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Administradores de red.

Abordaje tcnico pedaggico

Administracin y optimizacin de la navegacin


en internet. 1

Configuracin de filtros en el servidor, administrando la


navegacin y mejorando el rendimiento.
El Software Libre: Mejorando sustancialmente la experiencia
de la utilizacin de internet en las acciones cotidianas de
alumnos y docentes.
Internet se ha convertido en una parte importante de la vida de las personas y principalmente de los
jvenes. Cada vez resulta ms importante manejar esta herramienta, aunque sea en forma bsica,
para poder desenvolverse a nivel privado o profesional.
Los alumnos y docentes navegan en la red de en busca de informacin que responda a intereses
personales, educativos o profesionales, utilizan mensajera instantnea, son usuarios recurrentes de las
redes sociales, juegan en lnea, cargan y descargan archivos o programas de sus propios espacios en
Internet o de los ajenos, envan y reciben e-mail, entre otras actividades que forman parte de la vida
cotidiana de una persona con una computadora o telfono celular con acceso a Internet.
Sin embargo no todos disponen de una conexin a Internet fuera de la escuela, y el Programa Conectar
Igualdad hace que alumnos y docentes busquen la conexin a Internet a travs de los puntos de
acceso (AP) de las aulas.
Aqu deberamos hablar de una confusin recurrente y fuertemente incorporada en jvenes y adultos:
generalmente al hablar de Wi-fi de inmediato se piensa en Internet y no en un tipo de conexin
inalmbrica a travs de la cual podemos acceder a una red para relacionar y compartir informacin,
que puede contar o no con acceso a Internet.
La red Wi-fi escolar es capaz de atender cientos de solicitudes de transmisin de informacin en el
mismo momento. As, el servidor conectado a la red escolar puede resolver las necesidades de acceso a
la informacin si previamente se han cargado en el mismo los recursos que utilizaremos. Esto posibilita
armar repositorios y contenidos, aulas virtuales, plataformas educativas, realizar tareas colaborativas,
compartir carpetas, software, archivos, utilizar plataformas e-learning, acceder a escritorios de

1Fuente: imgenes utilizadas en este material http://findicons.com (Licencias:


GNU/GPL,CreativeCommons, Freeware). El resto de las imgenes corresponden a capturas propias de
los autores de sus sistemas.
contenidos, a la coleccin educ.ar y al material que se produce en la escuela sin estar conectados a
Internet.
Si contamos con un acceso a Internet relativamente acorde a la demanda por administrar, igual resulta
de importancia optimizar su rendimiento para que pueda ser aprovechado por todos los alumnos y
docentes. Existen, en este sentido, algunos servicios instalados en el servidor escolar que nos darn
una gran ventaja en la administracin y optimizacin de la red de Internet disponible.
Accediendo al material de lectura podremos introducirnos en las configuraciones recomendadas para
lograr mejoras sustanciales en la navegacin. Adems se presentan una serie de software libre de muy
buena prestacin en la netbook para optimizar la conexin disponible con el fin de mejorar la
experiencia de alumnos y docentes en sus actividades cotidianas ms frecuentes, como navegar en
Internet, administrar correos, mensajera instantnea, redes sociales, etctera.

Maestros del futuro vs. Escuela virtual?: los chicos piensan.


Fuente: www.educ.ar
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=70433

A continuacin se presentan dos actividades, cada uno de los cursantes elegir trabajar en uno u otro,
de acuerdo a las posibilidades institucionales. Para acreditar esta clase ser necesario la presentacin
de al menos uno de ellas.

Actividad uno
En esta actividad nos proponemos poner en funcionamiento los filtros de Internet de
nuestro servidor. Los invitamos a leer el material de lectura con el fin de administrar los
accesos a la web en nuestra institucin, haciendo acuerdos con los equipos directivos,
docentes y alumnos en los filtrados a realizar.
En caso de no contar con una conexin a Internet la propuesta de todas formas es hacer
los filtrados para futuras conexiones que se pudiera tener.

Actividad dos
Adems,les proponemos que instalen y configuren el software de mensajera instantnea
propuesto en el material de lectura en cualquiera de las versiones, completa o portable, en
equipos que usen los alumnos y que posean acceso a Internet y configuren todas sus
cuentas de mensajera instantnea y redes sociales.

Posteriormente debern ingresar al foro 2:


Para la Actividad uno, debern comentar el proceso para lograr los acuerdos de filtrado
de pginas con los otros actores institucionales y sealar cules fueron los sitios
seleccionados comentando, en una breve resea, los motivos por los cuales se decidi el
bloqueo de ciertos sitios web.
Para la Actividad dos, debern comentar la eleccin de la herramienta software de
mensajera instantnea a instalar y el xito y las dificultades que surgieron en el proceso.
Lecturas optativas

Los chicos e internet. Para una navegacin segura, provechosa y divertida.


Educ.ar S.E. Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa.
Disponible en: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=92377
Una gua para utilizar Internet como una herramienta operativa en el proceso
de enseanza y aprendizaje. Educ.ar S.E. Buenos Aires: Ministerio de Educacin,
Ciencia y Tecnologa.
Disponible en http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=91759

Autores: Cristian Liberatore y Andrs Batocchi

Cmo citar este texto:

Liberatore, Cristian y Batocchi, Andrs (2013), Clase 1: La netbook, acompaamiento tcnico


pedaggico a docentes y alumnos, Administradores de red. Abordaje tcnico pedaggico 2,
Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC, Buenos Aires, Ministerio de
Educacin de la Nacin.

Adaptacin: Ing. Claudio Francisco Gamarra.