5:8
iStockphoto/Thinkstock
78 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
Ejemplar de Muestra
Leccin 20
Cmo
puedo
vencer el mal
con el bien?
Qu significa la palabra ensendonos?
Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God
79
Ejemplar de Muestra
La Luz del Mundo
Lee el siguiente versculo: Como luz del mundo, los cristianos son llamados a:
1 Pedro 2:12Mantened entre los
gentiles una conducta irreprochable, a fin ADVERTIR
de que en aquello que os calumnian como
malhechores, ellos, por razn de vuestras
buenas obras, al considerarlas, glorifiquen
a Dios en el da de la visitacin.
EXPONER
Qu es el da de la visitacin?
GUIAR
80 Ensame Tu Camino, 2013 Sally Michael, publicado por Children Desiring God