ANALISIS LITERARIO DE LA OBRA LOS RIOS PROFUNDOS

1. DATOS GENERALES
1.1. TITULO DE LA OBRA:
Los ros profundos.
1.2. AUTOR:
Jos Mara Arguedas.
1.3. BIOGRAFIA Y OBRAS DEL AUTOR:
Jos Mara Arguedas
Naci en Andahuaylas, Abancay, el 18 de enero de 1911. Sus padres fueron: Vctor
Manuel Arguedas y Victoria Altamirano. En 1914, muri su madre Victoria, Jos
Mara y sus hermanos se fueron a vivir con su abuela Mara Teresa. En 1917, se cas
con la hacendada Grimanesa Arangoitia y el nio Arguedas se fue a vivir con su
madrasta, quien la maltrat constantemente. En 1921, se escap con su hermano
Arstedes de la casa de su madrasta. En 1923, viaj con su padre por Ayacucho, Ica,
Arequipa, Cusco y Abancay. En 1930, a los 20 aos ingres a la Facultad de Letras,
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En 1935, public su libro de
cuentos Agua. En 1937, fue a la crcel El Sexto por sus ideas polticas. En 1941,
sali a luz su primera novela Yawar Fiesta. En 1954, public su obra Diamantes y
pedernales. En 1957, sustenta su tesis La evolucin de las Comunidades
Indgenas para recibirse de etnlogo. En 1958, Jos Mara public su mejor novela:
Los ros profundos. En 1961, apareci su novela corta El sexto. En 1963, fue
nombrado director de la Casa de la Cultura y al ao siguiente sali la novela Todas
las sangres. En 1967, contrajo matrimonio con la seorita Sybila Arredondo. El 28
de noviembre de 1969, se meti un balazo en el bao de la Universidad La Molina,
pero luego de una larga agona, falleci el 2 de diciembre.
OBRAS:
Novela:
-Yawar Fiesta, 1935
-Diamantes y pedernales, 1954
-Los ros profundos, 1959
-El sexto, 1961
-Todas las sangres, 1964
-El zorro de arriba y el zorro de abajo, 1971
 Cuento:
-Agua, 1935
-Runa Rupay, 1939
-Amor, mundo y todos los cuentos
-Los cuentos olvidados, 1952
-El sueo del pongo, 1965
Poesa:
-Katatay, 1972

2. ANALISIS DEL CONTENIDO.

2.1. GENERO LITERARIO:
Narrativo.
2.2. ESPECIE LITERARIO:
Novela.
2.3. TEMA:
a) Tema principal:
El tema principal de la obra de Los ros profundos es el conflicto entre el mundo
indgena y el occidental.
b) Temas secundarios:
- La violencia racial y social
- El sistema dominante y opresivo de la educacin.
- Plena identificacin con el mundo andino
2.4. PERSONAJES DE LA OBRA:
a) Personaje principal:
-Ernesto: Protagonista y es el que narra los hechos de la obra. Ernesto es Jos Mara
Arguedas. Muchacho de 14 aos que vive entre dos mundos diferentes, el de los
blancos y el de los indios.
B) Personajes secundarias.
-Gabriel, padre de Ernesto: Abogado de profesin. Recorre con su hijo Ernesto gran
parte de la sierra del Per ejerciendo su trabajo de abogado.
-El viejo: To de Ernesto y su nombre es Manuel Jess. Gran terrateniente que se
caracteriza por ser avaro, violento y prepotente.
-La opa Marcelina: Mujer demente que es recogida por los padres y que es ayudante
de cocina. Es de contextura gruesa y de baja estatura. Muere de tifo.
-Padre Linares: Director del colegio donde estudia Ernesto y es de edad avanzada.
-Padre Crdenas; Docente del colegio y le encanta el deporte. Es de porte atltico.
-Doa Felipa: Lder de las chicheras. Mujer de contextura robusta, de grandes se
nos. Tiene la cara picada de viruela.
-Los colonos: Indios que trabajan como contratados en la hacienda de Patibamba.
-Auco: Compaero de colegio de Ernesto que tiene 14 aos. Hurfano y amigo del
Lleras, con quien hace muchas mataperradas en el colegio y en la calle.
Lleras: Hurfano, amigo y protector del Auco. Se caracteriza por ser altanero,
violento y abusivo con sus compaeros de colegio. Es psimo en los estudios, pero
le encanta los deportes.
-Antero Samanez: Compaero de Ernesto. Es un muchacho que tiene cabellos
rubios e hijo de un hacendado. Sus compaeros le dicen Markaska por su lunar que
tiene en su frente. Antero es el que lleva al colegio el trompo o zumbayllu.
-Palacios: Compaero pequeo de Ernesto que proviene de una comunidad
indgena. Le llaman el indio Palacios. Es humilde y es maltratado fsica y
psicolgicamente por el abusivo Lleras y otros compaeros de estudios.
-Romero: Muchacho de porte atltico y gran estatura que sobresale en salto y en
los deportes, Toca muy bien el rondn y le encanta cantar huaynos. Defensor de sus
compaeros dbiles ante la agresin de Auco y el Lleras.
Chauca: Compaero de Ernesto de 16 aos de edad. Es de contextura delgada. Vive
obsesionado por la opa Marcelina.
-Peluca: Muchacho de 20 aos e hijo de un peluquero. Es de contextura corpulenta,
pero cobarde. Siente una obsesin enfermiza por la opa Marcelina, a quien la obliga
tener relaciones sexuales.
-Valle: Estudiante elegante que le gusta la lectura. Cursa el quinto ao de secundaria
y se caracteriza por ser muy enamorador ya que en la calle est siempre rodeado de
bellas chicas.
-Rondoniel: Alumno de contextura delgada y de piel blanca. Le reta a una pelea a
Ernesto por envidia, pero se amistan.
-Hermano Miguel: Profesor y entrenador de los estudiantes. Es de raza negra y se
pelea con el Llera.
-Gerardo: Piurano e hijo del comandante de la guardia civil que llega a Abancay para
sofocar el levantamiento de las chicheras. Es deportista, amiguero y le encanta
conquistar a las muchachas.
-Salvina: Alumna del Colegio Nacional de las Mercedes que tiene 12 aos y es
enamorada de Antero.
 -Alcira: Amiga ntima de Salvina de 12 aos. Ella tiene una hermosa cabellera y una
mirada muy triste.
-Alcilla: Amigo del padre de Ernesto y notario pblico de la ciudad de Abancay.
-Prudencio: Amigo entraable de Palacitos. Es soldado y msico de la banda militar.
2.5. ESTRUCTURA EXTERNA DE LA OBRA:
La obra est dividida en 11 captulos, numerados con dgitos romanos y con ttulo
propio, siendo muy variable la extensin de cada uno de ellos. El ms extenso es el
ltimo captulo, el titulado Los colonos. El ms corto es el captulo IV, titulado La
hacienda.
Breve esquema de la novela:
I. El viejo.- La llegada de Ernesto y su padre al Cuzco, donde se encuentran con El
Viejo, un agrio y avaro hacendado, que se niega a ayudarlos, pese a ser pariente de
ellos.
II. Los viajes.- Los recorridos de Ernesto y su padre (abogado itinerante) por diversas
ciudades de la sierra y de la costa central y sur del Per.
III. La despedida.- La llegada de Ernesto y su padre a Abancay. Ernesto es internado
en un colegio religioso y su padre contina sus viajes en busca de trabajo.
IV. La hacienda.- Ernesto visita la hacienda colindante de Abancay, Patibamba,
cuyos colonos o peones indios eran muy reservados. El Padre o cura del pueblo da
sermones a los indios en los que elogia a los hacendados.
V. Puente sobre el mundo.- Ernesto visita el barrio de Huanupata, el barrio alegre
de Abancay. A las afueras est el puente sobre el Pachachaca, construido en el siglo
XVI por los espaoles. Se describe el colegio religioso, los padres directores, los
hermanos profesores y los alumnos. Una sirvienta que sufre de retardo mental, la
opa Marcelina, es el objeto sexual de los alumnos mayores.
VI. Zumbayllu.- Uno de los alumnos internos, el ntero o Markaska trae al colegio
un zumbayllu o trompo, de significado mgico. Ernesto hace amistad con ntero. Se
describen las peleas entre los alumnos y los abusos de los mayores sobre los
menores, como el Lleras sobre el Palacitos.
VII. El motn.- Las chicheras del pueblo, encabezadas por Felipa, se rebelan para
exigir el reparto de sal al pueblo. Ernesto les acompaa en el tumulto. Las chicheras
reparten la sal a los indios de Patibamba, pero luego irrumpen los guardias civiles y
recuperan la sal.
 VIII. Quebrada honda.- Ernesto es castigado por los padres, por seguir a las
chicheras. Luego regresa a Patibamba acompaando al Padre Director, quien
sermonea a los indios explicndoles que era un pecado robar la sal, aunque fuera
para los pobres. Ernesto regresa al colegio y se encuentra con ntero, quien le
ensea un winku o trompo brujo, superior al zumbayllu. En otra escena, el Lleras
empuja a uno de los religiosos, el hermano Miguel, el cual responde dndole un
puetazo. El Lleras es recluido en una habitacin pero en la noche se fuga del
colegio.
IX. Cal y canto.- Los militares llegan a Abancay para contener la rebelin de las
chicheras y capturar a Felipa. ntero y Ernesto conversan en el colegio sobre la
situacin. Ambos visitan en el pueblo a Salvinia (enamorada de ntero) y a Alcira, la
amiga de sta.
X. Yawar Mayu.- Un domingo Ernesto y los otros alumnos van a la plaza del pueblo
donde dan retreta o exhibicin de la banda militar. Ernesto conoce a Gerardo, el hijo
del comandante destacado en Abancay, quien se hace amigo de ntero. Asimismo,
visita el barrio de Huanupata, donde se deleita escuchando a los msicos y cantores.
XI. Los colonos.- Los militares se retiran de Abancay, sin haber capturado a Felipa.
Gerardo ingresa al colegio religioso donde destaca y se vuelve inseparable de
ntero. Cuando ambos se jactan de sus conquistas amorosas, Ernesto se pelea con
ellos y no les vuelve a hablar. Luego irrumpe la peste de tifo en el pueblo,
proveniente de los contornos. La opa Marcelina fallece vctima del mal. Ernesto se
acerca a verla, por lo que es puesto en cuarentena por temor a un contagio. Cientos
de colonos o peones indios de las haciendas colindantes se acercan a Abancay para
exigir al Padre que d una misa por los difuntos. El Padre acepta y da la misa a
medianoche. Con el permiso del Padre, Ernesto abandona Abancay y se va a una de
las haciendas de El Viejo, donde esperar el retorno de su progenitor.
2.6. TIEMPO DE LA OBRA:
Teniendo en cuenta que se trata de una novela de corte autobiogrfico, la poca en
que est ambientada la narracin es la dcada de 1920, bajo el oncenio de Augusto
B. Legua. Para ser ms exactos, fue el ao de 1924 en que Arguedas estudi el
quinto de primaria en el colegio de Abancay, dirigido por los padres mercedarios.
2.7. ESPACIO GEOGRAFICO:
Las acciones de la novela de Los ros profundos se desarrollan en diferentes
escenarios o lugares:
-Cusco
 -La hacienda de Patibamba
-Abancay
-El colegio religioso
-Huanupata, el barrio de la chicheras.
2.8. ARGUMENTO:
Ernesto y su padre llegaban a la ciudad del Cuzco dirigindose a la casa de su to
llamado el viejo, quien los recibid framente y Sin atencin les condujeron a un
cuarto que ms pareca una cocina, por lo cual el padre decidid irse al da siguiente
de la casa despus de conversar con su to, Ernesto aprovechando la ausencia de su
padre empieza a recorrer la ciudad de Cuzco admirndose.
Al da siguiente siguieron su viaje pasando por hermosos paisajes de los andes
peruanos, llegando haca la ciudad de Abancay, donde fue el ultimo recorrido con
su padre.
Dejndole en el Colegio Particular teniendo como Director al Padre Linares, En el
internado Ernesto no estuvo contento siempre se sinti solo y triste ya que estaba
acostumbra a su padre. Paso muchas aventuras como tristes y alegres obtuvo
amigos y enemigos a la luz. Cierto da en el mes de mayo Antero Ilega al Colegio con
el primer zumbayllu; para los dems era algo nuevo y novedoso, que haca recordar
al tonkallu, que era un danzarn cubierto de espejos, pero tambin era un insecto
volador.
Los nios al ver la oscilacin del trompo hacan parecer como a los ros profundos
del Per, provocando la rivalidad entre los nios mayores por obtener este juguete.
Vino despus la sublevacin de las chicheras por que les haca falta la sal, lo cual fue
el motivo para el asalto de las salineras, donde se produjo muchas muertes y
tragedias, en esta sublevacin participo doa Felipa, quien encabezo el motn, a
consecuencia de esto se produce la persecucin a lis chicheras en especial a doa
Felipa por los militares.
Ernesto al estar en el internado se inspiraba para escribir poemas y cartas de amor,
esto hizo que sea admirado por Antero y crecer una amistad entre ellos.
Se produjo una ria entre el Padre Miguel y Llera quien falto el respeto al hermano,
lleva a que reaccione golpeando al Lleras, pero despus de la participacin Lleras
se disculpa del hermano Miguel y despus del Padre Linares, de un tiempo Lleras
abandona el internado.
Despus lleg al pueblo una gran peste donde padecieron muchos; Los colonos
siguieron persiguiendo a doa Felipa pero no lograron capturarla, Ernesto tuvo que
 salir de Abancay para esto se despide de Salvinia con un ramo de flores, ya en su
recorrido por las quebradas, record los consejos que el Padre Director le haba
dado y los relatos de su compaero Antero.
2.9. PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR:
En la obra literaria Los ros profundos hay dos narradores. El primer narrador
(principal) es el hombre adulto que rememora su etapa de la niez, mejor dicho,
viene a ser la versin adulta del protagonista Ernesto. El segundo narrador aparece
en forma espordica en la novela y es el que se encarga de completar y mejorar la
comprensin del lector respecto a los acontecimientos que se dan en la obra
literaria.
2.10. VALORES EDINTIFICADAS EN LA OBRA:
a) Valor literario
La novela Los ros profundos tiene un gran valor literario. La obra se caracteriza
esencialmente por su sencillez y est alejado de los adornos retricos. El escritor
Arguedas utiliza los recursos literarios con suma mesura, sin caer en la exageracin
y logra escribir una obra literaria de excelente calidad.
b) Valor humano:
El escritor Arguedas presenta en su obra literaria al indio como un personaje
profundamente humano. Para el autor, el indio es humilde, triste y de perfil bajo,
pero tambin es altivo, valiente, perseverante, tierno y amoroso, grande y
poderoso.
c) Valor cultural:
Arguedas nos ofrece una radiografa de la vida cultural del mundo andino. En la
obra, el autor nos habla de las costumbres, las fiestas tradicionales, las creencias
religiosas de un pueblo olvidado y sumergido en la ignorancia por la falta de
educacin.
2.11. VOCABULARIO:
FASTUOSO : Lujoso
ALABASTRO: Mrmol traslucido
ODRES : Piel cosida para contener vinos.
SOCIEGO : Tranquilidad calma.
VADO : punto del ri de poca profundidad
CUATRERO : Ladrn de ganado
ABSTRAIDO: Distrado, ensimismado.
 DISPENSA : Disculpa
TROJE : Trozo, despedazado.
MELLA : Causar menoscabo, causar efecto.
ENMELADO: untado con miel, endulzar.
FETIDEZ : hedor.
ZURRIAGO : Sonido del ltigo.
REBOZO : Mantilla.
ARREABA : Llevar ganado
REGIMIENDO: Conjunto de soldados.
MACHORRA: Mujer que lleva aspecto de varn o comportamiento de varn
BUFANDA : Chalina
PARROQUIANO : Consumidor
FORASTERO: Extrao que llega a un pueblo.
Listado de quechuismo.
NAKAK : Degollador de muertos
KANRA : Asquerosos.
AKATANKAS : Escarabajos
APU : Dios
AWANCAY : Volar planeando, ver desde lo alto.
KARWARASU : Dios de su aldea
KACHI : Sal
MAMACHACUNA : Madrecitas
PIM MAMACHINKU?: Quin las asusta?
WEKEYWAMPAS : Lagrimas puras.
WARMAS : Nias
MAKINWAN : Con la mano
KALLPANWAN : Con la fuerza
MULALLAN : La mula
KILLINCHU : Cerncalo
WAMANCHA : Gaviln
URPIY : Paloma
KITAM : a tu
YANAY : Amada
KECHOSKAYKI : Voy a quitarte
 KECHOSKAYKIM : He de arrebatarte
KASPA : tu
QAMPA : Tu eres
YAWAR : Sangre
KOCHA : Lago
RUMI : Piedra

3. MENSAJE.
El mensaje que nos da la novela Los ros profundos de Jos Mara Arguedas es
profundamente humano y nos pide que debemos revaloricemos y respetemos al
hombre del ande, que por siglos fue maltratado, humillado y explotado por las clases
dominantes.
4. APRECIACION CRTICO VALORATIVA.
Los ros profundos es la mejor obra literaria de Jos Mara Arguedas segn los
investigadores y los crticos literarios. La novela goza de una gran calidad literaria y est
constituida de once captulos. Los personajes estn bien diseados y cada uno de ellos
cumple el papel que le corresponde. El protagonista es el mismo autor de la obra y el
narrador es el nio Ernesto. Las acciones se desarrollan en diferentes lugares de la sierra
del sur del Per, mostrndonos la belleza del ande. En el aspecto formal el autor tiene
un buen dominio de las tcnicas narrativas y as como tambin el manejo de los recursos
literarios con los cuales logra escribir una buena novela.
5. ANEXOS
PORTAL DE LA OBRA LOS RIOS PROFUNDOS.
ESQUEMA DE LA OBRA LOS RIOS PROFUNDOS

CATEDRAL DEL CUSCO

PLAZA DE ABANCAY DONDE SE RALIZAN LA MAYORIA DE LOS HECHOS

VISTA EXTERIOR DE LA CASA DEL VIEJO

VISTA INTERIOR DE LA CAJA DEL VIEJO

VISTA INTERIOR DE LA CASA DEL VIEJO

PUERTA PRINCIPAL DE LA CASA DEL VIEJO