Antecedentes

Qu se entiende por trabajo infantil?

El trabajo infantil pone en riesgo a los menores y viola tanto el derecho internacional como las
legislaciones nacionales. Priva a los nios de su educacin o les exige asumir una doble carga: el
trabajo y la escuela. El trabajo infantil, que debe ser eliminado, es un subconjunto de actividades
laborales llevadas a cabo por menores de edad e incluye:

Las incuestionablemente peores formas de trabajo infantil, tales como la esclavitud, o

prcticas similares, y el uso de nios en la prostitucin u otras actividades ilegales.

El trabajo hecho por los nios menores de la edad legal para ese tipo de tareas, tal y como
se establece en las legislaciones nacionales de acuerdo con los estndares internacionales.

En la actualidad, cerca de 168 millones de nios trabajan en el mundo, muchos a tiempo

completo. Ellos no van a la escuela y no tienen tiempo para jugar. Muchos no reciben alimentacin
ni cuidados apropiados. Se les niega la oportunidad de ser nios. Ms de la mitad de estos nios
estn expuestos a las peores formas de trabajo infantil como trabajo en ambientes peligrosos,
esclavitud, y otras formas de trabajo forzoso, actividades ilcitas incluyendo el trfico de drogas y
prostitucin, as como su participacin involuntaria en los conflictos armados.

El Programa Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil (IPEC), guiado por los principios
consagrados en el Convenio nm 138 sobre la edad mnima y el Convenio nm 182 sobre las
peores formas de trabajo infantil de la OIT, trabaja para alcanzar la abolicin efectiva del trabajo
infantil.

Estndares laborales

Uno de los principales objetivos que se fijaron para la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT)
cuando se fund en 1919 fue la abolicin del trabajo infantil. Desde una perspectiva histrica, el
principal instrumento de la OIT para alcanzar el objetivo de la abolicin efectiva del trabajo infantil
ha sido la adopcin y la supervisin de los estndares laborales en los que se aborda el concepto
de edad mnima de admisin al empleo o al trabajo. Adems, desde 1919, el principio de que las
normas relativas a la edad mnima deberan ir asociadas a la escolarizacin ha formado parte de la
tradicin normativa de la OIT en esa esfera. En l Convenio nm. 138 se establece que la edad
mnima de admisin al empleo no deber ser inferior a la edad en que cesa la obligacin escolar.

La adopcin por la OIT diez aos despus del Convenio nm. 182 consolid el consenso que exista
a escala mundial en torno a la eliminacin del trabajo infantil. Este instrumento estableci los
objetivos ms concretos que tanto se necesitaban, sin abandonar el objetivo general expresado en
el Convenio nm. 138 de la abolicin efectiva del trabajo infantil. Adems, el concepto de las
peores formas contribuye a fijar prioridades y puede servir como punto de partida para abordar el
problema principal del trabajo infantil. El concepto tambin ayuda a prestar atencin a los efectos
del trabajo en los nios y al tipo de trabajo que realizan.

El trabajo infantil prohibido en el derecho internacional queda comprendido en tres categoras, a

saber:
 Las formas incuestionablemente peores de trabajo infantil, que internacionalmente se
definen como esclavitud, trata de personas, servidumbre por deudas y otras formas de
trabajo forzoso, reclutamiento forzoso de nios para utilizarlos en conflictos armados,
prostitucin y pornografa, y otras actividades ilcitas.

Un trabajo realizado por un nio que no alcanza la edad mnima especificada para ese tipo
de trabajo (segn determine la legislacin nacional, de acuerdo con normas
internacionalmente aceptadas), y que, por consiguiente, impida probablemente la
educacin y el pleno desarrollo del nio.

Un trabajo que ponga en peligro el bienestar fsico, mental o moral del nio, ya sea por su
propia naturaleza o por las condiciones en que se realiza, y que se denomina trabajo
peligroso

JUANITA NO TIENE PLATA

Juanita no tiene plata,

el infortunio resiste Juanita nia sencilla

y a chambear de chola asiste corre en pos de sus patronas

con su ropita barata: pa obtener de las mandonas

Chola alcnzame mi bata! rdenes en seguidilla.

chola cmprame un jabn! Ella se sube a la silla

chola plancha el pantaln para alcanzar la repisa,

pero no le hagas dos rayas! y as, pa todo con prisa

chola espera, no te vayas trabaja como ninguna

toma y lava este calzn! y en vez de tener fortuna

slo tiene su sonrisa.

Celebracin[editar]

La Organizacin Internacional del Trabajo]] (OIT) lanz el Da mundial contra el trabajo

infantil en 2002 para concentrar la atencin en la magnitud global del trabajo infantil y en las
medidas para erradicarlo. El 12 de junio de cada ao, el Da mundial une los esfuerzos de
gobiernos, organizaciones de empleadores y de trabajadores, representantes de la sociedad civil,
medios de comunicacin y muchos otros actores en el nivel local, como escuelas y gobiernos
locales, en la campaa contra el trabajo infantil.2

En conflictos y catstrofes, protejamos a los nios del trabajo infantil

En el mundo, ms de 1,5 billones de personas viven en pases afectados por conflictos, violencia o
que se encuentran en situacin de fragilidad. Al mismo tiempo, cada ao, alrededor de 200
millones de personas se ven afectadas por catstrofes naturales. Un tercio de los cuales son nios.
Una proporcin importante de los 168 millones de nios vctimas del trabajo infantil viven en
zonas afectadas por conflictos y catstrofes. Este ao, el Da mundial contra el trabajo infantil se
centrar en el impacto de los conflictos y catstrofes en el trabajo infantil.
Los conflictos y catstrofes tienen un impacto devastador en la vida de las personas; matan,
mutilan y lesionan a las personas y los obligan a huir de sus hogares, destruyen sus medios de
subsistencia, los hacen caer en la pobreza y el hambre, y los atrapan en situaciones en las que sus
derechos humanos fundamentales son violados. Los nios suelen ser las primeras vctimas de
estas situaciones, cuando las escuelas son destruidas y los servicios bsicos son interrumpidos.
Muchos nios son desplazados o refugiados en otros pases, y son particularmente vulnerables a la
trata y al trabajo infantil. Millones de nios se encuentran en situacin de trabajo infantil como
resultado de las situaciones de conflictos y catstrofes.

Da mundial contra el trabajo infantil: derechos humanos y justicia social

Cada da, mientras millones de nios en todo el mundo duermen antes de ir al colegio, millones de
nios se levantan para ir a trabajar. Es una doble realidad que, a menudo, depende del lugar
donde hayan nacido los pequeos, as como de otras circunstancias sociales, econmicas o
familiares. El trabajo infantil impide a los menores disfrutar de la infancia, les obliga a cambiar
los juegos por las obligaciones y a ejercer unas labores que, con frecuencia, ponen en peligro su
vida y su futuro.

El trabajo infantil afecta a 215 millones de nios, ms de la mitad desarrollan tareas peligrosas
para su vida

Este ao, el lema del Da mundial contra el trabajo infantil se centra en la defensa de los derechos
humanos y la justicia social para erradicar esta prctica que, segn estimaciones de
la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), afecta a 215 millones de nios. Ms de la mitad
"estn involucrados en sus peores formas". La OIT estima que estas son las relacionadas con
la esclavitud o las prcticas anlogas (venta y trata, servidumbre por deudas, trabajo forzoso y
reclutamiento forzoso en conflictos armados), la prostitucin o actuaciones pornogrficas, la
realizacin de actividades ilcitas (produccin y trfico de estupefacientes) y trabajos que daen la
salud, seguridad o moralidad de los nios.
En este escenario, las reivindicaciones en el Da mundial contra el trabajo infantil son tres:

Ratificacin universal de los Convenios de la OIT sobre el trabajo infantil, as como del
resto de los convenios fundamentales de este organismo.

Adopcin de polticas y programas nacionales que garanticen un progreso efectivo en la

lucha contra el trabajo infantil.

Puesta en marcha de iniciativas para ampliar el movimiento mundial contra el trabajo

infantil.

Consecuencias del trabajo infantil

La infancia y adolescencia conforman la etapa formativa. Es a estas edades cuando se supone

el acceso a la educacin, entre otros fines, para desempear un trabajo en el futuro. Sin embargo,
el hecho de adelantar la fase laboral, "priva de la educacin y capacitacin necesarias para que
ellos, sus familias y sus comunidades salgan del ciclo de pobreza en que se encuentran", subraya la
OIT.

El trabajo infantil no es exclusivo de los pases empobrecidos del Sur, tambin hay nios que
trabajan en los pases desarrollados

Esta organizacin establece en todo caso un lmite. Los menores pueden realizar ciertas tareas una
vez que cumplan 12 aos, siempre que estas no entorpezcan su formacin. Segn la OIT, si
impiden que los pequeos acudan a la escuela, no adquirirn la capacitacin adecuada para
"acceder a un trabajo decente en su vida adulta" y ayudarles "a ellos, sus familias y sus
comunidades" a salir del ciclo de pobreza.

Por ltimo, cuando un nio lleva a cabo uno de los trabajos clasificados entre las peores formas, se
entienden ms expuestos a maltrato fsico, psicolgico o moral. Esta circunstancia implica el peor
de los escenarios posibles, puesto que puede marcar a los nios para siempre y afectar a su
trayectoria vital.

La ONG Misiones Salesianas insiste en que estas condiciones suponen la vulneracin del derecho
a la educacin, a la proteccin y a la supervivencia y recuerda que el trabajo infantil no es
exclusivo de los pases empobrecidos del Sur, sino que "tambin en los pases desarrollados hay
nios y nias que trabajan".

Cmo ayudar a combatir el trabajo infantil

Las iniciativas para combatir el trabajo infantil son varias. Incluso algunas se desarrollan en todo el
mundo y permiten que personas de cualquier lugar participen.

Portal comunitario 12to12. En l, las personas interesadas pueden subir materiales que recojan
las actividades de sensibilizacin que llevan a cabo, eventos, noticias, fotografas y enlaces a sitios
web. Este portal est abierto tanto a expertos como a personas que quieran compartir sus
conocimientos e inquietudes o conocer ms sobre el trabajo infantil. Con este fin, se ha
preparado material especfico para las escuelas, con temas para trabajar en clase, a la vez que se
anima a la comunidad universitaria a compartir investigaciones sobre trabajo infantil, tesis u otros
documentos.
Reclamar a los gobiernos programas de accin. Algunos gobiernos an no han ratificado los
Convenios de la OIT sobre el trabajo infantil. Por ello, como primer requisito, los ciudadanos
pueden exhortar esta ratificacin y, en especial, el Convenio 182 sobre las peores formas de
trabajo infantil -Espaa s lo ha ratificado-. Cada Estado miembro que se muestra favorable a este
convenio est obligado a "disear y ejecutar programas de accin para eliminar, como medida
prioritaria, las peores formas de trabajo infantil". Hasta el momento, son numerosos los pases
que cuentan con planes de accin nacionales, aunque todava hay otros tantos que no lo han
hecho o no han implantado planes de seguimiento.

Actuar en la comunidad. La OIT pone a disposicin de los ciudadanos materiales y propuestas para
manifestar el rechazo al trabajo infantil. Entre otras cosas, anima a los ciudadanos a informarse,
sensibilizar, despertar conciencias, fomentar una mayor participacin y crear enlaces.

Hoja de ruta para la eliminacin de las peores formas de trabajo infantil

"Un futuro sin trabajo infantil es una prioridad urgente". As consta en la Hoja de ruta para la
eliminacin de las peores formas de trabajo infantil para 2016, un documento aprobado en 2010 y
cuyo contenido se destaca ahora para recordar los aspectos que todava se deben resolver.

Esta Hoja de ruta se aprob con el consenso de gobiernos, organizaciones de empleadores y

trabajadores, ONG y otras organizaciones de la sociedad civil, organizaciones regionales e
internacionales. Todos ellos se comprometieron con el fin de las peores formas de trabajo infantil
porque esto no solo es necesario, sino "una necesidad moral".

En este contexto, la Hoja de ruta otorga a los gobiernos la obligacin de "hacer respetar el derecho
a la educacin de todos los nios y de asegurar la eliminacin de las peores formas de trabajo
infantil". Para ello, entre otras cosas, se aboga por tener en cuenta siempre el inters superior de
los nios, polticas para acabar con el trabajo infantil en las cadenas de produccin
internacionales, planes de accin transversales, garantizar el acceso a la educacin, prestacin de
servicios sociales y sanitarios a los hogares vulnerables y marginados, apoyo a la creacin de
empleos o asistencia tcnica financiera.

Deportes

El deporte es una actividad fsica reglamentada, normalmente de carcter competitivo, que puede
mejorar la condicin fsica1 de quien lo practica, y tiene propiedades que lo diferencian del juego.

La RAE, en su Diccionario de la lengua espaola, define deporte como una actividad fsica,
ejercida como juego o competicin, cuya prctica supone entrenamiento y sujecin a normas;
tambin, en una segunda acepcin, ms amplia, como
recreacin, pasatiempo, placer, diversin o ejercicio fsico, por lo comn al aire libre.2 Por otra
parte, la Carta Europea del deporte lo define como: Todas las formas de actividades fsicas que
mediante una participacin organizada o no, tienen como objetivo la expresin o la mejora de la
condicin fsica y psquica, el desarrollo de las relaciones sociales o la obtencin de resultados en
competicin de todos los niveles.3

Institucionalmente, para que una actividad sea considerada deporte, debe estar avalada por
estructuras administrativas y de control que se encargan de reglamentarlo (las organizaciones
deportivas).4 El hecho de que alguna actividad no est reconocida institucionalmente como
deporte, no impide que pueda estarlo popularmente, como ocurre con el deporte ruralo con los
deportes alternativos.

La mayora de las definiciones de deporte lo definen como actividad fsica, pero se puede
diferenciar actividad fsica con ejercicio fsico, existiendo actividades de bajo o nulo ejercicio
fsico que son considerados como deportes por algunas instituciones deportivas como el COI,
considerando que la mente es una parte ms del cuerpo cuya actividad est considerada tambin
como actividad fsica, aunque no se trate de ejercicio fsico propiamente dicho.5 Ejemplo de ello
son juegos como el ajedrez, el tiro deportivo o los deportes electrnicos, para cuya prctica no se
requiere realizar ejercicio fsico. Otros ejemplos de aparentemente escasa actividad fsica son el
tiro con arco, el automovilismo, el billar, entre otros. Por el contrario, existen actividades fsicas
extenuantes que no son un deporte, por no cumplir con la definicin.

As mismo, de acuerdo con el Comit Olmpico Internacional, la prctica del deporte es un derecho
humano, y uno de los principios fundamentales del Olimpismo es que toda persona debe tener la
posibilidad de practicar deporte sin discriminacin de ningn tipo y dentro del espritu olmpico,
que exige comprensin mutua, solidaridad y espritu de amistad y de juego limpio.6
Cultura
El presente trabajo tiene la finalidad de resumir las principales
creencias, valores y prcticas intrnsecas al trabajo domstico y en
particular al trabajo infantil domstico en el Per. El propsito es
identificar las prcticas y relaciones sociales que sustentan la
relacin TIDs y familia empleadora, legitimando su reproduccin.

Noticia
El 12 de junio es el Da Mundial contra el Trabajo Infantil y en
Mxico los avances para erradicar esta prctica, en los ltimos 10
aos, han sido significativos, pero an hay menores que trabajan.
En la entrega del Distintivo Mxico sin Trabajo Infantil 2016, se dijo
que los menores trabajan ms en el campo, servicio domstico y
comercio informal, lo cual no ayuda a disminuir la pobreza.
Laura Barrera, directora general del Sistema Nacional para el
Desarrollo Integral de la Familia, DIF, anunci la realizacin de
seminarios y talleres para informar y sensibilizar a la sociedad sobre
cmo proteger a la niez.
Segn la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), slo en los
pases en desarrollo, hay alrededor de 250 millones de nios de
entre cinco y 14 aos de edad que realizan algn tipo de actividad
econmica.
Chistes
Malas notas de ingls
Chiste de cortos, buenos, malos, nios enviado por 1000Chistes
Un nio llega a casa con un examen de ingls:
- Otro suspenso en ingls? tienes que esforzarte ms - le dice su
madre.
- Vale mam pero ahora tengo hambre.
- A ver, pdemelo en ingls.
- I am bre.
Casi saco un 10
Chiste de Jaimito, cortos, buenos, nios enviado por 1000Chistes
- Mam, mam, hoy casi saco un 10.
- Muy bien Jaimito! pero por qu casi?
- Porque se lo pusieron a mi compaero de al lado.
opiniones
ME PARECE QUE ES UNA BARABARIDAD LO QUE REALIZAN CON LOS
NIOS --- DEBEN SER SANCIONADOS TODOS AQUELLOS QUE
EXPLOTAN A LOS NIOS Y COARTAN SU NIEZ CON TRABAJOS
PARA ADULTOS ---- EL NIO TIENE DERECHO A PASAR SU INFANCIA
COMO NIO , Y NO ADELANTAR SU CICLO DE VIDA CON TAREAS
QUE NO SON PARA EL ---- CADA EDAD TIENE SU TIEMPO ----------
POBRES NIOS QUE A VECES NO TIENEN INFANCIA , NI JUGUETES ,
NI HORAS PARA DIVERTIRSE Y SON MALTRADOS , HUMILLADOS ,
GOLPEADOS Y AMENAZADOS , A VECES INCLUSO POR SUS PROPIOS
PADRES ---- QUE DIOS LES DE UN MERECIDO CASTIGO A LOS
EXPLOTADORES DE NIOS ---- SALUDOS DESDE ARGENTINA --------
2.Me da mucha lstima porque la niez es un proceso donde el ser
humano se supone que experimente una inocencia increble y
donde se vive en un mundo que se supone ignore bastante la
maldad y la dificultad de esta vida, pero estos nios se le roba esto
y desde corta edad lo dura que es la vida y es difcil decirlo pero
estos nios han sufrido ms que muchos de nosotros pero eso es lo
injusto de la vida que estos pequeitos hoy pagan los errores de
muchos en el pasado que los han llevado a la pobreza y los obliga a
dejar su naturaleza de inocencia y chocar contra el mundo duro, es
muy triste.
3.Lamentablemente es un mal de nuestra sociedad...no debera ser,
los nios son nios, y deberan disfrutar su niez para cosas propias
de su edad y no responsabilidades de adultos///