PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
Grado: Cuarto Duracin: 2 horas pedaggicas
6/14
I. TTULO DE LA SESIN
El ndice de erosividad de la lluvia

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTA Y PIENSA Selecciona un modelo referido a
MATEMTICAMENTE Matematiza situaciones funciones cuadrticas al plantear o
EN SITUACIONES resolver un problema.
DE REGULARIDAD, Expresa que la grfica de una
Comunica y representa funcin cuadrtica se describe
EQUIVALENCIA Y ideas matemticas
CAMBIO como una parbola.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes.
El docente invita a los estudiantes a ver un video sobre erosividad de la lluvia, el cual se
encuentra en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=t2Q5Ta0uoOM

El docente recoge los saberes previos planteando interrogantes respecto a la informacin del
cuadro informativo y las imgenes presentadas.

o De qu manera nos afectan las lluvias fuertes?

o De acuerdo al video, Cmo podemos medir la erosividad de la lluvia?
o Por qu es importante conocer el ndice de erosividad de la lluvia?

El docente recoge los saberes previos de los estudiantes para determinar qu saben y qu no
 saben respecto a las interrogantes presentadas.
El docente organiza y sistematiza la informacin de acuerdo a los conocimientos previos de los
estudiantes; reconociendo su participacin, actitud e inters al responder las interrogantes. El
docente solo organiza y sistematiza la informacin, no emite juicios de valor.
El docente presenta los aprendizajes esperados relacionados a las competencias, las
capacidades y los indicadores que desarrollarn los estudiantes, y que estn vinculados a la
situacin significativa. Luego, los plasman en la pizarra. El docente puede llevar anotado el
aprendizaje esperado en un papelgrafo o en una diapositiva.
A continuacin, presenta el propsito de la sesin de clase:

Elabora tablas y grficos del modelo de la funcin que representa el ndice de

erosividad de la lluvia.
Describe cmo es el valor del coeficiente principal con respecto a la grfica de la
funcin cuadrtica.

Desarrollo: (50 minutos)

El docente presenta el caso de erosividad de las lluvias producidas en la Regin Puno.

Erosividad de la lluvia

La prdida o erosividad del suelo no depende de las caractersticas del suelo sino de las
caractersticas climticas de la zona. Llegar a conocer la erosin del suelo, o su
vulnerabilidad potencial, es de gran inters ya que permitir elaborar mapas de riesgos -y
a partir de ellos- establecer medidas preventivas. Los factores para medir la erosin del
suelo son el ndice de la erosionabilidad del suelo, longitud de la pendiente, etc. Uno de los
factores importantes es conocer el ndice de erosividad de la lluvia y su impacto en la
prdida del suelo. Las fuertes lluvias producidas por el Fenmeno del nio producen
desastres en zonas vulnerables. Entre el ao 2012 y 2013, la precipitacin media anual en
la zona de Limbani (Puno) fue de 1573.6 mm. Si la ecuacin del ndice de erosividad es
R = 2,4619 P + 0,00606 P2 , donde R = erosividad de la lluvia) y P = precipitacin media
anual.

Los estudiantes, formados en grupos de trabajo, leen el caso presentado sobre el fenmeno
natural de erosividad de la lluvia y desarrollan la actividad 1 (anexo 1);
en la cual, identifican datos de una funcin en relacin del ndice de
erosividad de la lluvia.
Los estudiantes continan con el desarrollo de la actividad 1
respondiendo a las interrogantes:
 a. Identifica datos de la funcin conocida () = + + , relacionndola con el ndice
de erosividad = , + ,
F(x) =y=
x=
a=..
b=.
C=
b. Qu datos son necesarios para elaborar el grfico del ndice de erosividad de la lluvia?
c. Completa la siguiente tabla haciendo uso de una calculadora y reemplaza los valores de
P en la siguiente funcin = , + , .

R = 2,4619 P + 0,00606 P2
P 0 500 1000 1500 . 1573
.6

d. Cul de las variables es la variable independiente? Fundamenta tu respuesta.

Cul de las variables es la variable dependiente? Fundamenta tu respuesta..

El docente monitorea a los estudiantes y pone atencin en cmo realizan el registro de datos y
la relacin de trminos de la funcin con la frmula de hallar el ndice de erosividad de la
lluvia.
Los estudiantes, formados en grupos de trabajo, leen el caso presentado sobre el fenmeno
natural de erosividad de la lluvia y desarrollan la actividad 2 (anexo 1).
En esta actividad, los estudiantes representan -mediante un grfico en
el plano cartesiano- el ndice de erosividad de la lluvia del distrito de
Limbani.
Los estudiantes, formados en grupos de trabajo, continan desarrollando la actividad 2;
elaboran el grfico de la funcin y responden a las interrogantes:
a. Construye la grfica del ndice de erosividad de la lluvia en un plano cartesiano.
b. Describe qu forma tiene la grfica que realizaste.
c. Cmo se denomina la grfica? Fundamenta tu respuesta.
d. De la grfica dada, puedes indicar cul es el par ordenado que conforma el vrtice?

Dada la funcin () = + + , cmo podemos obtener las coordenadas del vrtice

( ; )? Si el primer trmino del vrtice se halla con la siguiente igualdad =
,
reemplaza el valor en la funcin () = + + , y encuentra el valor de . De esta
forma, podrs hallar el vrtice de la parbola.

e. Explica cmo es valor del coeficiente del primer trmino en relacin al grfico realizado.
 Los estudiantes formados en equipos de trabajo leen el caso presentado
sobre el fenmeno natural de erosividad de la lluvia y desarrollan la
actividad 3 (anexo 1), aqu el estudiante hallar el ndice de erosividad de la
lluvia de la provincia de Sandia.
El docente finaliza la actividad e invita a los grupos a presentar sus resultados y a socializar sus
respuestas.
El docente modera la participacin de los grupos y los invita a refutar, de ser el caso, las
conclusiones dadas por los otros grupos.

Cierre: (20 minutos)

El docente, con la participacin de los estudiantes, plantea las siguientes conclusiones:

La funcin cuadrtica es una funcin polinomial de grado dos

y tiene la forma f(x) = ax 2 + bx + c, donde 0.
Su principal caracterstica es que su grfica es una parbola
vertical donde el rango son los nmeros reales.
La ecuacin de una funcin cuadrtica se acostumbra expresar
como: f(x) = ax 2 + bx + c

El docente promueve la reflexin en los estudiantes a travs de las siguientes preguntas:

- Qu pasos has seguido para desarrollar cada una de las actividades?
- Cules de estos pasos te presentaron mayor dificultad?
- Cmo lograste superar estas dificultades?

Observacin: Esta sesin es una adaptacin de la estrategia Prcticas en laboratorio de

matemtica Rutas del Aprendizaje 2015, ciclo VII, pgina 68.
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
El docente solicita a los estudiantes que busquen la siguiente informacin:
- La precipitacin pluvial de su regin y el ndice de erosividad de la lluvia.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Fichas de actividades.
- Papelgrafos, tarjetas de cartulina, papeles, tizas y pizarra.
 Anexo 1

Ficha de trabajo

Integrantes del equipo:

NOMBRE:

NOMBRE:

NOMBRE:

NOMBRE:

NOMBRE:

Erosividad de la lluvia en nuestra regin

La prdida o erosividad del suelo no depende de las caractersticas del suelo sino de las
caractersticas climticas de la zona. Llegar a conocer la erosin del suelo, o su vulnerabilidad
potencial, es de gran inters ya que permitir elaborar mapas de riesgos -y a partir de ellos-
establecer medidas preventivas. Los factores para medir la erosin del suelo son el ndice de la
erosionabilidad del suelo, longitud de la pendiente, etc. Uno de los factores importantes es
conocer el ndice de erosividad de la lluvia y su impacto en la prdida del suelo. Las fuertes lluvias
producidas por el Fenmeno del nio producen desastres en zonas vulnerables. Entre el ao
2012 y 2013, la precipitacin media anual en la zona de Limbani (Puno) fue de 1573.6 mm. Si la
ecuacin del ndice de erosividad es R = 2,4619 P + 0,00606 P2, donde R = erosividad de la
lluvia y P = precipitacin media anual.

Actividad 1: Identifica datos de la funcin y relacinalos con el ndice de erosividad de la lluvia.

a. Identifica datos de la funcin conocida f(x) = ax 2 + bx + c, relacionndola con el ndice de

erosividad R = 2,4619 P + 0,00606 P2
F(x) =y=
x=
a=..
b=.
C=
b. Qu datos son necesarios para elaborar el grfico del ndice de erosividad de la lluvia?

c. Completa la siguiente tabla haciendo uso de una calculadora y reemplaza los valores de P
en la siguiente funcin R = 2,4619 P + 0,00606 P2.

R
= 2,4619 P + 0,00606 P2
P 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500
d. Cul de las variables es la variable independiente? Fundamenta tu respuesta.
Cul de las variables es la variable dependiente? Fundamenta tu respuesta..

Actividad 2: De acuerdo a la tabla anterior, realiza el grfico del ndice de erosividad de la lluvia.

a. Construye la grfica del ndice de erosividad de la lluvia en un plano cartesiano.

b. Describe qu forma tiene la grfica que realizaste.

c. Cmo se denomina la grfica? Fundamenta tu respuesta.
d. De la grfica dada, puedes indicar cul es el par ordenado que conforma el vrtice?

Dada la funcin f(x) = ax 2 + bx + c, cmo podemos obtener las coordenadas del vrtice
( ; )?

f. Si el primer trmino del vrtice se halla con la siguiente igualdad = , reemplaza el
2
2
valor en la funcin f(x) = ax + bx + c, y encuentra el valor de . De esta forma,
podrs hallar el vrtice de la parbola.

g. Explica cmo es valor del coeficiente del primer trmino en relacin al grfico realizado.