PROGRAMA DE ESTUDIO DE INSTRUMENTO PROPUESTO POR EL LICEO DE MUSICA DE

COPIAPO

Nivel 4 medio
Nombre de la actividad o Sector de Aprendizaje violn

3.1 Caractersticas del programa (breve resea del programa: de qu manera

se articula con el PEI e indicar el propsito central; fundamentar si ste
obedece a los interese y necesidades de los alumnos(as)).

El programa de estudio de violn de 4 medio tiene como finalidad perfeccionar al

alumno en la ejecucin del instrumento, donde los estudiantes puedan
incrementar sus recursos musicales en la ejecucin del instrumento con
fundamentos slidos que le permitan hacerlo con comodidad y seguridad.
Este programa est organizado en tres unidades. Cada unidad desarrolla una
serie de sugerencias de actividades con diferentes grados de complejidad. El
planteamiento pedaggico establece un acercamiento al instrumento musical
violn, adems perfeccionar la tcnica e interpretacin con fines expresivos
musicales de nivel intermedio avanzado para su correcta ejecucin.
Se propone el desarrollo gradual de competencias musicales las cuales
combinadas con las ya aprendidas en Artes Musicales puedan desarrollar un
lenguaje musical completo para que adquieran competencias en la interpretacin
del instrumento para integrar conjuntos musicales sinfnicos acorde a las
necesidades de nuestro PEI.

3.2 Presentacin de los objetivos de aprendizajes complementarios a los

3.3 objetivos fundamentales del Marco Curricular, Unidades y Contenidos

Unidad Contenidos Objetivos

1.- Tcnica de - Disciplina de estudio 1.-Fortalecer permanentemente
nivel intermedio diario del violn el hbito de estudio dentro y
avanzado fuera de la sala de clases para
del instrumento . un ptimo aprendizaje en la
violn ejecucin instrumental.

- Lectura musical de la 2.-Reforzar en el pentagrama las

negra, blanca, redonda, figuras rtmico-musicales negras,
corchea ,negra con punto, blancas, redonda, corcheas,
blanca con punto, corchea negra con punto, blanca con
con punto, cuartina, punto, cuartina y semicorcheas
saltillo, galopa, galopa
invertida tresillo, sncopa
con sus silencios
respectivos
Adornos (trino, apoyatura,)
y signos de expresin
(caldern, articulacin y
velocidad)
- Desarrollo de la
nomenclatura mtrica : 4/4
- 3/4 -2/4- 6/8 - 9/8 - 12/8 -
3/8 - 3/2 y 2/2
- Golpes de arcos :
Detach , Martel, ligados
, portato o punto raya y
staccato, spicatto.
Matices forte, piano,
crescendo, decrescendo,
fortsimo y
Piansimo, acentos,
sforzatos.
con sus silencios
correspondientes y signos de
expresin (caldern, articulacin
y velocidad) para la correcta
ejecucin en el violn.
3.-Ejecutan y aplican los adornos
y signos de expresin a travs
de mtodos de estudio para la
interpretacin de repertorio de
nivel intermedio avanzado.
3.- Ejecutar melodas y estudios
con mtrica de 4/4 - 3/4 -2/4 -6/8
- 9/8 - 12/8 - 3/8 - 3/2 y 2/2 a
travs del uso de mtodos de
estudios con cifra indicadora
para ejecutar melodas de nivel
intermedio avanzado.
4.- Ejecutar tcnicas de golpes
de arco Detach, Martel, ligado,
portato o punto - raya y staccato
travs de mtodos para la
interpretacin de repertorios de
nivel intermedio avanzado.
5.- Ejecutar y aplicar los matices
forte, piano crescendo y
decrescendo, fortsimo y
piansimo, acentos y a travs de
mtodos para la interpretacin
de repertorio de nivel intermedio
avanzado.
6.- Ejecutar escalas, arpegios
Mayores, menores y escala
 - Escalas y arpegios cromtica con una correcta
Mayores de Re, La, Sol, digitacin y afinacin usando
Do, Mi, Si bemol, Mi arcos ligados para ejecutar
Mayor, Fa mayor, Mi repertorio de nivel intermedio
bemol Mayor en dos avanzado.
octavas, La Mayor en tres
octavas con arco ligado,
escalas cromticas y
escalas menores de: la, re,
menor en dos octavas.

- La segunda y tercera 7.- Ejecutar y aplicar la segunda

posicin y tercera posicin, usando
mtodos de estudio y escalas de
nivel intermedio avanzado para
ampliar repertorio musical.

- El vibrato 8.- Ejecutar y aplicar el vibrato

utilizando mtodos de estudio,
como recurso expresivo para
una mejor interpretacin

- Mantencin y cuidado del 9.- Aplicar hbitos correctos de

instrumento. limpieza, manipulacin y traslado
de instrumento, para una buena
conservacin y rutina
metodolgica.

2.- Ejecucin de Estudios de mtodos 1.- Ejecutar y aplicar la lectura

lecciones de musical, utilizando mtodos de
mtodos de nivel estudios progresivos y
intermedio especficos para el avance
avanzado del gradual del instrumento violn
violn
 Melodas de nivel 2.- Ejecutar melodas de nivel
intermedio avanzado en intermedio avanzado en Re, La,
Re, La, Sol, Do, MI, Fa Sol, Do, Mi, Fa, Si bemol, Mi
mayor, Si Bemol, Mi bemol bemol Mayor y re, la menor para
Mayor y re, la menor. aplicar la tcnica e instarlos a un
desarrollo personal y progresivo.

3.- Expresin Repertorio de nivel 1.- Interpretar el concierto Vivaldi

musical de nivel intermedio avanzado para en Sol o La menor con sus tres
intermedio del solista concierto : movimiento y Accolay
violn - Vivaldi Sol mayor o La (Optativo) con la tcnica
menor con sus tres aprendida para una correcta
movimientos y ejecucin individual.
Accolay(optativo)

- Estudio de repertorio 2.- Ejecutar obras de

Orquestal complejidad intermedia
avanzada, aplicando la tcnica
aprendida para integrar
conjuntos instrumentales.

- Actitud escnica 3.-Manifestar dominio corporal y

tranquilidad ante presentaciones
pblicas

.
3.4 Despliegue de estrategias de enseanza y evaluacin de los aprendizajes
esperados segn Unidades (didcticas).

Actividades de cada unidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 1.- Tcnica de nivel intermedio avanzado del
instrumento violn
Actividades genricas y/o Evaluacin
Estrategias de enseanza:
Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo
1.-El profesor ejemplifica y Observacin directa y Muestran buenos hbitos
monitorea la dinmica de prctica formativa. de estudio que se
personal para crear hbitos de reflejen en su
estudio. interpretacin musical

2.-Exploran sonidos en duracin Verificacin directa y Ejecutan correctamente

de negras, blancas, redondas, evaluacin formativa las figuras rtmicas y de
corcheas, semicorchea, cuartina, los signos de expresin
saltillo, galopa, galopa invertida, enseadas
negra con punto, blanca con punto anteriormente en el
, corchea con punto tresillo, violn.
sncopa, sus silencios sobre un
pulso dado mantenido por el
profesor.

3.- Guiados por el profesor Verificacin visual y Ejecutan correctamente

reconocen y ejecutan en el auditiva directa los adornos y signos de
pentagrama los adornos ( trino - expresin.
apoyatura) y signos expresin
(caldern, articulacin y velocidad)

4.- Guiados por el profesor realizan Verificacin directa y Ejecutan correctamente

ejercicios de nomenclatura en evaluacin formativa ejercicios en 4/4 -3/4 -
mtrica de 4/4- 3/4-2/4-6/8-9/8 y 2/4- 6/8 - 9/8 - 12/8 - 3/8
12/8 - 3/8- 3/2 y 2/2 en mtodos - 3/2 y 2/2.
de estudio.
5.- Guiados por el profesor realizan Verificacin visual y Diferencian y ejecutan
ejercicios para la tcnica de los auditiva directa correctamente la tcnica
golpes de arco Detach. Martel, Evaluacin Sumativa de los golpes de arco
ligados, portato o punto raya y Detach, Martel,
staccato y spicatto aplicados a las ligados, portato o punto
escalas aprendidas y en mtodos raya, staccato y spicatto.
de estudio.

5.- Guiados por el profesor realizan Verificacin visual y Diferencian y ejecutan

matices forte piano crescendo auditiva directa correctamente
decrescendo, fortsimo, piansimo, Evaluacin formativa los matices en mtodos
acentos y sforzatos aplicado a los y melodas
mtodos y melodas de nivel.

6.- Guiados por el profesor realizan Observacin del Logran una correcta
escala y arpegios de Re, La, Sol, desempeo del digitacin y afinacin de
Do, Fa Mayor en una octava, Sol, estudiante de lo las escalas y arpegios
La, Si bemol y Mi bemol Mayor en requerido. mayores.
dos octavas en forma ascendente,
descendente y escala cromtica en
una octava utilizando arco ligado.

7.- Guiados por el profesor realizan Verificacin visual y Ejecutan correctamente

ejercicios en tercera y segunda auditiva la digitacin y afinacin
posicin aplicados a mtodos de directa en la tercera y segunda
estudio Evaluacin formativa posicin.

8.-Guiados por el profesor realizan Verificacin directa Ejecutan correctamente

ejercicios de vibrato aplicado a Evaluacin Sumativa el vibrato.
mtodos de estudio para una mejor
interpretacin

9.- Aplican sus conocimientos Observacin Directa Mantienen hbitos

sobre cuidados y la correcta correctos de limpieza y
conservacin para el buen uso del manipulacin del
instrumento. instrumento.
Actividades de cada unidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 2.-
Ejecucin de lecciones de mtodos de nivel
intermedio avanzado.

Actividades genricas y/o Evaluacin

Estrategias de enseanza:
Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo
1.- Los alumnos ejecutan guiados Verificacin auditiva - Ejecutan correctamente
por el profesor, progresivamente directa los estudios musicales.
los estudios de mtodos acorde al Evaluacin Sumativa
nivel dado, corrigiendo postura y
afinacin.
Mtodos de estudio:
- Loreaux I
- F. Kchler I- II
- Belwin II- III
- Kayser
- Sevcik
- Gallamian (escalas y arpegios)
- C.P. Herfurth II
- Sh. Suzuki Libro III y libro IV
- Hans Sitt posicin fija
- Hans Sitt cambio de posicin

2.-Ensayan y practican melodas Observacin directa y - Ejecutan correctamente

de nivel intermedio avanzado en Evaluacin Sumativa melodas de nivel
Re, La, Do, Sol, Fa y Si bemol, Mi intermedio en Re, La,
bemol mayor, aplicando tcnicas Do, Sol, Fa , Si bemol,
aprendidas, como la postura, paso Mi bemol Mayor
del arco, afinacin e interpretacin.
Actividades de cada unidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 3.- Expresin musical de nivel intermedio
avanzado del violn

Actividades genricas y/o Evaluacin

Estrategias de enseanza:

Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo
1.- Guiados por el profesor los
Verificacin auditiva y Interpretan en forma
alumnos practican el concierto
visual correcta la obra elegida
Vivaldi Sol Mayor o La menor
Evaluacin Sumativa
con sus tres movimientos y
ACCOLAY (optativo)
completando el estudio y ejecucin
.
de las obras solistas.

Verificacin auditiva Interpretan

2.-Loa alumnos practican y
correctamente el
refuerzan el estudio del repertorio
repertorio orquestal
de conjunto resolviendo
dificultades especficas.

Observacin directa en Manifiestan una correcta

3.- Ensayan y practican una actitud
audicin instrumental actitud escnica
escnica correcta para luego
anual.
mostrar sus resultados
pblicamente.