Cuadernillo Desarrollado

va
8
a
SEMANA
INGENIERAS

Ciclo: Julio - Setiembre

2016
 MATEMATICA I
SEMANA 8
Cuadernillo de trabajo

6 Si se cumple que f (x) = sgn(x 2), calcule los si-

LIMITES guientes lmites, respectivamente.

1 Si se cumple que : I. lm+ f (x)

x2
2
x 9x + 8 x 4 2 II. lm f (x)
E = lm 2
L = lm 2 x2
x1 x 1 x2 x + 3x 10
III. lm f (x)
x2
determine el valor de 2E + 7L
A) 0 B) 3 C) 4 A) 1; 1; 1 D) 0; 0; 0
D) 3 E) 4 B) 1; 1; @ E) 1; 1; 1
C) 1; 1; @
2 Calcule el lmite
7 Calcule el lmite
(x 4)4 + 3(x 4)2 + x2 16
lm
x4 x3 64 (x + 1) + (2x + 1)2 + (3x + 1)3
lm .
x (x 1) + (2x 1)2 + (3x 1)3

1 1 1
A) B) C)
2 3 6 A) 1 B) 1 C) 0
D) 2 E) 0 D) E) +

8 Calcule el lmite
3 Dada la funcion f (x) = x + 3,
f (x) f (2)
calcular lm (x 1)(x 2)2 (x 20)20
x2 x2 lm
x (x + 1)(x + 2) (x + 210)

A) 1 5
B) 5 C)
2 A) 210 B) 20 C) 21
5 E) 0
D) D) 0 E) 1
10

4 Calcule el valor de lmite 9 En la figura mostrada, calcular el area aproximada de

la region sobreada cuando a tiende a 0.
1 cos3 x
lm
x0 4x2

3 3 1
A) B) C)
2 8 4
D) 0 E) 1

5 Calcular el lmite

2 sen2 x + sen x 1
lm
x 6 2 sen2 x 3 sen x + 1

3
A) 2 B) 3 C)
A) 3 B) 3 C) 2 2
2
D) 2 E) 0 D) E) 0
3
1
 Cuadernillo de trabajoSemana 8

10 Dados los lmites 14 Calcular el lmite (si existe)

3 !
(x2 x 2)
20
x2
2 x+1 3
lm
L1 = lm y x2 (x3 12x + 16)10
x1 (x 1)2
!
3
x x6
L2 = lm , 3
x4 x2 A) 310 B) C) 220
 10 2
3
D) E) No existe
calcule el valor de (L2 9L1 ). 2

A) 12 B) 11 C) 10 xx f (x + 1)
D) 7 E) 2 15 Sea f (x) = . Calcule lm .
x! x+ f (x)

A) 1 B) 0 C) +
11 Calcule los lmites D) e E) e1

1 + 4x + x2 1 + x + x2 16 En la figura mostrada, T es punto de tangencia. Calcu-
L1 = lm
x0 2x lar aproximadamente la relacion entre el permetro del
1 cos x triangulo P BT y el permetro de la region sombreada,
L2 = lm
x0 x2 cuando x tiende a cero.
e indique el valor de (L1 + L2 )

5 1
A) B) C) 1
4 2
3
D) E) 2
2

12 Calcule el valor del lmite

  1 1
2 C) 1
lm x4 x2 x +1 A) B)
x+ 4 2
D) 2 E) 4
1
A) 2 B) 1 C)
2
CONTINUIDAD
1
D) E) 0
2
17 Determine el valor de A para que la funcion sea
continua en el punto x = 1.
13 Dada la funcion
x 1
; si x < 1
[[x]] + 2 f (x) = x+1
f (x) = ,
x+A ; si x 1
|x| 1

calcule lm f (x) (si existe). 1

x0 A) B) 1 C) 2
2
A) 1 B) 1 C) 0 3
D) 2 E) 2 D) E) 1
2
2
 Cuadernillo de trabajoSemana 8

18 Halle el valor de B para que la funcion sea continua DERIVADAS

en el punto x = 1

2 sen (x 1) 22 Sean las funciones f (x) = 2 + 2 x + 2 x2 y
; si x 6= 1
f (x) =
B
x3 1 g(x) = (2x + 1)2 , calcule f 0 (0) + g 0 (1)
; si x = 1
A) B) 4 C) 0
2 4 2 D) 2 E) 2 4
A) B) C)
3 6 5
23 Sea la funcion
D) 2 E) 1
1
f (x) = .
19 Analice la continuidad de la funcion en el intervalo 1 + x1
h0; 2i
Calcule f 0 (0)
f (x) = sgn(x 1)
A) 1 B) 2 C) 0
Determine cuales de las siguientes proposiciones son
D) 5 E) No existe
correctas

I. Es discontinua en h0; 2i 24 Dada la funcion

II. Es continua en h0; 2i
x2 
 
1 x
III. Es continua en x = 1 
f (x) = 2x 3x2 4 
 5 6x 2x2 
A) I y II B) I y III C) solo I
D) solo III E) todas Halle f 0 (1)

20 Para que valores de k la funcion A) 8 B) 8 C) 0

( D) 6 E)12
x4 + 4; si x k
f (x) = ; kZ
2x3 + 3; si x > k 25 Suponga que f (x) y g(x) son dos funciones derivables
cuyas graficas se cortan en los puntos (2; 3) y (3; 1).
es continua en todo R?
Si f 0 (2) = 0, f 0 (3) = 1, g 0 (2) = 1 y g 0 (3) = 2,
A) Solo para k = 1. calcule (f g)0 (3).
B) Solo para k = 1 k = 2.
C) Para cualquier valor de k. A) 1 B) 1 C) 2
D) Para ningun valor de k. D) 3 E) 4
E) Para k positivos.
26 Cuales de las siguientes proposiciones son correctas?
21 Determine el valor de k para que la funcion f sea
I. Sea f : R R una funcion derivable par, enton-
continua en el punto x =
2 ces su derivada f 0 (x) es una funcion impar
2 sen x sen2 x

II. Sea f : R R una funcion derivable impar,
; x 6=

entonces su derivada f 0 (x) es una funcion impar

1 sen x 2


f (x) =

III. Sea f : R R una funcion derivable impar,
k ;x = entonces su derivada f 0 (x) es una funcion par


2

A) 1 B) 2 C) 3 A) solo I B) solo II C) solo III

D) 4 E) 5 D) I y II E) I y III

3
 Cuadernillo de trabajoSemana 8

27 Determine A + B tal que la funcion y = Ax + B 32 Determine dos numeros positivos cuya suma sea igual
satisfaga la ecuacion diferencial a 10 y cuyo producto sea el mayor posible.

y 000 + 4y 00 2y 0 + y = x. A) 7 y 3 B) 4 y 6 C) 1 y 9
D) 2 y 8 E) 5 y 5

A) 1 B) 2 C) 3 33 Con una cinta de 1 metro de longitud, se quiere cons-

D) 4 E) 5 truir un rectangulo que encierre la mayor area posible.
Determine las dimensiones de este rectangulo.
28 Considere una funcion f : I R R tres veces 1 1 3 1 1 1
A) y B) y C) y
diferenciable. Se define la derivada de Schwarz de 5 4 4 4 4 4
f (x), denotada por Sf (x), como:
1 1 1 1
D) y E) y
2 6 4 5 5
f 000 (x) 3 f 00 (x)

Sf (x) = 0 34 Determine las dimensiones del rectangulo de la mayor
f (x) 2 f 0 (x) area que puede inscribirse en el semicrculo de radio
Calcule S x3 + x + 1 .

1, como se muestra en la figura.

6 (6x2 1) 7 (6x2 1)
A) D)
(3x2 + 1)2 (3x2 + 1)2
8 (6x2 1)
6 (6x2 + 1) E)
B) (3x2 + 1)3
(3x2 + 1)2

5 (6x2 1)
C) 2 1 2 2
(3x2 1)2 A) y2 B) y C) y2
2 2 2 2
29 Dada una funcion dos veces derivable f (x), se define
2 1 2
la curvatura de la grafica de la funcion f (x) en el punto D) y E) y 2
2 2 2
de abscisa x, denotado con k(x), como:
35 En la figura mostrada, calcular el area del triangulo
f 00 (x) P BA si ABCD es un cuadrado de lado L ; ademas
k(x) =
32
1 + (f 0 (x))2 A y B son puntos de tangencia.

Si f (x) = mx + b, calcule k(x)

A) 1 B) 0 C) 3
D) 5 E) 1

30 Determine la ecuacion de la recta tangente a la grafica

de la funcion f (x) = x2 + 3x, que pasa por el punto
de abscisa x = 1.
A) 5x y = 0 D) 5x + y 1 = 0
B) x 5y + 1 = 0 E) 5x + y + 1 = 0
C) 5x y 1 = 0 L2 1 L2 L 1 L2
A) D)
2 4
2

31 Determinar la ecuacion de la recta tangente a la grafica L 1 L2
L 1 L2 E)
de la funcion f (x) = 2, en el punto de abscisa x0 = B) 8
23, 1289. 2

L2 1 L2
A) y = x B) x = 0 C) y = 0 C)
D) y = 2 E) y = 2 4

4
 MATEMTICA II
OCTAVA SEMANA
CUADERNILLO DE TRABAJO CICLO: JULIO - SETIEMBRE 2016

LA RECTA 06 Dado el tringulo de vrtices A = (1, 3),

B = (2, 3) y C = (3, 1), Determine
01 Dos vrtices consecutivos de un cuadrado la longitud de la bisectriz trazada del vr-
tienen coordenadas (6, 1) y (1, 3). Cal- tice A.
cule su rea.
A) 4,2 B) 4,4 C) 4,6
A) 19 B) 21 C) 53
D) 5 E) 4,8
D) 31 E) 47
07 Tres vrtices consecutivos de un romboide
02 Los vrtices de un tringulo son: (2, 7), son los puntos A = (4, 1), B = (2, 3) y
(5, 1) y (a, 3). Calcule a si el rea del C = (8, 9). Halle la suma de las coorde-
tringulo es 18u2 . nadas del cuarto vrtice.
A) 0 B) 2 C) 1 A) 7 B) 12 C) 8
D) 2 E) 3 D) 10 E) 9
03 En el grfico, A = (0, 6) y B = (8, 0) ade- 08 Determine el rea de la regin sombreada,
ms G es baricentro del tringulo ABC. si 3(AB) = 2(BC).
Halle las coordenadas del vrtice C. Y
Y A) 6,4 u2 C (8, 6)
A) (6, 4) C
A B) 6,2 u2
B) (5, 6)
C) 6 u2 B
C) (4, 6) G 2
D) 7 u O X
D) (3, 6) 2
E) 6,6 u
E) (8, 6) 45o A
B X
09 En el grfico, Q es el centro del cuadra-
04 Encuentre en el eje de ordenadas un pun- do OABC, G es baricentro de la regin
to equidistante del origen de coordenadas ON H y AO = 12. Determine las coorde-
y del punto (3, 5). nadas del punto medio de QG.
Y
     
5 17 5 N
A) 0, B) 0, C) 0, A) (10, 6)
2 5 2
B) (11, 6) A B
   
17 3
D) 0, E) 0,
5 2 C) (10, 7) Q
05 Del grfico, calcule las coordenadas de P , D) (9, 8) 53o G
si 4(AM ) = 3(M B) y N P = P M . E) (7, 10)
O C H X
B(9,10)
A) (6, 5) 10 Una recta tiene una inclinacin de 45 y
B) (9, 3) pasa por el punto (1, 8). Halle la ordenada
C) (7, 4) M de un punto cuya abscisa es 23 y pertenece
P a dicha recta.
D) (5, 1)
A) 23 B) 32 C) 26
E) (8, 4) N (11,2)
A(2, 3) D) 28 E) 30
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OCTAVA SEMANA
CUADERNILLO DE TRABAJO CICLO: JULIO - SETIEMBRE 2016

11 Del grfico, halle la ecuacin de la recta L, A) x + 2y 4 = 0 B) x + y 2 = 0

si OP = 12. C) 2x + y 4 = 0 D) x y + 2 = 0
Y
E) x + y 4 = 0
O 16 Un punto dista 5 u del origen de coorde-
X nadas y la pendiente que lo une al pun-
-127 o 1
to A(3, 4) es . Halle las coordenadas del
2
punto.
P
A) (3, 4) B) (2, 3) C) (4, 3)
D) (3, 2) E) (1, 3)
A) 2x+5y +60 = 0 B) 3x+4y +60 = 0 17 En el grfico, P y Q son puntos de tan-
C) 2x3y +30 = 0 D) 5x+3y +20 = 0 gencia. Si R = 3r = 6, halle la ecuacin
de L.
E) 4x + 3y + 60 = 0
Y
12 Determine la ecuacin de la recta L que
A) 3x + y = 18
pasa por el punto (4, 3) y es paralela a
B) x + y = 6 P
la recta L1 : 3x y + 5 = 0.
R
A) 3x y 1 = 0 B) 3x y 2 = 0 C) x + 3y = 4
C) 3x y 15 = 0 D) 3x + y 1 = 0 D) x + 2y = 7 Q
E) x + y = 10 r
E) 3x y = 0
13 La proyeccin del punto P (6, 4) sobre la O X
recta L : 4x 5y + 3 = 0 es el punto Q. 18 En el grfico, el rea de la regin cuadra-
Halle la suma de las coordenadas de Q. da ABCD es 16 u2 y la ecuacin de L es
A) 2 B) 1,5 C) 3 4x 3y 8 = 0. Calcule EC.
D) 2, 5 E) 1 Y
A) 41
14 En el grfico, L1 L2 . Calcule la distan-
cia del punto Q a la recta L2 . B) 37 B C

Y C) 65

A) 2 D) 57
(0, 8)
B) 3 E) 59
O E A D X
C) 5
Q(15, 5)  
D) 4 7a
19 Sean las rectas: L1 : x y 4 = 0,
E) 6 (6, 0) 19
X L2 : 3x + y 4 = 0 y L3 : 3x 4y 3 = 0.
Calcule el valor de a, si L1 contiene al
punto de interseccin de L2 y L3 .
15 La recta L pasa por el punto A = (3, 1) y
ladistancia del punto Q = (1, 1) a L es A) 1 B) 1,5 C) 2
2 2. Halle la ecuacin de L. D) 2,5 E) 3
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20 En el grfico, AOBG es un cuadrado, G es A) 2 B) 2 2 C) 3 2
baricentro del tringulo ABC y AC = 10.
D) 4 2 E) 5 2
Determine la ecuacin de la recta L.
Y C
25 En el grfico, P es punto de tangencia y
C = (h, k). Si el rea de la regin trian-
A) x + 2y = 4
gular equiltera OBC es 4 3 u2 . Calcule
B) x + y = 6 h + k + r.
C) x + y = 8 A G Y
D) x + y = 6 A) 2 3 + 4 B

E) x + y = 4 5 B) 3 + 6 r

O B X C) 3 + 9 C

D) 5 + 12
LA CIRCUNFERENCIA Y LA PARBOLA

E) 7 + 7
O P X
21 El centro de una circunferencia
C que pasa
por los puntos A(2 6, 0) y B(3, 5) est 26 En el grfico, P , T y Q son puntos
de tan-
ubicado en el eje Y . Determine la ecuacin gencia, AM = M B, M = (2, 2 3). Si
de C. el tringulo ABC es equiltero, halle la
A) x2 +(y+1)2 = 25 B) x2 +(y1)2 = 25 ecuacin de C.
Y
C) x2 +(y 2)2 = 25 D) x2 +(y +2)2 = 25 T
B
E) x2 + (y 5)2 = 16
22 La recta L : x y + 3 = 0 es tangente a
M
la circunferencia C : (x 1)2 + y 2 = 8 en
el punto P (a, b). Calcule a + b. P
A) 0 B) 1 C) 1
A O C Q X
D) 3 E) 3
A) (x 5)2 + (y 3)2 = 16
23 Si C : (x 10)2 + (y 8)2 = 4, calcule el
rea de la regin sombreada. B) (x 6)2 + (y 2 3)2 = 12
Y C) (x 3)2 + (y 6)2 = 16
A) 100 D) (x 4)2 + (y 7)2 = 25
B) 40 E) (x 3)2 + (y 8)2 = 36
C) 40 27 Dada la circunferencia C cuya ecuacin es
D) 80 x2 + y 2 6y + 4x 17 = 0 en donde
E) 80 el dimetro es perpendicular a la recta
O X L : 5x 2y 13 = 0. Halle la ecuacin de
la recta que contiene a dicho dimetro.
24 Existen dos rectas que pasan por el punto
A) x + y = 0 B) x + y 11 = 0
P (2, 1) y son tangentes a la circunfer-
encia C : x2 + y 2 6x 4y = 3. Halle la C) x 2y = 0 D) x + y 8 = 0
distancia de P a los puntos de tangencia. E) 2x + 5y 11 = 0
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28 Dada la circunferencia C : x2 + y 2 = r2 y A) 5 B) 2 5 C) 3 5
la recta tangente L : y = mx + b. Deter-
D) 4 5 E) 5 5
mine la relacin entre los parmetros m, r
y b (m > 0, b > 0). 34 Del grfico, calcule BC, siendo ste para-

A) b = r 1 + 2m2 B) m = b 1 + m2 lelo a la directriz de la parbola P cuyo
foco es F y AF = F O = 1.
C) r = b 1 + m2 D) b = r 1 + m2

E) b = 2r 1 + m2
A) 3
29 Halle la ecuacin de la parbola cuya di-
rectriz es la recta x = 6 y su foco es el B) 3 3 C

origen de coordenadas. C) 2 3
A) y 2 = 12x + 36 B) y 2 = 12x 36
D) 5 3 A
C) y 2 = 6x + 18 D) y 2 = 12x + 26
E) 6 3 F
E) y 2 = 16x + 12 O
B
30 Determine la ecuacin de la parbola, si
se dan el foco F = (5, 2) y la directriz 35 Dadas las parbolas y 2 = 4x y x2 =
LD : x 3 = 0. 4y, determine la ecuacin de la recta que
A) (y 2)2 = x4 B) (y 2)2 = 8(x4) pasa por los puntos de interseccin de las
parbolas.
C) y 2 = 4x D) (y 2)2 = 4(x4)
A) y = 2x B) y = x C) y = 3x
E) (y 2)2 = 16(x 4)
D) y = 4x E) y = 5x
31 Halle la longitud del radio vector del punto
A = (a, b) de la parbola y 2 = 4px. 36 En el grfico, F es el foco de la parbola
A) |a + p| B) |a + 2p| C) |p a| P. Calcule la suma delas coordenadas
del
vrtice V , si OV = 4 5 y V B = 3 5.
D) |2a + p| E) |a p|
Y
32 El grfico muestra una parbola de vrtice
V y eje focal paralelo al eje de las abscisas. A) 10
Si V y P son simtricos con respecto a la B) 12
recta L : y = x, halle la ecuacin de la C) 13 F
parbola. B
D) 7
Y
A) (y a)2 = 2ax E) 9 V
B) (y + a)2 = 4ax O X
C) (y + a)2 = ax
2 ax V 37 Dada la recta L : y = x + 2 y la parbola
D) (y a) = y = x2 , calcule el rea de la regin triangu-
2
2
E) (y a) = ax P (a, 0) lar formado por los puntos de interseccin
O X entre la recta y la parbola y el origen de
coordenadas.
33 Una cuerda de la parbola y 2 = 4x, es el
segmento de recta x 2y + 3 = 0. Halle la A) 2 u2 B) 4 u2 C) 9 u2
longitud del segmento. D) 3 u2 E) 6 u2
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 Electrodinamica
01. En relacion con las propiedades de la corriente 05. Si cada batera posee una fuerza electromotriz =
electrica. Indique la veracidad (V) o falcedad (F) de 6 V , Cual es la f em del sistema mostrado respecto
cada una de las siguientes proposiciones. a los bornes a y b?

i. La direccion de la corriente convencional es la

del campo electrico en un conductor.

ii. La direccion de la densidad de corriente es la

misma para cargas positivas y negativas que se
mueven en una solucion de clururo de sodion.

iii. Los circuitos electricos resistivos transportan

energa cuando por ella circula una corriente
electrica.

A) 18 V B) 6 V C) 12 V
A) VFF B) VFV C) VVV
D) 24 V E) 28 V
D) FFV E) FVF
06. Calcular la resistencia equivalente entre los bornes
02. Determine el numero de electrones que pasan a a y b, sabiendo que R = 4 .
traves de la seccion de un conductor por el cual circula
la corriente de 5 A, durante un tiempo de 4 minutos.
(dar como respuesta expresada en 1020 )

A) 75 B) 70 C) 60

D) 65 E) 60

03. La intensidad de corriente electrica vara a traves A) 10 B) 4 C) 6

de un conductor segun I = 2t + 5 donde t esta en
segundos y I esta en amperios. Determine que canti- D) 5 E) 7
dad de carga pasa por su seccion recta desde t = 1 s
hasta t = 2 s. 07. En el siguiente agrupacion de resistencias cada una
A) 8 C B) 18 C C) 30 C vale 8 . Hallar la resistencia equivalente entre A y
B.
D) 14 C E) 60 C

04. Hallar la resistencia del conductor mostrado, si la

resistividad de su material es .

3b 7b 3b
A) B) C) A) 5 B) 6 C) 12
2A 3A 4A

5b 2b D) 10 E) 7
D) E)
2A 3A
08. Hallar la corriente que pasa por la resistencia de 11. Indique la veracidad (V) o falcedad (F) de cada una
2 . de las siguientes proposiciones.

I. Al duplicar el voltaje en los metales, la inten-

siad de corriente se reduce a la mitad.

II. Los semiconductores son elementos ohmicos.

III. Para los elementos ohmicos, una grafica de vol-

taje versus corriente resulta una lnea recta con
pendiente igual a la resistencia R del elemento.

A) V F F B) F F V C) V F V
A) 2 A B) 3 A C) 4 A
D) F F F E) F V F
D) 1 A E) 5 A
12. Se tiene un calentador con una resistencia R1 =
09. Calcular la intensidad de corriente que pasa por la 60 y R2 = 30 En cuantos grados se calientan
resistencia de 6 . 480 g de agua al cabo de 5 minutos. Si el ampermetro
senala 6 amperios?

A) 1 A B) 5 A C) 2 A

D) 3 A E) 2,5 A

10. El la figura, el circuito es un puente de Wheanstone A) 16 o C B) 18 o C C) 36 o C

para medir la resistencia Rx ; G es un galvanometro
unido a la varilla de metal, de resistencia uniforme D) 32 o C E) 26 o C
y seccion constante mediante la corredera D, la cual
13. Calcular el potencial en el punto A.
se encuentra sobre una regla calibrada en cm, si para
L1 = 40 cm y L2 = 60 cm el puente esta balanceado,
hallar Rx en . Si se sabe ademas que R0 = 4 .

A) 1,5 V B) 2,5 V C) 3,5 V

A) 5/3 B) 1/2 C) 8/3
D) 4 V E) 2,5 V
D) 7/3 E) 3/8
 Espejos 18. Calcular la distancia entre la esferita E y su co-
rrespondiente
imagen, sabiendo que h = 6 cm, a =
14. Determine la veracidad (V ) o falcedad (F ) de cada 5 3 cm y = 60o .
una de las siguientes proposiciones.

i. El rayo de incidencia, el rayo de reflexion y la

normal estan en un mismo plano perpendicular
al plano de incidencia.

ii. La teora ondulatoria fue iniciada por huygens.

iii. Para reflexiones a gran distancia el espejo debe

ser concavo necesariamente.

A) V F V B) F F V C) V F F
D) V V V E) F F F A) 9 cm B) 10 cm C) 5,5 cm

15. La figura muestra dos espejos planos, que forman D) 15 cm E) 4 cm

o
un angulo de 60 entre s, a la trayectoria de un rayo
de luz que se refleja en los espejos. Cual es el valor 19. Las dimensiones de la ventanilla trasera de un au-
del angulo ? tomovil son B H = 120 45 cm2 . El conductor va
sentado a una distancia de 2 m de dicha ventanilla.
Que dimensiones mnimas debe tener el espejo retro-
visor plano, suspendido a la distancia de 0,5 m delan-
te del conductor, para que este vea lo mejor posible
lo que ocurre en la carretera detras del automovil?

A) 20 y 7,5 cm B) 10 y 5,5 cm C) 12 y 2,5 cm

D) 15 y 7,5 cm E) 4 y 3,5 cm

20. Una mosca vuela a razon de 50 cm/s en linea rec-

A) 30o B) 60o C) 45o ta dirigiendose hacia un espejo plano. A partir del
instante mostrado, Que tiempo debe mantenerse la
D) 37o E) 53o mosca en movimiento para que entre ella y su imagen
la distancia sea 60 cm?
16. Dos espejos planos forman un angulo de 70o . Cal-
cular el angulo de incidencia de un rayo que incide
sobre uno de los espejos y que despues de reflejarse
en el segundo sea paralelo al primero.

A) 30o B) 45o C) 37o

D) 53o E) 50o

17. Un espejo plano gira con una velocidad angular

constante. S el espejo gira a 30 RP M , Con que ve-
locidad se desplazara una imagen por una pantalla
esferica de 10 m de radio, s el espejo se encuentra en
el centro de curvatura de la pantalla?
A) 5 s B) 9 s C) 6 s
A) 72,2 B) 52,1 C) 34,1
D) 2 s E) 7,5 s
D) 28,3 E) 62,8
21. A que distancia de un espejo esferico concavo de
180 cm de radio se debe colocar un objeto para ob- 25. Un espejo convexo tiene 80 cm de radio de curva-
tener una imagen real de un tamano igual a la mitad tura. La distancia en cm a la superficie del espejo a
del tamano del objeto. la que debe colocarse un objeto para que el tamano
de su imagen sea el 40 % del tamano del objeto es:

A) 250 cm
B) 230 cm A) 80
C) 270 cm B) 40
D) 254 cm C) 50
E) 300 cm D) 60
E) 70
22. Un objeto esta situado a 60 cm delante de una bola
de metal brunido de 30 cm de diametro. Localizar la 26. Cual es la distancia focal de un espejo esferico,
imagen. sabiendo que al alejar 20 cm a un objeto colocado a
una distancia de 40 cm del mismo, la distancia entre
10 10 el espejo y la imagen se reduce a la mitad?
A) cm B) cm C) 6 cm
3 3
20 20 A) 35 cm
D) cm E) cm
3 3 B) 30 cm
C) 20 cm
23. Un espejo concavo y otro convexo de igual longitud D) 60 cm
focal f = 28 cm, estan uno en frente de otro de tal E) 25 cm
manera que coinciden sus ejes, y la distancia entre
espejos es de 90 cm. A que distancia del espejo con- 27. Un objeto se encuentra a 60 cm de un espejo esferi-
vexo habra que colocar un objeto de altura h para co concavo. Si se acerca 10 cm al espejo la distancia
que las imagenes formadas tengan igual tamano? entre el espejo y la imagen, se hace 5/3 veces mayor.
Hallar la distancia focal del espejo.

A) 14 cm
B) 21 cm A) 30 cm
C) 19 cm B) 50 cm
D) 17 cm C) 60 cm
E) 15 cm D) 70 cm
E) 40 cm
24. Dos objetos se encuentran frente a un espejo conca-
vo de 60 cm de radio de curvatura, el primero se en- 28. Un espejo esferico concavo de 180 cm de radio, tiene
cuentra a 10 cm delante del foco y el segundo 10 cm frente a el un objeto a 2, 10 m del espejo. Determinar
detras del foco. Determinar la distancia que existe la posicion de la imagen.
entre las imagenes de los objetos.
A) 315 cm
A) 180 cm B) 157, 5 cm
B) 140 cm C) 210 cm
C) 210 cm D) 122, 5 cm
D) 190 cm E) 175, 5 cm
E) 150 cm
 Snell y Lentes
29. Determine la veracidad (V ) o falcedad (F ) de cada
una de las siguientes proposiciones.
i. El angulo lmite corresponde a un angulo de re-
fraccion de 900
33. Se desea
que un rayo de luz que pasa por el punto
A = ( 3 ; 1) en el medio I de ndicede refraccion
1 = 1 pase por el punnto B = (1 ; 3) del medio
II. Que valor debe tener el ndice de refraccion del
medio II?

ii. Una lente es un cuerpo refractante , refringente

limitadas por dos superficies ambas esfericas.

iii. La inversa de la distancia focal se mide en diop-

trias.

A) V V V B) F F V C) V F F

D) V F V E) F F F A) 2 3 B) 3 C) 2

30. Determinar la velocidad de la luz en el agua si el D) 2 2 E) 4/3
ndice de refraccion del agua es de 4/3.
34. Un rayo de luz incide normalmente sobre la cara
AB de un prisma transparente, cuyo ndice de refrac-
A) 220000 km/s cion es = 1,25. Encontrar el maximo valor de para
B) 225000 km/s que el rayo sea totalmente reflejado en la cara AC.
C) 210000 km/s
D) 245000 km/s
E) 255000 km/s

31. Del fondo de la piscina municipal de Puno, sale

un rayo de luz con una inclinacion de 600 , como se
ve en la figura. Pasara este rayo al aire?. Si pa-
sa, con que
angulo de refraccion lo hace? (considere
agua = 2/ 2).
A) 600 B) 160 C) 450

D) 530 E) 370

35. Se cuenta con una fibra optica ideal y se desea que

los rayos que inciden bajo un angulo = 450 se pro-
paguen por la superficie lateral de la fibra como se
indica en la figura. cual debe ser el valor del ndice
A) 600 B) 450 C) 160 de refraccion de la fibra para lograr dicho objetivo?

D) 370 E) 530

32. Un rayo de luz incide sobre la superficie de un li-

quido con un angulo de 530 con la normal si el angulo
de refraccion es de 300 . Hallar el indice de refraccion.
A) 1, 5 B) 1, 6 C) 1, 45
A) 1, 5 B) 1, 6 C) 1, 2
D) 0, 6 E) 1, 22
D) 0, 8 E) 0, 4
36. Una lente divergente tiene una longitud focal de
20 cm. Un objeto de 20 cm de altura se pone a A) 2, 5 m
30 cm enfrente del lente. Localice la posicion de la B) 1, 4 m
imagen. C) 2, 5 cm
D) 1, 9 m
E) 1, 5 cm
A) 14 cm
B) 12 cm 40. Un haz de rayoz paralelos incide sobre una lente di-
C) 14 cm vergente cuya distancia focal es 35 cm. Si la distancia
D) 12 cm focal de la lente convergente es 10 cm. A que distan-
E) 15 cm cia de esta ultima lente se concentraran dichos rayos?
(considerar que los ejes de las lentes coincidan en uno
37. Una lente convergente de de 10 cm, de longitud fo- solo)
cal forma una imagen de un objeto situado a 30 cm
del lente. Encuentre la posicion de la imagen.

A) 1, 4 cm
B) 1, 2 cm
C) 1, 4 cm
D) 1, 5 cm
E) 0, 5 cm
A) 10 cm B) 11 cm C) 12 cm
38. La lente mostrada en la figura esta elaborada de
D) 13 cm E) 14 cm
vidrio (L = 1,5), limitado por dos caras cuyos ra-
dios de curvatura son R1 = 20 cm y R2 = 30 cm. 41. Que indice de refraccion tendra el tipo de vidrio
Si colocamos un objeto frente a la lente, esta proyec- del que esta compuesto una lente biconvexa cuyos ra-
ta una imagen tres veces menor. A que distancia se dios de curvatura son identicos e iguales a su distancia
encontraran el objeto y su imagen? focal?

A) 0, 5
B) 1, 5
C) 1, 7
D) 0, 7
E) 1, 8

42. Si una lente se sumerge en el agua ( 1 = 1, 33) su

distancia focal sera f1 = 1 m. Si se sumerge en bisul-
furo de carbono ( 2 = 1, 6) su distancia focal crece
hasta f2 = 10 m. Calcular la distancia focal de la
A) 1, 4 m B) 1, 5 m C) 1, 6 m lente en el aire.

D) 1, 2 m E) 1, 8 m
A) 30 cm
39. Una persona con miopia particular es incapaz de ver B) 20 cm
objetos claramente cuando estan mas alla de 2, 5 m C) 25 cm
(el punto lejano del ojo) Cual debe ser la longitud D) 45 cm
focal del lente prescrito para corregir este problema? E) 35 cm
 QUMICA OCTAVA SEMANA
FUNCIONES NITROGENADAS: Funcin Amina, e) (CH3 CH2 CH2 )2 N CH2 CH3
Funcin Amida. Funcin Nitrilo, Nomenclatura, Resolucin:
Propiedades y obtencin. Problemas
4. Escoja la especie de mayor atomicidad:
1. Indique la proposicin incorrecta respecto a a) 2-(N-metil amino)propano
b) Amino etano
las amidas:
c) Amino propano
a) Las amidas primarias presentan dos tomos
d) 2-(N-metil amino)butano
de hidrgeno unidos al tomo de nitrgeno,
e) 3-(N-etil-N-fenilamino)pentano
y las amidas secundarias presentan un Resolucin:
tomo de hidrgeno unida al tomo de
nitrgeno. 5. Cul de las siguientes es una amina
b) Pueden considerarse derivados de los secundaria de 5 carbonos?
cidos carboxlicos, en los cuales el grupo a) n-pentilamina
OH es reemplazado por un grupo NH2 b) ciclobutiletilamina
c) La rea (H2N)2-CO es una diamina c) etilisopropilamina
d) El compuesto d) trietilamina
3 2 2 (3 ) 2 2 e) metiletilpropilamina
Es una amida primaria de nombre
Resolucin:
3-metilhexanamida

1
e) 3 2 2 2 es la 6. Al morir, los seres orgnicos, originan
butanoamida sustancias caractersticas con olores tpicos.

quimicamaximonivel@gmail.com
Resolucin: En un cadver, se encuentra la cadaverina y
la putrescina, que son responsables de la
2. Considerando los compuestos nitrogenados, fetidez que presenta. Sus nombres IUPAC son
seale el nmero de proposiciones 1,4-diaminobutano y 1,5-diaminopentano.
verdaderas en: Determine la relacin de sus atomicidades
O
respectivamente.
H3C CH2 CH2 C NH2 es una amida a) 8/9
primaria b) 5/6
c) 2/3
N d) 6/7
e) 4/5
H es una amina terciaria
Tanto las aminas, nitrilos y amidas se Resolucin:

consideran derivados del amonaco (NH3). 7. Nombre al siguiente compuesto:

Las amidas poseen mayor punto de C2H5
ebullicin respecto a los cidos carboxlicos CH2
que dio origen a dicha amida.
H3C CH NH2 Sugerencias: VCTOR ATILIO BARREDA DEL ARROYO
CH2 CH CH

a) 0 CH3 COOH
b) 1
c) 2 a) cido 5 amino-2-etil-4-metilheptanoico
d) 3 b) cido 2 amino-5-etil-4-metilheptanoico
e) 4 c) cido 5 amino-3-etil-4-metilheptanoico
d) cido 3 amina-5-etil-4-metilheptanoico
Resolucin: e) cido 3 amina-4,5-dimetilheptanoico
3. Cul de las alternativas siguientes
Resolucin:
representa una amina secundaria.
a) CH3 CH2 CH2 N(CH3 )2 8. Nombre la estructura:
H2N CH2 CH CH CH2 CH CH2 NH2
b) CH3 CH2 CH2 NH2
H3C CH2 NH2 CH2 HN
c) H3C CH2 CH2 N CH3 NH2 CH3
d) CH3 NH CH2 CH2 CH3
 QUMICA OCTAVA SEMANA
a) 3-metil-5-metilamino-1,2,6 -hexano b) N-etil-N-metil-6-octinamida
triamina c) N-etil-N,4-dimetil-2-hepteno-7-amida
b) 2-amino-3-aminometil-5-metilamino-1,6- d) N-propil-2-heptinamida
hexanodiamina e) N-propil-5-hepteno-1-amida
c) 3,5-metildiamino-1,2,6-hexanotriamina Resolucin:
d) 2-amino-4-metilamino-1,5,6-hexano 13. Cul es el nombre del siguiente compuesto?
triamina CH3
e) 1,2,3,5,6-hexanopentamina O
Resolucin:

9. Qu nombre tiene el siguiente compuesto?

H3C H3C NH CH3
NH
H3C CH2 NH CH CH2 NH CH2 CH3
a) N-(3-metilbutil)butanamida
a) N,N-dimetil-N-etiletanamina b) N-butilbutanamida
b) heptanamina c) butilpentanamida
c) 4-metilamino-3,6-diazaoctano d) N-(2-metilpropil)butanamida

2
d) N-etil-N-metil-butanamina e) N-(4-metilbutil)butanamida
e) N,N-dietil-propanamina
Resolucin:

quimicamaximonivel@gmail.com
Resolucin: 14. Indique el nombre del siguiente compuesto:
10. Use la regla IUPAC para nombrar el siguiente HO
O
compuesto: O
N NH2
H

a) 3-hidroxi-4-metil-1,6hexadiamida
b) 3,6-dihidroxi-4-metil-hexanamida
a) 4-ciclohexilhexanonitrilo c) 3-hidroxi-4-metil-6-oxohexanamida
b) 2-isopropil-1,2-dimetil-2-ciclohexanamina
d) 1,6-dihidroxi-4-metilhexanol
c) 2-metilpropil-2-ciclohexanamina
e) 4-metil-3-ol-1,6-diona-hexanamina
d) N-propil -1-metil ciclohexanamina
e) N-butil-N,2-dimetil-1-ciclohexanamina Resolucin:

Resolucin: 15. Cul es la frmula de la urea y del cianuro de

11. Qu nombre tiene el siguiente compuesto? tetracontilo? (en ese orden).
a) (NH2 )2 CO; C40 H81 CN
C2 H 5 Sugerencias: VCTOR ATILIO BARREDA DEL ARROYO
b) (NH 2 )CONH2; C4 H9 CN
H3C CH CH2 C CH2 CO NH c) NH2 COONH2 ; C40 H79 CN
H3C C 2 H5 d) (NH2 )COOH; C40 H81 CONH2
e) NH2 CONH2 ; C40 H82 CN
Resolucin:
a) N-ciclohexil-4,4-dietil-6metilheptanamina
b) 3-diisopropil-5-metilciclohexanamida 16. Marque verdadero (V) o falso (F) segn
c) N-ciclohexil-3,3-dietil-5-metilhexanamida convenga:
d) 2-metil-4,4-dietil-hexilanilina I. N C CH2 CH2 COOH:
e) 2-metil-4,4-dietil ciclohexilhexanamida c. 3-cianopropanoico
II. N C CH2 COOH
Resolucin: c. cianoetanoico
12. D el nombre del siguiente compuesto: CH2
H3C C C HC CH2 CH2 CO N C2H5 H2C CH C N
CH3 III. CH2 cianuro de ciclobutilo
CH3

a) N-etil-N,4-dimetil-5-heptinamida
 QUMICA OCTAVA SEMANA
H3C CH2 CH C N a) 2-ciano-4-metilhexano
IV. Cl 2-clorobutano nitrilo b) 5-ciano-3-metilhexano
a) VFVF c) 2,4-dimetilhexanonitrilo
b) VFFV d) 3,5-dimetilhexanonitrilo
c) VVVV e) 2,3-dimetilpentanonitrilo
d) VVVF
Resolucin:
e) FVFV BIBLIOGRAFA
Resolucin:

17. Cul de las alternativas siguientes tiene una

mayor cantidad de tomos de carbonos
a) Metanamida
b) Metiletilamina
c) Etanonitrilo
d) Trietilamina
e) Urea
Resolucin:

18. Indicar el nombre del siguiente compuesto:

3
CH3 CH3
H2C C CH2 C CH2 C CH C N

quimicamaximonivel@gmail.com
CH2 CH3
HC CH3
CH2
CH3

a) 3,7,7,9-tetrametil-5,9-undecadienonitrilo
b) 3,5,5,9-tetrametil-2,7-tetradecadienonitrilo
c) 3,5,5,9-tetrametil-7-vinil-2-tetradeceno
nitrilo
d) 3,5,5-trimetil-7(2-metilbutil)-2,7octadieno
nitrilo
e) 3,7,7,9-tetrametil-5-vinil-9-undecenonitrilo
Resolucin:

19. Indicar el nombre del siguiente compuesto:

CN Br O Sugerencias: VCTOR ATILIO BARREDA DEL ARROYO

OH
a) 1-hidroxi-3-bromo-5-ciano hexanona
b) 2-metil-4-bromo-6-hidroxi-6-oxo hexano
nitrilo
c) 4-bromo-6-hidroxi-6-oxo-2-metil pentano
nitrilo
d) cido 2-bromo-5-ciano hexanoico
e) 3-bromo-5-ciano-1-oxo-hexanol
Resolucin:

20. Cul es el nombre del siguiente compuesto?

CH3
H3C CH CH2 CH CH2 CH3
CN
 ( RV
CICLO JULIO-SETIEMBRE 2016
COMPRENSIN DE TEXTOS
Texto N 1
Unos ladrones armados entran en un banco, ponen a los clientes y al
personal contra la pared y empiezan a quitarles las carteras, los
relojes y las joyas que llevan encima. Hay dos contadores del banco
entre los que esperan para que los quiten sus posesiones. De pronto,
el primero de ellos le pasa algo a hurtadillas al segundo. Este
susurra:
Qu es esto?
El primero responde tambin en susurro:
Los cien soles que te deba.
1) Se deduce del texto que:
a. hablan en voz baja los contadores para no ser odos.
b. el primer contador tena previsto pagar su deuda.
c. el segundo contador careca de objetos de valor.
d. los cien soles salvara la vida del segundo contador.
e. el segundo contador tendra doble prdida.
Texto N 2
Hoy la tolerancia aparece como el reconocimiento de la diversidad
de los actores y, por lo tanto, de la pluralidad que puede y debe
existir en una democracia.
2) Cul de las alternativas expresa la idea principal del texto?
a. La tolerancia a la pluralidad debe primar en una
democracia.
b. El problema de la tolerancia representa hoy uno de los
desafos.
c. En su acepcin contempornea, la tolerancia carece de
sentido.
d. El problema de la tolerancia se remonta a las persuasiones.
e. La tolerancia poltica implica equidad y reciprocidad.
Texto N 3
No se puede llevar consigo a todos sitios el cadver del padre.
(Guillaume Apollinaire)
3) El autor argumenta centralmente que:
a. el cadver del padre debe ser dejado en paz por respeto.
b. los muertos son malos compaeros.
c. la influencia de la generacin anterior debe ser abolida.
d. debe romperse el vnculo con la proteccin paterna.
e. lo muerto debe ser enterrado en la memoria.
Texto N 4
Hay pases que tienen altos ndices de crecimiento y baja calidad de
vida y, a la inversa, otros que registran exiguos ingresos per cpita y
que, sin embargo, han conquistado apreciables niveles de desarrollo
humano. El crecimiento econmico no supone por s mismo, y
automticamente, calidad de vida. Esta se da con la atencin a las
necesidades bsicas de la poblacin en el orden espiritual, moral y
material.
4) El texto desarrolla el tema relacionado con:
a. la atencin oportuna a la poblacin.
b. el alto ndice de crecimiento.
c. los pases en crecimiento.
1
) OCTAVA SEMANA
d. el crecimiento econmico.
e. la calidad de vida.
Texto N 5
Jugamos a los hroes, porque somos cobardes y a los santos porque
somos malos; jugamos a ser asesinos porque nos morimos de
envidia de matar su proximidad; jugamos a ser otros, porque somos
mentirosos de nacimiento. (Jean Paul Sartre)
5) Qu argumenta principalmente el autor?
a. Somos falsos y mentirosos.
b. Nos asusta ser autnticos.
c. No sabemos aceptar nuestra realidad.
d. Los hroes no existen, nosotros jugamos a serlos.
e. El que seamos mentirosos est relacionado con nuestra
envidia al otro.
Texto N 6
La corrupcin es un fenmeno estructural que violenta las diferentes
relaciones sociales existentes en la sociedad. Violenta las relaciones
econmicas bajo la apariencia de reducir costos y afecta a los pobres
y extremadamente pobres. Violenta las relaciones personales al
introducir patrones fuera de las reglas sociales o legalmente
admitidas y violenta el conjunto de valores que deben ser la base de
una sociedad democrtica. En rigor, la corrupcin como fenmeno
estructural violenta al individuo y a su mundo social, poltico,
econmico y cultural.
6) Segn el texto anterior, la corrupcin es un fenmeno
estructural porque violenta:
a. las relaciones polticas de un Estado.
b. las relaciones sociales de un individuo.
c. distintas esferas de la vida del individuo.
d. los valores de una sociedad democrtica.
e. las reglas legales de un estado.
Texto N 7
El trabajo parece ser una invencin moderna. Segn Locke, el trabajo
surge a partir de la aparicin de la propiedad. Smith fundamenta la
riqueza en el valor del intercambio creado por el trabajo. Por ltimo
para Marx el trabajo constituye la esencia de la humanidad. La
propiedad entonces se vuelve una categora moral; el lucro, deseo
clsicamente condenado se considera ahora una conducta racional y
honorable. El trabajo es ahora altamente valorado: lo que constitua
un castigo se vuelve un poder de creacin.
7) Cul de las alternativas no concuerda con el contenido del
texto?
a. El trabajo para Marx es la esencia del hombre.
b. Ahora el trabajo se considera un castigo divino.
c. Smith fue quin relacion el trabajo con la riqueza.
d. Para Locke, en el origen del trabajo est la propiedad.
e. Referente al origen del trabajo, existen diferentes enfoques.
Texto N 8
La percepcin de objetos y de sus condiciones por medio de los
sentidos se denomina conciencia sensorial. La conciencia sensorial
de objetos externos est mediatizada por los rganos corporales
 ( RV
CICLO JULIO-SETIEMBRE 2016
particulares como los ojos y la nariz, y da lugar a tipos distintos de
experiencia como la experiencia visual o la olfativa.
8) El texto desarrolla como tema principal:
a. la conciencia sensorial.
b. los rganos de percepcin.
c. la experiencia social.
d. los rganos particulares.
e. la forma de los ojos.
Texto N 9
La asimilacin en la lectura implica discernir las ideas expresadas en
el escrito ledo, seleccionarlas e integrarlas en nuestros propios
esquemas mentales. Tanto el discernimiento como la seleccin de
ideas, se vern facilitados en gran medida si practicamos la lectura
activa; es decir, la lectura con un propsito definido, aunque slo sea
el de comprender adecuadamente lo esencial del pensamiento del
autor. El lector activo piensa previamente en lo que podr decir el
autor, llega al punto de imaginar que tendr qu escribir l mismo
sobre esa misma materia. (Tesis y trabajos de investigacin cientfica
SIERRA BRAVO).
9) El texto busca persuadimos fundamentalmente sobre:
a. el rol de la lectura activa para la mejor asimilacin de los
contenidos.
b. el mejoramiento progresivo tanto de la asimilacin como de la
lectura activa.
c. la relevancia metodolgica de la llamada lectura activa.
d. los beneficios obtenidos a partir de la asimilacin de un texto.
e. la integracin de conceptos y el discernimiento en la lectura
activa.
Texto N 10
El conocimiento parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y
siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales
como son, independientemente de su valor emocional o comercial; la
ciencia no poetiza los hechos ni los vende, si bien sus hazaas son
una fuente de poesas y negocios. En todos los campos, la ciencia
comienza estableciendo los hechos, esta requiere curiosidad,
personal desconfianza, por la opinin prevaleciente y la sensibilidad a
la novedad.
10) El ttulo adecuado es:
a. La ciencia frente a los hechos.
b. Las modificaciones son de la ciencia.
c. La estimacin cientfica.
d. Las leyes cientficas.
e. La recoleccin de datos empricos para la ciencia.
11) La idea principal es:
a. El anlisis cientfico.
b. La curiosidad de la ciencia.
c. La ciencia estudia los hechos.
d. La existencia del mundo para la ciencia.
e. Las tablas constantes para la ciencia.
12) Segn la lectura, el cientfico estudia los objetos:
a. para evitar alternarlos con su estructura objetiva.
b. analizndolos y captndolos tal como son.
c. porque busca descubrir las leyes cientficas.
d. alterndolo involuntariamente.
e. para apreciar sus propias operaciones.
2
) OCTAVA SEMANA
Texto N 11
El entendimiento, el gracejo, el juicio o como quieran llamarse los
talentos del espritu; el valor, la decisin, la perseverancia en los
propsitos, como cualidades del temperamento, son, sin duda, en
muchos aspectos, buenos y deseables; pero tambin pueden llegar a
ser extraordinariamente malos y dainos, si la voluntad que ha de
hacer uso de estos dones de la naturaleza, y cuya peculiar
constitucin se llama por eso carcter, no es buena. Lo mismo
sucede con los dones de la fortuna. El poder, la riqueza, la honra, la
salud misma, la completa satisfaccin y el contento del propio estado,
bajo el nombre de felicidad, dan valor, y tras l, a veces arrogancia, si
no existe una buena voluntad que rectifique y acomode a un fin
universal el influjo de esa felicidad y, con l, el principio todo de la
accin. As parece constituir la buena voluntad la indispensable
condicin, que nos hace dignos de ser felices.
13) Se plantea en el texto que el valor:
a. est determinado por el carcter.
b. es un tributo bueno por el carcter.
c. forzosamente es bueno y malo a la vez.
d. forzosamente es deseable y daino a la vez.
e. es producido por la arrogancia.
14) La felicidad depende:
a. del valor.
b. de la arrogancia.
c. de la buena voluntad.
d. del juicio.
e. del principio de la accin.
15) El entendimiento y la perseverancia son:
a. inexorablemente buenos.
b. siempre dainos.
c. condiciones de la fortuna.
d. los talentos del espritu.
e. buenos o malos.
Texto N 12
La democracia moderna ha intentado a lo largo de los dos ltimos
siglos establecer (primero en la teora y poco en la prctica) esas
exigencias mnimas que debe cumplir la sociedad poltica: son los
llamados derechos humanos, cuya lista todava es hoy, para nuestra
vergenza colectiva, un catlogo de buenos propsitos ms que de
logros efectivos. Insistir en reivindicarlos por completo, en todas
partes y para todos, sigue siendo una empresa tica impostergable.
(Entrevista al autor: Eduardo Galeano)
16) El contenido del texto tendra por finalidad persuadirnos
sobre:
a. Los xitos de una campaa tica a favor de los objetivos de
la democracia actual.
b. La indiferencia de la democracia moderna ante los
derechos humanos.
c. La desproporcin terico-prctica en la existencia de los
derechos humanos.
d. El deber de apoyar la democracia moderna a partir de los
derechos humanos.
e. La necesidad de aportar en la materializacin prctica de
los derechos humanos.
 ( RV
CICLO JULIO-SETIEMBRE 2016
Texto N 13
Antes de comenzar el examen del aspecto psicolgico del egosmo y
del amor a s mismo, debemos destacar la falacia lgica que implica
la tesis de que el amor a los dems y el amor a uno mismo se
excluyen recprocamente. Si es una virtud amar al prjimo como a
uno mismo, debe serlo tambin y no un vicio que me ame a m
mismo, puesto que tambin yo soy un ser humano. No hay ningn
concepto relativo al hombre en el que el yo no est incluido. Una
doctrina que proclame tal exclusin resultara ser intrnsecamente
contradictoria. La idea expresada en el precepto bblico Ama a tu
prjimo como a ti mismo, implica que el respeto por la propia
integridad y unicidad, el amor y la comprensin del propio s mismo
no pueden separarse del respeto, el amor o la comprensin al otro. El
amor a s mismo est indispensablemente ligado al amor a cualquier
otro ser.
17) En el texto, el trmino examen denota:
a. pregunta
b. cuestionamiento
c. prueba
d. explicacin
e. anlisis
18) Si alguien sostuviera que el amor a la humanidad impide el
amor a la propia persona,
a. caera en una conducta egosta.
b. incurrira en un error conceptual.
c. formulara un principio coherente.
d. obedecera el precepto de la Biblia.
e. explicara la naturaleza del egosmo.
19) Cul de los siguientes enunciados resume mejor el texto?
a. Comprender al otro es una virtud humana.
b. El amor a s mismo implica amar a los dems.
c. Amar a los dems es mejor amarse a s mismo.
d. Amarme a m mismo es la nica posibilidad.
e. Amar a los dems es una virtud excepcional.
Texto N 14
Cuando un animal no tiene un enemigo natural -es decir un
depredador-, se reproduce sin freno. Por lo general, es el ser
humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino
animal a lugares que les son extraos. En la actualidad, hay
preocupacin en Colombia porque en la regin cafetalera se ha
reproducido mucho la rana toro o mugidora. Esta rana es originaria
de Estados Unidos, de donde se import hace trece aos. Como en
algunos lugares hay demanda de ranas, se le empez a criar en
cautiverio. Pero hace cinco aos, ejemplares de este anfibio
aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron por toda la regin.
NEWTON
Revista de Divulgacin cientfica
20) A partir del texto se concluye fundamentalmente que
a) Los norteamericanos han introducido ranas en una regin
de Colombia donde la multiplicacin ha sido vertiginosa.
b) Los animales se reproducen de una manera rpida si es
que se extinguen sus depredadores o enemigos naturales.
c) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de
reproduccin en una regin de donde no es originaria.
d) El ser humano genera grandes problemas al alterar la
forma de vida natural de especies animales silvestres.
e) La regin cafetalera de Colombia presenta una gran
proliferacin de anfibios debido a causas desconocidas.
3
) OCTAVA SEMANA
Texto N 15
Jerusaln es un importante centro religioso para judos, cristianos y
musulmanes, lo cual nos dice algo sobre las bases histricas
comunes de estas tres religiones. Precisamente por eso resulta tan
trgico que justamente Jerusaln se haya convertido en una
manzana de la discordia, en el sentido de que la gente se mata a
millares porque no es capaz de ponerse de acuerdo sobre quin debe
ostentar la soberana en la "Ciudad Eterna".
VARGAS LLOSA
El lenguaje de la pasin
21) La afirmacin incompatible con el contenido textual es:
a) Existen religiones con ciertas bases histricas comunes.
b) Jerusaln se ha convertido en una manzana de la discordia.
c) La historia ampara el derecho de judos. cristianos y
musulmanes.
d) La soberana de la "Ciudad Eterna" debe pertenecer a una
religin.
e) Los problemas religiosos pueden convertirse en problemas
polticos.
Solucin:
Texto N 16
El hombre es un ser que se da cuenta de lo que hace, de lo que
necesita, de lo que aspira, de lo que tiene. Se da cuenta de que
transforma unas cosas en otras; por ejemplo, que convierte unas
hierbas, unos granos, unas races, unas frutas, en alimentos. Se da
cuenta de que hace casas, que hace caminos, que hace vehculos:
lanchas y carreteras, autos y aviones. Se da cuenta de que
construye ciudades y organiza pueblos. Se da cuenta de que
necesita alimentarse, vestirse y tambin divertirse. Y se da cuenta de
que aspira a tener mejor produccin, mejores cosechas, mejores
ingresos, mayor esparcimiento, mayor descanso y tambin a
encontrarse ms feliz.
Todo es darse cuenta de todo lo que quiere decir consciente. Y esto
solo le pasa al hombre. Solo al hombre le pasa esto de ser
consciente. Al animal, a todo animal irracional, solo le pasa que
necesita aplacar sus necesidades y con la satisfaccin de las mismas
se agota toda su actividad. Una vez el animal satisfecho descansa y
duerme. El hombre tiene la conciencia despierta, que le permite
aislarse, separarse, ensimismarse.
22) El tema del texto es:
a) El ser humano.
b) La conciencia despierta.
c) El hombre y el animal.
d) El ser.
e) La conciencia despierta del hombre.
23) La idea principal del texto es:
a) El hombre es un ser consciente.
b) El hombre puede aislarse, separarse, ensimismarse.
c) El hombre tiene diversas aspiraciones.
d) El animal requiere aplacar sus necesidades, mientras el ser
humano no.
e) El ser humano es un ser fundamentalmente constructor.
 ( RV ) OCTAVA SEMANA
CICLO JULIO-SETIEMBRE 2016

24) Se puede deducir a partir del texto: Texto No 18

a) La historia ha registrado la vida del hombre desde siempre Pero es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?
en grupos. La carga ms pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos
b) El caballo necesita aplacar sus necesidades y en la aplasta contra la tierra. Pero en la poesa amatoria de todas las
satisfaccin de las mismas se agota toda su actividad. pocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga ms
c) El hombre se da cuenta de lo que hace y de lo que pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la ms intensa plenitud
necesita. de la vida, cuanto ms pesada sea la carga ms al ras de la tierra
d) El hombre aspira a encontrarse ms feliz. estar nuestra vida, ms real y verdadera ser. Por el contrario, la
e) El hombre necesita apropiarse de las ideas, de las ausencia absoluta de carga, hace que el hombre se vuelva ms ligero
creencias y de la lengua del grupo. que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la tierra, de su terreno,
que sea real slo a medias y sus movimientos sean tan libres como
Texto N 17 insignificantes. Entonces, qu hemos de elegir?, el peso o la
verdad? Este fue el interrogante que se plante Parmnides en el
EL chile o aj condimento que deja la sensacin de que la comida siglo VI antes de Cristo.
quema por dentro al comensal- ofrece un compuesto muy til para
controlar el malestar producido por algunas enfermedades. Quienes 28) La levedad, segn el autor, hace que el hombre:
padecen dolores de artritis, neuralgias despus de una intervencin
quirrgica, neuropatas diabticas y otras dolencias pueden ser a) Perciba lo acogedor del ser.
beneficiados por dicho compuesto. De un chile (capsicum annum) se b) Viva slo a medias.
toma la sustancia capsaicina y con sta se elabora una pomada o c) Deteste las cargas ms pesadas.
crema. Al ser untada sobre la piel, la capsaicina desplaza al d) Guste la poesa amatoria de todas las pocas.
elemento P, que es responsable de la transmisin del dolor. Despus e) Evite ser aplastado contra la tierra.
de la aplicacin se genera calor en la zona y se obtienen el efecto
analgsico deseado, explica el autor de la investigacin, Jos Mara 29) Qu simboliza la mujer?
Garca Saiz, de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. As
que mientras unos sienten que se queman por comerlo, otros dejarn a) Un deseo de llevar siempre lo ms pesado de la vida.
de sentir dolor al aplicarse la sustancia activa del chile. b) Una caracterizacin de la poesa amatoria.
c) Una bsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
25) El tema del texto es: d) Una voluntad de acercamiento a lo ms intenso de la vida.
e) Un deseo de imgenes interiores y sutiles.
a) El chile o aj y sus bondades.
b) Las propiedades analgsicas de la sustancia activa del 30) Segn el texto, la vida del hombre ser mediocre, cuando:
chile.
c) El elemento P como responsable de la transmisin del a) Las verdades no sean entendidas.
dolor. b) Seamos derribados por sus cargas.
d) El chile o aj y los dolores. c) Nos aplasten los problemas contra la tierra.
e) El chile o aj y sus efectos para controlar malestares. d) Las cargas de ella sean leves.
e) Las cargas ms pesadas sean ms reales y verdaderas.
26) La idea principal del texto es:
31) Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo
a) El chile o aj es un condimento que deja la sensacin de planteado aquello que:
que la comida quema por dentro al comensal.
b) Investigaciones de la Universidad Autnoma de Mxico a) Nos ayuda a evitar las cargas ms pesadas.
revelan que comiendo chile o aj se pueden aplacar ciertos b) Impide que seamos destrozados.
dolores o malestares. c) Nos acerca a la realidad ms verdadera.
c) El Dr. Jos Mara Garca Saiz ha encontrado en el chile al d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
elemento P, responsable de la transmisin del dolor. e) Nos lleva siempre a lo ms alto
d) La capsaicina, sustancia extrada del chile o aj, tiene un
efecto analgsico.
e) El chile tiene la propiedad de controlar los malestares
producidos por algunas enfermedades.

27) El vocablo desplaza se entiende en el texto como:

CONSULTAS: 951999649 o magybea@yahoo.com
a) decrece
b) mitiga
c) elimina
d) desaparece
e) recrudece