Institucin Educativa Santo Toribio de Mogrovejo

Coordinacin de Formacin
2017

PANEL DE VALORES Y ACTITUDES 2017

Enfoque transversal: ORIENTACIN AL BIEN COMN

El bien comn est constituido por los bienes que los seres humanos comparten
intrnsecamente en comn y que se comunican entre s, como los valores, las virtudes
cvicas y el sentido de la justicia. A partir de este enfoque, la comunidad es una asociacin
solidaria de personas, cuyo bien son las relaciones recprocas entre ellas, a partir de las
cuales y por medio de las cuales las personas consiguen su bienestar. Este enfoque
considera a la educacin y el conocimiento como bienes comunes mundiales. Esto significa
que la generacin de conocimiento, el control, su adquisicin, validacin y utilizacin son
comunes a todos los pueblos como asociacin mundial.

Valores Actitudes que suponen Se demuestra, por ejemplo, cuando:

Equidad y Disposicin a reconocer a que
justicia ante situaciones de inicio
diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con
mayores dificultades
Solidaridad y Disposicin a apoyar
generosidad incondicionalmente a personas
en situaciones comprometidas o
difciles
Empata y Identificacin afectiva con los
respeto sentimientos del otro y continuamente actos espontneos de los
disposicin para apoyar y
comprender sus circunstancias
respetando sus caractersticas
individuales.
Responsabilidad Disposicin a valorar y proteger
los bienes comunes y que las y los estudiantes asuman
compartidos de un colectivo
Prudencia Disposicin de discernir y
distinguir lo que est bien de lo
que est mal y actuar en
consecuencia.
La prudencia es una virtud
especial pues pertenece a la
inteligencia y a la voluntad. Est
asociada con la justicia.
Los estudiantes comparten siempre los bienes
disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, instalaciones,
tiempo, actividades, conocimientos) con
sentido de equidad y justicia.
Los estudiantes demuestran solidaridad y
respeto con sus compaeros en toda situacin
en la que padecen dificultades que rebasan sus
posibilidades de afrontarlas
Los docentes identifican, valoran y destacan
estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieran respetndose
unos a otros.
Los docentes promueven oportunidades para
responsabilidades diversas y los estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
Los estudiantes reflexionan antes de su actuar
buscando el bien comn.
Enjuicia de acuerdo con criterios rectos y
verdaderos.
Pondera las consecuencias favorables y
desfavorables para l y para los dems antes
de tomar una decisin.
Acta o deja actuar, de acuerdo con lo
decidido.
 Enfoque transversal: BSQUEDA DE LA EXCELENCIA
La excelencia significa utilizar al mximo las facultades y adquirir estrategias para el xito
de las propias metas a nivel personal y social. La excelencia comprende el desarrollo de la
capacidad para el cambio y la adaptacin, que garantiza el xito personal y social, es decir,
la aceptacin del cambio orientado a la mejora de la persona: desde las habilidades sociales
o de la comunicacin eficaz hasta la interiorizacin de estrategias que han facilitado el xito
a otras personas. De esta manera, cada individuo construye su realidad y busca ser cada
vez mejor para contribuir tambin con su comunidad.

Valores Actitudes que suponen Se demuestra, por ejemplo, cuando:

Flexibilidad Disposicin para adaptarse a los Docentes y estudiantes comparan, adquieren
y apertura cambios, modificando si fuera y emplean estrategias tiles para aumentar la
necesario la propia conducta para eficacia de sus esfuerzos en el logro de los
alcanzar determinados objetivos objetivos que se proponen
cuando surgen dificultades, Docentes y estudiantes demuestran
informacin no conocida o flexibilidad para el cambio y la adaptacin a
situaciones nuevas circunstancias diversas, orientados a objetivos
de mejora personal o grupal.
Superacin Disposicin a adquirir cualidades Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades
personal que mejorarn el propio y recursos al mximo posible para cumplir
desempeo y aumentarn el estado con xito las metas que se proponen a nivel
de satisfaccin consigo mismo y personal y colectivo.
con las circunstancias Docentes y estudiantes se esfuerzan por
superarse, buscando objetivos que
representen avances respecto de su actual
nivel de posibilidades en determinados
mbitos de desempeo
Templanza Disposicin para usar o hacer las Los estudiantes dominan sus impulsos, se
cosas con moderacin esfuerzan por ser mejor, no ceden ante los
Dominio de los impulsos y gustos caprichosos que lo daan, son dueos de
pasiones a travs de la voluntad. su actuar de manera ordenada.
Fortaleza Voluntad frrea ante las Los estudiantes resisten las influencias
dificultades, tentaciones, perjudiciales, soportan las molestias que
desnimos y problemas grandes o encuentran y se entregan con valenta para
pequeos del da a da. vencer las dificultades y para acometer grandes
empresas.