DISCRMINACION Y RSPUESTAS

Los seres humanos tenemos la capacidad de captar una gran variedad de

estmulos y elaborar respuestas a ellos.

El paradigma de Skinner fue eminentemente positivo, enmarcado por el

acontecimiento cientfico tpico de la dcada en la que se desarrollo su trabajo,
fundamentndose en los trabajos de Pavlov y Thorndike.

Skiner ha dirigido extensas investigaciones acerca de la discriminacin del

estimulo En trminos conductuales, se dice que un organismo discrimina entre
dos o ms estmulos cuando aprende a responder a cada uno de los estmulos.
Skiner se refiere a este fenmeno como control de estimulo, ya que la
presentacin o eliminacin de un estimulo discriminativo dado controla la
ocurrencia de un patrn particular de respuesta. skiner tambin presupone que
las complejidades de la conducta pueden comprenderse de acuerdo con las
discriminaciones de estimulo y las respuestas diferenciadas dispuestas en
cadenas o patrones adecuados.

DISCRIMINACION DE SKINER

Skiner ofrece el anlisis usual del aprendizaje por discriminacin en trminos

reforzamiento extincin y generalizacin del estimulo

GENERALIZACIN: Es cuando al reforzar una respuesta se produce un

incremento en otra respuesta parecida.

DISCRIMINACIN: Es cuando un organismo se comporta de manera diferente

en presencia de dos estmulos.

EXTENCIN: Es un procedimiento en el cual una conducta operante que ha

sido reforzada deja de ser reforzada y le produce el fin de la respuesta, es
decir, cesa.
TIPOS DE REFUERZOS:

POSITIVO: todo estmulo que cuando est presenta aumente la probabilidad

de que se produzca una conducta.

NEGATIVO: todo estmulo aversivo que al ser retirado aumenta la probabilidad

de que se produzca la conducta.

EXTINCIN: la cual se presenta cuando un estmulo que previamente

reforzaba la conducta deja de actuar.

CASTIGO: al igual que la extincin funciona para reducir la conducta.

MLTIPLE: aplicacin de dos o ms programas diferentes.

COMPUESTO: refuerzo de una sola respuesta con dos o ms programas

diferentes.

CUNCURRENTE: refuerzo de dos o ms de dos respuestas con uno o ms

programas.

APRENDIZAJE DE DISCRIMINACION SIN ERRORES

Segn el punto de vista clsico, la discriminacin se logra al extinguir las

respuestas generalizadas a los estmulos no reforzados

Terrace, un discpulo de skiner diseo un procedimiento para ensear una

discriminacin perfecta a una paloma, tal modo que nunca responda a

estmulos negativos durante todo el experimento es decir que nunca cometa
un error. Se usan diferentes luces de colores sobre la llave de picoteo que sirve
como el E+ y el E- .

El mtodo depende en parte de ciertas particularidades de las palomas, como

el hecho de que es poco probable que picoteen una llave oscura. Sin embargo
se han utilizado mtodos iguales con los seres humanos.

DIFERENCIACION DE UNA RESPUESTA (moldeamiento)

La diferenciacin de una respuesta se refiere al reforzamiento de ciertas

propiedades de una respuesta, como su variedad, duracin o vigor.

Por ejemplo skiner entreno a algunas ratas para que presionaran y mantuvieran
oprimida a una palanca durante largo tiempo a fin de obtener una recompensa
y a otras las entreno para que presionaran la palanca por una fuerza por
encima del criterio dado
CADENAS DE RESPUESTAS

Skiner sostiene que muchos actos son de hecho una secuencia de

movimientos en los que en cada segmento proporciona estmulos de
retroalimentacin externos e internos.

En esta cadena cada respuesta produce el estimulo discriminativo. Para fines

analticos, la cadena puede ser ms o menos elaborada.