CONTAMINACIN AMBIENTAL POR RESIDUOS

SLIDOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA

FELIPE SEGUNDO GUZMN

La basura, como parte de los desechos producidos por los seres humanos, siempre ha
existido. En la antigedad los desechos que el hombre generaba eran residuos orgnicos,
estos no tardaban mucho tiempo en degradarse en el medio ambiente por lo cual no
producan daos, es por esta razn que no se daba mucha importancia a dichos desechos. A
medida que fue pasando el tiempo y con los nuevos descubrimientos a fin de facilitar y
mejorar la condicin de vida del hombre, se crearon los envases plsticos, vidrios, lminas
de aluminio, papel, textil, etc.

Estos materiales tardan mucho tiempo en degradarse y su excesiva acumulacin daa

nuestro planeta ya que si se lo desecha en mares, lagos o ros, contamina el agua; si se
entierra contamina el suelo y si se quema contaminara el aire. Entonces este material
resulta muy difcil eliminarlo sin contaminar. Es por esta razn que el hombre busca una
forma de volverlo a utilizar, a esta accin se la llama la regla de las 3 eres que
esRECICLAR, REDUCIR, REUTILIZAR, el cual busca la forma de volver a utilizar los
desechos para no daar al planeta y as no destruir el espacio que habitamos.

En la actualidad, existe una forma de deshacernos de estos desechos adquiriendo beneficios

y contribuyendo al cuidado de nuestro medio ambiente, el cual se realiza a travs del
reciclaje que no solo busca una forma de eliminar estos desechos, sino, que los habitantes
de nuestro planeta tomen conciencia del peligro que representa la basura. Esta es una tarea
realmente difcil de realizar porque las personas, generalmente, buscan la comodidad y
reciclar resulta una labor extra puesto que se debe almacenar y seleccionar cuidadosamente
todos los desechos que se producen en el transcurso del diario vivir; sin embargo, esta
actividad quita poco tiempo y no necesita mucho esfuerzo.En este caso se describir el
problema que se presenta en la Unidad Educativa (U. E.) Felipe Segundo Guzmn, en el
que se observ que hace falta la prctica del adecuado manejo de los residuos slidos como
la separacin, seleccin y reciclaje de la basura que producen los estudiantes. Esto a razn
de un deficiente conocimiento sobre el tema y por la falta de importancia que se da al cmo
manejar o reutilizar los residuos slidos; adems, qu material, especficamente, se puede
separar y reciclar. A esta conclusin se lleg despus de la investigacin que se realiz en
la U. E. Felipe Segundo Guzmn.Finalmente, es que as exista un plan de separacin,
reciclaje y el conjunto de estudiantes tengan un lugar especifico donde depositar sus
residuos slidos, no lo haran porque no tienen ese hbito, mas al contrario, utilizan esos
contenedores como basureros donde colocan todo tipo de basura o peor an no hacen uso
de la misma.Sin embargo, es evidente que hace falta la Educacin Ambiental para una
gestin adecuada los de residuos slidos que ayude a los estudiantes a obtener un mejor
comportamiento y actitud con respecto a los desechos slidos.

Para justificar con mayor exactitud se la realizara desde los siguientes aspectos:

Justificacin socioeconmica. El reutilizar y reciclar en la U. E. Felipe Segundo Guzmn

nos beneficia porque incentivamos a los estudiantes a realizar acciones que contribuyan al
cuidado del medio ambiente, siendo la unidad educativa un ejemplo dentro de la zona de
bajo Miraflores de la ciudad de La Paz, adems que la seleccin de los residuos slidos
como las bolsas plsticas, botellas PET, papeles, vidrios y la materia orgnica podran
producir ingresos que se utilizara para sostener un programa de Educacin Ambiental.

Justificacin Tcnica. Porque es un instrumento tcnico de gestin de residuos slidos.

Justificacin Legal. El presente ensayo es respaldado por la ley 1333 Reglamento de

residuo slido (1995).Justificacin Ambiental. Si reutilizamos y reciclamos contribuimos
a reducir el volumen de desechos que va al relleno sanitario y contribuimos a la prevencin
de los impactos de contaminacin al medio ambiente y principalmente del calentamiento
global que acaece gravemente en los ltimos aos.Los alcances que se tomaron en cuenta
para desarrollar este ensayo son:Alcance temtico. No existe en la malla curricular
asignaturas que tengan relacin directa con el tema; sin embargo, el cuidado del medio
ambiente es responsabilidad de todos, ya que cualquier actividad humana conduce a su
modificacin o contaminacin. Alcance geogrfico. Esta observacin se la realiz en
dependencias de la U. E. Felipe Segundo Guzmn ubicada en la ciudad de La Paz, en la
zona Bajo Miraflores, calle Lorini s/n.Alcance Temporal. El presente trabajo tuvo una
duracin de dos semanas para el acopio de informacin.Metodologa. La palabra
metodologa proviene de dos voces griegas Mtodo y Logos que al juntarse estos dos
vocablos quieren decir Estudio de los mtodos. Segn Zorrilla Arena en su libro (Gua
para elaborar la tesis) nos indica que La manera de organizar el proceso de la
investigacin, de controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones a un problema
que conlleva la toma de decisiones. Existen dos mtodos: mtodo terico y mtodo
emprico.Consideraciones generales de residuos slidos. Se sabe que la U. E. Felipe
Segundo Guzmn educa y forma los hbitos de los estudiantes, en tal sentido es importante
que los estudiantes tengan una buena Educacin Ambiental como parte de su
formacin. La Educacin Ambiental constituye un componente fundamental para
establecer patrones de conducta que ayuda a proteger el medio ambiente y ensea
habilidades y tcnicas especficas para el manejo de los desechos slidos. De esta manera el
adquirir un buen conocimiento sobre Educacin Ambiental es muy importante ya que busca
concienciar a los habitantes del planeta sobre los efectos que trae la
contaminacin.Conceptos GeneralesEl Ambiente. El ambiente es todo lo que nos rodeason
nuestros cielos, ros, lagos, mares, montaas, plantas, animales,
etc. El ambiente constituye todo ese espacio que habitamos y que nos brinda todo lo que
necesitamos para que el ser humano pueda subsistir.

Ecosistema. El ecosistema esta formados por todos los elementos fsicos de una regin
concreta como por ejemplo: formas de relieve, los ros, el clima, el suelo, etc. Y junto a
estos elementos estn los seres vivos. Los ecosistemas se clasifican en dos: Biotopo y
biocenosis.
Biotopo. El biotopo est formado por diferentes elementos fsicos como las montaas, el
clima, el tipo de suelo, etc.
Biocenosis. La biocenosis la constituyen todos los seres vivos de los ecosistemas como por
ejemplo los rboles, insectos, mamferos, aves, etc.
Tipos de Ecosistemas. Debido a que existe regiones muy diferentes existen dos tipos de
ecosistemas: ecosistema terrestre y ecosistema acutico.
Ecosistema terrestre. Los ecosistemas terrestres estn compuestos por los bosques, las
praderas, los desiertos, los ecosistemas polares.
Ecosistema Acutico. Los ecosistemas acuticos estn compuestos por los arrecifes de
coral, manglares, ecosistemas acuticos y de aguas someras, ecosistema de mar abierto los
ecosistemas de aguas dulces.Contaminacin Ambiental. Contaminacin ambiental es la
transmisin y difusin de humos o gases txicos a medios como la atmsfera y el agua,
tambin es la presencia de polvos y grmenes microbianos que provienen de los desechos
de las distintas actividades del ser humano. En nuestros das la contaminacin es el
resultado del desarrollo y progreso tecnolgico que se desarrolla de acuerdo a nuestras
necesidades, la cual altera elequilibrio fsico y mental del ser humano. La contaminacin se
convierte en el problema ms crtico de nuestros das.a) Contaminacin
Atmosfrica. Contaminacin atmosfrica se refiere a la accin de contaminar el aire a
consecuencia de los gases generados por los motores a explosin, aparatos de calefaccin,
industrias, etc. Estos gases, vapores o partculas slidas capases de mantenerse en
suspensin, con valores superiores daan a la atmsfera y perjudican la vida y la salud tanto
del ser humano como el de los animales y plantas.b) Contaminacin del Agua. Las fuentes
de agua que existen son: los ros, agua de lluvia, lagos, mares, aguas subterrneas y tambin
las grandes nubes y nieblas que existe en la atmsfera. El hombre siempre a botado sus
desechos en las aguas ya que estas tienen la capacidad de auto depurarse, se realiza porque
esta agua arrastran los desechos a los mares, las bacterias utilizan el oxigeno disuelto en las
aguas y degradan los compuestos orgnicos y estos son consumidos por los peces y las
plantas acuticas de volviendo el oxigeno y el carbono a la biosfera.c) Contaminacin de
Suelo. La contaminacin del suelo es a causa de depositar sustancias qumicas y basuras.
Estos depsitos de desechos se denominan botaderos donde depositamos en forma
voluntaria o accidental diversos materiales como el papel, vidrio, plstico, materiaorgnica,
material fecal, solventes, plaguicidas, residuos peligrosos o sustancias radioactivas, etc.
Estos desechos afectan en forma directa las caractersticas fsicas, qumicas del suelo
causando innumerables efectos sobre los seres vivos.

Elementos biticos. Son aquellos que tienen vida. Comprende a todos los seres vivos:
plantas, animales, hongos, microorganismos, seres humanos.Elementos abiticos. Son
aquellos que carecen de vida: el agua, el aire, el suelo, las rocas, la luz, el
clima.Clasificacin de residuos. Los residuos se clasifican en dos: Residuos orgnicos y
residuos inorgnicos.Fuente: Gobierno Municipal de La Paz, Programa de Control
Ambiental, La Paz 2005.Fuentes de generacin. Las principales fuentes generadoras de
desechos son las que a continuacin detallamos:Residuos como la basura
domiciliaria. Son aquellos que producimos a diario en nuestras casas. Son los restos de
comida, papel higinico, bolsas, botellas de plstico, pilas y otros.Residuos como la basura
institucional y comercial. Son producidos por diversas actividades comerciales y de
servicios pblicos. Por ejemplo: mercados, tiendas, puestos de venta, kioscos, pensiones,
etc.Residuos como la basura industrial. Son los desechos generados en las diferentes
industrias de nuestra ciudad.Gestin de residuos. Para realizar una correcta gestin de
residuos primero debemos saber que tipos de material existe, que utilidad nos puede brindar
y cual la forma de eliminarlo contribuyendo al cuidado del medio ambiente.Tipos de
Desechos. A continuacin detallaremos los tipos de desechos ms comunes que
observamos en nuestro medio.a) Papel y Cartn. Este es uno de los materiales ms
desechados en nuestro medio, constituye el 20% en peso de nuestros desechos su
degradacin no es muy larga y se utiliza el papel con generalidad para los cuadernos,
trabajos de investigacin, apuntes, etc. Y el cartn es muy utilizado para empaquetar b)
Metales. Este tipo de material tambin observamos en nuestro medio, este material tarda
mucho tiempo en degradarse. Por ejemplo tenemos a los botes de aerosoles que es utilizado
para pinturas, insecticidas, desodorantes, ambientadores, etc. Los botes y lminas de
aluminio se utilizan para empacar diferentes tipos de bebida y las hojas son utilizadas en la
cocina. Los botes de de acero y de hoja de lata son utilizados para empacar alimentos,
solventes, etc.

c) Las bateras. Otro tipo de material que se ve en todas partes, se utiliza para radios
porttiles, Mp3, controles de aparatos, cmaras fotogrficas, etc.

d) El vidrio. El vidrio es utilizado en todas partes como por ejemplo en la ventanas de las
casa, en edificios, en los baos, botellas de vidrio, etc.

e) Plsticos. Los plsticos podemos observar en todas partes en los envases de jugos,
botellas plsticas, bolsas plsticas, etc. Este es el material que mas tarda en degradarse y el
que ms existe en nuestro medio.
f) Madera y tela. Se utiliza para empacar alimentos, fertilizantes, refacciones y autopartes
se degradan y arden con facilidad.

g) Materia Orgnica. Estos tipos de desechos Son los que ms se generan, constituyen el
50% de las basuras y estos desechos son: restos de comida, frutas, cscaras de huevo o
moluscos, compresas y paales sucios.

Ciclo de la basura. El ciclo de la basura se compone de 4 etapas las cuales se explica a

continuacin.

a) Generacin de basura. Los desechos se generan en nuestras casas, negocios,

instituciones, etc.

b) Acumulacin de la basura. Estos desechos son depositados y acumulados en

contenedores, canastillos, bolsas plsticas, etc.

c) Eliminacin de la basura. De esta tercera etapa proviene gran parte de la contaminacin,

esto a causa de cmo eliminar nuestra basura? En las ciudades existen carros basureros
que recogen la basura de las casas, negocios, instituciones, etc. en lugares alejados estos
carros no recogen la basura, entonces los habitantes del lugar botan la basura en ros, lagos
y contaminan las aguas, queman su basura y contaminan el aire o entierran la basura y
contaminan el suelo. Por otro lado los carros basureros llevan los desechos a lugares
especficos donde son amontonados, compactados y depositados en rellenos sanitarios.
Entonces podemos observar que de cualquier forma la basura que se genera contamina
nuestro medio ambiente.

Efectos en el medio ambiente y la salud humana. Para la mejor comprensin de los

efectos que trae la contaminacin la clasificamos de la siguiente manera:

Efectos en la atmsfera. Los gases de los motores, industrias, aerosoles, etc. Que son
liberados en la atmsfera produce el aumento de anhdrido carbnico que se debe a la
combustin del carbn y el petrleo lo que ocasiona el recalentamiento del aire y los mares,
lo cual produce un desequilibrio qumico en la biosfera, produciendo una alta cantidad de
monxido de carbono que es sumamente txica para los seres vivos.

El aire contaminado nos afecta porque daa nuestro organismo, por ejemplo: irritacin de
los ojos, irritacin de las vas respiratorias y acrecentamiento de las enfermedades bronco
pulmonares.

Efectos en los suelos. Los desechos al enterrarse producen gases txicos para los seres
vivos y la presencia de contaminantes en el suelo se refleja de forma directa sobre la
vegetacin induciendo su degradacin, la reduccin del nmero de especies presentes en el
suelo y la acumulacin de contaminantes en las plantas sin causar daos notables en esta.

Efectos hdricos. Los desechos en las aguas matan a los animales y plantas del medio
marino tambin ocasiona que las aguas sean portadoras de diferentes tipos de bacterias,
estas al ser absorbidas por animales, plantas y personas ocasiona enfermedades que pueden
conducir a la muerte.

Mtodos de tratamiento de residuos slidos. Los residuos antes de reciclarse o

reutilizarse deben seguir un pequeo proceso que facilite su utilizacin. Como ya se ha
visto la clasificacin los desechos, entonces primero se debe separar los desechos orgnicos
de los inorgnicos. A continuacin detallaremos que proceso se debe seguir con cada uno
de dichos desecho que se genera a diario.

Desechos Orgnicos. Los desechos orgnicos en forma general constituyen el 50% de las
basuras que se generan a diario. Estos desechos los compran productores de fertilizantes, un
agricultor y le sacan el mximo provecho a estos desechos.

Desechos inorgnicos. Existen diferentes tipos de desechos inorgnicos y a continuacin

indicaremos cuales son y cmo debemos utilizarlo o reciclarlo.

a) Papel y cartn. Este material constituye un 20% de peso del las basura que se generan a
diario.

b) Metales. Estos residuos constituyen el 3% de nuestra basura. Existen dos tipos de

metales los cuales debemos conocer para poder separarlos correctamente.

1. Metales frricos. Son metales que provienen del automvil, electrodomsticos,

mobiliario y envases (latas).

2. Metales no frricos. Este material constituya el 1% de la basura que generamos y son:

aluminio, cobre, plomo y el oro.

Este material es importante separar y recicla porque ahorran un 62% de energa en las
actividades mineras. (Estrategias de segregacin de residuos slidos del Ing. Vctor
Martnez Pacheco- Ing. Goyo Conde Flores).

c) Las bateras. El reciclaje de este material contribuye notablemente para no empeorar la

situacin de la contaminacin, este material se recupera por medio de la fundicin.

d) El vidrio. El vidrio es un material 100% reciclable, ya sea claro u oscuro. El vidrio puede
ser fundido y convertido en vidrio nuevo, en un infinito nmero de veces. (Estrategias de
segregacin de residuos slidos del Ing. Vctor Martnez Pacheco- Ing. Goyo Conde
Flores).

e) Plsticos. En nuestra bolsa de basura el plstico ocupa un 12% de peso. Para reciclar
debemos primero clasificar el material que se recicla, nos podemos dar cuenta de este
porque llevan una figura, en su interior aparece un nmero y en la parte inferior del mismo
unas siglas. Tanto el nmero como las siglas hacen referencia a la composicin qumica del
plstico. Esta informacin permite clasificar los plsticos segn su composicin como paso
previo a su reciclado. En general cuanto ms bajo sea el nmero ms fcil resulta el
reciclado. A continuacin mostraremos la figura que tiene todo aquel material que se puede
reciclar.
Figura N 1

Fuente: Cmara Nacional de Industrias

Los diferentes tipos de plstico que existen los citamos a continuacin en el siguiente
cuadro.

Fuente: Ing. Vctor Martnez Pacheco - Ing. Goyo Conde Flores, Estrategias de
segregacin de residuos slidos, La Paz 2005.

Educacin Ambiental. La educacin ambiental es muy importante porque busca ampliar el

conocimiento de las personas y cambiar la conducta de los individuos, empresas,
instituciones, y otros. Con la finalidad de respetar y cuidar nuestro medio ambiente que es
el lugar donde vivimos.Conceptos generales. La educacin ambiental no es un campo de
estudio como la biologa, qumica, ecologa o fsica. La educacin ambiental es un proceso
(Accin de ir hacia delante) que busca cambiar las actitudes de las personas respecto a los
problemas que trae la contaminacin y cmo nosotros contribuimos al deterioro de nuestro
planeta. Nosotrosno podemos ensear educacin ambiental solo podemos ensear
conceptos de educacin ambiental.