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PSICOLOGA DEL ADULTO

Integrantes: Carolina Cspedes, Ernesto Manrique, David Lazo Castaeda.


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LOS MODELOS DE ETAPAS
1.- Erikson:
Intimidad frente al aislamiento (adulto joven). La persona debe arriesgar su identidad
para lograr el vnculo de intimidad con otra persona, la fusin de identidades pero
manteniendo la propia identidad. Desarrolla la capacidad de amar.
Generatividad frente al Estancamiento (adulto medio). Ms all de la identidad y la
intimidad, la persona debe comprometerse con los otros, con su trabajo, con los
hijos, consiguiendo productividad y satisfaccin elevadas. Desarrolla productividad
y cuidado.
Integridad del Yo Vs Desesperanza (adulto viejo). La persona debe estar de acuerdo
con las decisiones vitales adoptadas, considerando la propia vida como un todo
significativo. Desarrolla sabidura.
2.- Havighurst:
De 18 a 30 aos
- Integracin en el mundo laboral.
- Seleccin de pareja.
- Aprender a vivir en pareja.
- Tener familia propia.
- Crianza de hijos.
- Adquirir responsabilidades cvicas.
De 31 a 60 aos
- Favorecer la asuncin de responsabilidades y felicidad de los hijos.
- Alcanzar y mantener cotas profesionales satisfactorias.
- Desarrollar actividades de ocio adultas.
- Relacionarse con la pareja de manera personal.
- Aceptar y ajustarse a los cambios fisiolgicos de la mediana edad.
- Aceptar y adaptarse al envejecimiento de los padres.
3.- Levinson:
De 17 a 45 aos
La enorme vitalidad alcanza su mayor potencialidad al tiempo que hay estrs y
tensin.
Momento de lograr las aspiraciones de juventud: familia, trabajo, posicin social, y
culminar con grandes satisfacciones asociadas a ellos.
Tambin momento de estrs y tensin: responsabilidades familiares y laborales,
problemas econmicos, toma de decisiones vitales (pareja, religin, trabajo)
De 45 a 65 aos
Momento de declive fsico, pero con energas suficientes para tener una vida
satisfactoria.
Generacin Dominante: liderazgo a nivel poltico, religioso, econmico, artstico.
En cuanto a las mujeres
Pasan por las mismas etapas que los hombres, pero con diferencias:
La transicin de los 30 supone una reevaluacin: pasar de tener el foco en el
trabajo a la familia o a la inversa
En esta poca en la que los hombres estn asentndose, ellas estn intentando
integrar los diferentes aspectos de su vida.
Estudio en base a 46 mujeres de diferentes ocupaciones (amas de casa,
ejecutivas, estudiantes) arroj que siempre mantienen el sentimiento de estar
insatisfechas en el balance entre la vida familiar y laboral
DESARROLLO PSICOLOGICO DEL ADULTO MAYOR

1. Envejecimiento
Definicin
Es un proceso heterogneo e irreversible que se inicia partir del momento que el
organismo alcanza la capacidad funcional mxima.
Proceso heterogneo que transforma al individuo sano en un individuo frgil Cursa con
disminucin progresiva de la reserva fisiolgica en la mayora de rganos y sistemas,
aumenta la vulnerabilidad a las enfermedades y conduce a la muerte
Cambios
Los cambios con el envejecimiento se presentan: declinar fisiolgico de los rganos y
sistemas, disminucin de la reserva funcional presencia de enfermedades crnicas mayor
fragilidad y vulnerabilidad mayor riesgo de presentar complicaciones y muerte
Factores genticamente determinados
BIOLOGICOS
Factores por enfermedades y lesiones

Relacin con la sociedad


Papel y posicin social
PSIQUICOS
Tipo de sociedad
VEJEZ Sexo

Facultades cognitivas
SOCIALES Rasgos de la personalidad
Afrontamiento al envejecimiento

Predisposicin a distintas patologas

Caractersticas
Universal
Irreversible
Continuo
Intrnseco
Heterogneo
Formas de envejecer

Anciano sano, sin enfermedades ni


Envejecimiento satisfactorio
discapacidades.

Anciano con enfermedad crnica progresiva e


Envejecimiento patolgico
incapacitante.

Ancianos con mayor o menor grado de


fragilidad y vulnerabilidad, afectos de
Envejecimiento usual
enfermedades crnicas sin o con moderada
repercusin funcional.

No todos los organismos envejeces simultneamente. Hay funciones que permanecen


en el individuo hasta muy avanzada edad y otras se pierden precozmente.
Teoras del envejecimiento
Teoras del envejecimiento programado o del reloj biolgico: teora que sostiene
que las acciones programadas de ciertos genes especficos rigen el envejecimiento.
Teora estocstica: teora segn el cuerpo envejece a causa de las agresiones
aleatorias provenientes de los medios internos y externos.
El envejecimiento fisiolgico: ocurre primordialmente en funcin del paso del
tiempo, sin estar demasiado condicionado por alteraciones patolgicas o por
factores ambientales.
El envejecimiento patolgico: es el deterioro fsico y mental producido por el
conjunto sucesivo de daos, tanto primarios como secundarios, debido, por ejemplo,
a procesos vasculares, infecciosos o tumorales.

2. Desarrollo Cognitivo del adulto


2.1. Desarrollo Cognitivo del adulto mayor
La edad adultez usualmente se inicia a los 20 aos.
Y se divide en tres periodos.
Adultez joven 20 45 aos
Adultez media 45 65 aos
Adultez mayor 65 en adelante aos
Los adultos en esta etapa integran la lgica con la intuicin y la emocin as como
tambin integran hechos e ideas contradictorias las personas en esta etapa de la
vida se encuentran en su mximo rendimiento intelectual.
Los adultos tambin son ms prcticos y saben que la solucin a un problema
debe ser tan realista como razonable. La mayora de los cambios cognoscitivos
mesurables que tienen lugar durante la vida adulta no implica simplemente un
aumento o disminucin de la capacidad general. Llegan a darse cuenta que no
hay una nica solucin correcta para cada problema; si no que hay varias. Ellos
se percatan de que la verdad, a menudo vara de acuerdo con la situacin y el
punto de vista de la persona.
Para la mayora de los adultos intermedios algunas habilidades cognoscitivas
como el vocabulario y memoria verbal se incrementan de manera constante hasta
la sexta dcada de la vida.
En la mitad del camino de la edad adulta intermedia se produce el desempeo
mximo en 4 habilidades intelectuales:
Razonamiento Inductivo
Relaciones Espaciales
Vocabulario
Memoria Verbal
Una forma de pensamiento adulto es el pensamiento dialctico, en el cual, cada
idea o tesis implica su idea opuesta o anttesis. El pensamiento dialctico consiste
en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultnea,
aceptando la existencia de contradicciones. Los adultos que alcanzan el
pensamiento dialctico se caracterizan porque son ms sensibles a las
contradicciones, aprecian ms las opiniones contrarias y que han aprendido a
vivir con ellas.
El pensamiento post formal tiene tres elementos bsicos: Relativismo
contradiccin y sntesis. El adulto que alcanza el pensamiento post formal es
capaz de sintetizar pensamientos contradictorios, emociones y experiencias
dentro de un contexto ms amplio. No necesita elegir entre alternativas porque
es capaz de integrarlas.
El modelo de desarrollo cognitivo donde se identifica cinco etapas por las que
pasa la gente para adquirir conocimiento y luego se aplica a su vida. Este modelo
incluye las siguientes etapas:
Etapa de adquisicin (de la infancia a la adolescencia).
Etapa de logro (desde el final de la adolescencia a los 30 aos).
Etapa de responsabilidad (final de los 30 hasta inicio de los 60).
Etapa ejecutiva (tambin tiene lugar durante los 30 a 40 aos).
Etapa reintegrativa (vejez).
Segn el modelo que plantea de Shaie el adulto joven se encuentran en las etapas:
Logro - Responsabilidad - Ejecutiva.
ETAPA DE LOGRO, el individuo reconoce la necesidad de aplicar el
conocimiento adquirido durante la etapa anterior para alcanzar metas a largo
plazo.
ETAPA DE RESPONSABILIDAD, el individuo utiliza sus capacidades
cognitivas en el cuidado de su familia, personas de su trabajo y comunidad.
ETAPA EJECUTIVA, desarrollan la habilidad de aplicar el conocimiento
complejo en distintos niveles. Ejemplo: Instituciones Acadmicas, Iglesia,
Gobierno, entre otras.

3. Aspectos psicolgicos del adulto


La adaptacin a una fuerza fsica y a una salud en descenso. Para los adultos mayores
mantener la cohesin de la identidad personal puede ser muy importante cuando
experimentan grandes cambios en su salud y en su forma de vida.
El abandono de las metas que no se pudieron conseguir y la aceptacin de la vida
pasada y presente.
La capacidad de ver las experiencias pasadas de s mismo en forma positiva, a pesar
de los errores que se hayan cometido en el transcurso de la vida.
En algunos adultos mayores las funciones cognitivas pueden disminuir, mientras que
aquellos que realizan actividades intelectuales estimulantes pueden mantenerse
mentalmente alertas.
Disminucin progresiva de la actividad del sistema nervioso. Se presenta una
reduccin gradual en la capacidad sensitiva y perceptiva en general y un evidente
descenso de la capacidad de procesamiento de informacin y en consecuencia del
tiempo de reaccin a los estmulos.
Posibilidad de disminucin de la capacidad de memoria (las fallas en la memoria
reciente son ms frecuentes que las fallas en la memoria remota). Algunos adultos
mayores podran sufrir trastornos especficos de la memoria.
Los adultos mayores establecen ms apego con sus familiares e igualmente pueden
solicitarles mayor expresin de afecto hacia ellos.
Tambin pueden demostrar inters por transmitir el conocimiento acumulado, el
juicio maduro y las experiencias propias a las futuras generaciones.

ESTADO EMOCIONAL DEL ADULTO

La edad adulta temprana es una poca de cambios drsticos en las relaciones personales.
Los adultos jvenes buscan la intimidad emocional y fsica en sus relaciones con los pares y
los compaeros romnticos. La autorrevelacin y un sentido de pertinencia son aspectos
importantes de la intimidad. Las relaciones ntimas se asocian con la salud fsica y mental.
Aunque el internet ofrece mayores oportunidades de comunicacin, tambin conduce a un
debilitamiento de la intimidad y a una disminucin en el bienestar psicolgico.1
Al explicar los retos especiales de la vida adulta, Peck propone cuatro problemas o conflictos
del desarrollo adulto:
Aprecio de la sabidura frente al aprecio de la fuerza fsica. A medida que empiezan
a deteriorarse la resistencia y la salud, las personas deben canalizar gran parte de su energa
de las actividades fsicas hacia las mentales.

Socializacin frente a sexualizacin en las relaciones humanas. Es otro ajuste impuesto


por las restricciones sociales y por los cambios biolgicos. Los cambios fsicos pueden
obligar a redefinir las relaciones con miembros de ambos sexos, a dar prioridad a la
camaradera sobre la intimidad sexual o la competitividad.
Flexibilidad emotiva frente a empobrecimiento emotivo. La flexibilidad emotiva es el
origen de varios ajustes que se hacen en la madurez, cuando las familias se separan, cuando
los amigos se marchan y los antiguos intereses dejan de ser el centro de la vida.

Flexibilidad frente a rigidez mental. El individuo debe luchar contra la tendencia a


obstinarse en sus hbitos o a desconfiar demasiado de las nuevas ideas. La rigidez mental es
la tendencia a dejarse dominar por las experiencias y los juicios anteriores, a decidir, por
ejemplo, que "Toda mi vida he rechazado la poltica, de modo que no veo por qu deba
cambiar de opinin ahora".

Adultez intermedia
La edad adulta intermedia va desde los 30/40- 50/60 aos aproximadamente y representa a
personas que ya, por lo general, tienen hijos y sus padres ya se encuentran en una edad

1
http://www.monografias.com/psicologia-del-desarrollo-del-joven-y-adulto/psicologia-del-desarrollo-del-
joven-y-adulto.shtml#ix zz41fs0O21o
avanzada. Erickson la denomina etapa de la crisis de productividad vs El estancamiento.
Estas caractersticas refieren al encuentro del equilibrio e integracin de los conflictos que se
tuvieron antes. Con la llegada de la adultez media se empiezan a generar cambios importantes
en las personas, en esta etapa los papeles personales y laborales son interdependientes los
cuales se ven regidos por la sociedad y las oportunidades que estas les dan a cada persona.
Debido a esto aumentan las responsabilidades y papeles exigentes, por lo tanto, esta etapa
puede ser considerada estresante. Tambin, es considerada una etapa de autorrealizacin y
productividad, ya que se asciende profesionalmente y la persona est en planes de formar una
familia o ya la tiene. Las personas suelen mirar lo que han vivido hasta el momento y lo que
les queda por vivir, considerando esta etapa como una poca para replantear metas y
aspiraciones y as aprovechar el tiempo que le queda por vivir. Asimismo los adultos tienen
la preocupacin de querer guiar y encaminar a las futuras generaciones y de tal manera poder
mantenerse, sintiendo as que estn dejando un legado. En esta etapa, la persona evidencia
diversos cambios en su persona que influyen en su estabilidad y desarrollo emocional:
Comienza a evidenciarse el proceso de envejecimiento. Se ven presente dficits fsicos,
cognitivos, psicomotores, en sexualidad y funcionamiento reproductor. Cambios
emocionales por la menopausia o andropausia. Preocupacin por casarse (reloj social), tener
un trabajo estable, ser el soporte de la familia (ms en hombres por rol social) y por tensiones
en el trabajo (estrs).

Crisis de la Mediana Edad o Adultez intermedia


Esta etapa es considerada un periodo de cambios sociales rpidos, y estilos de vida
alternativos y amplia bsqueda de crecimiento laboral. Tambin es considerada como crisis
de identidad y la segunda adolescencia (todas sus fantasas que no cumplieron lo cumplen).
Por lo general se da a la edad de los 40 aos, en el cual hay un esfuerzo en la bsqueda de la
nueva identidad.
La menopausia, el fallecimiento de los padres, el abandono del hogar por parte de los hijos,
una separacin, cambios corporales (prdida de la juventud) o una mayor preocupacin por
la salud pueden disparar la crisis. Tambin puede ser causada por la insatisfaccin o
sensacin de estancamiento ya que la adultez intermedia es una poca de revisin de la
historia vital. Se dice que antes de esta etapa la persona mira la vida en trminos de los aos
vividos, luego comienza a mirar hacia la vida en trminos de cuntos aos le quedan por
vivir. Algunos adultos cuentan con una historia que lo satisface, de la cual se sienten
orgullosos, debido a que lograron todo lo que se propusieron anteriormente. Por otro lado,
eventos como la muerte, enfermedades, trabajo, hijos, nietos, lleva a reconocer que hay metas
deseadas que ya no es posible alcanzar. El adulto realiza una evaluacin de los sueos de la
adolescencia y se da cuenta que no logr todo lo que se propuso, lo cual ocasiona que se
genere un conflicto interno, lo cual puede resultar en una oportunidad para lograrlo o tambin
puede ocasionar una reaccin de prdida de propsito en la vida (que ya nada vale la pena),
depresin en la persona. Esta es una experiencia emocional negativa provocada por la
sensacin de estar entrampado entre lo aspirado, lo logrado y lo realmente posible de
alcanzar en ese momento. Una posible reaccin ante la crisis de la mediana edad es lo que se
denomina midescencia (middlescence). Es un trmino que se utiliza para denominar un
proceso similar al de la adolescencia durante la mediana edad. El mismo se caracteriza por
un nuevo esfuerzo de bsqueda de una nueva identidad. Esto podra llevar a la persona a
recurrir a patrones de comportamiento que no son tpicos de su edad, especialmente, patrones
de vida tpicos de adolescentes. Se considera que algunos indicadores de esta crisis son: la
inconformidad con los logros hasta el momento, el anhelo por revivir pocas pasadas, buscar
cambios en la apariencia (teir cabello, realizarse cirugas plsticas para rejuvenecer su
cuerpo, usar ropa ms juvenil, comprarse carros deportivos (en hombres), involucrarse en
relaciones con personas ms jvenes, etc.). Si bien algunas personas pasan por esta etapa de
crisis (middlescence), hay otras que no lo hacen y, por el contrario, experimentan el sentido
de triunfo, pues sienten que cumplieron todas sus metas establecidas y que pueden seguir
desempendose de la manera que cada uno desee.
Etapa de Generatividad frente a Estancamiento
De acuerdo con la Teora del desarrollo psicosocial planteada por Erikson, en la cual se
describen ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales, la adultez intermedia representa
la etapa 7, etapa de Generatividad frente a estancamiento (desde los 40 hasta los 60 aos
aproximadamente). De acuerdo con Erikson la generatividad Es en esencia la preocupacin
por establecer y guiar a la nueva generacin. Es esta etapa, establecemos nuestras carreras,
establecemos una relacin, comenzamos nuestras propias familias y desarrollamos una
sensacin de ser parte de algo ms amplio. Aportamos algo a la sociedad al criar a nuestros
hijos, ser productivos en el trabajo, y participar en las actividades y organizacin de la
comunidad. No alcanzar satisfactoriamente la etapa de generatividad da lugar a un
empobrecimiento personal o estancamiento. El individuo puede sentir que la vida es
montona y vaca, que simplemente transcurre el tiempo y envejece sin cumplir sus
expectativas. Esto es visible en personas que han fracasado en las habilidades personales para
hacer de la vida un flujo siempre creativo de experiencia y se sienten apticos y cansados.
Esta etapa tambin se caracteriza por un marcado esfuerzo por hacer cosas que nos parecen
que tienen valor y significado en la vida (ej. ser un profesional que rinde un servicio de
excelencia). Adems, hay un marcado inters por contribuir a la formacin de la generacin
que se est levantando. Normalmente, en esta etapa, las mujeres son ms asertivas y
orientadas al logro, su autoestima se centra en el trabajo y en el sentido de productividad.
Factores que afectan el desarrollo emocional
Menopausia
Los cambios fsicos acompaan a los cambios emocionales, especficamente en las mujeres
que pasan de estar en una edad reproductiva a una edad en la que se da el cese de la funcin
reproductora. La menopausia puede tener como consecuencia cambios emocionales como la
depresin y la sensacin de ser menos femeninas debida a que ya no pueden tener hijos; esto
es relativa, ya que esta sensacin suele darse ms en las mujeres que no pudieron tener hijos
y llegadas a esta edad tienen un sentimiento de arrepentimiento. Por otro lado, muchas
mujeres dicen disfrutar de esta etapa, ya que en la mayora de casos los hijos ya crecieron y
ya no tienen un rol activo de madres, por lo que pueden darse tiempo para s mismas, la
consideran una etapa fcil, ya que tienen mejor control de su vida, por lo que ya no est
posibilidad de embarazarse y no se dan los periodos menstruales. Por lo tanto, estos cambios
emocionales dependen no solo de los cambios hormonales que se producen durante la
menopausia, sino tambin de la percepcin que tenga la mujer de lo que implica, y tambin
de cmo la cultura en la que vive la percibe, ya que en algunas culturas, como la cultura
hind, la menopausia significa un nuevo estatus; mientras que en la cultura occidental se da
mucha importancia a la juventud, por lo que esto podra ser causa de que la menopausia sea
considerada como una mala experiencia.
En el caso de los hombres se da la andropausia, que consiste en la prdida de testosterona y
tambin se da una inestabilidad sexual, lo cual en algunos casos puede producir en el hombre
irritabilidad y ansiedad y, debido a la disminucin de la lbido no hay mucha actividad sexual;
sin embargo, estos cambios son graduales y en muchos casos no suponen cambios
emocionales fuertes.
Pareja
En cuanto a las relaciones de pareja muchas veces en la adultez media puede haber una
prdida de intimidad pero tambin es posible que al tener hijos ya grandes se produce un
reencuentro. En el primer caso se requiere un reordenamiento de la vida matrimonial, por el
fenmeno del nido vaco. Ahora se pueden abordar temticas que antes no se poda por
dedicacin a los hijos. Surgen conflictos que estaban latentes a lo largo de la vida de la pareja
que no se haban resuelto por alguna razn. Pasar ms tiempo junto produce dificultades en
la relacin diaria, se requiere un sistema diferente que permita un acomodo real. La pareja
constituye una fuente de aceptacin de los cambios corporales.
Divorcio
Es ms comn hoy en da debido a los cambios socio culturales. Ahora las mujeres son menos
dependientes financieramente de sus maridos y hay menos obstculos legales, menos
oposicin religiosa y menos desdeo social asociado a l. Para un adulto medio la ruptura de
su matrimonio puede significar un golpe fuerte, se considera que el divorcio parece ser ms
difcil en las mujeres quienes a cualquier edad sufren ms efectos negativos del divorcio que
los hombres. Causas comunes del divorcio son abusos verbales, fsicos y emocionales por
parte de su pareja, tambin encontramos diferencias entre los valores o estilos de vida,
infidelidad, abuso de alcohol, drogas o desamor. La mayora de las personas de esta edad se
pueden recuperar despus de esta ruptura, aunque en algunos casos las mujeres sufren
depresin y mucho estrs.
Relacin con los padres
A partir del envejecimiento de los padres se produce una inversin de los roles. Significa
aceptar que son dbiles, vulnerables y que se pueden morir en cualquier minuto. Aumenta el
sentimiento de vulnerabilidad personal y de responsabilidad.

Relacin con los hijos


Relacin ms horizontal y simtrica. El padre debe promover la autonoma y la
independencia de los hijos. Funciones fundamentales: orientar y guiar, respetando la
autonoma. La relacin con los hijos, al dejar el hogar, disminuye. Sin embargo, en la
actualidad, debido a los avances tecnolgicos, la comunicacin aumenta en comparacin a
antao.
Sndrome del nido vaco
Consiste en los sentimientos de angustia, tristeza, prdida que experimentan los padres
cuando sus hijos empiezan a independizarse y se van de la casa para seguir con sus propios
proyectos de vida. Durante la adultez intermedia las personas pueden experimentar este
sndrome, ya que en la mayora de casos los hijos ya alcanzaron la mayora de edad y
deciden irse para construir su propia familia o buscar su independencia. Esta separacin
adems de causar angustia y tristeza en los padres, incluso irritabilidad, se debe a que se
produce una ruptura emocional o prdida de influencia por parte de los hijos. Es un cambio
radical, el cual requiere adaptacin por parte de los padres. Tambin aparecen sentimientos
de inutilidad, ya que los hijos ya no dependen de los cuidados ni del sustento de sus padres.
Todos estos cambios a los que se someten las parejas conllevan a que exista un
reordenamiento en la vida familiar.
El sndrome del nido vaco carece de entidad diagnstica; sin embargo, se sabe que se
presenta con mayor frecuencia en la mujer, ya que es a ella a quien se le atribuye el rol de
cuidador. En la actualidad el sndrome se puede dar tanto en el hombre como en la mujer,
ya que cada vez se da mayor igualdad con respecto a los roles que ambos cumplen en la
familia. Por lo general esta crisis lleva a que la pareja examine todo lo que han pasado juntos
a lo largo de los aos, as como planificar proyectos en conjunto con lo que ambos pueden
sentir mayor tranquilidad.
Estrs
El estrs se manifiesta cuando las exigencias que se perciben en el ambiente, las tensiones y
los estresores superan la capacidad de la persona de poder enfrentarlos. El estrs es una
respuesta natural del organismo, el organismo se puede adaptar a las situaciones estresantes
pero esta capacidad vara en cada individuo. Se ven involucrados el cerebro, el cual percibe
el peligro real o imaginario, las glndulas adrenales las cuales se encargan de movilizar al
cuerpo para combatir el peligro y el sistema inmune. Cuantos ms cambios estresantes
ocurran en la vida de una persona, mayor es la probabilidad que padezca una enfermedad
grave. El estrs se encuentra bajo escrutinio como factor de enfermedades propias de la edad.
Se puede dar debido a varios factores, siendo los principales el trabajo, la familia y la
situacin econmica. En la adultez media se pueden presentar distintos factores estresores
como el cambio de trabajo o un cambio de puesto a uno que demande ms tiempo,
reorganizacin de la familia, ya que en varios casos los hijos empiezan a independizarse; el
cuidado de los padres que ya son adultos mayores. Las emociones y el estrs estn
estrechamente ligados. Las personas que presentar un cuadro de estrs suelen mostrar
abatimiento, tristeza, irritabilidad, apata, indiferencia, inestabilidad emocional. El estrs
repercute en las relaciones sociales, familiares pues genera inquietud y ansiedad en la
persona.

BIBLIOGRAFA

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http://medicinapsicologica.blogspot.pe/2014/02/desarrollo-adulto-mayor.html
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http://www.monografias.com/trabajos96/psicologia-del-desarrollo-del-joven-y-
adulto/psicologia-del-desarrollo-del-joven-y-adulto.shtml
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/viewFile/RCED0505220601A/15990
http://www.e-continua.com/documentos/desarrollo%20adultez.pdf
http://slideplayer.es/slide/2373506/