Lista de Cotejo

LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Mis estudios en la escuela

GRADO: Segundo de Secundaria
OBJETIVO: Identificar y reflexionar sobre sus fortalezas y debilidades en relacin a su hbito de estudio y
rendimiento acadmico.
N Nombre de los Estudiantes Qu quiero lograr este Qu cosas debo hacer
ao en la escuela? para mejorar mi
rendimiento acadmico? Observaciones
01 ACOSTA INGA, Alex Junior
02 BANCES DAMIAN, Christian Joel
03 BANCES DE LA CRUZ, Cesar Augusto
04 CASA ANGELES, Cristian
05 CHERO SALAZAR, Carlos David
06 DE LA CRUZ PRADA, Lidia Del Carmen
07 DE LA CRUZ PRADA, Marisela del Rosario
08 DE LA CRUZ ZEA, Francisco Jos
09 DELGADO FASABI, Cinthia Johana
10 ESCURRA REYES, Milagro Teresa
11 ESPEJO ARAUJO, Jess Sneyder Darikson

12 FARROAN BALDERA, Cristian Jimy
13 FARROAN VIDAURRE, Jean Pieer
14 FLORES LLAJA, Sandro Jair
15 GUEVARA INOAN, Diego Abel
16 GUZMAN NIQUEN, Anthony Leonel
17 LOZADA FARCEQUE, Zayra Zahory
18 MACHUCA GUTIERREZ, Clarita Milagros
19 MALCA WEJIN, Angie Cecilia
20 MARTINEZ SILVA, Silvana Maitte
21 MEDINA YAJAHUANCA, Jonatan David
22 PECHE SANTAMARIA, Marlin Tatiana
23 PINGO ACOSTA, Daniel
24 QUEVEDO BALLENA, Cesar Alonso
25 RIVERA PECHO, Karis Keren
26 SANDOVAL BARRERA, Carlos Daniel
27 SANTAMARIA MORALES, Diego Martin

28 SANTAMARIA VARGAS, Loida Ester
29 SILVA AZCARATE, Fernando Jos
30 TAVARA MUOZ, Cecilia Jarmila
31 TUOQUE NIZAMA, Darwin Alexis
32 VALDERA FLORES, Jose Jhonnatan
33 VALENCIA SANCHEZ, Karen Rosmery
34 ZEA COBEAS, Yovana Lizbeth
LOGRADO EN PROCESO X EN INICIO

LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Conocemos los factores de un ambiente adecuado para el estudio.

OBJETIVO: Conocer e identificar los factores de un ambiente adecuado para el estudio
N Nombre de los Estudiantes Los estudiantes Menciona las

asumen la caractersticas
que debe tener Observaciones
importancia de
un ambiente
tener un ambiente
adecuado para
adecuado para el el estudio?
estudio.


LOGRADO EN X EN INICIO
PROCESO
LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Preparando mi lugar de estudio para fomentar la lectura

OBJETIVO: Organizar un ambiente adecuado en el aula para fomentar la lectura.
N Nombre de los Estudiantes Los estudiantes Los estudiantes
asumen la en casa ubican
un espacio Observaciones
importancia de
adecuado para
tener un ambiente
estudiar y lo
adecuado para organizan, como
lectura. evidencias
presentan fotos
del ambiente..


PROCESO
LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Mi plan de estudio.

OBJETIVO: Elaboramos un plan de estudio para mejorar nuestro rendimiento escolar a partir de la identificacin
de aquellos hbitos y estrategias que les favorecen o les perjudican al momento de estudiar.
N Nombre de los Estudiantes El docente solicita a los Los estudiantes se
estudiantes que en casa, comprometen a poner
revisen el plan de estudio en prctica su plan de Observaciones
estudio.
trabajado en clase, para
mejorarlo y adecuarlo a su
contexto y completar su
horario personal.


PROCESO
LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Organizando mi tiempo de estudio

OBJETIVO: Organizar y elaborar un horario que permita a cada estudiante cumplir con todos sus deberes
favoreciendo su rendimiento escolar
N Nombre de los Estudiantes Elaboran Cmo podras
individualmente su optimizar tu tiempo
propio horario de para mejorar tu Observaciones
estudios tomando en rendimiento escolar?
cuenta las reflexiones
realizadas y, siguiendo
las pautas y aportes de
los grupos.


PROCESO
LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Aplicamos el subrayado en los textos que leemos.

OBJETIVO: Seleccionar las ideas principales a travs del subrayado
N Nombre de los Estudiantes Qu alternativas Identifica las
proponen para superar secuencias narrativas
las debilidades del texto mediante el Observaciones
presentadas a la hora subrayado.
que se lee?
Relaciona el
contenido global del
texto narrativo con
sus partes.


PROCESO
LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Utilizamos el sumillado

OBJETIVO: Utilizar el sumillado para sintetizar la informacin
N Nombre de los Estudiantes Identifica las ideas Sintetiza la
principales del informacin de
texto mediante el cada prrafo del Observaciones
texto.
subrayado.


PROCESO
LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Redactamos resmenes de los textos que leemos.

OBJETIVO: Elaborar resmenes de textos ledos
N Nombre de los Estudiantes Extrae la informacin Redacta un
relevante por cada resumen del
contenido del texto Observaciones
secuencia anotndola
aplicando
al margen del texto.
estrategias de
integracin.


PROCESO
LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Elaboramos organizadores grficos de los textos que leemos.

OBJETIVO: Permite que los integrantes del grupo aprendan a comunicarse y a relacionarse entre si
N Nombre de los Estudiantes Se integra con Comunica sus
facilidad al grupo ideas a los
dems si temor Observaciones
para participar en
a ser rechazado.
la dinmica.


PROCESO
LISTA DE COTEJO
DENOMINACIN DE LA SESIN: Integramos lo aprendido.

OBJETIVO: Permite que los integrantes del grupo aprendan a comunicarse y a relacionarse entre si
N Nombre de los Estudiantes Se integra con Comunica sus
facilidad al grupo ideas a los
dems si temor Observaciones
para participar en
a ser rechazado.
la dinmica.


PROCESO

Lista de Cotejo

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Lista de Cotejo

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

LISTA DE COTEJO

DENOMINACIN DE LA SESIN: Mis estudios en la escuela

02 BANCES DAMIAN, Christian Joel

03 BANCES DE LA CRUZ, Cesar Augusto

04 CASA ANGELES, Cristian

05 CHERO SALAZAR, Carlos David

06 DE LA CRUZ PRADA, Lidia Del Carmen

07 DE LA CRUZ PRADA, Marisela del Rosario

08 DE LA CRUZ ZEA, Francisco Jos

09 DELGADO FASABI, Cinthia Johana

10 ESCURRA REYES, Milagro Teresa

11 ESPEJO ARAUJO, Jess Sneyder Darikson

13 FARROAN VIDAURRE, Jean Pieer

14 FLORES LLAJA, Sandro Jair

15 GUEVARA INOAN, Diego Abel

16 GUZMAN NIQUEN, Anthony Leonel

17 LOZADA FARCEQUE, Zayra Zahory

18 MACHUCA GUTIERREZ, Clarita Milagros

19 MALCA WEJIN, Angie Cecilia

20 MARTINEZ SILVA, Silvana Maitte

21 MEDINA YAJAHUANCA, Jonatan David

22 PECHE SANTAMARIA, Marlin Tatiana

23 PINGO ACOSTA, Daniel

24 QUEVEDO BALLENA, Cesar Alonso

25 RIVERA PECHO, Karis Keren

26 SANDOVAL BARRERA, Carlos Daniel

27 SANTAMARIA MORALES, Diego Martin

29 SILVA AZCARATE, Fernando Jos

30 TAVARA MUOZ, Cecilia Jarmila

31 TUOQUE NIZAMA, Darwin Alexis

32 VALDERA FLORES, Jose Jhonnatan

33 VALENCIA SANCHEZ, Karen Rosmery

34 ZEA COBEAS, Yovana Lizbeth

LOGRADO EN PROCESO X EN INICIO

DENOMINACIN DE LA SESIN: Conocemos los factores de un ambiente adecuado para el estudio.

N Nombre de los Estudiantes Los estudiantes Menciona las

01 ACOSTA INGA, Alex Junior

02 BANCES DAMIAN, Christian Joel

03 BANCES DE LA CRUZ, Cesar Augusto

04 CASA ANGELES, Cristian

05 CHERO SALAZAR, Carlos David

06 DE LA CRUZ PRADA, Lidia Del Carmen

07 DE LA CRUZ PRADA, Marisela del Rosario

08 DE LA CRUZ ZEA, Francisco Jos

09 DELGADO FASABI, Cinthia Johana

11 ESPEJO ARAUJO, Jess Sneyder Darikson

12 FARROAN BALDERA, Cristian Jimy

13 FARROAN VIDAURRE, Jean Pieer

14 FLORES LLAJA, Sandro Jair

15 GUEVARA INOAN, Diego Abel

16 GUZMAN NIQUEN, Anthony Leonel

17 LOZADA FARCEQUE, Zayra Zahory

18 MACHUCA GUTIERREZ, Clarita Milagros

19 MALCA WEJIN, Angie Cecilia

20 MARTINEZ SILVA, Silvana Maitte

21 MEDINA YAJAHUANCA, Jonatan David

22 PECHE SANTAMARIA, Marlin Tatiana

23 PINGO ACOSTA, Daniel

24 QUEVEDO BALLENA, Cesar Alonso

25 RIVERA PECHO, Karis Keren

27 SANTAMARIA MORALES, Diego Martin

28 SANTAMARIA VARGAS, Loida Ester

29 SILVA AZCARATE, Fernando Jos

30 TAVARA MUOZ, Cecilia Jarmila