1. CMO FORTALECER LA COMPRENSIN LECTORA?

Cmo fortalecer la comprensin lectora en los estudiantes de grado tercero y quinto de la Sede
Educativa Guanguita Bajo? Es importante tener en cuenta que la comprensin lectora juega un
papel muy importante en el desarrollo integral del educando, ya que esta interviene en todas las
reas y le permiten desarrollar su nivel competitivo dentro de cada una de ellas. Adems, la
comprensin lectora es una habilidad bsica sobre la cual se despliega una serie de capacidades
como el manejo de la oralidad, gusto e inters por la lectura, desarrollo del pensamiento crtico y
de sus habilidades comunicativas (interpretativa, argumentativa y propositiva).

Teniendo en cuenta lo anterior, el proyecto de investigacin que quiero desarrollar est enfocado
en fortalecer la comprensin lectora en los estudiantes de grado tercero y quinto de la Sede
Educativa Guanguita Bajo a travs del programa de J CLIC, para que de esta manera el
educando logr desempear un buen papel en las pruebas saber. El programa de J CLIC, est
formado por un conjunto de aplicaciones informticas que sirven para realizar diversos tipos de
actividades educativas como rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas,
entre otras; adems este programa permite desarrollar distintas actividades sin estar conectado a
internet, lo cual es muy apropiado ya que en la sede educativa no se cuenta con dicho servicio.

Por lo tanto, al disear, explorar, desarrollar, ejecutar y evaluar este proyecto se pretende dar
solucin a distintas preguntas como: Qu tan viable puede llegar ser un xito este proyecto de
investigacin? Este proyecto es viable ya que se cuenta con un buen programa que permitir
plasmar distintas actividades dirigidas a estudiantes tanto de grado tercero como de quinto;
cmo fortalecer la comprensin lectora en los educandos por medio del programa de J CLIC?
El estudiante interactuar con este programa a medida que resuelva diferentes problemas de
lectura con el fin de fortalecer tanto sus habilidades comunicativas como su comprensin lectora;
cmo motivar al estudiante a mantener un inters adecuado por la lectura?, es pertinente
mencionar que el docente es quien estar invitando al educando a interactuar con el computador
en el desarrollo de sus actividades y as, motivarlo a mantener un buen inters por la lectura;
cmo evaluar el proceso del estudiante durante la ejecucin de sus actividades? El proceso del
educando se evaluar teniendo en cuenta su nivel cognitivo, procedimental y actitudinal en el
desarrollo de las distintas actividades como la interactividad con el trabajo en el computador.
Adems, su proceso se reflejar en el desarrollo y resultado de las pruebas saber, lo cual se
convierte en una evaluacin tanto para el estudiante como tambin en el papel que realiz el
docente en l.
2. rbol de problemas en el siguiente link: https://prezi.com/2frvlzypzyix/mala-comprension-
lectora/

3. MTODO CIENTFICO - CMO PROGRAMO LAS VACACIONES CON MI

FAMILIA

TEMA Cmo programo las vacaciones con mi familia?

Observacin Debo programar las vacaciones con mi familia.
Problema Para qu fecha, tiempo y lugar programar las vacaciones?
Formulacin de La solucin consiste en programar las vacaciones para el 8 al
hiptesis 12 de enero en Yopal.
Prediccin de resultados Si las programo para esta fecha, durante este tiempo y lugar
estarn de acuerdo.
Experimentacin Comunico mi programacin de vacaciones a mi familia, ellos
estn de acuerdo, viajamos y todos disfrutamos de este viaje
porque es un lugar cercano, cmodo, de clima caliente y estuvo
acorde al presupuesto con que se contaba.
Conclusiones Se confirm la hiptesis, ya que se program de manera
pertinente la fecha, tiempo y lugar. Adems, teniendo en cuenta
el presupuesto con que toda la familia contaba.
 CONCLUSIONES

En conclusin, la Educacin Primaria es el nivel educativo bsico para despertar el gusto e

inters por la lectura, en ella se privilegia el desarrollo de la comprensin lectora por ser una
habilidad que permite acceder a la informacin y comunicacin necesarias para poder lograr
otros aprendizajes y desarrollar competencias para la vida. Por tal motivo, el proyecto a
desarrollar busca integrar al educando en distintas actividades que permitan fortalecer su nivel de
comprensin, interpretacin y anlisis en la lectura haciendo uso de las TIC y as, conducirlo a
ser competente dentro de los dems reas del conocimiento.

En la medida en que el docente reconozca la complejidad del proceso de la lectura y las

capacidades de sus estudiantes, podr ser capaz de ofrecer ptimas ayudas que favorezcan la
comprensin de los educandos e incrementar los beneficios de la lectura. Durante el proceso
aparecen obstculos como se muestran en el rbol de problemas donde es importante detectarlos
a tiempo para evitar sus consecuencias de aprendizaje en las diferentes asignaturas y situaciones
de la vida diaria.

El desarrollo de la comprensin lectora depende en gran medida de la forma de enseanza del

docente, cuando l le ha encontrado un significado y gusto a la lectura puede transmitirlo a los
dems y lograr motivar a los estudiantes a leer y comprender, a travs de estrategias didcticas
incluyendo el uso de las TIC, con objetivos especficos, innovadores y contextualizados acorde a
las necesidades y caractersticas de sus educandos. Es por ello que una habilidad esencial con la
que debe contar el docente, es la lectura comprensiva y una buena relacin con los medios
tecnolgicos, que le permitir avanzar en la comprensin lectora y ser un facilitador en el
proceso de enseanza aprendizaje, que promueva en los estudiante la comprensin de la lectura
y por lo tanto, un aprendizaje constante y permanente.

FREDY YESID BUITRAGO RUBIANO

ESPECIALIZACIN INFORMTICA EDUCATIVA
CHOCONT
2015