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Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Cuntos niveles de Concrecin Curricular existen?
Seleccione una:
a. 6 niveles
b. 5 niveles
c. 3 niveles
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Se habla de 3 niveles de concrecin, el primero corresponde al nivel central, el segundo a la
institucin educativa y el tercero al aula. Hay quien habla de un cuarto nivel, correspondiente al
estudiante, en el que se desarrollan las adaptaciones curriculares individuales.
La respuesta correcta es: 3 niveles
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En el mbito curricular la correlacin entre teora y prctica, entre las leyes y el aula, entre el
planteamiento ideal y la ejecucin real, viene a ser:
Seleccione una:
a. Una realidad.
b. Una rplica.
c. Inexacta
Se dice que la relacin es inexacta porque toda teora, norma o diseo debe ser revisado a
la luz de las caractersticas de las instituciones educativas en las que se piensan aplicar.
Dicho de otro modo, estos elementos deben ponerse al servicio de la institucin educativa y
las funciones concretas de la educacin: la socializacin de los individuos y su desarrollo
personal.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Inexacta
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El currculo nacional es abierto y flexible. Por qu esto es til?
Seleccione una:
a. Porque permite a la institucin y al docente innovar en nuevos conocimientos.
b. Porque permite adaptarse a las nuevas tendencias educativas de los pases vecinos.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Puede encontrar la respuesta en las pginas 5 y 6 del Instructivo de planificacin, en relacin con
la delimitacin de los niveles de concrecin curricular.
La respuesta correcta es: Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes
y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indgenas.
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Conteste a la siguiente pregunta de emparejamiento para completar la leccin.
Encuentre la pareja de cada nivel de concrecin:
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Qu entidad es la encargada de trazar las directrices metodolgicas que le permitirn al Sistema
Educativo alcanzar los ideales vigentes, pretensiones y modelos que la sociedad demanda?
Seleccione una:
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Todos los lineamientos para el desarrollo del currculo vienen dados por la Autoridad Educativa
Nacional y han de ser contextualizados y enriquecidos en las instituciones educativas.
La respuesta correcta es: La autoridad Educativa Nacional.
CURRICULO 4 TEMA2
Su respuesta :
rea. = Datos informativos.
Carga horaria semanal. = Tiempo.
Asignatura.
= Datos informativos.
Grado/curso.
= Datos informativos.
= Tiempo.
Total de semanas de clase.
= Tiempo.
Total de periodos.
= Tiempo.
Su respuesta es acertada. Ahora podr observar el ejemplo de PCA 1.
Leccin: Construccin de la planificacin
curricular anual
Esta es una leccin de 2 puntos. Usted ha obtenido 2 punto(s) sobre 2 hasta ahora.
En la planificacin curricular anual, la institucin educativa debe generar los objetivos de
grado o curso a partir de los objetivos generales del rea, en el PCA de cada asignatura.
Su respuesta : As es, los equipos docentes son quienes han de generar estos objetivos de
grado o curso.
En el currculo nacional, la referencia sobre los retos que planteamos a los estudiantes son los
objetivos generales del rea. Cuando elaboramos el PCA a partir de la desagregacin de
las matrices de criterios de evaluacin, la referencia sigue siendo los objetivos generales del
rea y somos los docentes quienes debemos generar los objetivos especficos de cada rea
para un grado o curso. Para facilitar este proceso, el currculo nacional proporciona una
desagregacin de los objetivos del rea para cada subnivel/nivel; estos objetivos los
encontramos en el documento curricular del subnivel/nivel.
Enviar
En Educacin Inicial y primer grado son determinados por el docente y corresponden a los
objetivos de las experiencias de aprendizaje.
EVALUACIN 2
Comenzado el jueves, 1 de septiembre de 2016, 12:39
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Correcto, esta es una de las formas ms fciles de organizar nuestro trabajo en cada grado
o curso, ya que nos permite ver en todo momento la relacin y coherencia entre todos los
elementos de la propuesta curricular.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La planificacin curricular anual requiere incluir en sus datos informativos el rea disciplinar
de la programacin que estamos desarrollando.
Encuentre la pareja de la informacin que deber colocar en el tem rea disciplinar segn
los diferentes niveles educativos o modalidades de estudio.
Respuesta 1
reas que integran la planificacin
Respuesta 2
Currculo integral
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: reas que integran la planificacin Sistema Intercultural Bilinge,
Currculo integral Preparatoria, Una de las siguientes: Lengua y Literatura, Matemtica,
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educacin Fsica y Educacin
Cultural y Artstica Bsica y bachillerato, Figuras profesionales Bachilleratos tcnico y
complementario
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En la planificacin curricular anual se debe indicar el grado o curso al que corresponde la
planificacin que vamos a desarrollar.
Elija la opcin adecuada: Cundo no se debe colocar el grado o curso pero es necesario
indicar el grupo al que corresponde la planificacin?
Seleccione una:
a. En la educacin inicial
b. En la educacin general bsica
c. En el bachillerato complementario
d. En la educacin intercultural bilingue
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: En la educacin inicial
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En la planificacin curricular anual los objetivos del rea son los objetivos generales
determinados en el currculo nacional para cada rea pero en algunos niveles educativos y
modalidades no aplican las reas en sentido estricto.
Entonces, qu objetivos tenemos que incluir en el mencionado apartado del PCA?
Encuentre la pareja adecuada.
Objetivos modulares.
Respuesta 1
Objetivos del rea.
Respuesta 2
Objetivos del subnivel.
Respuesta 3
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Objetivos modulares.
Bachillerato Tcnico y los Bachilleratos Complementarios., Objetivos del rea. Educacin
General Bsica, Bachillerato en Ciencias y Educacin Intercultural Bilinge., Objetivos del
subnivel. Educacin Inicial.
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. EGB y BGU
b. Bachileratos tcnico y complementario
c. Educacion intercultural bilingue
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Educacin inicial y primer grado de EGB.
CURRICULO 4 TEMA 3
Su respuesta :
EI = Educacin Inicial.
EGB = Educacin General Bsica.
EIB = Educacin Intercultural Bilinge.
BT = Bachillerato Tcnico.
Su respuesta es correcta
Enviar
Elija los objetivos especficos de unidad que corresponden a cada modalidad, nivel o
subnivel de educacin:
Su respuesta :
De subnivel, generales del rea, del rea por subnivel. = EGB y BGU.
Por unidad y por gua. = Educacin Intercultural Bilinge
Modulares y de unidades de trabajo. = Bachillerato Tcnico y Bachillerato Tcnico
Productivo.
De subnivel y de aprendizaje. = Educacin Inicial.
Su respuesta es correcta
Su respuesta :
Experiencia de aprendizaje. = Educacin Inicial.
Unidades didcticas. = EGB y BGU.
Unidades integradas y guas. = Educacin Intercultural Bilinge.
Su respuesta es correcta
Enviar
CURRICULO 4 EVALUACION 3
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Los formatos de planificaciones anual y microcurricular propuestos por la autoridad nacional de
educacin son obligatorios para todo el sistema educativo nacional.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Respuesta correcta. Solo el formato propuesto para la planificacin curricular anual es
obligatorio, el resto de formatos solo tienen la funcin de orientar, ser la propia institucin
educativa quien decida.
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Uno de los elementos esenciales de la planificacin microcurricular viene representado por la
pregunta qu ensear?, y corresponde a los contenidos de nuestra programacin.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Uno de los elementos esenciales de la planificacin microcurricular viene representado por la
pregunta qu ensear?, y corresponde a los objetivos a cumplir en la programacin de la unidad
didctica.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien.
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Uno de los elementos esenciales de la planificacin microcurricular viene dado por la pregunta
cmo ensear?, que representa la metodologa que utilizaremos en la programacin de la unidad
didctica.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Respuesta correcta.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Uno de los elementos esenciales de la planificacin microcurricular est representada por la
pregunta cundo ensear?, que demuestra la finalidadde la programacin.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es 'Falso'
CURRICULO 4
EVALUACIN FINAL
Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 1 de septiembre de 2016, 13:46
Pregunta 1
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La planificacin curricular anual requiere incluir en sus datos informativos el rea disciplinar
de la programacin que estamos desarrollando.
Encuentre la pareja de la informacin que deber colocar en el tem rea disciplinar segn
los diferentes niveles educativos o modalidades de estudio.
Respuesta 1
reas que integran la planificacin
Respuesta 2
Currculo integral
Respuesta 3
Figuras profesionales
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: reas que integran la planificacin Sistema Intercultural Bilinge,
Currculo integral Preparatoria, Figuras profesionales Bachilleratos tcnico y
complementario, Una de las siguientes: Lengua y Literatura, Matemtica, Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educacin Fsica y Educacin Cultural y Artstica
Bsica y bachillerato
Pregunta 2
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Primer nivel de concrecin. Currculo Nacional., Segundo nivel de
concrecin. Proyecto del Centro Educativo., Tercer nivel de concrecin. Planificacin del
Aula.
Pregunta 3
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. 3 niveles
b. 5 niveles
c. 6 niveles
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Se habla de 3 niveles de concrecin, el primero corresponde al nivel central, el segundo a la
institucin educativa y el tercero al aula. Hay quien habla de un cuarto nivel,
correspondiente al estudiante, en el que se desarrollan las adaptaciones curriculares
individuales.
La respuesta correcta es: 3 niveles
Pregunta 4
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien.
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 5
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Puede encontrar la respuesta en las pginas 5 y 6 del Instructivo de planificacin, en
relacin con la delimitacin de los niveles de concrecin curricular.
La respuesta correcta es: Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los
estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indgenas.
Pregunta 6
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En el mbito curricular la correlacin entre teora y prctica, entre las leyes y el aula, entre el
planteamiento ideal y la ejecucin real, viene a ser:
Seleccione una:
a. Como dice la pregunta, un ideal.
b. Una realidad.
c. Una rplica.
d. Inexacta
Se dice que la relacin es inexacta porque toda teora, norma o diseo debe ser revisado a
la luz de las caractersticas de las instituciones educativas en las que se piensan aplicar.
Dicho de otro modo, estos elementos deben ponerse al servicio de la institucin educativa y
las funciones concretas de la educacin: la socializacin de los individuos y su desarrollo
personal.
As, entre el currculo diseado en los diferentes niveles de concrecin y su aplicacin en el
aula habr divergencias que es preciso tomar en consideracin para revisar nuestra
planificacin y aproximarnos cada vez ms a la realidad de nuestras aulas.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Inexacta
Pregunta 7
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Muy bien.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 8
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Qu entidad es la encargada de trazar las directrices metodolgicas que le permitirn al
Sistema Educativo alcanzar los ideales vigentes, pretensiones y modelos que la sociedad
demanda?
Seleccione una:
Retroalimentacin
Respuesta correcta
Todos los lineamientos para el desarrollo del currculo vienen dados por la Autoridad
Educativa Nacional y han de ser contextualizados y enriquecidos en las instituciones
educativas.
La respuesta correcta es: La autoridad Educativa Nacional.
Pregunta 9
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. EGB y BGU
b. Bachileratos tcnico y complementario
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Educacin inicial y primer grado de EGB.
Pregunta 10
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Correcto, esta es una de las formas ms fciles de organizar nuestro trabajo en cada grado
o curso, ya que nos permite ver en todo momento la relacin y coherencia entre todos los
elementos de la propuesta curricular.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Currculo 5
El profesor debe
utilizar las mismas actividades de enseanza y aprendizaje para evaluar. Cuando esto
se hace as, el alumno est inmerso en una actividad que ya tiene sentido y que le permite
construir significados.
Su respuesta : Verdadero
Muy bien, siga adelante.
Enviar
Es fundamental utilizar la evaluacin para contribuir a que los alumnos construyan unos
patrones motivacionales adecuados. Para ello es importante atribuir los xitos o fracasos a
elementos controlables y modificables como falta de esfuerzo o a elementos coyunturales.
Su respuesta : Verdadero
Muy bien, ha comprendido el texto. Reponda una pregunta ms.
Enviar
Leccin: La evaluacin constructivista de los
aprendizajes
Usted ha respondido correctamente 5 pregunta(s) de un total de 5 pregunta(s).
El grado de significatividad es:
Su respuesta : Descontextualizar
Muy bien, ha comprendido muy bien la lectura.
Enviar
Su respuesta : Autorregulado
Correcto.
Enviar
EVALUACIN TEMA 1
Comenzado el viernes, 2 de septiembre de 2016, 13:11
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La transformacin de las prcticas evaluativas es crucial para la mejora global de la prctica
educativa y requiere de una escuela:
Seleccione una:
a. Excluyente, impulsadora de los mejores alumnos y discriminadora.
b. Selectiva, academicista y uniformizadora.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Abierta a la diversidad, inclusiva y formadora.
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Cul de los siguientes momentos privilegia la evaluacin tradicional?
Seleccione una:
a. Cuando los maestros exploran en profundidad la calidad de ese aprendizaje y sus puntos fuertes
y dbiles.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Cuando el alumno est solo para demostrar sus conocimientos.
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Diga si la siguiente afirmacin sobre la prctica evaluativa constructivista es verdadera o falsa: La
comunicacin del juicio evaluativo a los alumnos y a su familia marca una plataforma y un nuevo
punto de partida para poder proseguir su tarea de ensear y aprender.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Efectivamente, es fundamental que los criterios de evaluacin sean definidos previamente y que el
resultado de la evaluacin retroalimente los procesos de enseanza y aprendizaje.
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Escoja cules son los puntos focales de las evaluaciones tradicional y constructivista:
Evaluacin constructivista
Respuesta 1
Evaluacin tradicional
Respuesta 2
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Evaluacin constructivista Prioriza el aprendizaje significativo,
Evaluacin tradicional Centrada en la adquisicin de contenidos
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En la evaluacin constructivista: (Seleccionar 2 respuestas)
Seleccione una o ms de una:
a. Se trabaja con una secuencia articulada de actividades conjuntamente planificadas entre el
maestro y el alumno.
Muy bien, maestro y alumno planifican de formas diversas las diferentes actividades a realizarse.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Se trabaja con una secuencia articulada de actividades conjuntamente
planificadas entre el maestro y el alumno., Se comparte y elabora conjuntamente criterios de
correccin y calificacin.
EVALUACIN TEMA 2
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Se deben realizar bateras de tests de diverso tipo, psicolgicos, psicotcnicos, etc.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: A travs de actividades y con el soporte de varios instrumentos.
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La evaluacin diagnstica busca establecer el nivel inicial de aprendizaje del estudiante en:
Seleccione una:
a. Relacin con las obligaciones establecidas en las normativas de la institucin.
b. Relacin a las calificaciones obtenidas en el ao anterior.
c. Relacin con las habilidades y conocimientos previos para ingreso al nuevo curso.
Correcto. Adems, tambin sirve para determinar la presencia de problemas de orden
psicolgico, biolgico y social que puedan afectar el rendimiento de los estudiantes en sus
actividades escolares; precisar el nivel inicial frente a los objetivos del nuevo curso; y,
distinguir las causas subyacentes a diferencias de aprendizaje que muestra el estudiante, en
el proceso de aprendizaje.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Relacin con las habilidades y conocimientos previos para ingreso
al nuevo curso.
Pregunta 3
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
N0
Verdadero
Falso ( SI)
Retroalimentacin
No es correcto, los estudiantes deben conocer los resultados de la evaluacin diagnsatica
para que tomen conciencia de su punto de partida.
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
a. Q-Sort.
Es correcto. Ejemplos de estos estas afirmaciones son: Es crtico, escptico, no se impresiona
con facilidad, Hace amigos fcilmente, Es alegre, Tiene un amplio rango de intereses,
Le cuesta manifestar la ira...
b. KPSI.
c. Redes sistmicas.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Q-Sort.
TEMA 3
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Qu es evaluacin formativa? Escoja dos respuestas.
Seleccione una o ms de una:
a. Est centrada en recabar notas.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Est centrada en un balance del proceso., Est centrada en recabar
evidencias en el proceso.
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Juan es un docente de Bachillerato que desea evaluar las actividades que realizan sus alumnos en
Lengua y Literatura, sin embargo, tiene dudas de que instrumento usar para hacer un Inventarios
de observacin de conducta. Qu instrumento ser el ms apropiado?
Seleccione una:
a. Lista de cotejo.
Respuesta acertada.
b. Prueba.
c. Organizador grafico
d. Portafolio.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Lista de cotejo.
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Sara es una docente de cuarto de bsica en la ciudad de Ambato, piensa que es necesario escribir
los sucesos que se estn dando con algunos estudiantes del aula para poder evaluar su aprendizaje
significativo. Escoja dos de los siguientes instrumentos que usted le recomendara para este
registro:
b. Diario de campo.
Respuesta acertada.
c. Registro anecdtico.
Respuesta acertada.
d. Organizador grfico.
e. Lista de cotejo.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Registro anecdtico., Diario de campo.
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Melisa se ha desempeado como maestra de octavo ao de bsica del rea de Ciencias Sociales en
los ltimos aos, ha puesto en marcha ejercicios de autoevaluacin con sus estudiantes, Cul de
las siguientes actividades cree usted que es la ms acertada en su labor? Escoja una respuesta.
Seleccione una:
a. Que les permita ponerse una nota.
b. Que les pida ver en sus trabajos los errores y los aciertos.
Respuesta correcta.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Que les pida ver en sus trabajos los errores y los aciertos.
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Cul de los instrumentos siguientes es considerado indirecto? Seleccione una respuesta.
Seleccione una:
a. Rubrica
b. Encuesta.
Respuesta acertada.
c. Portafolio.
d. Ensayo.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Encuesta.
TEMA 4
Comenzado el lunes, 5 de septiembre de 2016, 12:08
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
1. La evaluacin sumativa, en trminos temporales, se realiza...
Seleccione una:
a. Antes del proceso de enseanza y aprendizaje, para recabar conocimientos previos.
b. Despus de un perodo de aprendizaje, o a la finalizacin de un programa o curso, con el
propsito de calificar en funcin de un rendimiento, otorgar una certificacin, determinar e
informar sobre el nivel alcanzado a los alumnos, padres, institucin, docentes, etc.
c. Durante el proceso de enseanza y aprendizaje, con el fin de corregir en el camino las
posibles inconsistencias del proceso de enseanza y aprendizaje.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Despus de un perodo de aprendizaje, o a la finalizacin de un
programa o curso, con el propsito de calificar en funcin de un rendimiento, otorgar una
certificacin, determinar e informar sobre el nivel alcanzado a los alumnos, padres,
institucin, docentes, etc.
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Determinar el dominio de ciertas habilidades selectivas en funcin de determinados
aprendizajes especficos.
b. Averiguar el dominio cognitivo, procedimental y actitudinal conseguido por el alumno
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Averiguar el dominio cognitivo, procedimental y actitudinal
conseguido por el alumno luego de un proceso ya terminado.
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. La validez de los objetivos de aprendizaje, de las actividades y de los contenidos del
proceso de enseanza y aprendizaje
b. La construccin de una tabla de especificaciones que deber servir de base en el
desarrollo de las actividades del profesor.
c. La coherencia entre los objetivos educativos, las actividades desarrolladas para su logro y
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La coherencia entre los objetivos educativos, las actividades
desarrolladas para su logro y el contenido de las pruebas.
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
ya estudiado.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Comparan a los estudiantes a travs de pautas establecidas con
un grupo representativo ya estudiado.
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. En primera instancia, la sociedad y el Estado para implementar sus polticas pblicas.
b. Prioritariamente, la institucin educativa y el Estado.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Principalmente, los estudiantes, los padres de familia y la escuela.
TEMA 5
Su respuesta : Aprender los mecanismos, las operaciones, los procedimientos que permitan
actualizar sus conocimientos, habilidades y valores a lo largo de la vida.
Efectivamente, autorregular es aprender a aprender. Aprender los mecanismos, las
operaciones, los procedimientos les permitir utilizar sus conocimientos, habilidades y valores
a lo largo de la vida. Los aprendices deben salir de la escuela con el pensamiento de que si
actan estratgicamente pueden conseguir sus propsitos y ser agentes de su propio
destino.
Enviar
EVUACIN 5
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La meta-cognicin se refiere a:
Seleccione una:
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La conciencia reflexiva sobre lo que los individuos hacen y piensan.
Pregunta 2
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Lo que ms interesa en el estudio de la meta-cognicin en el contexto educativo es:
Seleccione una:
a. Ver la relacin entre lo que el sujeto sabe y lo que logra realizar en la solucin del problema o
de la tarea propuesta.
b. Descubrir lo que el estudiante sabe ms all de lo que l mismo es consciente de saber
explcitamente.
c. Comprobar qu actividades, procedimientos y procesos permiten al aprendiz culminar con xito
la solucin de los problemas escolares o vitales.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ver la relacin entre lo que el sujeto sabe y lo que logra realizar en la
solucin del problema o de la tarea propuesta.
Pregunta 3
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En el constructivismo todo est en reconstruccin permanente, por tanto:
Seleccione una:
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: No tiene tanta importancia la contraposicin entre cognicin y meta-
cognicin.
Pregunta 4
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El alumno eficiente es precisamente el que:
Seleccione una:
a. No sabe lo que sabe, pero es capaz de resolver problemas, aunque no sepa cmo es la estructura
interna de los elementos utilizados.
b. Se autoevala en su actividad de aprendizaje, y sobre la base de sus limitaciones y errores es
Pregunta 5
Correcta
Punta 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La diferencia entre los estudiantes exitosos y los dems radica en:
Seleccione una:
a. La motivacin como energa previa con la que hay que contar de todas maneras como
prerrequisito y sustrato del aprendizaje.
b. La disposicin a utilizar sus conocimientos para el logro del nuevo conocimiento, lo que exige
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La disposicin a utilizar sus conocimientos para el logro del nuevo
conocimiento, lo que exige dedicacin y trabajo esforzado.
EVALUACION FINAL 5
Estado Finalizado
Pregunta 1
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Colaborativa.
b. No participativa.
c. Participativa.
Respuesta correcta.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Participativa.
Pregunta 2
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Selectiva, academicista y uniformizadora.
b. Abierta a la diversidad, inclusiva y formadora.
Muy bien, las escuelas al ser inclusivas deben utilizar una evaluacin que est al servicio del
ajuste a la ayuda educativa de cada uno de sus alumnos.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Abierta a la diversidad, inclusiva y formadora.
Pregunta 3
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. El profesor conoce que la evaluacin tiene un tiempo propio y diferenciado, con sus
propias reglas de funcionamiento.
b. El profesor concibe la enseanza/aprendizaje separada de la evaluacin de los
aprendizajes.
c. El profesor que tiene conocimiento continuo y explcito de lo que sabe su alumno puede
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El profesor que tiene conocimiento continuo y explcito de lo que
sabe su alumno puede ajustar y sabe qu ayuda debe brindar.
Pregunta 4
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Cul de las evaluaciones no est sujeta a una regulacin y revisin de los procesos
posteriores de enseanza y aprendizaje?
Seleccione una:
a. La evaluacin formativa
b. La evaluacin diagnstica
c. La evaluacin sumativa
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ninguna de las respuestas es correcta
Pregunta 5
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Dedique el maestro la mayor parte del tiempo a explicar y exponer.
b. Promueva la actividad del alumno y su participacin o implicacin en las actividades de
aula.
Respuesta correcta.
c. Plantee actividades que requieren la presencia constante del maestro para orientar la
tarea
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Promueva la actividad del alumno y su participacin o implicacin
en las actividades de aula.
Pregunta 6
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
a. Cuando el estudiante regula su propio proceso de aprendizaje.
b. Cuando los alumnos ponen de manifiesto en qu fase del proceso de aprendizaje se
encuentran.
d. Cuando los maestros exploran en profundidad la calidad de ese aprendizaje y sus puntos
fuertes y dbiles.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Cuando el alumno est solo para demostrar sus conocimientos.
Pregunta 7
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Qu sabe el alumno hacer?, En qu puede el maestro ayudar?,
Qu le falta por hacer?
Pregunta 8
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Est centrada en un balance del proceso., Est centrada en
recabar evidencias en el proceso.
Pregunta 9
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
descontextualizados.
Muy bien, respuesta correcta.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Reproduccin de datos, ejecucin de algoritmos, repeticin de
datos descontextualizados.
Pregunta 10
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Las instituciones educativas disponen de autonoma pedaggica, por tanto, pueden ofertar
un rea adicional a las planteadas en el Currculo Nacional siempre y cuando:
Seleccione una:
Verdadero
Falso