VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA
SLABO DE TICA PROFESIONAL

1. DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD: DEPARTAMENTO: AREA DE CONOCIMIENTO:
PRESENCIAL CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES LGICA Y TICA
CARRERA: NOMBRE ASIGNATURA: PERODO ACADMICO:
INSTITUCIONAL TICA PROFESIONAL OCTUBRE 2016 FEBRERO 2017

PRE-REQUISITOS: CDIGO: NRC: No. CRDITOS: NIVEL:

NINGUNO 33057 3085 (INFANTIL) 4
2809 ((CAFDER)

CO-REQUISITOS: FECHA SESIONES/SEMANA: EJE DE

VARIOS ELABORACIN: TERICAS: LABORATORIOS: FORMACIN:

19 OCTUBRE 2016 64
( ACTUALIZACIN) LGICA Y TICA
DOCENTE:
DR. GERMN MALDONADO / MAYO. (SP) IVN ROBAYO

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

Frente a la prdida de valores de las sociedades del mundo, la deshumanizacin, corrupcin, palanqueos, trampas, ruegos,
juegos sucios y alteracin de la escala de valores, sustentada en el ser, en el tener y en el poder; surge la necesidad de
revisar la formacin axiolgica, convirtindola en una prioridad por alcanzar si se quiere nuevas generaciones que obren
con justicia, libertad y humanismo, sustentndose en la tica, a fin de crear mejores condiciones de vida.
En la vida institucional de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, los valores son la razn de ser, principios bsicos
que orientan la formacin, sin embargo, sus miembros pueden verse influenciados por la crisis de los mismos en la
sociedad, para precautelar este contagio, el Departamento de Ciencias Humanas y Sociales tiene la asignatura institucional
de tica Profesional (DEONTOLOGA), que analiza y conjuga coherentemente el pensamiento, sentimiento y accin en
busca del complemento en su formacin profesional y en la dinmica de los cambios sociales, cientficos y tecnolgicos,
propiciando una nueva tica profesional que vincule la actividad laboral con las decisiones cotidianas.
LA LIBERTAD ES UNA CONDENA Y UNA BENDICIN PARA LOS SERES HUMANOS: LA TICA ES EL NORTE QUE
PERMITE LLEGAR A UN PUERTO SEGURO.
Sin tica, no es posible concebir la confianza que como recurso humano se genera en una sociedad de bienestar.
La asignatura es de institucional, ubicada en los ltimos niveles, para su estudio est dividida en las siguientes unidades
didcticas:
Se inicia con una INTRODUCCIN Y APROXIMACIN A LA TICA, en la que se analiza los fundamentos tericos que
permiten tener los prerrequisitos para comprender el origen de la misma.
La segunda unidad, AXIOLOGA Y TICA, est centrada en la Deontologa.
Finalmente se estudia EL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL, investigando las repercusiones que los individuos,
grupos y la estructura producen en el comportamiento en las organizaciones; todo este estudio se complementar
analizando los cdigos ticos de varias culturas que han influenciado en occidente.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:

Permite conocer la parte axiolgica de la formacin profesional.

Proporciona sustentos tericos sobre la tica profesional, tomando como base las concepciones filosficas de la
persona.
Sustenta el comportamiento profesional.

1
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UNIDAD DE COMPETENCIA GENRICA

Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesin, con inteligencia emocional y
creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de gnero.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

Orientar a las y los estudiantes en una profunda, renovada, clara y definida visin de la tica aplicada en la vida
profesional, familiar, social e institucional, a fin de que ejerzan un adecuado ejercicio de su profesin como un
servicio a la sociedad.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)

Aplica las concepciones filosficas de la tica con capacidad investigativa, creativa y crtica, en el ejercicio
profesional.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No. UNIDADES DE CONTENIDOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

TAREAS
UNIDAD 1: Resultados de Aprendizaje de la Unidad1:
1 INTRODUCCIN Y APROXIMACIN A LA TICA Analiza las concepciones filosficas de la tica y Moral,
con capacidad investigativa, creativa y crtica, para ser
aplicadas en el ejercicio profesional. .

2
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

Tarea 1:
Realice una investigacin en cualquier fuente
bibliogrfica, virtual o electrnica sobre el ORIGEN Y
NATURALEZA DE LA FILOSOFA. Cite las fuentes de
Contenidos: su investigacin con el formato APA, luego elabore un
concepto personal de Filosofa y un mapa conceptual
sobre lo investigado.
SI ES TEXTUAL ENTRE COMILLAS: ejemplo, dice
Origen y naturaleza de la Filosofa. Aristteles: La Filosofa.Aristteles, ttulo de
Ubicacin de la tica en el mundo de la Filosofa. la obra, ao, p. 55), mximo 40 palabras.
Concepto de tica.
tica y Moral. Tarea 2:
Realice mapas, esquemas, diagramas, entre otras, que
resuman la ubicacin de la tica en el mundo de la
Filosofa.
MAPA CONCEPTUAL: representa relaciones
significativas entre conceptos, en forma de
proposiciones, las mismas que constan de dos o ms
trminos conceptuales unidos por palabras enlace
(conectores).

Tarea 3:
Elabore un ensayo acadmico (antecedentes, anlisis y
conclusiones) de las conceptualizaciones ticas de:
Scrates, Platn y Aristteles.
ENSAYO ACADMICO: es la opinin personal sobre un
tema concreto, debe incluir tres partes: introduccin,
desarrollo y conclusin, estas no tiene que estar
expresadas en forma explcita sino implcita

Tarea 4:
Con cinco ejemplos y la explicacin correspondiente
indique las diferencias de tica y Moral.

UNIDAD 2: Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:

AXIOLOGA Y TICA Ejecuta las teoras de lo bueno en el ejercicio
profesional, familiar, social e institucional.

Contenidos: Tarea 1
Realizar mapas, esquemas, diagramas que resuman de
forma lgica las ideas centrales y secundarias de las
virtudes cardinales.
Conceptualizaciones.
2 Teoras de lo Bueno. Tarea 2
Relacionar y buscar la prctica de las teoras de lo
Deontologa.
bueno, en sus actividades diarias.

Tarea 3
Elaborar un ensayo acadmico, sobre el
comportamiento tico.

UNIDAD 3: Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3:

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Analiza el comportamiento tico en las organizaciones
3 con la finalidad de su aplicacin en el campo
profesional.

3
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

Contenidos:

Introduccin al Comportamiento Organizacional.

Aspectos ticos y tericos del comportamiento.
Tarea 1
tica organizacional.
Formule dos preguntas de los temas que se encuentran
Bases del comportamiento individual y sus en los contenidos de la unidad didctica y responda de
caractersticas biogrficas (edad, sexo, estado manera consciente, con sus palabras, cada una de las
civil, nmero de dependientes, antigedad), preguntas formuladas.
capacidades personalidad), capacidades
(intelectuales fsicas integracin de facultades
y empleo) y personalidad.

Cdigos A. C. y D.C.

El libro de los muertos.

Hammurabi. Tarea 2
Los Diez Mandamientos. Elabore un Ensayo de los cdigos.
Buda.
Confucio.
Cdigos de tica de la Universidad de
las Fuerzas Armadas.
Los Mandamientos del Corrupto.

3.- PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA

UNIDAD 1: NIVEL INTRODUCTORIO: INTRODUCCIN Y APROXIMACIN A LA TICA

Conferencia magistral: introduccin - origen de la tica.

Dialogo socrtico: conceptos bsicos.
Organizadores grficos: origen de la filosofa.
Lecturas recomendadas: tica para Amador y El Valor de Elegir, de Fernando Savater.
Debate: origen de la Filosofa.
Ensayos: conceptualizaciones ticas de Scrates, Platn y Aristteles.
Taller pedaggico: conclusiones.

UNIDAD 2: : AXIOLOGA Y TICA

Dialogo socrtico: permanente

Taller pedaggico: virtudes cardinales y teoras de lo bueno
Debate: los valores
Ensayos: comportamiento tico

4
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

UNIDAD 3: COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

Conferencia magistral: introduccin al Comportamiento Institucional

Dialogo socrtico: permanente
Lecturas: cdigos AC y DC
Taller pedaggico: bases del comportamiento individual y sus caractersticas biogrficas.
Debate: principios ticos del maestro y declogo del maestro.

PROYECCIN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Ebooks, blogs

Biblioteca virtual ESPE

3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO Y TCNICA

DE EVALUACIN.

LOGRO O NIVELES DE LOGRO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Tcnica de Evidencia del
A B C
Alta Media Baja
evaluacin aprendizaje
1) Analiza las concepciones filosficas de la
tica y Moral, con capacidad investigativa, Lecciones oral y PORTAFOLIO
creativa y crtica, para ser aplicadas en el escrita.
x Trabajo
ejercicio profesional.
Colaborativo.

2) Ejecuta las teoras de lo bueno en el

ejercicio profesional, familiar, social e Lecciones oral y PORTAFOLIO
institucional. X escrita.
Trabajo
Colaborativo
3) Analiza el origen de los cdigos y su
aplicacin en el campo profesional. Lecciones oral y PORTAFOLIO
X escrita.
Trabajo
Colaborativo

4. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

TRABAJO
TOTAL CLASES CLASES CLASES
CONFERENCIAS LABORATORIOS AUTNOMO DEL
HORAS PRCTICAS DEBATES EVALUACIN ESTUDIANTE

64 15 49 6

5. TCNICAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN.

5
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

QU TAMBIN SE ESTN COMPARTIENDO LOS CONOCIMIENTOS?

Tcnica de evaluacin 1er Parcial* 2do Parcial* 3er Parcial*

Ensayo en un minuto. Qu
fue lo ms importante que
aprendi en clase hoy? Qu
pregunta o preguntas tena 2 2 2
usted para la clase de hoy?
Que sigue sin respuesta?
Retroalimentacin.
Prerrequisitos. Conocimientos
previos, revisin. 2
2 2

Lecciones oral/escrita 2 2 2
Trabajo colaborativo 2
Examen parcial 10 10 10
Portafolio 2 2 2
Total: 20 20 20

6. BIBLIOGRAFA BSICA/ TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

tica, la nica regla para tomar John C. Maxwell
decisiones - 2009 Espaol UNILIT
Respuestas filosficas a la tica, a la Arthur BIBLIOTECA
ciencia y a la religin Schopenhauer - 2003 Espaol EDAF
tica en las organizaciones. Guillen Parra MADRID:
Construyendo confianza Manuel - 2006 Espaol PEARSON
EDUCATION
Comportamiento Organizacional Stephen P. Robbins 6 2002 Espaol PRENTICE HALL

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

tica para Amador Fernando Vigsima 1991 Espaol Planeta

Savater primera Colombiana
reimpresin Editorial S.A.

El valor de elegir Fernando Primera edicin 2003 Espaol Planeta

Savater Colombiana
Editorial S.A.

6
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

7. LECTURAS PRINCIPALES:

TEMA TEXTO PGINA

8. ACUERDOS:

DEL DOCENTE:
Se considera atraso, llegar con 10 minutos despus de la hora establecida.
El desarrollo de las TAREAS y dems trabajos que indique el docente que corresponden a las
actividades de autoestudio, debern presentarse en la fecha establecida, sin que exista la posibilidad de
entrega en una segunda oportunidad.
Las seoritas y seoras estudiantes deben adelantar las lecturas informativas de los contenidos
programados para cada una de las sesiones, a fin de contar con los prerrequisitos necesarios y facilitar
el proceso de interaprendizaje.
El docente revisar los trabajos enviados a las estudiantes y entregar las calificaciones. Una vez
devueltos los deberes, pruebas, proyectos, etc. se tiene nicamente el plazo de 8 das calendario para
cualquier tipo de correccin o recalificacin, posterior a esta fecha la nota no podr ser modificada.
Est prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes.
En caso de emergencia, el estudiante solicitar autorizacin al docente para su uso.
Todos los trabajos sern desarrollados con sus propias palabras.
Respeto en las relaciones docente estudiante y estudiante - estudiante se exigir en todo momento.
Cite las fuentes de su investigacin en formato APA.

DE LOS ESTUDIANTES
ACTITUDES

JUSTICIA
RESPETO
PUNTUALIDAD
AMABILIDAD
ALEGRA
CORTESA
AMISTAD
HONESTIDAD
COOPERACIN

CUMPLIMOS LO QUE PROMETEMOS

TRATAMOS A LOS DEMS COMO NOS GUSTARA SER TRATADOS.

ESTUDIAMOS BAJO LOS MS ALTOS ESTNDARES DE TICA, CUMPLIMIENTO DE REGLAMENTOS,

POLTICAS Y ACUERDOS.

LA CONTRIBUCIN DE CADA UN ESTUDIANTE SIGUE UN OBJETIVO COMN.

9. FIRMAS DE LEGALIZACIN

____________________________ _____________________
DOCENTE

7
 VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

MAYO. (SP) IVN ROBAYO COORDINADOR DE REA

DR. JORGE BARBA